Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 3 Thứ ngày tháng năm 2019 Tiết 3 CHÍNH TẢ (Nghe Viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục đích yêu cầu Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT 2 ) Biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính Lòng biết ơn,tinh thần trách nhiệm của HS trước những mong mỏi kì vọng của Bác II Đồ dùng 1 Bảng phụ 2 Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động Hoạt động 1 Kiểm tra kiến thức bài chính tả Lương Ngọc Quyến Viết bảng con[.]
Tuần Tiết Thứ ………… ngày……….tháng… năm 2019 CHÍNH TẢ (Nghe - Viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục đích u cầu: - Viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xi - Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần(BT ).Biết cách đặt dấu âm - Lịng biết ơn,tinh thần trách nhiệm HS trước mong mỏi kì vọng Bác II Đồ dùng: Bảng phụ Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động: Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức bài tả: Lương Ngọc Quyến - Viết bảng con:Lương Ngọc Quyến,xích sắt,giải thoát -GV nhận xét *Giới thiệu bài: Thư gửi các học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn HS Nghe – viết bài tả: -Gọi HS đọc thuộc đoạn viết với giọng rõ ràng,phát âm xác -Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết: +Bác mong mỏi điều thế hệ HS? -Hướng dẫn HS viết danh từ riêng(Việt Nam);Từ dễ lẫn(kiến thiết,non sông,tựu trường…) -HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng -Tổ chức cho HS nhớ-viết,soát sửa lỗi -Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều Hoạt động 4:Tổ chức cho HS làm bài tập tả củng cố cấu tạo vần: Bài2(tr 26 sgk): -HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm cá nhân vào BT -GV treo bảng phụ chép mơ hình cấu tạo sgk - Gọi HS lên bảng ghi cấu tạo vần các tiếng vào bảng -GV nhận xét,bổ sung Bài 3(tr26sgk): -HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS thảo luận nhóm đơi ,phát biểu trước lớp -Gv nhận xét,bổ sung *Củng cố – Dặn dò: - Hệ thống bài, liên hệ GD HS - Dăn HS luyện viết tả nhà - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ...- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………