Thông tin tài liệu
1 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Sinh học môn khoa học tự nhiên, gắn liền với sống đời thường người Trong môn Sinh học có nhiều kiến thức thực tiễn giải thích tượng, sinh lí sinh vật tự nhiên Trang NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Khác với trình nhận thức nghiên cứu khoa học, trình nhận thức học tập khơng nhằm phát điều lồi người mà nhằm lĩnh hội tri thức mà lồi người tích lũy Tuy nhiên học tập học sinh tự suy luận để "khám phá"ra kiến thức thân học sinh thông hiểu, ghi nhớ vận dụng linh họat mà nắm qua hoạt động chủ động tự lực suy luận khám phá Ngày với thời đại bùng nổ thông tin phim ảnh, sách báo, internet,… Trang NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP khả tiếp cận thơng tin trực quan, thực hành đặc biệt thông qua tình xảy thực tế sống học sinh nhanh nhạy Vậy không lợi dụng khả học sinh việc suy luận để tìm kiến thức cần lĩnh hội thông qua tập tình đặc biệt là giảng dạy phần sinh vật môi trường - Sinh học Trên thực tế nhiều yếu tố sở vật chất chưa đầy đủ, GV chưa tiếp cận kịp thời xu hướng phát triển xã hội, kỷ sống học sinh cịn hạn chế … mà Trang NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP giảng liên quan đến môi trường hiệu đem đến chưa cao học sinh nắm kiến thức cách lơ mơ, giáo viên cung cấp kiên thức cho học sinh cách áp đặt, học lộn xộn, đối tượng học sinh yếu có hội "ngồi chơi"… Phần sinh vật môi trường sinh phần nghiên cứu mối quan hệ môi trường sinh vật em tị mị muốn biết song với khả hạn chế em khó tiếp thu Với phần này, theo tơi đóng vai trị quan qua gắn kết lí thuyết với thực tiễn, sau nắm Trang NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP em có biện pháp đễ giữ vệ sinh môi trường, giữ vệ sinh cho thân cộng đồng, học sinh hứng thú học tập hơn, u thích mơn học tất yếu chất lượng dạy học nâng cao Tuy nhiên, số học sinh chưa biết vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn em chưa hứng thú đam mê với môn học Là giáo viên giảng dạy trường trung học sở, Trang NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP thân có nhiều suy nghĩ, trăn trở việc tìm tịi áp dụng phương pháp dạy học nhằm kích thích cho học sinh yêu thích, đam mê khám phá mơn để từ đưa chất lượng học sinh ngày nâng cao Chính lí đó, tơi chọn đề tài: “Giải pháp sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kĩ suy luận dạy học phần sinh vật môi trường Sinh học 9” 1.2 Điểm đề tài Trang NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kĩ suy luận vấn đề thuộc chuyên môn đề cập, bàn luận vận dụng vào thực tiễn giảng dạy Tuy nhiên mức độ chung chung, mang nặng tính lý thuyết Điểm sáng kiến kinh nghiệm sâu nghiên cứu vào tình cụ thể, phù hợp với học cụ thể nhằm đạt mục đích sau: Trang NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP - Rèn luyện cho học sinh kỹ suy luận, phát triển tư - Kích thích hứng thú cho học sinh - Phát triển khả sáng tạo giúp học sinh giải vấn đề thực tiễn qua phát triển lực như: Năng lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực hợp tác… Trang NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP - Giáo viên, học sinh điều chỉnh phương pháp dạy học trình dạy học môn Sinh học trường THCS 1.3.Phạm vi áp dụng đề tài Đề tài không chỉ áp dụng tiết dạy phần sinh vật môi trường mơn sinh học lớp mà cịn áp dụng với tiết dạy khác môn Sinh Trang NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP học bậc THCS góp phần đổi phương pháp dạy học nói riêng nâng cao chất lượng dạy học nói chung PHẦN NỘI DUNG 2.1 Thực trạng trước thực giải pháp đề tài Trang 10 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Trang 85 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Ý nghĩa đề tài Kích thích cho học sinh khám phá kiến thức thơng qua tập tình nhiệm vụ quan trọng trình dạy học mà nước ta q trình hội nhập, nhằm góp phần đào tạo người động, sáng tạo, đầy lĩnh tự tin để thích ứng với thời đại Trang 86 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP 3.2 Kiến nghị đề xuất Để sáng kiến đạt kết cao áp dụng vào giảng dạy có hiệu quả, tơi mạnh dạn đề xuất với cấp số vấn đề sau: - Phòng giáo dục: Tiếp tục tập huấn, bồi dưỡng triển khai chuyên đề liên trường, cụm chuyên môn Trang 87 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP - Các nhà trường: Tiếp tục bổ sung tăng trưởng sở vật chất phịng mơn sinh học Trên nội dung sáng kiến mà thân nghiên cứu vận dụng trình giảng dạy mơn sinh học Rất mong nhận góp ý, trao đổi thầy giáo, cô giáo, đồng nghiệp để sáng kiến thân hoàn thiện triển khai năm sau có hiệu Trang 88 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Trang 89 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP TÀI LIỆU KHAM KHẢO Trang 90 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành (2003), Lí luận dạy học Sinh học, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ giáo dục đào tạo, Sinh học 9, NXB giáo dục, 2005 Bộ giáo dục đào tạo, Sách giáo viên sinh học 9, NXB giáo dục, 2005 Trang 91 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Hà Lệ Chi ( 2006), Sử dụng tình để rèn luyện kỹ nhận thức cho học sinh dạy học Sinh học trường phổ thông, Luận văn thạc sĩ giáo dụng, Trường Đại học sư phạm Huế Phan Đức Duy (1998), “Sử dụng tập tình dạy học để rèn luyện kỹ tổ chức lên lớp Sinh học”, Tạp chí Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, (10), tr 34-35 Trang 92 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Nguyễn Quang Huy, Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi Trang 93 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Trang 94 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP MỤC LỤC T.T Nội dung Phần mở đầu Trang Trang 95 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP 1.1 Lý chọn sáng kiến 1.2 Điểm sáng kiến Phần nội dung 2.1 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2.2 Sử dụng tập tình rèn luyện kỹ suy luận dạy học phần sinh vật môi trường sinh học Trang 96 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Kết luận 3.1 Ý nghĩa, phạm vi áp dụng sáng kiến 3.2 Kiến nghị, đề xuất Tài liệu tham khảo Mục lục 16 16 18 19 20 Trang 97 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Trang 98 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Trang 99 NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP ... đưa chất lượng học sinh ngày nâng cao Chính lí đó, tơi chọn đề tài: ? ?Giải pháp sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kĩ suy luận dạy học phần sinh vật môi trường Sinh học 9? ?? 1.2 Điểm đề... SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kĩ suy luận vấn đề thuộc chuyên môn đề cập, bàn luận vận dụng vào thực tiễn giảng dạy Tuy nhiên... sinh vật vào mơi trường sống cho phù hợp Từ cho biết mơi trường gì? Có loại mơi trường? (Dùng để dạy phần củng cố (môi trường sống nhân tố sinh thái) Hướng dẫn trả lời: Môi trường sống loài sinh
Ngày đăng: 09/06/2022, 19:50
Xem thêm:
