giáo án tâm lí học đường lớp 4

Môn TH Tâm lí học đường Lớp 4 Tuần Chủ đề 5 BỊ BẠN BÈ TỪ CHỐI CHƠI CHUNG I Mục tiêu HS nhận biết được một số biểu hiện khi bị bạn bè từ chối chơi cùng ( buồn bã, tức giận, hờn dỗi, khóc ) HS có kĩ năng quan sát tranh và mô tả biểu hiện của HS bị bạn bè từ chối chơi cùng HS có thái độ tích cực hơn trong việc đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè xung quanh II Chuẩn bị Tranh minh họa, video, phiếu học tập, bảng nhóm PPDH trực quan, đàm thoại, giảng giải, thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy và học[.]

Mơn: TH Tâm lí học đường Lớp Tuần … Chủ đề 5: BỊ BẠN BÈ TỪ CHỐI CHƠI CHUNG I Mục tiêu: - HS nhận biết số biểu bị bạn bè từ chối chơi ( buồn bã, tức giận, hờn dỗi, khóc … ) - HS có kĩ quan sát tranh mơ tả biểu HS bị bạn bè từ chối chơi - HS có thái độ tích cực việc đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè xung quanh II Chuẩn bị: - Tranh minh họa, video, phiếu học tập, bảng nhóm - PPDH: trực quan, đàm thoại, giảng giải, thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học: - - - - HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp ( phút ) Cho lớp hát: “Lớp đồn kết” Giới thiệu ( phút ) GV: “ Các em bị bạn bè từ chối chơi chưa? Cảm xúc em ? Để biết rõ biểu ta tìm hiểu …” Hoạt động 1: Quan sát ( 13 phút ) GV sử dụng tranh minh họa để khai thác biểu bị bạn bè từ chối chơi Yêu cầu HS nhận xét lẫn GV chốt biểu tranh: + Tranh 1: Tức giận + Tranh 2: Khóc + Tranh 3: Hờn dỗi + Tranh 4: Buồn bã + Tranh 5: Đứng xa nhìn bạn chơi + Tranh 6: Năn nỉ cho bạn chơi + Tranh 7: Cãi với bạn + Tranh 8: Học hành sa sút Yêu cầu HS rút nội dung hoạt động GV chốt: Những HS khơng có bạn chơi thường cảm thấy cô đơn bị cô lập Lâu dần, em gặp khó khăn việc kiểm sốt cảm xúc, hành vi không làm chủ thân ứng xử ngày Củng cố- dặn dò: Yêu cầu HS nêu lại nội dung học bảng Chuẩn bị cho hoạt động Nhận biết HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát - HS quan sát tranh nêu biểu - HS nhận xét - Lắng nghe - HS nêu nội dung - Lắng nghe - 3- HS nêu - Lắng nghe GHI CHÚ - Tổng thời gian hoạt động: 15 phút RÚT KINH NGHIỆM …… ………… …… ………… …… …………