Giáo án 5 tuần 27 seqap

TUẦN 27 HỌC KÌ II Từ ngày 16/3 TUẦN 27 Đến ngày 20/3/2015 THỨ NGÀY BUỔI TIẾT MÔN TIẾT PPCT TÊN BÀI GIẢNG GHI CHÚ HAI 16/3 SÁNG 1 2 3 4 CC TĐ T Đ Đ 27 53 121 27 Chào cờ đầu tuần Tranh làng Hồ Luyện tập (139) Em yêu hòa bình (tiết 2) CHIỀU 1 2 3 KH ĐL AV 53 27 Cây con mọc lên từ hạt Châu Mĩ BA 17/3 SÁNG 1 2 3 4 5 AV T CT KC Tin 122 27 27 Quãng đường (140) Nhớ viết Cửa sông Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia CHIỀU 1 2 3 TD ÂN TCTV 53 Tuần 27 – tiết 1 TƯ 18/3 SÁNG 1 2 3 4 5 TĐ Tin T TD LTVC 54[.]

HỌC KÌ : II Từ ngày :16/3 TUẦN 27 Đến ngày :20/3/2015 THỨ BUỔI TIẾT MÔN TIẾT NGÀY PPCT CC 27 SÁNG TĐ 53 HAI T 121 16/3 ĐĐ 27 KH 53 CHIỀU ĐL 27 AV AV BA T 122 17/3 SÁNG CT 27 CHIỀU KC Tin TD ÂN TCTV TĐ Tin T TD LTVC TÊN BÀI GIẢNG GHI CHÚ Chào cờ đầu tuần Tranh làng Hồ Luyện tập (139) Em u hịa bình (tiết 2) Cây mọc lên từ hạt Châu Mĩ Quãng đường (140) Nhớ viết : Cửa sông 27 Kể chuyện chứng kiến tham gia 53 54 Tuần 27 – tiết Đất nước – Thay đổi câu 1,2 123 Luyện tập (141) 53 MRVT: Truyền thống T 124 Thời gian (142) KH 54 Cây mọc lên từ mẹ 4 TLV LTVC KT 54 54 SÁNG TƯ 18/3 HSKG CHIỀU SÁNG NĂM 19/3 Ôn tập tả cối Liên kết cá câu từ ngữ nối B1: tìm đoạn đầu 1 LS 27 Lễ kí hiệp định Pa- ri AV TCT 27 Tuần 27 tiết 1 T 125 Luyện tập (143) AV MT TLV ATGTSHL 54 Tả cối ( KTV) CHIỀU SÁNG SÁU 20/3 CHIỀU TCTV 54 HĐNGLL Tuần 27 tiết KẾ HOẠCH PHÙ ĐẠO HSY, BỒI DƯỠNG HS GIỎI THỨ MÔN HỌC NGÀY NỘI DUNG GIẢNG DẠY CHIỀU 17/3 TIẾT Tăng cường TV tuần 27 Tiết BIỆN PHÁP ĐỐI TƯỢNG HS TIẾNG VIỆT – RÈN ĐỌC HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN -TRANH LÀNG HỒ - Đọc trôi chảy rành mạch “ Hội thổi cơm thi Đồng Vân ” - Hiểu làm tập ( BT2/ SEQAP ) - Đọc trôi chảy rành mạch : tranh làng Hồ - Hiểu làm tập ( BT2/ SEQAP ) Rèn đọc Đọc hiểu Rèn đọc cho HS yếu Rèn cho hsy, HSKG làm 100% Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) Kèm cho HSY, HSKG làm 100% Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) HS lại CHIỀU THỨ NĂM 18/3 Tiết CHIỀU THỨ SÁU 20/3 TIẾT TĂNG CƯỜNG TỐN Tuần 27 TIẾT ƠN TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Rèn kỹ tính vận tốc - Giáo dục cho học sinh lịng u thích môn học II Chuẩn bị: -Bài tập củng cố KT-KN ( SEQAP) + HS: Vở , SGK Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) Kèm cho Hsy HSKG : Hoàn thành 100% Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TĂNG CƯỜNG TV I.Mục tiêu : TUẦN 27 -Rèn kỹ tả cối ( hoa , TIẾT ăn … ) -Giáo dục HS yêu thích mơn học II.ĐDDH: Bài tập củng cố KT-KN( SE QAP) TUẦN 27 Kèm cho Hsy HSKG : Hoàn thành 100% Thứ hai ngày 16 tháng năm 2015 TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I.MỤC TIÊU: Giúp HS : - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1, 2, - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, biết yêu quý trì nét đẹp truyền thống dân tộc II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm Hình thức: Cá nhân, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: - HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân - HS đọc nêu nội dung nêu nội dung - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - HD chia đoạn - đoạn(mỗi lần xuống dòng - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa đoạn) lỗi phát âm giải nghĩa từ khó Cho HS + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm đọc đoạn nhóm + Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ - Mời HS đọc toàn + Lần : đọc nối tiếp - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc tồn b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, đề tài sống ngày làng tranh vẽ tố nữ quê Việt Nam - Cho HS đọc đoạn lại: + Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có - Màu đen khơng pha thuốc mà … đặc biệt? + Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể + Rất có duyên, tưng bừng ca múa đánh giá tác giả tranh bên gà mái mẹ, đạt tới trang trí… làng Hồ + Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân + Vì nghệ sĩ dân gian Hồ vẽ gian làng Hồ? tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tươi - GV tiểu kết rút nội dung Cho HS ND: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ nêu lại nội dung làng Hồ sáng tạo tranh c Hướng dẫn đọc diễn cảm: dân gian độc đáo - Mời HS nối tiếp đọc - HS đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ ngày - HS luyện đọc diễn cảm tuổi…hóm hỉnh vui tươi nhóm - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Cả lớp GV nhận xét …chúng ta cần yêu quý trì *Tranh làng Hồ đẹp, sinh động, lành nét đẹp truyền thống dân tộc mạnh, hóm hỉnh, vui tươi cần làm để lưu truyền đời sau? Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ND - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Đất nước TOÁN LUYỆN TẬP (139) I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - HS làm BT 1, 2, HS khá, giỏi làm BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Bảng nhóm Hình thức: Cá nhân, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Luyện tập: GV hướng dẫn HS làm BT - HS nêu Bài tập (139): Tính Tóm tắt: - Mời HS đọc toán phút : 5250 m - GV hướng dẫn HS làm Vận tốc :…m/phút ? - Cho HS làm vào nháp Bài giải: - Mời HS lên bảng làm Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) - Cả lớp GV nhận xét Đáp số: 1050 m/phút Bài tập (140): Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu): - Mời HS nêu yêu cầu S 147km 210 m 1014 m - Cho HS làm bút chì SGK t giây 13 phút -Gọi hs yếu lên thực hiện(Tú, Quang, An) ( Gv hướng dẫn em chia ) - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (140): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng làm v 49 km/ 35 m/ giây 78 m/ phút Bài giải: Quãng đường người tơ là: 25 – = 20 (km) Thời gian người ô tô là: hay 0,5 Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (140): ( Hs giỏi) - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp HS làm vào bảng lớp = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ *Bài giải: Thời gian ca nô là: 45 phút – 30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập ĐẠO ĐỨC EM U HỒ BÌNH (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu điều tốt đẹp hịa bình đêm lại cho trẻ em - Nêu các biểu hịa bình sống ngày - u hịa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức KNS: Kĩ hợp tác bạn bè Kĩ đảm trách nhiệm Kĩ trình bày suy nghĩ PP: thảo luận; dự án; động não; trình bày phút; hoàn tất nhiệm vụ II.Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh sống người dân nơi có chiến tranh; hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân Việt Nam, giới.; bút màu, giấy vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 1-2 HS nêu - GV nhận xét đánh giá 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi đầu lên bảng Hs lắng nghe 2.2-Hoạt động 2: Vẽ hồ bình *Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức giá trị hồ bình việc làm để bảo vệ hồ bình cho học sinh *Cách tiến hành: -GV hướng dẫn cho HS vẽ tranh theo nhóm : - HS thực hành vẽ tranh theo +Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống nhóm chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày +Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng mội người nói chung -Mời đại diện nhóm HS lên giới thiệu tranh - Đại diện nhóm trình bày nhóm -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, khen nhóm vẽ tranh đẹp KL 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ -GV nhận xét học, nhắc HS tích cực tham gia hoạt động hồ bình phù hợp với khả thân BUỔI CHIỀU: KHOA HỌC CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I.MỤC TIÊU: - Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Hình ảnh thơng tin minh họa trang 108, 109 - Chuẩn bị theo nhóm : Một số hạt đậu gieo giai đoạn khác : Hạt ngâm ; hạt nảy mầm ; hạt lên 3,4 mầm Hình thức: Cá nhân, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bi cũ: + Thế thụ phấn? + Thế thụ tinh? Bài mới: -Giới thiệu bài: - ghi tên Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt *.GV nêu nhiệm vụ: - GV treo ảnh hình ; lên bảng lớn để học sinh quan sát + Quan sát hạt ngâm tách làm đôi, rõ đâu vỏ, phôi, chất dinh dưỡng? - GV nhận xét, kết luận: - Cấu tạo hạt gồm phần: vỏ; phôi chất dinh dưỡng dự trữ (để nuôi phôi) GV nêu vấn đề: Hãy đọc kĩ tập trang 108 tìm xem thơng tin khung chữ tương ứng với hình nào? - Gọi hs lên bảng dán chữ vào hình tương ứng - Nhận xét, kết luận : Các hình cho thấy trình mọc lên từ hạt Hoạt động Điều kiện để hạt nảy mầm - Cho hs thảo luận nhóm: -Nêu điều kiện để hạt nảy mầm GV kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm độ ẩm nhiệt độ thích hợp (khơng q nóng hay lạnh) Hoạt động 3: Quá trình phát triển thành hạt: - GV nêu nhiệm vụ : quan sát hình SGK trang 109 vào hình mơ tả q Hoạt động học sinh - 2HS trả lời - HS thảo luận nhóm 4, học sinh chọn hạt ngâm từ đêm hôm trước hạt lạc, hạt đỗ … để quan sát Các em tách đơi hạt để quan sát bên ; cho bạn thấy rõ đâu vỏ, phơi, chất dinh dưỡng? - HS đại diện nhóm xung phong lên trình bày nội dung quan sát Các nhóm khác khơng trình bày cho ý kiến bổ sung + Cấu tạo hạt gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng - HS ghi kết quan sát vào giấy nháp - H 2b: Hạt phình hút nước, vỏ hạt nứt để rễ mầm nhú ra, cắm xuống đất - H 3a: Xung quanh rễ mầm mọc nhiều rễ - H4e: Sau vài ngày, rễ mầm mọc nhiều nữa, thân mầm lớn lên, dài chui lên khỏi mặt đất - H5c: Hai mầm xoè ra, chồi mầm lớn dần sinh - H6d: Hai mầm teo dần rụng xuống, bắt đầu đâm rễ, rễ mọc nhiều -HS trao đổi nội dung với bạn nhóm: - Đại diện nhóm lên trình bày cách gieo hạt (theo phương án tốt chọn lựa) đưa điều kiện cần cho việc nảy mầm Điều kiện : nước, nhiệt độ thích hợp - HS nêu: + H7a: Gieo hạt vào đất ẩm trình phát triển mướp từ gieo hạt + H7b: Thân mầm dài chui lên khỏi hoa, kết cho hạt mặt đất mang theo mầm, hai mầm * GV bổ mướp già cho HS quan sát xoè + H7c: Cây phát triển + H7d: Cây lên cao, leo thành giàn hoa Hoa mướp có hoa lẫn hoa đực Đó kiểu sinh sản đơn tính + H7e: Cây có + H7g: Trong quả, nỗn phát triển thành hạt, hạt cứng dần + H7h: Quả già, chín ; hạt cứng mang phôi, nhân Hạt mướp già đem phơi khơ Củng cố có màu đen -Giáo dục hs biết quý trọng hạt Hs lắng nghe giống - Về nhà làm tập thực hành : chuẩn bị theo nhóm: vài mía, củ khoai tây, bỏng (ngắt đặt đất ẩm) ĐỊA LÝ CHÂU MỸ I.MỤC TIÊU: -Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ -Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình châu Mĩ từ Tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao ngun + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới -Sử dụng địa cầu, lược đồ, đồng nhận biết vị trí, giới hạn , lãnh thổ châu Mĩ -Chỉ đặt tên dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mĩ đồ, lược đồ * Học sinh khá, giỏi: + Giải thích ngun nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bắc tới cực Nam + Quan sát đồ( lược đồ ) nêu được: khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ -Dựa vào lược đồ trống ghi tên đại dương giáp với châu Mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng:- Quả địa cầu, đồ Thế Giới - Bản đồ tự nhiên Châu Mỹ - Tranh ảnh, tư liệu rừng A-Ma-Dơn Hình thức: cá nhân , nhóm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: “Châu Phi” (tt) - Nhận xét, đánh giá Bài mới: “Châu Mĩ” Hoạt động 1: Vị trí địa lí giới hạn - Giáo viên giới thiệu địa cầu phân chia hai bán cầu Đông, Tây - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời * Kết luận: Châu Mĩ gồm phần đất: Bắc Mĩ, Nam Mĩ Trung Mĩ, châu lục nằm bán cầu Tây, có vị trí trải dài bán cầu Bắc Nam, châu Mĩ có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ơn đới đến hàn đới Khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên Giáo viên sửa chữa giúp em hoàn thiện câu trả lời * Kết luận: Cả diện tích dân số, châu Mĩ đứng thứ hai châu lục, đứng sau châu Á Về diên tích châu Mĩ có diện tích gần châu Á, số dân nhiều Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hồn thiện phần trình bày - Giáo viên tổ chức cho học sinh giới thiệu tranh ảnh lời vùng rừng Ama-dôn - GV kết luận HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS nêu đặc điểm k.tế nước châu Phi Nêu số nét tiêu biểu Ai Cập - Học sinh quan sát địa cầu trả lời câu hỏi mục SGK - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh khác bổ sung Học sinh dựa vào bảng số liệu diện tích dân số châu 17, trả lời câu hỏi mục SGK - số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp - Học sinh nhóm quan sát hình 1, hình 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: - Quan sát hình 2, tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e, cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ - Nhận xét địa hình châu Mĩ - Nêu tên lược đồ hình vị trí: + Hai hệ thống núi phía Tây châu Mĩ + Hai dãy núi thấp phía Đơng châu Mĩ + Hai đồng lớn châu Mĩ + Hai sông lớn châu Mĩ - Nêu tác dụng rừng rậm A-madôn - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi trước lớp - Học sinh khác bổ sung - Học sinh đồ tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng sơng lớn châu Mĩ 10 Vào bài: - Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu VD lời giải : - Cho HS thi làm việc theo nhóm 4, a Yêu nước: Giặc đến nhà, đàn bà đánh ghi kết vào bảng nhóm b Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai - Mời đại diện số nhóm trình miệng trễ bày c Đồn kết: Khơn ngoan đối đáp người - Cả lớp GV nhận xét, kết luận Gà mẹ hoài đá nhóm thắng d Nhân ái: Thương người thể thương thân Bài tập 2: - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tập - Mời HS nêu yêu cầu + Lời giải: - GV cho HS thi làm theo nhóm cầu kiều lạch vào phiếu tập khác giống 10 vững - Sau thời gian phút nhóm núi ngồi 11 nhớ thương mang phiếu lên dán xe nghiêng 12 nên - Mời số nhóm trình bày kết thương 13 ăn gạo cá ươn 14 uốn - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nhớ kẻ cho 15 đồ - GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nước cịn 16 nhà có nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Thứ năm ngày 19 tháng năm 2015 TOÁN THỜI GIAN I.MỤC TIÊU: - Biết cách tính thời gian chuyển động - Làm BT (cột 1, 2) BT (BT1/cột 3,4; BT3 : HSKG) II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: Bảng phụ Hình thức: Cá nhân, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KT cũ: Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính cơng thức tính vận tốc quãng đường Bài mới: - Giới thiệu bài: Thời gian 17 GV HĐ1: Hướng dẫn hs tìm hiểu * Bài toán 1: + GV nêu toán SGK trang 142 - GV tóm tắt, gọi hs đọc lại đề HS * Bài toán 1: S : 170km V : 42,5km/giờ T : … ? + Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều gì? - ô tô 42,5 km + Để biết ô tô qung đường 170km 170 : 42,5 = (giờ) ta làm nào? + Để tính thời gian tơ ta làm S : v = t nào? H: Nêu cách tính thời gian? GV ghi bảng giải thích kí hiệu: t = s : v * Bài toán 2: GV nêu toán SGK + Yêu cầu HS dựa vào công thức để giải +Gọi HS lên bảng, cho lớp làm nháp Quãng đường V.tốc T gian Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc Bài toán 2: Vận tốc: 36km/giờ Quãng đường : 42km Thời gian: ? Giải Thời gian ca- nô là: 42 : 36 = ( giờ) = = 10 phút 6 Đáp số : 10 phút v=s:t + Từ cơng thức tính vận tốc, ta suy cơng thức cịn lại khơng? Tại sao? GV nhận xét viết sơ đồ lên bảng: s=v × t t=s:v Như biết hai ba đại lượng : vận tốc, qng đường, thời gian ta tính đại lượng thứ ba nhờ công thức HĐ2 Hướng dẫn học sinh làm luyện tập Bài : Viết số thích hợp vào trống : Bài : Yêu cầu HS đọc đề +Cho HS làm bảng ô đầu Gọi hs yếu làm bảng * GV hướng dẫn : + Ở trường hợp, đổi cách gọi 18 thông thường + HS làm vào 2,5 (2 30 phút) 2,25 (2 15 phút) s(km) 35 10,35 108,5 81 1,75 (1 45 phút) v 14 4,6 62 36 +Gọi HS nêu lại cơng thức tính thời gian + Em có nhận xét đơn vị thời (km/giờ t(giờ) 2, 2,25 1,75 2,25 gian? Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề hs nêu +Gọi HS ln bảng, HS lớp làm vào -Là chữ số thập phân -GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - +Gọi HS ln bảng, HS lớp lm + Gọi HS đọc làm giải thích cách lm -Nhận xét, ghi điểm Củng cố + Gọi HS nêu mối quan hệ đại lượng: vận tốc, qung đường thời gian 4.Dặn dò - Về nhà xem lại học qui tắc cơng thức tính thời gian, chuẩn bị sau: luyện tập - Bài 2: HS đọc đề, tìm hiểu đề + HS lên bảng, HS lớp làm vào + HS nhận xét, chữa Giải: a) Thời gian người là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) b) Thời gian chạy người là: 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số: a 1,75 b 0,25 Bài 3: HS đọc đề, tìm hiểu đề Giải Thời gian bay hết quãng đường là: 2150 : 860 = 2,5 ( giờ) Đổi 2,5 = 30 phút Máy bay đến nơi vào lúc: 45 phút + 30 phút = 10 75 phút = 11 15 phút Đáp số: 11 15 phút Hs nêu KHOA HỌC CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I.MỤC TIÊU: - Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Hình ảnh thông tin minh họa trang 110, 111 - Chuẩn bị theo nhóm: 19 + Vài mía, vài củ khoai tây, bỏng, củ gừng, củ riềng, hành, củ tỏi… + Chậu đất để trồng Hình thức: Cá nhân, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV Kiểm tra cũ: 5’ Câu 1: Nêu cấu tạo hạt Câu 2: Nêu cấu tạo phôi hạt mầm Bài mới: - Giới thiệu: ghi đầu Hoạt động 1: Cây mọc từ phận mẹ - YC học sinh quan sát, tìm vị trí chồi số khác (HS chuẩn bị) quan sát hình sgk: - Kể tên số mọc từ phận mẹ - GV treo ảnh hình 1- lên bảng lớn để HS hình trình bày - GV hình vật thật chốt lại xác tên loại cách mọc chồi mầm từ loại khác - Một số loại trồng thân hay đoạn thân hoa hồng, mía, khoai tây… - Một số loại trồng thân rễ gừng, nghệ…; thân hành, tỏi… - Một số mọc từ bỏng, sống đời… - YC học sinh vào hình trang 110 nói cách trồng mía Hoạt động 2: Thực hành cách trồng phận mẹ - YC nhóm sử dụng đồ dùng mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng, riềng, trồng chậu - GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu: - Bước : Hãy tạo hom sâu chừng 10 cm dài khoảng 15- 20 cm - Bước : Đặt đoạn thân có vỏ hom chậu Chú ý để cho chồi khơng bị nằm đất hay phần mía khơng sâu hom - Bước : Khỏa đất lấp lên đoạn thân đó, ấn HS HS thực - Trong nhóm, HS quan sát hình ảnh vật thật bạn thấy: + Chồi mầm vật thật (hoặc hình vẽ): mía, củ khoai tây, bỏng, củ hành, tỏi, củ gừng … Từ rút nhận xét liệu trồng phận mẹ Hs lắng nghe - Đặt mía nằm dọc rãnh sâu lên luống Dùng tro, trấu để lấp phần lại, thời gian sau chồi đâm lên thành khóm mía - Các nhóm sử dụng đồ dùng mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng, riềng thực hành trồng chậu hs mang 20 nhẹ cho gốc tưới nhẹ nước lên - YC nhóm chấm điểm cho - Các nhóm chấm điểm cho Củng cố 5’ GV hỏi: Cây mọc từ - HS nhắc lại nội dung phận mẹ? 4.Dặn dò -Về nhà, em làm thực hành sgk hướng dẫn trang 111 để có chậu đẹp cho - Xem trước 55: sưu tập ảnh vật đẻ trứng, đẻ TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: - Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả chuối văn - Viết đoạn văn ngắn tả phậncủa quen thuộc - Giáo dục ý thứctích cực học tập, tích cựctrong chăm sóc để mơi trường II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Tranh ảnh số loại Hình thức: Cá nhân, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: - Nêu cấu tạo văn tả cối - - HS nêu B Bài mới: Giới thiệu bài: Vào bài: - Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: + Lời giải: - Mời HS đọc yêu cầu a Cây chuối tả theo trình tự thời kì phát triển cây: chuối - GV HS nhắc lại kiến thức non -> chuối to ->… cần ghi nhớ văn tả cối; mời - Cịn tả từ bao quát đến phận HS nêu lại b Cây chuối tả theo ấn tượng thị giác – thấy hình dáng cây, lá, hoa,… - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm - Cịn tả xúc giác, thính giác, cá nhân, HS làm vào tập vị giác, khứu giác c Hình ảnh so sánh: Tàu nhỏ xanh lơ, 21 - Mời HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải dài lưỡi mác…/ Các tàu ngả quạt lớn,… - Hình ảnh nhân hố: Nó chuối to đĩnh đạc / chưa nhanh chóng thành mẹ… - Tích cực trịng chăm sóc chúng * Cây chuối có nhiều ích lợi tươi đẹp cần làm để chúng phát triển nhanh? Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV nhắc HS: - HS lắng nghe + Đề yêu cầu em viết đoạn - Yêu cầu viết đoạn văn ngắn, chọn tả văn ngắn, chọn tả phận phận + Khi tả, HS chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… - GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm bài.GV kiểm tra việc chuẩn bị HS HS viết vào - HS viết - HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS nối tiếp đọc - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả cối vừa ôn luyện LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I.MỤC TIÊU: - Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu ; thực yêu cầu BT mục III II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Bảng phụ viết đoạn văn tập Hình thức: Cá nhân, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Kiểm tra cũ: 5’ - Mời học sinh nối tiếp đọc thuộc - HS đọc 22 lòng khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ tập tiết Luyện từ câu trước Bài mới: 30’ - Giới thiệu bài: Trong tiết Luyện từ câu hôm nay, tìm hiểu liên kết câu từ ngữ nối, biết tìm từ ngữ, từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn, biết sử dụng từ nối để liên kết câu HĐ1: Hướng dẫn hs tìm hiểu phần nhận xét Bi tập Cho học sinh đọc yêu cầu đề - Giáo viên nhắc: + Các em đọc đoạn văn, đánh số thứ tự câu văn + Chỉ tác dụng quan hệ từ in đậm đoạn - Giáo viên mở bảng phụ để viết đoạn văn Miêu tả em bé mèo,, cây, dịng sơng mà miêu tả giống khơng thích đọc Vì vậy, quan sát để miêu tả, người viết phải tìm mới, riêng - Giáo viên chốt lại : Sử dụng quan hệ từ hoặc, để liên kết câu, người ta gọi biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu Bài tập Cho học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: tìm thêm từ ngữ mà em biết có tác dụng nối Ghi nhớ - Cho học sinh đọc - Mời học sinh nhắc HĐ2: Hướng dẫn hs làm luyện tập Bi tập Cho học sinh đọc yêu cầu tập+ đọc Qua mùa hoa Giáo viên giao việc: + Các em tự đọc thầm lại văn + Tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn cuối - Giáo viên phát bút phiếu cho - Học sinh lắng nghe Bài Mỗi từ ngữ in đậm có tác dụng ? - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc theo cặp + Quan hệ từ có tác dụng nối từ em bé với mèo câu + Quan hệ từ có tác dụng nối câu với câu Hs lắng nghe Bài - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Một số học sinh phát biểu ý kiến - học sinh đọc - học sinh nhắc lại Bài tập Đọc văn sau Tìm từ ngữ có tác dụng nối ba đoạn văn đầu bốn đoạn văn cuối - học sinh nối tiếp đọc - HS lắng nghe - Cho học sinh làm - Những học sinh làm vào phiếu lên 23 vài học sinh dán bảng lớp - Cho học sinh trình bày kết làm bài, + Từ ngữ có đoạn cuối GV nhận xét, chốt lại kết Đoạn 4: đến nối câu với câu 7,nối đoạn với đoạn Đoạn 5: đến nối câu 11 với câu 9,10; từ sang, đến nối câu 12 với câu 9,10,11 Đoạn 6: nối câu 13 với câu 12, nối đoạn với đoạn 5, mi đến nối câu 14 với câu 13 Đoạn 7: đến nối câu 15 với câu 14, nối đoạn với đoạn 6,rồi nối câu 16 với câu 15 Bài tập Cho học sinh đọc yêu cầu Bài Mẩu chuyện vui có tập + đọc mẩu chuyện vui chỗ dùng sai từ để nối, em chữa lại cho - Giáo viên giao việc: đúng: + Mỗi học sinh đọc lại mẩu chuyện vui - Một học sinh đọc thành tiêng,lớp đọc + Tìm chỗ dùng sai từ để nối thầm + Chữa lại chỗ sai cho - học sinh lên làm bảng, học sinh - Giáo viên dán lên bảng phiếu phơ tơ mẩu cịn lại dùng bút chì gạch sgk chuyện vui * Cách chữa *Từ nối dùng sai Thay từ vậy thì, - Bố ơi, bố viết bóng tối thì, thì, không? - Bố viết - Nhưng bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho Củng cố 5’ - Mời học sinh đọc ghi nhớ cách dùng Hs đọc từ ngữ nối để liên kết - Giáo dục hs biết sử dụng từ ngữ nối Dặn dò - Dặn học sinh ghi nhớ kiến thức vừa học để biết dùng từ ngữ nối viết câu, đoạn, bài, tạo nên đoạn, viết có liên kết chặt chẽ BUỔI CHIỀU: I/Mục tiêu: Học xong này, HS biết: 24 + ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình Việt Nam: +Những điểm hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút toàn quân Mĩ và đồng minh khỏi Việt Nam; chấm dứt dính liếu quân Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam Ý nghĩa lễ kí hiệp định Pa- ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn II/Đồ dùng dạy học: *HS: Sưu tầm ảnh tư liệu lễ kí Hiệp định Pa-ri *GV: Sách giáo viên + tư liệu có liên quan đến học Hoạt động GV A Bài cũ : B Bài : -GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí Hiệp định Pa-ri HĐ1/Lí buộc Mĩ phải kí Hiệp định Pari? -Hướng dẫn HS thảo luận ý sau: +Sự kéo dài hội nghị Pa-ri đâu? +Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri? HĐ2/ Diễn biến lễ kí Hiệp định Pa-ri: GV nêu hai nhiệm vụ: +Thuật lại diễn biến lễ kí kết +Trình bày nội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri HĐ3/Ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam -Hướng dẫn HS đọc SGK, thảo luận, đến ý-GV đọc hai câu thơ Bác Hồ viết năm 1969: “Vì độc lập, tự do, Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào” Chúng ta “đánh cho ngụy nhào” giải phóng tồn miền Nam, thống đất nước Hoạt động nối tiếp : -Bài sau: Tiến vào Dinh Độc Lập Hoạt động HS -3 HS trả lời -Thảo luận N4 trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung -Thảo luận thuật lại diễn biến lễ kí kếtnội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri : +Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại Việt Nam.+Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi miền Nam VN 25 ÔN TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Rèn kỹ tính vận tốc - Giáo dục cho học sinh lịng u thích mơn học II Chuẩn bị: -Bài tập củng cố KT-KN ( SEQAP) + HS: Vở , SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.KTBC: -2 HS thực - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướngdẫn luyện tập: Bài 1/24Tính : -HS đọc thầm yêu cầu - Gv phát phiếu học tập -HS làm cá nhân Hướng dẫn cách làm Thảo luận nhóm – T/ bày kết Kết : 35 km/ 10,5 m/ giây 66,2 m/ phút 80 km/giờ Bài 2/24 a Đ b S Giải Bài / 24: Quãng đường ô tô : H/s đọc yêu cầu toán 60 x 0,75 = 45 km Đáp số : 45 km 4.Củng cố -dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường - Làm tập 1, 2, (BT 4: HSKG) 26 II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Bảng phụ ghi tập Hình thức: Cá nhân, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KT cũ : + HS nhắc lại cơng thức tính thời gian chuyển động + HS trình bày cách rút cơng thức tính vận tốc, qng đường từ cơng thức tính thời gian giải thích Bài mới: Giới thiệu : Luyện tập GV HS Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề Bài Viết số thích hợp vào ô trống + Cho HS làm bảng phụ, lớp làm + HS làm bảng, lớp làm vào * GV nhận xét ghi điểm + Yêu cầu HS đổi cách gọi thời gian thông thường + HS nhận xt S (km) 261 78 165 96 V(km/giờ) 60 39 27,5 40 2,4 T (giờ) 4,35giờ 2giờ 6giờ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề Bài 2: HS đọc đề , tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết ? + HS lớp làm vở, HS làm bảng -Bài tốn hỏi ? + HS nhận xét, chữa Bài giải Đổi 1,08 m = 108 cm Thời gian ốc bò đoạn đường là: - Nhận xét, ghi điểm 108 : 12 = ( phút) Đáp số: phút + Vì phải đổi 1,08m 108cm? - Vì đơn vị vận tốc cm/ phút Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Bài 3: HS đọc đề bài, tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết ? + HS ln bảng, HS lớp lm -Bài tốn hỏi ? + HS nhận xét Giải * GV hướng dẫn : Khi tính xong, ghi tên Thời gian để đại bàng bay hết quãng đơn vị thời gian xác vào kết đường 72 km là: + Gọi HS nêu lại cơng thức tính thời gian 72 : 96 = 0,75 (giờ) hay 45 phút - Nhận xét, ghi điểm Đáp số: 0,75 Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề Bài 4: HS đọc đề bài, tìm hiểu đề + HS làm vào cách, HS làm bảng cách Giải: Cách 1: Đổi 10,5 km = 10500 m 27 Thời gian để rái cá bơi quãng đường 10,5km : 10500 : 420 = 25 (phút) Đáp số: 25 phút Cách 2: Giải: Đổi 420 m/ phút = 0,42 km/ phút Thời gian để rái cá bơi quãng đường 10,5km : 10,5 : 0,42 = 25 (phút) Đáp số: 25 phút * Nhận xét, ghi điểm Củng cố - Muốn tính thời gian ta làm nào? Hs nêu Dặn dò - Về nhà học chuẩn bị : Luyện tập chung TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU: - Học sinh viết văn tả cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, yêu cầu đề bà; dùng từ đặt câu diễn đạt rõ ý II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giấy kiểm tra, Tranh ảnh chụp số loài cây, trái theo đề Hình thức: Cá nhân, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS KTBài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm - Cho học sinh đọc đề gợi ý - Lắng nghe - Cả lớp đđọc thầm lại - Giáo viên hỏi học sinh chuẩn bị - Hai học sinh nối tiếp đọc đề gợi ý Chọn đề sau: 1.Tả lồi hoa mà em thích Tả loại trái mà em thích 3.Tả giàn leo 4.Tả non trồng 5.Tả cổ thụ - Gọi số học sinh trình bày ý kiến đề - Một số học sinh trình bày ý kiến 28 chọn - Giáo viên treo tranh có số cối theo đề bảng lớp để học sinh dễ quan sát Cho học sinh làm - GV lưu ý cho em cách trình bày văn, cách dùng từ đặt câu cần tránh số lỗi tả em cịn mắc phải tập làm văn trước -Cho hs làm bài.Giáo viên theo dõi 3.Củng cố: -Nêu cấu tạo văn tả cối ? 4.Dặn dò - Dặn học sinh nhà luyện đọc lại tập đọc, học thuộc lịng thơ (có u cầu thuộc lòng) sách giáo khoa Tiếng Việt 5, tập 2(từ tuần 19 đến tuần 27) để kiểm tra lấy điểm tuần ơn tập tới đề chọn - HS quan sát tranh làm - Hs nhắc lại - Lắng nghe SINH HOẠT LỚP Ý THỨC HỌC TẬP TRONG TUẦN I.MỤC TIÊU - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Các tổ sinh hoạt tổ - Các tổ trưởng báo cáo + Lớp trưởng báo cáo tình hình học tập lớp tuần ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… GV nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần * Về nề nếp chuyên cần: …………………………………………………………………………………… * Về học tập: ……………………………………………………………………………………… …………………………… Các hoạt động khác………………………………………………………………………………… ……………………… 2.Kế hoạch tuần 28: 29 * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập: - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 28 - Đẩy mạnh việc tự học nhà - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh: - Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống 3.Sinh hoạt tập thể An tồn giao thơng : Thực hành I.Mục tiêu : Tập dượt cho HS có ý thức quan tâm an toàn thân bạn bè II Các hoạt động dạy học Các hoạt giáo viên Các hoạt học sinh 1.Bài cũ : An toàn xe đạp 2.Bài : Giới thiệu Phân lớp làm nhóm Lập bảng sau : Nội dung công việc số lượng Phân cơng Điều thực Sửa chữa xe đạp Bạn A-B Xin tiền sửa Điều chỉnh cở xe Học luật đường kĩ luật GT Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét GV kết luận : 3.Củng cố dặn dò : 30 Nhận xét tiết học : BUỔI CHIỀU: Tăng cường tiếng việt: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Rèn kỹ tả cối ( hoa , ăn … ) -Giáo dục HS u thích mơn học II.ĐDDH: Bài tập củng cố KT-KN( SE QAP) III.Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: MĐYC Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1/31-32 Hs làm nhóm –làm vào phiếu học Gợi ý : Như tài liệu SEQAP / 32 tập T/ bày trước lớp 1hs viết vào phiếu học tập lớn Các nhóm khác đối chiếu – chấm điểm Gv chốt lại bổ sung ,gt thêm … thi đua tổ với 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Td , pb - HS làm xong đọc lại 31 ... 2 ,5 (2 30 phút) 2, 25 (2 15 phút) s(km) 35 10, 35 108 ,5 81 1, 75 (1 45 phút) v 14 4,6 62 36 +Gọi HS nêu lại cơng thức tính thời gian + Em có nhận xét đơn vị thời (km/giờ t(giờ) 2, 2, 25 1, 75 2, 25. ..1 LS 27 Lễ kí hiệp định Pa- ri AV TCT 27 Tuần 27 tiết 1 T 1 25 Luyện tập (143) AV MT TLV ATGTSHL 54 Tả cối ( KTV) CHIỀU SÁNG SÁU 20/3 CHIỀU TCTV 54 HĐNGLL Tuần 27 tiết KẾ HOẠCH PHÙ... 13,2 = 1, 75 (giờ) b) Thời gian chạy người là: 2 ,5 : 10 = 0, 25 (giờ) Đáp số: a 1, 75 b 0, 25 Bài 3: HS đọc đề, tìm hiểu đề Giải Thời gian bay hết quãng đường là: 2 150 : 860 = 2 ,5 ( giờ) Đổi 2 ,5 = 30