II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Giáo viên:
NGÀY HỘI VĂN HÓA DÂN GIAN HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
Mục tiêu:
- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG/SẢN PHẨM
GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ.
- Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ, hát quốc ca, hô khẩu hiệu. - GVCN nhận xét tình hình nề nếp của lớp
- Triển khai các công việc tuần mới.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
- Hứng thú, tích cực tham gia các trò chơi dân gian; - Rèn luyện kĩ năng tổ chức trò chơi, quản lí, hợp tác.
- GV chiếu cho HS xem những trò chơi dân gian: Đấu vật, kéo co, chi chi chành chành, ô ăn quan, mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây, nu na nu nống...
- GV hỏi:
? Em biết những trò chơi này không? Em đã từng cùng bạn bè chơi những trò chơi nào? ? Ngoài những trò chơi này ra, ở địa phương em còn những trò chơi nào nữa không? ? Ngày nay, khi giới trẻ chỉ quan tâm và thường chơi những trò chơi điện tử trên điện thoại, máy tính, em có suy nghĩ gì?
=> GV kết luận: Những trò chơi dân gian gắn bó với cuộc sống của giới trẻ, tạo sự gắn kết. Cô mong rằng các em sẽ cố gắng tìm hiểu và tham gia các trò chơi này cùng nhau.
HOẠT ĐỘNG 3: TIẾP NỐIMục tiêu: Mục tiêu:
Tìm hiểu truyền thống của địa phương.
GV yêu cầu: Hãy tìm hiểu một lễ hội truyền thống của quê hương em: - Tên lễ hội
- Lễ hội được tổ chức vào dịp nào trong năm? - Ý nghĩa của lễ hội?
- Địa phương của em đã làm gì để giữ gìn và phát huy lễ hội truyền thống đó? - Những điều em ấn tượng về lễ hội
- Viết bài giới thiệu về lễ hội đó.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá Phương phápđánh giá Công cụđánh giá Ghi Chú
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học
- Tạo cơ hội thực hành cho người học
- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học - Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung
- ý thức, thái độ của HS
CHỦ ĐỀ 7: