Đang tải... (xem toàn văn)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Email caplayeuthuongthaythai@gmail com Tel 0905 225088 Ngày soạn 00 / 00 / 2017 Ngày dạy Tuần 1 Bài 1 00 / 00 / 2017 Tuần 2 Bài 1 00 / 00 / 2017 “Cặp Lá Yêu Thương” Xin kính chào quí Thầy, Cô giáo Vui lòng LH Thầy Thái Tel 0905 225088 Đồng hành & Sẻ chia BÀI 1 Chủ đề NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ Thời lượng (2 tiết) I MỤC TIÊU * Kiến thức Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong cuộc sống * Kỹ năng Giới thiệu, nhận xét và nêu đượ[.]
Email: caplayeuthuongthaythai@gmail.com Tel: 0905 225088 Email: caplayeuthuongthaythai@gmail.com Tel: 0905 225088 - Ngày soạn : 00 / 00 / 2017 Ngày dạy: Tuần - Bài - 00 / 00 / 2017 Tuần - Bài - 00 / 00 / 2017 “Cặp Lá Yêu Thương” Xin kính chào quí Thầy, Cơ giáo Vui lịng LH: Thầy Thái - Tel: 0905 225088 Đồng hành & Sẻ chia BÀI : Chủ đề : NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ Thời lượng (2 tiết) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống * Kỹ năng: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn - Nhận nêu đước cặp màu bổ túc, màu nóng, mà lạnh * Thái độ: Vẽ mảng màu bản, cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 1) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ổn định tổ chức - HS im lặng * Hoạt động khởi động * Cả lớp hát đầu - HS hát * Kiểm tra đồ dùng học tâp - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn 1/ HĐ 1: Tìm hiểu - Giới thiệu chủ đề : ( Những mảng màu - Học sinh lắng nghe Email: caplayeuthuongthaythai@gmail.com thú vị ) - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm Tel: 0905 225088 - HS thảo luận trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh quan sát hình MT - Yêu cầu HS quan sát H1.1 sách MT ( Tr ) lớp để thảo luận theo nhóm màu sắc có thiên nhiên, sản phẩm mĩ thuật người tạo với nội dung câu hỏi ? - HS trả lời + Màu sắc đâu mà có ? - HS trả lời + Màu sắc thiên nhiên màu sắc tranh có điểm khác ? - HS trả lời + Màu sắc có vai trị sống ? - Lắng nghe * GV nhận xét, chốt ý - HS đọc - Y/c HS đọc ghi nhớ trang - HS trả lời: vàng, đỏ ,lam - Cho HS quan sát H1 kể tên màu - HS trả lời: cam xanh lá, tím - Yêu cầu quan sát H1.3 sách MT ( Tr6 ) trải nghiệm với màu sắc ghi tên màu thứ sau kết hợp màu gốc với - HS trả lời - Màu gốc lại đặt cạnh màu vừa pha ta tạo cặp màu ? - HS lắng nghe * GV nhận xét, chốt ý: - Từ màu gốc ta pha nhiều màu Lấy màu gốc pha trộn với lượng màu định ta màu thứ 3, màu thứ ba đặt cạnh màu gốc lại ta tạo cặp màu bổ túc – cặp màu tương phản - HS quan sát trả lời - Yêu cầu HS quan sát H1.4 1.5 ( Tr6,7 ) Email: caplayeuthuongthaythai@gmail.com - Khi đặt màu vừa pha cạnh màu gốc lại em thấy nào? Tel: 0905 225088 - HS trả lời - HS trả lời - Em có cảm giác thấy cặp màu bổ tức đứng cạnh ? - HS lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung - Hs đọc - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk ( Tr ) - HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát H 1.6 với bảng màu nóng lạnh thảo luận nhóm với câu hỏi ? - HS trả lời + Khi nhìn vào màu nóng, màu lạnh em thấy cảm giác ? - HS trả lời + Nêu cảm nhận thấy màu nóng, màu lạnh đứng cạnh ? - Hs đọc - HS quan sát trả lời - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk ( Tr 8) - Quan sát tranh H 1.7 để thảo luận nhóm cho biết: + Trong tranh có màu ? - HS trả lời + Các cặp màu bổ túc có tranh ? - HS trả lời + Em có nhận xét tranh đầu ? - HS trả lời + Bức tranh có nhiều màu nóng, màu lạnh ? - HS trả lời + Màu sắc tranh tạo cho em cảm giác ? * GV nhận xét chốt ý: * Hướng dẫn thực - Học sinh quan sát , thảo luận trình bày nhóm khác bổ sung - u cầu quan sát H1.8 sách HMT (Tr 9) để nhận biết cách vẽ màu - GV vẽ bảng màu, giấy màu với hình kỉ hà để em quan sát Email: caplayeuthuongthaythai@gmail.com Tel: 0905 225088 * GV chốt:- Vẽ nét ngẫu nhiên - HS lắng nghe kết hợp hình tạo bố cục - Học sinh lắng nghe ta vẽ màu cắt dán giấy màu vào hình mảng ngẫu nhiên theo ý thích dự màu bản, màu bổ túc, màu tương phản, màu nóng, lạnh * Cũng cố dặn dị - Chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… BÀI : Chủ đề : NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ Email: caplayeuthuongthaythai@gmail.com Tel: 0905 225088 I MỤC TIÊU: * Kỹ năng: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn - Nhận nêu đước cặp màu bổ túc, màu nóng, mà lạnh * Thái độ: Vẽ mảng màu bản, cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 2) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2/ HĐ 2: Thực hành * Có thể cho HS hoạt động cá nhân - Học sinh thực cá nhân hoạt động nhóm nhóm - Yêu cầu HS quan sát sách MT H1.9 ( Tr ) để tham khảo nên ý tưởng cho làm: - Học sinh thực làm phối hợp nhóm tạo thành tranh nhóm, theo tư vấn, gợi mở thêm gv * VD: Cá nhận nhóm chọn vẽ nét theo ngẫu hứng hay tranh tĩnh vật,… Chọn vẽ màu hay cắt dán giấy màu với - HS thực hình mảng màu sắc theo ý thích dự màu học Rồi đặt tên cho tranh * Tổ chức trưng bày giới thiệu sản phẩm - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV - Gợi ý học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình tư đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập - Lần lượt thành viên nhóm lên thuyết trình sản phẩm mình, nhóm theo hình thức khác nhau, nhóm khác đặt câu hỏi chia sẻ Email: caplayeuthuongthaythai@gmail.com lẫn Tel: 0905 225088 bổ sung cho nhóm, bạn + Em có thấy thú vị thực vẽ khơng ? Em có cảm nhận vẽ ? + Em lựa chọn thể màu sắc vẽ ? - HS tích vào hồn thành chưa hoàn thành theo đánh giá riêng thân + Em thích vẽ bạn lớp ( Nhóm ) Em học hỏi từ vẽ bạn ? + Nêu ý kiến em sử dụng màu sắc sống ngày ? Như kết hợp quần áo, túi sách,… * GV chốt: Đánh giá học - HS lắng nghe * Vận dụng – sáng tạo: Vận dụng kiến thức màu sắc để tạo thành tranh theo ý thích Tham khảo H1.1 * Cũng cố dặn dị - Chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… (Còn nữa) ... ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III... ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III... sinh quan sát hình MT - Yêu cầu HS quan sát H1.1 sách MT ( Tr ) lớp để thảo luận theo nhóm màu sắc có thiên nhiên, sản phẩm mĩ thuật người tạo với nội dung câu hỏi ? - HS trả lời + Màu sắc đâu