Bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa nhân văn trong phát triển du lịch tại huyện can lộc, tỉnh hà tĩnh

BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ XÃ HỘI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ NHÂN VĂN TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH TẠI HUYỆN CAN LỘC, TỈNH HÀ TĨNH Khóa luận tốt nghiệp ngành : QUẢN LÝ VĂN HĨA Người hướng dẫn : THS NGUYỄN THỊ MAI HƯƠNG Sinh viên thực : NGUYỄN THỊ HẢI YẾN Mã số sinh viên : 1805VDLA065 Khóa : 2018-2022 Lớp : 1805VDLA HÀ NỘI - 2022 LỜI CẢM ƠN Trải qua thời gian dài học tập trường, lúc kiến thức kỹ sinh viên chúng em vận dụng vào thực tế công việc Nhờ có thầy bạn bè xung quanh mà luận văn em hoàn thiện cách chu Vì vậy, em muốn gửi lời cảm ơn đến người Em xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành đến cô Nguyễn Thị Mai Hương Cảm ơn cô hướng dẫn, dạy truyền đạt kiến thức quý báu cho em suốt q trình em hồn thành khóa luận tốt nghiệp Bên cạnh đó, em xin gửi lời cảm ơn đến cô công ty du lịch huyện Can Lộc bà người dân dạy cung cấp thơng tin để em nắm rõ vấn đề liên quan đến q trình hồn thành luận Cuối em xin gửi lời cảm tất bạn bè, gia đình anh chị khóa cung cấp cho em thơng tin thiết thực để em hồn thành khóa luận Trong q trình làm luận văn em nắm nhiều kiến thực tế bổ ích để hồn thành tốt cho luận cơng việc làm sau Tuy nhiên, luận em chắn tránh hạn chế, thiếu sót Em mong góp ý chân thành từ thầy người để hồn thành xuất sắc khóa luận Hy vọng em nhận đóng góp quý báu từ thầy để thân em hồn thiện bổ sung thêm kiến thức Em xin chân thành cảm ơn ! DANH MỤC VIẾT TẮT STT Kí hiệu chữ viết tắt Viết đầy đủ UNESCO Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hiệp quốc BCH Ban Chấp Hành NQ/TW Nghị quyết/Trung ương QĐ-UBND Quyết định - Ủy Ban Nhân Dân NQ-HĐND Nghị Quyết – Hội đồng Nhân dân KH Kế hoạch MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC VIẾT TẮT MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Bố cục khóa luận NỘI DUNG CHƯƠNG I :CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA NHÂN VĂN TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH 1.1 Cơ sở lí luận bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển du lịch 1.1.1 Khái niệm văn hóa giá trị văn hóa nhân văn 1.1.2 Khái niệm bảo tồn, phát huy 1.1.3 Khái niệm du lịch, du lịch văn hóa 1.2 Văn Đảng, nhà nước bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển du lịch Tiểu kết chương 10 CHƯƠNG II: TIỀM NĂNG DU LỊCH VÀ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BẢO TỒN, PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA NHÂN VĂN TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH TẠI HUYỆN CAN LỘC, TỈNH HÀ TĨNH 11 2.1 Vùng đất, người thành phần kinh tế huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh 11 2.1.1 Vị trí địa lí 11 2.1.2 Thành phần dân cư hoạt động kinh tế 12 2.2 Tiềm du lịch giá trị văn hóa nhân văn huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh 13 2.2.1 Các di tích lịch sử , cách mạng 14 2.2.2 Các lễ hội truyền thống 19 2.2.3 Hệ thống đình , đền huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh 24 2.2.4 Các điệu dân ca truyền thống 27 2.3 Thực trạng công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển du lịch huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh 29 2.3.1 Tôn tạo, tu bổ di tích 29 2.3.2 Thực trạng công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn 30 2.3.3 Hoạt động quản lí cơng tác bảo tồn giá trị văn hóa nhân văn 31 2.4 Thực trạng du lịch huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh 34 2.4.1 Thị trường khách du lịch 34 2.4.2 Về thu nhập 35 2.4.3 Cơ sở vật chất 36 2.4.4 Thành tựu đạt hướng phát triển 36 Tiểu kết chương 37 CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA NHÂN VĂN TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH TẠI HUYỆN CAN LỘC, TỈNH HÀ TĨNH 38 3.1 Giải pháp nâng cao công tác.bảo tồn giá trị văn hóa nhân văntrong phát triển du lịch huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh 38 3.1.1 Tuyên truyên, giáo dục , quảng bá tiềm du lịch huyện Can Lộc – Hà Tĩnh 38 3.1.2 Chuyên môn nghiệp vụ cán quản lý du lịch 40 3.2 Một số giải pháp khác 41 3.2.1 Về chế sách 41 3.2.2 Giải pháp bảo vệ môi trường du lịch 41 3.3 Phương hướng triển khai 42 Tiểu kết chương 44 KẾT LUẬN 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO 47 PHỤ LỤC 49 MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Du lịch coi sở thích mà có, chúng coi hoạt động nghỉ ngơi tích cực người Ngày du lịch coi nhu cầu thiếu đời sống văn hoá, xã hội ngành kinh tế quan trọng nhiều đất nước Du dịch cịn hình thức quảng bá giá trị văn hóa đến bạn bè quốc tế Đến với Hà Tĩnh, ta lại có thêm cảm nhận mới, vùng đất ẩn chứa tiềm du lịch Mỗi địa danh làng xã, đường, núi, dịng sơng, bờ biển, điểm đến du lịch Hà Tĩnh Huyện Can Lộc - Hà Tĩnh huyện có nét văn hóa đặc sắc riêng, đậm đà sắc dân tộc thu hút nhiều khách du lịch nơi Trong đó, tiềm văn hóa du lịch địa phương như:các di tích lịch sử , hệ thống đình đền, lễ hội, điệu dân ca , địa phương chưa khai thác triệt để, dẫn đến tình trạng khơng thu hút khách du lịch khách tham quan trở nên đi, với hình thức kinh doanh du lịch theo hướng "ăn xổi" diễn ra.Vì hoạt động du lịch huyện Can Lộc phát triển cách bền vững với kinh tế phát triển bao hàm lên giá trị văn hóa Mối quan hệ văn hóa du lịch mối quan hệ thiết yếu nhằm phát triển du lịch cách bền vững Là người quê hương Can Lộc anh hùng, tự nhận thấy rằng, phát triển du lịch văn hóa cịn điều kiện để khơi dậy sắc văn hoá quê hương, phát huy giá trị văn hóa nhân văn cơng đổi thời đại Do tơi chọn đề tài “Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển du lịch huyện Can Lộc, Tỉnh Hà Tĩnh” 2.Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu + khai thác tiềm du lịch văn hóa nhân văn địa bàn huyện Can lộc, tỉnh Hà Tĩnh vào phát triển du lịch +Quảng bá hình ảnh quê hương đến bạn bè nước giới + Nâng cao hiệu ý thức, trách nhiệm người dân việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển du lịch huyện Can Lộc 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu + Cơ sở lí luận việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa + Nghiên cứu, tìm hiểu di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, đình đền, va hình thức diễn xướng địa bàn huyện Can Lộc + Đưa giải pháp phát triển du lịch văn hóa Can Lộc Đối tượng, phạm vi nghiên cứu + Di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, đinh, đền dân ca diễn xướng +Phạm vi: - Địa bàn huyện Can Lộc – tỉnh Hà Tĩnh, du lịch văn hóa nhân văn - Các di tích lịch sử: Ngã ba Đồng Lộc, Ngã Ba Nghèn, Bế Đò Thượng Trụ - Các lễ hội truyền thống: Lễ hội chùa Hương Tích, lễ hội Chân Tiên - Hệ thống đình , đền: Đền Tam Lang, đền thờ Đặng Tất – Đặng Dung, đền thờ Nguyễn Huy Oánh, đền thờ Nguyễn Huy Tự - Các điệu dân ca: Dân ca hát Ví – Giặm, hát phường vải Trường Lưu 4.Phương pháp nghiên cứu Khóa luận sử dụng phương pháp Phương pháp điều tra khảo sát; phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu; phương pháp liệt kê, phương pháp logic – lịch sử 5.Bố cục khóa luận Ngồi phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn gồmcó chương, cụ thể sau: Chương 1: Cơ sở lí luận bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển du lịch Chương 2: Tiêm du lịch công tác bảo tồn, phát huy giá trị nhân văn phát triển du lịch huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Giải pháp bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển du lịch huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh NỘI DUNG CHƯƠNG I :CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA NHÂN VĂN TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH 1.1 Cơ sở lí luận bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển du lịch 1.1.1 Khái niệm văn hóa giá trị văn hóa nhân văn 1.1.1.1 Khái niệm văn hóa ‘‘Có nhiều định nghĩa khác văn hóa Theo UNESCO: ‘Văn hóa tổng thể sống động hoạt động sáng tạo khứ Qua kỷ, hoạt động sáng tạo hình thành nên hệ thống giá trị, truyền thống thị hiếu - yếu tố xác định đặc tính riêng dân tộc” Định nghĩa nhấn mạnh vào hoạt động sáng tạo cộng đồng người gắn liền với tiến trình phát triển có tính lịch sử cộng đồng trải qua thời gian dài tạo nên giá trị có tính nhân văn phổ qt, đồng thời có tính đặc thù cộng đồng, sắc riêng dân tộc.’’ Chủ Tịch Hồ Chí Minh đưa khái niệm văn hóa khái qt: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ,đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày ăn, mặc, phương thức sử dụng.Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hoá tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn”.[8, tr431] » GS Trần Ngọc Thêm : “văn hóa hệ thống hữu giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo tích lũy trình hoạt dộng thực tiễn, tương tác người với môi trường tự nhiên xã hội mình”[9, tr10] Văn hóa tất giá trị vật thể người sáng tạo giới tự nhiên Văn hóa khái niệm mang nội hàm rộng với nhiều cách hiểu khác nhau, liên quan đến mặt đời sống vật chất tinh thần người Văn hóa bao gồm tất sản phẩm người, vậy, văn hóa bao gồm hai khía cạnh: khía cạnh phi vật chất xã hội ngơn ngữ, tư tưởng, giá trị khía cạnh vật chất nhà cửa, quần áo, phương tiện, v.v Cả hai khía cạnh cần thiết để làm sản phẩm phần văn hóa Trong sống hàng ngày, văn hóa thường hiểu văn học, nghệ thuật thơ ca, mỹ thuật, sân khấu, điện ảnh Các "trung tâm văn hóa" có khắp nơi cách hiểu Một cách hiểu thơng thường khác: văn hóa cách sống bao gồm phong cách ẩm thực, trang phục, cư xử đức tin, tri thức tiếp nhận Vì nói người văn hóa cao, có văn hóa văn hóa thấp, vơ văn hóa Văn hóa nhân tố quan trọng cấu thành sản xuất tổng hợp, văn hố chất keo kết dính mối quan hệ kinh tế, trị, kinh tế, xã hội tạo nên hình hài, sắc dân tộc, quốc gia Văn hóa có khả bao quát cách trực tiếp đảm bảo tính bền vững xã hội không bị trộn lẫn hội nhập vào cộng đồng lớn hơn[5, tr10 - 11] Văn hoá vừa động lực vừa mục tiêu phát triển Văn hoá yếu tố cấu thành nên gương mặt người, mặt quốc gia, phát triển văn hố yếu tố khơng thể thiếu mục tiêu “xây dựng dân giàu, nướcmạnh, xã hội cơng dân chủ văn minh Có thể nói, văn hoá kho biến ảo thần kỳ, người theo nghiệp tìm thấy ánh hào quang trí tuệ, người cầm quyền qua mà tổng kết quyền mưu để giữ quyền, người kinh doanh lấy từ cải; kẻ môngmuội xin sợi dây để tự trói 1.1.1.2.Các khái niệm liên quan Từ văn hóa có nhiều nghĩa Trong tiếng việt,văn hóa dùng theo nghĩa thơng dụng để học thức,lối sống Theo nghĩa chuyên biệt để trình độ phát triển giai đoạn Trong theo nghĩa rộng,thì văn hóa bao gồm tất cả,từ sản phẩm tinh vi,hiện đại,cho đến tín ngưỡng,phong tục,lối sống Theo Đại từ điển tiếng Việt Trung tâmNgơn ngữ Văn hóa Việt Nam - Bộ Giáo dục đào tạo, Nguyễn Như Ý chủ biên, Nhà xuất Văn hóa – Thơng tin, xuất năm 1998, thì: "Văn hóa giá trị vật chất, tinh thần người sáng tạo lịch sử" - Văn hóa tổng thể nói chung giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo trình lịch sử - Văn hóa hoạt động củ người - Văn hóa tri thức, kiến thức khoa học (nói khái qt); - Văn hóa trình độ cao sinh hoạt xã hội, biểu văn minh; 1.1.1.3.Khái niệm giá trị văn hóa nhân văn Giá trị văn hóa nhân văn mà qua thành viên văn hóa xác định điều đáng mong muốn không đáng mong muốn, tốt hay không tốt, đẹp hay xấu Trong xã hội, thành viên xây dựng quan điểm riêng thân giới dựa giá trị văn hóa Trong q trình trưởng thành, người học hỏi từ gia đình, nhà trường, tơn giáo, giao tiếp xã hội thơng qua xác định nên suy nghĩ hành động theo giá trị văn hóa Giá trị đánh giá quan điểm văn hóa nên khác cá nhân văn hóa, chí có giá trị mà đại đa số thành viên nhiều văn hóa thừa nhận có xu hướng trường tồn tự do, bình đẳng, bác ái, hạnh phúc Giá trị ln ln thay đổi ngồi xung đột giá trị cá nhân nhóm xã hội, thân cá nhân có xung đột giá trị chẳng hạn Thứ hai: Phối hợp với ngành liên quan, có biện pháp xử lý rác thải điểm di du lịch Thứ ba: Xây dựng hệ thống biển báo bảo vệ môi trường, điểm di tích nhạy cảm Có sách ưu tiên người làm công tác môi trường khu di tích Cần nâng cao, đẩy mạnh cơng tác truyền thơng, nâng cao ý thức người dân, tích cực tham gia phịng trào thơn, làng, xã trật tự an ninh, môi trường hoạt động du lịch 3.2.3 Giải pháp quy hoạch Quy hoạch hoạt động du lịch hoạt động tất khu vực nơi đến du lịch, đặc biệt mơi trường kinh doanh có nhiều thay đổi nhưhiện Nhưng khu du lịch chịu hậu nghiêm trọng khơng thận trọng cân nhắc trọng ảnh hưởng tình tương lai Những năm gần đây, bổ sung thêm yếu tố kinh tế xã hội Vì vậy, quy hoạch hoạt động đa chiều hướng tới thể thống tương lai Nó liên quan đến yếu tố tự nhiên , kinh tế, trị, xã hội cơng nghệ liên quan đến phân tích khứ, tương lai nơi đến du lịch Đồng thời quy hoạch đề cập đến lựa chọn chương trình hành động nhiều khả đạt Nó liên quan đến việc thiết lập mục tiêu mục đích cho khu vực nơi đến để làm cho kế hoạch hành động hổ trợ khác Việc quy hoạch cần thiết phát triển thành phần kinh tế địa bàn huyện Can Lộc nói chung du lịch nói riêng Chính sách quy hoạch đắn khai thác tiềm du lịch cách hợp lí 3.3 Phương hướng triển khai Trên sở tiềm văn hoá thực trạng du lịch Can Lộc năm qua, xây dựng phương hướng sau nhằm đưa du lịch Can Lộc trở thành điểm đến hấp dẫn du khách 42 Thứ nhất: Phát triển du lịch tham quan di tích lịch sử cách mạng Tuyến du lịch tham quan di tích lịch sử cách mạng mà trọng tâm Ngã ba Đồng Lộc Khách tham quan tìm hiểu, học tập chiến tích Ngã ba Sau 30 năm chiến tranh, Đồng Lộc trở thành địa xanh tràn đầy sống nơi chứa đựng huyền thoại cao Đồng Lộc trung tâm lưu giữ lớn Thanh niên xung phong nước Từ Ngã ba Đồng Lộc, khách tham quan đến thăm cụm di tích Nghèn, thăm Làng văn hố 130, hay bến đò Thượng Trụ, nơi diễn kiện lịch sử trọng đại phong trào Xô Viết Nghệ - Tĩnh (1930-1931), đấu tranh anh dũng nhân Can Lộc hai chiến tranh chống Pháp Thứ hai: Phát triển du lịch tâm linh - lễ hội Với hệ thống chùa chiền xây dựng khắp địa huyện Can Lộc phát triển du lịch tâm linh, lễ hội thơng qua cụm chùa: Chùa Hương Tích - Chùa Diệu Linh - Chùa Thanh Quang - Chùa Chân Tiên mà trọng tâm Chùa Hương Tích Khách du lịch đến với Chùa Hương Tích khơng chi hành hương lễ phật mà cịn thưởng thức phong cảnh non nước Hồng Lam, hay hịa vào khơng lễ hội qua hoạt động văn hóa dân gian Du lịch văn hóa nhân văn hoạt động du lịch tham quan có ý nghĩa tích cực giao lưu văn hóa cộng đồng, hoạt động du lịch phát triển khơng khơng tiềm văn hóa địa phương phát huy mà qua cịn tăng thêm nhận thức người dân công tác bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống Vấn đề cấp quyền cần có sách, biện pháp thích hợp để phát huy nguồn lợi văn hóa có thực tốt hay khơng, có đặc trưng, có sáng tạo hình thức tổ chức hay khơng, văn hóa nguồn lực vơ tân để du lịch khai thác, địa phương vùng có lợi 43 Tiểu kết chương Trong chương này,tác giả tìm hiểu, đưa giải pháp bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển du lịch huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh.Bảo tồn, thừa kế, phát huy, phát triển giá trị nhân văn cần thiết.Đảng,Nhà nước, quyền địa phươngcần đưanhững phương hướng, đạo thực bảo tồn phát huy giá trị nhân văn phát triển du lịch Điều chắn dân biết phát triển có lành mạnh, có văn minh, có nhân văn tồn bền vững, có giá trị tinh thần trở thành di sản văn hóa nhân loại 44 KẾT LUẬN Trong công phát triển kinh tế - xã hội theo hướng bền vững khu vực đa dạng văn hóa huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh nay, Đảng Nhà nước ta hướng theo mục tiêu kép: coi kho tàng văn hóa dân tộc nguồn tài sản quý giá cần phải bảo tồn, đồng thời nguồn tài sản coi tài nguyên cần phát huy để phát triển kinh tế, xã hội thông qua hoạt động du lịch Bảo tồn để làm giàu kho tài nguyên cho phát triển du lịch, đến lượt hoạt động khai thác văn hóa truyền thống (như trùng tu di tích, thúc đẩy hoạt động truyền thống tạo sản phẩm văn hóa để bán cho du khách, tu bổ nhà truyền thống cơng trình kiến trúc dân gian để phục vụ cho nhu cầu lưu trú trải nghiệm du khách (homestay); tái phục dựng lại nghề thủ cơng truyền thống, hình thức sinh hoạt văn hóa dân gian, lễ hội…) để phát triển du lịch vừa mang lại nguồn lợi kinh tế vừa thúc đẩy trình bảo tồn (bảo tồn sống) kho tàng văn hóa quý báu đối diện với nguy bị mai Văn hóa nhân văn gìn giữ sở, tiềm lợi để phát triển ngành du lịch văn hóa Điều có tác động tích cực, góp phần nâng cao đời sống người dân huyện Can Lộc, phát huy giá trị văn hóa truyền thống để trở thành sản phẩm du lịch Có thể nói rằng, phát triển du lịch văn hóa cách bảo tồn phát huy văn hóa truyền thống hiệu Những lợi cần nghiên cứu, nhận diện để bảo tồn phát huy tạo lập sản phẩm cho phát triển du lịch Huyện Can Lộc có nhiều di tích xếp hạng cấp quốc gia cấp tỉnh, số di tích nằm tình trạng xuống cấp, hư hỏng nghiêm trọng Thiết nghĩ, để có tiềm du lịch văn hố việc trùng tu, tơn tạo di tích cần thiết, tạo điều kiện khai thác du lịch việc tôn tạo phải theo uyên tắc việc bảo vệ di tích Việc đầu khai thác cần có lura điểm, di tích có giá trị lịch sử văn hoá tiêu biểu Nếu đầu tư tràn lan hiệu kinh tế văn hố không cao Thực tế Can Lộc nhiều địa phương có di tích, danh thắng đầu tư lớn mà hiệu 45 kinh tế chất lượng sản phẩm chưa cao Các điệu múa, hát dân gian tình trạng bị mai dần việc khai thác để phục vụ cho du lịch cịn gặp nhiều khó khăn, trở ngại.Văn hóa du lịch du lịch văn hóa vừa tiềm vừa động lực thúc đẩy tồn phát triển Tin tưởng với định hướng phương pháp đắn, tương lai, Can Lộc có nhiều loại hình du lịch phát triển Trong năm qua, công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn cuả huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh cấp ủy Đảng, quyền cấp, ngành, đơn vị triển khai thực đạt kết tích cực Những giá trị văn hóa nhân văn huyện Can Lộc khôi phục, việc bảo tồn phát huy giá trị mang lại nhiều giá trị kinh tế, văn hóa , xã hội cho dân tộc Bản sắc văn hóa truyền thống giữ gìn, di tích lịch sử, phong tục tập quán, lễ tết tín ngưỡng bảo tồn Cùng với việc tập trung phát triển kinh tế xã hội người dân quan tâm tới việc giữ gìn bảo lưu giá trị văn hóa nhân văn, biết cách khai thác giá trị văn hóa dân tộc để phục vụ cho phát triển du lịch 46 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Thúy Anh (chủ biên), Triệu Thế Việt, Nguyễn Thu Thủy, Phạm Thị Bích Thủy (2010), Giáo trình du lịch văn hóa - Những vấn đề lý luận nghiệp vụ, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội UBND huyện Can Lộc – Hà Tĩnh (2005), Can Lơc – vùng địa linh nhân kiệt, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2014), Nghị số 33NQ/TWngày 09/06//2014 xây dựng phát triển văn hóa, người ViệtNam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước, Hà Nội Bộ Chính trị (2017), Nghị số 08-NQ/TW ngày 16/01/2017 Vềphát triển du lịch trở thành ngành kinh tế mũi nhọn xác địnhmục tiêu phát triển du lịch, Hà Nội Phạm Đức Dương (2000), văn hóa Việt Nam bối cảnh Đơng Nam Á, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội Lê Hậu Mãn (2011), Các cương lĩnh cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam, Hoàng Phê (2003), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, Hà Nội– Đà Nẵng Lê Hậu Hãn (chủ biên), Phạm Hồng Chương, Trần Minh Trưởng(2000), Hồ Chí Minh tồn tập 3, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Trần Ngọc Thêm (1990), Cơ sở văn hóa Việt Nam, NXB Giáo dục,Hà Nội 10 Luật Du lịch 2017, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Quốc hội (2013), Luật Di sản văn hóa, (được sửa đổi, bổ sung năm2009), NXB Lao động,Hà Nội 12 Sở Giáo dục Hà Nội (2005), Giáo trình tổng quan du lịch, NXB Hà Nội,Hà Nội 47 13 Hoàng Văn Thành (2014), Giáo trình văn hóa du lịch, NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 14 Trần Quốc Vượng (chủ biên),(1996), Văn hóa học đại cương sở văn hóa Việt Nam, NXB Khọc xã hội , Hà Nội 15.http://www.dangcongsan.vn/tu-lieu-van-kien/tu-lieu-vedang/sachchinh-tri/books293020152480856/index 16 https://hatinh.dcs.vn/kinh-te/news/can-loc-phat-trien-du-lich.html 17.https://baohanam.com.vn/du-lich/nga-ba-dong-loc-thanh-diem-dulich-tam-linh-36440.html 48 PHỤ LỤC PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN DU KHÁCH VỀ HOẠT ĐỘNG DU LỊCH VĂN HÓA NHÂN VĂN TẠI HUYỆN CAN LỘC, TỈNH HÀ TĨNH Xin chào quý khách ! Tôi sinh viên chuyên ngành du lịch - Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội Hiện tiến hành nghiên cứu đề tài: “Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển du lịch huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh” bảng cau hỏi hoạt động du lịch văn hóa du khách đến tham quan nhằm đánh giá chất lượng dịch vụ , cách khai thác , phát triển đề giải pháp nâng cao hài lòng du khách để đáp ứng nhu cầu du lịch du khách tốt Kính mong quý khách dành chút thời gian đánh giá để tơi hồn thành khóa luận đưa giải pháp để củng cố mữa điểm du lịch Tôi xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ từ quý khách PHẦN I: Thơng tin chung Vui lịng cho biết đơi nét quý khách (Đánh dấu x vào ô trống) Q khách biết thơng tin văn hóa nhân văn huyện Can Lộc qua kênh thông tin nào? □ Báo đài □ Mạng thông tin □ Bạn bè, người thân □ Khác Quý khách đến du lịch huyện Can Lộc lần? □ Lần □ đến lần 49 □ đến lần □ Trên lần Quý khách du lịch thường theo hình thức nào? □ Tự tổ chức □ Mua tour du lịch Phần II: Vui lòng cho biết mức độ hài lòng quý khách tham quan diểm du lịch với nhận định Đánh dấu X vào ô quý khách chọn Trong đó: A= Hồn tồn khơng đồng ý B= Khơng đồng ý (yếu kém, khơng chấp nhận) C= Bình thường (tạm được, trung bình) D= Đồng ý (tốt) E= Hồn toàn đồng ý (rất tốt) MỨC ĐỘ ĐỒNG Ý A Cảnh quan thiên nhiên đa dạng, thoáng mát TÀI NGUYÊN DU LỊCH Cảnh quan thiên nhiên hoang sơ Văn hóa địa phương độc đáo 50 B C D E Nhiều di tích, lịch sử địa phương Chất lượng thiết bị tốt CƠ SỞ HẠ TẦNG Có hệ thống cung cấp điện nước Vệ sinh sẽ, thoáng mát, nhiều xanh Bãi đỗ xe rộng thuận tiện Nhân viên có thái độ thân THÁI ĐỘ PHỤC VỤ VÀ ẨM THỰC thiện, vui vě 10.Nhân viên có trang phục gọn gàng, 11.Có nhiều ăn địa phương đa dạng, phong phú 12.Bạn hài lòng với điểm tham quan du lịch huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh 51 Kết mức độ khảo sát: - Du khách biết thơng tin văn hóa nhân văn huyện Can Lộc chủ yếu qua kênh thông tin - Du khách đến du lịch huyện Can Lộc đa số từ 2-4 lần - khách du lịch thường theo hình thức: Mua tour du lịch 52 Ảnh1: Cổng đá khối di tích Ngã ba Đồng Lộc xây dựng hoàn thành vào cuối năm 2020 Ảnh 2: Một số hạng mục tháp chuông, tượng đài, vật chiến tranh khu di tích Đồng Lộc 53 Ảnh 3: Di tích lịch sử Bến đị Thượng Trụ xã Thiên Lộc (Can Lộc) vừa nâng cấp, cải tạo vào dịp kỷ niệm 90 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Ảnh :Du khách Lễ hội chùa Hương cầu bình an 54 Ảnh 5: Đông đảo người dân địa phương du khách gần xa nô nức tham dự lễ hội chùa Chân Tiên Ảnh 6: “Giao duyên phường vải” tiết mục tham dự Liên hoan CLB dân ca ví, giặm Nghệ Tĩnh Hà Tĩnh tổ chức tháng 12/2020 CLB xã Tùng Lộc (Can Lộc) 55 Ảnh 7: Liên hoan câu lạc dân ca ví giặm Nghệ tĩnh huyện Can Lộc Ảnh : Ngã ba Nghèn - di tích lịch sử gắn liền với nhiều chiến tích quân nhân dân Hà Tĩnh 56 ... triển du lịch Chương 2: Tiêm du lịch công tác bảo tồn, phát huy giá trị nhân văn phát triển du lịch huy? ??n Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Giải pháp bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhân văn phát triển. .. TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA NHÂN VĂN TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH TẠI HUY? ??N CAN LỘC, TỈNH HÀ TĨNH 38 3.1 Giải pháp nâng cao cơng tác .bảo tồn giá trị văn hóa nhân văntrong phát triển du. .. triển du lịch huy? ??n Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh NỘI DUNG CHƯƠNG I :CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA NHÂN VĂN TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH 1.1 Cơ sở lí luận bảo tồn phát huy giá trị văn hóa