THÔNG TIN TÀI LIỆU
Gi¸o ¸n sinh häc Ngày soạn:19/8/20112 Ngày giảng: 8A Tiết - Bài I MỤC TIÊU: GV Ngun ThÞ Hoa Mai 8B 8C BÀI MỞ ĐẦU Kiến thức - HS nêu mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - HS xác định vị trí người tự nhiên đặc điểm tiến hóa người so với động vật - Nêu phương pháp học tập môn Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp - Kĩ tự nghiên cứu hoạt động nhóm Thái độ - u thích mơn II CHUẨN BỊ * GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến môn Chuẩn bị tranh vẽ H1.1, H1.2 *HS: Sách, học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: * Sĩ số 8A 8B 8C Kiểm tra cũ: - GV giới thiệu nội dung chương trình Sinh học Bài Hoạt động GV * HĐ1: Tìm hiểu vị trí người tự nhiên - G yêu cầu H: ? Kể tên ngành động vật học lớp ? Ngành động vật có cấu tạo hồn chỉnh - HS kể tên ngành động vật học - GV yêu cầu HS đọc mục ■ thảo luận câu hỏi: ? Vì lồi người thuộc lớp thú? ? Những đặc điểm người khác biệt với động vật? - HS thảo luận nhóm trả lời: -Cấu tạo thể người giống cu to chung ca ca V cú xng sng Năm häc 2012 -2013 DeThiMau.vn Hoạt động HS I Vị trí người tự nhiên - Lồi người thuộc lớp thú - Con người có tiếng nói, chữ viết hoạt động có mục đích làm chủ thiên nhiên Gi¸o ¸n sinh häc GV Ngun ThÞ Hoa Mai Người giống thú: có lơng mao Đẻ con, nuôi sữa mẹ - GV cho HS làm tập mục yêu cầu HS trình bày - GV hồn thiện kiến thức cho HS * HĐ2: Tìm hiểu nhiệm vụ mơn học II Nhiệm vụ môn thể thể người vệ sinh người vệ sinh - GV nêu câu hỏi: ? Bộ môn thể người vệ sinh cho - Cung cấp kiến thức cấu biết điều tạo, sinh lý quan - HS đọc mục ■, thảo luận trả lời: thể - Thấy mối quan hệ + Nhiệm vụ môn thể người môi trường để đề + Biện pháp bảo vệ thể biện pháp bảo vệ thể trình bày, nhận xét, bổ sung rút - Thấy rõ mối liên quan môn kết luận học với môn khoa học khác - GV chốt kiến thức cho H, lấy VD - GV: ? Mối quan hệ môn Cơ thể y học, TDTT, điêu khắc, hội họa… người Vệ sinh với ngành nghề xã hội ( môn KH khác) - HS mối liên quan môn môn TDTT mà em học III Phương pháp học tập mơn * HĐ3: Tìm hiểu phương pháp học tập môn thể người vệ sinh - GV nêu câu hỏi: ? Hãy nêu phương pháp học - Quan sát tranh, mô hình, tiêu bản, tập mơn mẫu vật - HS đọc thơng tin, thảo luận - Bằng thí nghiệm - GV lấy VD cụ thể minh họa cho - Vận dụng kiến thức giải thích phương pháp mà H nêu thực tế - GV yêu cầu HS đọc kết luận chung Củng cố ? Trình bày đặc điểm giống khác người động vật thuộc lớp thú? ? Trình bày nhiệm vụ phương pháp học tập môn? Hướng dẫn nhà - Học làm tập - Đọc trước “ Bài : Cấu tạo thể nguời” Năm học 2012 -2013 DeThiMau.vn Giáo án sinh häc GV Ngun ThÞ Hoa Mai Ngày soạn:19/8/2012 Ngày giảng : 8A 8B 8C CHƯƠNG I KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tiết - Bài CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS nêu tên quan thể, - Hiểu biết hệ quan thể, xác định vị trí hệ quan thể Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp - Kĩ tự nghiên cứu hoạt động nhóm Thái độ - u thích mơn II CHUẨN BỊ: - GV: Chuẩn bị mơ hình người, bảng phụ - HS: kẻ bảng vào III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ôn định tổ chức * Sĩ số 8A 8B 8C 2.Kiểm tra cũ - Trình bày đặc điểm giống khác người động vật thuộc lớp thú? - Nêu nhiệm vụ môn thể người vệ sinh? Bài *: Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo thể người I Cấu tạo * VĐ 1: Tìm hiểu phần thể Các phần thể - GV yêu cầu HS quan sát H2.1, H2.2 mơ hình người kết hợp với tự tìm hiểu thân, thảo luận câu hỏi mục : - Da bao bọc toàn thể ? Cơ thể người gồm phần? Kể tên - Cơ thể gồm phần: Đầu , thân, phần đó? tay chân ? Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng - Cơ hoành ngăn cách khoang ngực nhờ quan nào? khoang bụng ? Những quan nằm khoang ngực? ? Những quan nằm khoang bụng? - HS trả lời Năm học 2012 -2013 DeThiMau.vn Giáo án sinh học GV Ngun ThÞ Hoa Mai - GV chốt kiến thức cho HS tranh, mơ hình : + Cơ hồnh, vị trí quan thể người giống với thú → chứng tỏ người có nguồn gốc từ động vật + Không tác động mạnh vào số quan: tim, phổi *VĐ Tìm hiểu hệ quan - GV : ? Hệ quan - HS: đọc mục ■ trả lời - GV y/c HS q/s mơ hình người hồn thành bảng SGK/9 - HS thảo luận hoàn thành bảng BT - GV kẻ bảng lên bảng yêu cầu HS lên bảng điền - HS lên điền bảng, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét nêu câu hỏi: ? Ngoài hệ quan cịn có hệ quan nào? -HS nêu được: hệ sinh dục hệ nội tiết -GV chốt kiến thức ghi bảng Các hệ quan - Có hệ quan: Tiêu hóa - Hơ hấp - Tuần hoàn - Bài tiết - Sinh sản - Nội tiết – Vận động – Thần Kinh - Mỗi hệ quan thực chức định Củng cố ? Cơ thể người có hệ quan? Chỉ rõ thành phần chức hệ quan? Hương dẫn nhà - Học làm tập - Ôn lại cấu tạo tế bào thực vật Ngày 20 tháng năm 2012 Duyệt tổ chuyờn mụn Năm học 2012 -2013 DeThiMau.vn Giáo án sinh häc GV Ngun ThÞ Hoa Mai Ngày soạn :25/8/2012 Ngày giảng: 8A Tiết - Bài 8B 8C TẾ BÀO I MỤC TIÊU: Sau học này, học sinh cần đạt Kiến thức - HS nêu thành phần cấu trúc tế bào gồm màng tế bào, chất tế bào, nhân - HS phân biệt chức cấu trúc tế bào - Hiểu thành phần hoá học hoạt động sống tế bào Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp - Kĩ tự nghiên cứu hoạt động nhóm Thái độ - u thích mơn II CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật - HS: kẻ bảng 3.1 vào III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: * Sĩ số 8A 8B 8C 2.Kiểm tra cũ: ? Cơ thể người có hệ quan? Chỉ rõ thành phần chức hệ quan? Bài * Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo tế bào I Cấu tạo tế bào - GV: y/c H đọc mục “ Em có biết?” SGK/13 cho biết: ? TB có hình dạng kích thước khác nào? - HS: nêu + TB có dạng hình đĩa, cầu, sao, trụ, sợi + Kích thước: lớn, nhỏ, - GV: TB có nhiều hình dạng kích thước khác có cấu tạo giống - GV: y/c HS q/s H3.1 SGK/11 ghi nh tho Năm học 2012 -2013 DeThiMau.vn Giáo án sinh học GV Nguyễn Thị Hoa Mai luận: ?Một TB điển hình gồm thành phần - Tế bào gồm ba phần: nào? + Màng sinh chất - HS : thảo luận sau trình bày,nhận xét, bổ + TB chất (Chất nguyên sinh): xung gồm bào quan ti thể, lưới - GV nhận xét chốt kiến thức nội chất, máy gôngi, ribôxôm, trung thể + Nhân: NSTvà nhân * HĐ2: Tìm hiểu chức II Chức phận phận tế bào tế bào - GV y/c HS n/c bảng 3.1, thảo luận trả lời câu hỏi: + Màng sinh chất có vai trị gì? + Lưới nội chất có vai trị gì? + Năng lượng cần cho hoạt động tế bào lấy từ đâu? + Tại nói nhân trung tâm tế bào? + Giải thích mối quan hệ thống chức màng tế bào, chất tế bào, nhân? (GV gợi ý: + Màng sinh chất thực TĐC để tổng hợp nên chất riêng TB Sự phân giải vật chất để tạo NL cần cho hoạt động sống TB thực nhờ ti thể Nhân điều khiển hoạt động sống TB + Cơ thể sống có đặc trưng: TĐC, sinh trưởng, sinh sản, di truyền tiến hành TB) - HS dựa vào bảng trả lời - GV chốt kiến thức * HĐ3: Tìm hiểu thành phần hóa học tế bào - GV y/c HS đọc thông tin SGK thảo luận trả lời câu hỏi: + Cho biết thành phần hóa học tế bào? + Chất hóa học cấu tạo nên TB có tự nhiên + Ăn đủ chất để cấu tạo lên TB - GV chốt kin thc cho HS Năm học 2012 -2013 - Mng tế bào: giúp tế bào thực trao đổi chất - Chất tế bào: thực hoạt động sống - Nhân: điều khiển mội hoạt động sống tế bào III Thành phần hóa học tế bào - Tế bào gồm hỗn hợp nhiều chất vô hữu + Chất vơ cơ: nước, muối khống chứa Ca,K,Na + Chất hữu cơ: P, L, G, axinucleic DeThiMau.vn Giáo án sinh học GV Nguyễn Thị Hoa Mai * HĐ4: Tìm hiểu hoạt động sống tế IV Hoạt động sống tế bào bào - GV y/c HS n/cứu sơ đồ H3.2 thảo luận: + Cơ thể lấy thức ăn từ đâu? + Thức ăn biến đổi chuyển hóa thể? + Cơ thể lớn lên đâu? + Giữa mơi trường, thể tế bào có mối - Bao gồm: Trao đổi chất, lớn lên, quan hệ nào? - HS trình bày, nhận xét, bổ sung phân chia cảm ứng - GV chốt kiến thức cho HS - GV yêu cầu HS đọc kết luận chung Củng cố - HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV yêu cầu HS làm tập SGK/13 Hướng dẫn nhà - Học - Đọc mục: Em có biết - Ơn tập phần mô TV - Đọc “Mô” Năm học 2012 -2013 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n sinh häc Ngày soạn:25/8/2012 Ngày giảng : 8A Tiết - Bài : GV Ngun ThÞ Hoa Mai 8B 8C MÔ I MỤC TIÊU: Sau học này, học sinh cần đạt Kiến thức - HS nêu khái niệm mô, phân biệt loại mơ thể - HS nắm cấu tạo chức loại mô thể Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp - Kĩ tự nghiên cứu hoạt động nhóm Thái độ - u thích môn II CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị tranh vẽ cấu tạo loại mô,bảng phụ - HS : kẻ bảng 3.1 vào III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ôn định tổ chức * Sĩ số 8A 8B 8C Kiểm tra cũ ? Nêu cấu tạo chức tế bào? ? Trình bày hoạt động sống tế bào? Bài Hoạt động GV * HĐ1: Tìm hiểu khái niệm mô - GV: ? Kể tên TB có hình dạng khác mà em biết - HS: TB hình trứng, cầu, sao, sợi,… - GV yêu cấu HS n/cứu SGK thảo luận: + Vì tế bào có hình dạng khác nhau? + Thế mô? (Kể tên số loại mô TV học L6) - HS trả lời xác - GV cht kin thc Năm học 2012 -2013 Hot ng HS I Khái niệm mô - Mô tập hợp tế bào chuyên hóa, có cấu tạo giống nhau, thực chức định - Mô gồm : Tế bào phi bào DeThiMau.vn Giáo án sinh học GV Nguyễn Thị Hoa Mai HĐ 2: Tìm hiểu loại mơ, cấu tạo chức chúng II Các loại mô Mô biểu bì - GV y/c HS đọc thơng tin, q/s H4.1 - thảo luận trả lời câu hỏi ? Nhận xét xếp TB mô biểu bì - GV nêu câu hỏi: - ? Nêu cấu tạo vị trí chức mơ biểu bì Mơ biều bì - Cấu tạo chủ yếu tế bào, khơng có phi bào - Vị trí: Phủ ngồi da, lót quan rỗng ruột, bóng đái, mạch máu - Chức năng: Bảo vệ ,che chở, hấp thụ tiếp nhận kích thích bên ngồi Mơ liên kết - Cấu tạo:Gồm tế bào phi bào, có thêm chất can xi sụn - Vị trí: Có khắp thể rải rác chất - Chức năng: Nâng đỡ liên kết quan đệm,chức dinh dưỡng Mô liên kết - HS quan sát hình4.2SGK N/C thơng tin ? Trình bày cấu tạo vị trí chức mơ liên kết + Tại máu lại gọi mô liên kết lỏng? + Mơ sụn, mơ xương có đặc điểm gì? + Mơ xương cứng có vai trị thể? Mô - Yêu cầu HS QS kênh hình 4.3 SGK kết hợp nghiên cứu thơng tin trả lời câu hỏi + Giữa mô vân, mô trơn, tim có đặc điểm khác cấu tạo chức năng? + Tại ta muốn tim ngừng đập không được? - HS dựa vào bảng trả lời câu hỏi ? Trình bầy cấu tạo, vị trí, chức mơ - GV hồn thiện kiến thức cho HS Mơ thần kinh - HS N/C thơng tin QS kênh hình 4.4 SGK thảo luận trả lời câu hỏi ? Trình bày cấu tạo, vị trí, chức mơ thần kinh Năm học 2012 -2013 10 DeThiMau.vn Mụ c - Cấu tạo: Chủ yếu tế bào phi bào rấy - Vị trí: Gắn vào xương thành ống tiêu hố, mạch máu, bóng đái - Chức năng: Co giãn tạo nên vận động quan vận động thể Mô thần kinh - Cấu tạo: Các tế bào thần kinh, tế bào thần kinh đệm - Vị trí: Nằm não, tuỷ sống, tận quan -Chức năng: Tiếp nhận kích thích, dẫn truyền xung thần kinh, xử lí thơng tin, điều hồ hoạt động quan Gi¸o ¸n sinh häc GV Ngun ThÞ Hoa Mai Củng cố - HS đọc nghi nhớ SGK - Trình bày khái niệm mơ -Trình bày đặc điểm, vị trí, cấu tạo mơ biểu bì, mơ liên kết, mơ cơ, mô thần kinh - Mô vân, trơn tim có đặc điểm khác cấu tạo chức năng? Hướng dẫn nhà - Học làm BT - Chuẩn bị cho thực hành: Mỗi tổ : ếch, mẩu xương ống có đầu sụn xương xốp, thịt lợn lạc tươi Ngày 27 tháng năm 2012 Duyệt tổ chuyờn mụn Năm học 2012 -2013 11 DeThiMau.vn Giáo án sinh häc Ngày soạn :1/9/2012 Ngày giảng: 8A Tiết Bài GV Ngun ThÞ Hoa Mai 8B 8C THỰC HÀNH QUAN SÁT TẾ BÀO I MỤC TIÊU: Sau học này, học sinh cần đạt Kiến thức - HS củng cố lại kiến thức học - HS chuẩn bị tiêu tạm thời tế bào mô vân - Quan sát tiêu bản, phân biệt phận Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp, thực hành - Kĩ tự nghiên cứu hoạt động nhóm: - Kĩ chia sẻ thơng tin quan sát Thái độ - Giáo dục ý thức nghiêm túc, phối hợp hoạt động học tập II CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị SGK - Kính hiển vi - Mẫu vật tế bào - HS: chuẩn bị theo nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định * Sĩ số 8A 8B 8C Kiểm tra cũ: - Trình bày cấu tạo chức loại mơ thể? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Làm tiêu quan sát mô I Làm tiêu quan sát tế bào mơ cơ vân vân - GV trình bày bước để HS ghi nhớ - Các bước tiến hành: - GV phân chia nhóm yêu cầu HS làm + Rạch da đùi ếch lấy bắp thực hành + Dùng kim nhọn rạch dọc bắp - GV kiểm tra cơng việc nhóm, + Dùng ngón trỏ ấn vào bên giúp đỡ nhóm yếu mép rạch - GV lưu ý: + Lấy kim mũi mác gạt nhẹ tách + Cách đặt lamen lên lam kính tránh sợi mảnh bọt khí + Đặt sợi mảnh tách lên lam kính, + Nhỏ giọt axit axêtic 1% vào cạnh nhỏ dung dịch sinh lý 0,65% la men dùng giấy thấm hút dung dịch + Đậy lamen , nhỏ dung dịch axit axêtíc sinh lý để axit thấm vào lamen + Quan sỏt di kớnh hin vi Năm học 2012 -2013 12 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n sinh häc GV Ngun ThÞ Hoa Mai + Cách điều chỉnh kính hiển vi HS nghiên cứu ghi nhớ kiến thức làm thực hành - GV yêu cầu HS trình bày bước tiến hành làm tiêu - GV nhận xét hoàn thiện kiến thức cho HS * HĐ2: Quan sát tiêu loại mô khác - GV yêu cầu HS quan sát tiêu mô , mơ biểu bì, mơ sụn, mơ xương sau vẽ hình quan sát HS quan sát tiêu vẽ hình - GV u cầu HS mơ tả lại hình dạng loại mơ quan sát HS mơ tả lại loại mơ - GV hồn thiện kiến thức cho HS - GV yêu cầu HS viết thu hoạch II Quan sát tiêu loại mô khác - Mơ biểu bì: tế bào xếp xít - Mơ sụn: có – 3tế bào - Mô xương: tế bào nhiều - Mô cơ: tế bào nhiều, dài Củng cố: - GV nhận xét học, cho điểm nhóm làm tốt, nhắc nhở nhóm chưa hồn thành - u cầu HS làm vệ sinh lớp học Hướng dẫn nhà - Học - Đọc trước Năm học 2012 -2013 13 DeThiMau.vn Giáo án sinh häc Ngày soạn: 4/9/2012 Ngày giảng : 8A Tiết – Bài GV Ngun ThÞ Hoa Mai 8B 8C PHẢN XẠ I MỤC TIÊU: Sau học này, học sinh cần đạt Kiến thức - HS nêu cấu tạo chức nơron - HS rõ thành phần cung phản xạ đường dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ - Phân biệt cung phản xạ vòng phản xạ Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh - Kĩ tự nghiên cứu hoạt động nhóm Thái độ - u thích mơn II CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị tranh vẽ H6.1, H6.2 - HS: ôn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định * Sĩ số 8A 8B: 8C: Kiểm tra cũ: Xen lẫn Bài : Vì chạm tay vào vật nóng tay ta rụt lại? Vì nhìn thấy khế miệng ta lại tiết nước bọt? Hiện tượng gọi gì? Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo chức I Cấu tạo chức nơron nơron - GV : ?Nêu thành phần cấu tạo mô TK - H : dựa vào kiến thức trước trả lời - Nơron gồm: - GV y/c HS q/s H6.1 + Thân: chứa nhân, xung quanh sợi ? mô tả cấu tạo nơron nhánh(tua ngắn) - HS quan sát mơ tả + Sợi trục: có bao miêlin, nơi tiếp nối - GV lưu ý cho HS: bao miêlin tạo nên nơron gọi xináp eo không nối liền - GV nêu câu hỏi để HS thảo luận: + Nơron có chức gì? - Chức năng: + Có nhận xét hướng thần kinh + Cảm ứng: khả tiếp nhận dẫn truyền xung thần kinh nơron cảm kích thích phản ứng lại kích thích giác nơron vận ng? bng hỡnh thc phỏt sinh xung thn kinh Năm häc 2012 -2013 14 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n sinh häc GV Ngun ThÞ Hoa Mai + Dẫn truyền: khả lan truyền xung thần kinh theo chiều định từ nơi phát sinh tiếp nhận thân nơron truyền dọc theo sợi trục + Có loại nơron? Cấu tạo chức - Có loại nơron: + Nơron hướng tâm: dẫn truyền xung loại nơron? thần kinh TWTK - HS thảo luận trả lời + Nơron trung gian: liên lạc - GV chốt kiến thức cho HS * nơron + Nơron li tâm: dẫn truyền xung thần kinh từ TWTK quan phản ứng HĐ2: Tìm hiểu cung phản xạ VĐ 1: Tìm hiểu khái niệm phản xạ - GV: Mọi hoạt động thể phản xạ - GV: hỏi: + Phản xạ gì? Cho VD? + Nêu đặc điểm khác phản xạ người tính cảm ứng thực vật? - HS thảo luận sau trình bày, nhận xét, bổ xung - GV: chốt kiến thức cho HS + Sự tăng nhịp hô hấp thay đổi nhịp co bóp lao động, tiết mồ trời nóng, da tái lại, PX thể đáp ứng kích thích mơi trường giúp thể thích nghi cao với thay đổi mơi trường + PX có tham gia TK cịn tính cảm ứng TV khơng VD: tượng cụp xấu hổ tượng trương nước TB gốc VĐ 2: Tìm hiểu cung phản xạ - GV y/c HS q/s H6.2 thảo luận: + Nêu loại nơron tạo nên cung phản xạ? + Kể tên thành phần tham gia vào cung phản xạ? + Cung phản xạ gì? + Cung phản xạ có vai trị gì?(giúp PX thực được) - HS thảo luận trả li - GV hon thin kin thc cho HS Năm häc 2012 -2013 II Cung phản xạ Phản xạ - Phản xạ phản ứng thể trả lời kích thích từ mơi trường bên hay bên ngồi thể thơng qua hệ thần kinh Cung phản xạ - Cung phản xạ có thành phần: + Cơ quan thụ cảm + Nơron hướng tâm + Nơron trung gian + Nơron li tâm + Cơ quan phản ứng - Cung phản xạ đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ cảm qua TWTK đến quan phản ứng 15 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n sinh häc GV Ngun ThÞ Hoa Mai VĐ 3: Tìm hiểu vịng phản xạ - GV u cầu HS quan sát H6.2 thảo luận: + Vòng phản xạ có ý nghĩa đời sống? - HS thảo luận trả lời - GV yêu cầu HS đọc kết luận chung Vòng phản xạ - Vòng phản xạ luồng thần kinh bao gồm cung phản xạ đường phản hồi ( xung TK hướng tâm ngược từ quan thụ cảm quan phản ứng TWTK) - Vòng phản xạ điều chỉnh phản xạ nhờ luồng thông tin ngược Củng cố: - Đọc phần ghi nhớ SGK - Phản xạ gì? Cho ví dụ? - Phân biệt vịng phản xạ cung phản xạ? Hướng dẫn nhà - Học đọc mục “Em có biết” - Ơn tập cấu tạo xương Thỏ Ngày tháng nm 2012 Duyt t chuyờn mụn Năm học 2012 -2013 16 DeThiMau.vn Giáo án sinh học Năm học 2012 -2013 GV Nguyễn Thị Hoa Mai 17 DeThiMau.vn Giáo án sinh häc Ngày soạn : 7/9/2012 Ngày giảng: 8A CHƯƠNG II Tiết - Bài : GV NguyÔn ThÞ Hoa Mai 8B 8C BỘ XƯƠNG I MỤC TIÊU: Sau học này, học sinh cần đạt: Kiến thức: - HS trình bày thành phần xương xác định vị trí xương thể - Phân biệt đặc điểm khớp xương Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh - Kĩ tự nghiên cứu hoạt động nhóm Thái độ: - u thích mơn II CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị mơ hình xương người, đốt xương sống - HS: ôn III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định * Sĩ số 8A 8B 8C 2.Kiểm tra ? Phản xạ gì? Cho ví dụ? ? Phân biệt vòng phản xạ cung phản xạ? Bài Hoạt động GV * HĐ1: Tìm hiểu câc phần xương - GV y/c HS n/c SGK q/s mơ hình, thảo luận: + Bộ xương có vai trị gì? + Bộ xương gồm phần? Nêu đặc điểm phần ? + Bộ xương người thích nghi với dáng đứng thẳng nào? + Xương tay, xương chân có đặc điểm giống khác nhau? ý nghĩa? - HS thảo luận sau trỡnh by, nhn xột, Năm học 2012 -2013 Hot ng HS I Các phần xương - phần: + Xương đầu: xương sọ xương mặt + Xương thân: xương sườn, xương ức, xương cột sống + Xương chi: xương đai vai xương tay, xương đai hông xương chân - Chức năng: nâng đỡ thể, bảo vệ 18 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n sinh häc GV Ngun ThÞ Hoa Mai bổ sung - GV chốt ghi bảng chỗ bám * HĐ2: Tìm hiểu khớp xương - GV yêu cầu HS quan sát H7.4 thảo luận: + Thế khớp xương? Có loại? + Mô tả đặc điểm loại khớp? + Khả cử động loại khớp khác nào? Vì có khác đó? - HS quan sát thảo luận sau trình bày, nhận xét, bổ sung rút kết luận - GV chốt kiến thức ghi bảng - GV yêu cầu HS đọc kết luận chung II Các khớp xương * Khớp xương nơi tiếp giáp đầu xương Gồm loại: - Khớp động: cử động dễ dàng - Khớp bán động: cử động hạn chế - Khớp bất động: Không cử động Củng cố - Nêu phần xương? Chức xương? - Phân biệt đặc điểm khớp xương? HDVN - Học - Đọc mục “Em có biết” - Mỗi nhóm chuẩn bị mẩu xương ựi ch, xng sn g Năm học 2012 -2013 19 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n sinh häc Ngày soạn :8/9/2012 Ngày giảng: 8A GV Ngun ThÞ Hoa Mai 8B 8C Tiết - Bài CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG I MỤC TIÊU: Sau học này, học sinh cần đạt: Kiến thức - HS trình bày cấu tạo xương dài từ giải thích lớn lên xương khả chịu lực xương - HS xác định thành phần hóa học xương để chứng minh tính chất đàn hồi cứng rắn xương Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp, thí nghiệm - Kĩ tự nghiên cứu hoạt động nhóm: Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ xương thể II CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị tranh hình, thí nghiệm - HS: xương đùi ếch III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tổ chức: * Sĩ số 8A 8B 8C Kiểm tra cũ - Nêu phần xương? Chức xương? - Phân biệt loại khớp xương? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐI: Tìm hiểu cấu tạo xương I Cấu tạo xương VĐ 1: Tìm hiểu cấu tạo xương dài Cấu tạo xương dài - GV y/c HS quan sát H8.1 - 2, nghiên cứu SGK, thảo luận: + Xương dài có cấu tạo nào? - Đầu xương: - Sụn bọc đầu xương + Cấu tạo hình ống đầu xương có ý - Mơ xương xốp nghĩa với chức xương?Với - Thân xương: - Màng xương cấu tạo khiến ta liên tưởng đến kiểu - Mô xương cứng kiến trúc đới sống - Khoang xương - HS thảo luận nêu được: + Cấu tạo hình ống giúp xương nhẹ vững Nan xương hình vũng cung Năm học 2012 -2013 20 DeThiMau.vn Giáo ¸n sinh häc GV Ngun ThÞ Hoa Mai phân tán lực → tăng khả chịu lực + Con người ứng dụng cấu tạo xây dựng để đảm bảo bền vững cho cầu, nhà, tiết kiệm vật liệu - GV: chốt ghi bảng VĐ 2: Tìm hiểu chức xương dài - GV y/c HS đọc bảng thông tin 8.1 thảo luận: + Sụn bọc đầu xương có vai trị gì? + Cấu tạo mơ xương xốp có ý nghĩa gì? + Màng xương có tác dụng gì? + Mơ xương cứng có chức gì? - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV chốt VĐ 3: Tìm hiểu cấu tạo xương ngắn xương dẹt - GV y/c HS q/s H8.3và n/c SGK thảo luận: ? Xương ngắn xương dẹt có cấu tạo chức gì? - HS trình bày, nhận xét, bổ sung * HĐII: Tìm hiểu to dài xương - GV: giải thích thí nghiệm H8.5 - GV y/c HS q/s H8.4 -5, n/c SGK thảo luận: ? Xương dài to đâu? - HS nêu xác - GV: chốt ghi bảng - Mở rộng: TE sụn nhiều người lớn, trình lớn lên sụn tạo thành xương Nhưng đến tuổi trưởng thành sụn không tạo thành xương TE k cao nên Đến tuổi trưởng thành xương to không dài * HĐIII: Tìm hiểu thành phần hố học tính chất xương - GV y/c HS làm TNo SGK thảo luận: + Phần xương chỏy cú mựi khột? Năm học 2012 -2013 Chc xương dài - Nội dung bảng 8.1 Cấu tạo xương ngắn xương dẹt - Cấu tạo: ngồi xương cứng mơ xương xốp - Chức năng: Chứa tủy đỏ II Sự to dài xương - Xương dài phân chia tế bào lớp sụn tăng trưởng - Xương to nhờ phân chia tế bào màng xương III Thành phần hóa học tính chất xương 21 DeThiMau.vn ... GV: ? Mối quan hệ môn Cơ thể y học, TDTT, điêu khắc, hội họa… người Vệ sinh với ngành nghề xã hội ( môn KH khác) - HS mối liên quan môn môn TDTT mà em học III Phương pháp học tập môn * HĐ3: Tìm... phản xạ? Hướng dẫn nhà - Học đọc mục “Em có biết” - Ơn tập cấu tạo xương Thỏ Ngày tháng năm 2012 Duyệt tổ chuyờn mụn Năm học 2012 -2013 16 DeThiMau.vn Giáo án sinh học Năm học 2012 -2013 GV Nguyễn... nhận xét học, cho điểm nhóm làm tốt, nhắc nhở nhóm chưa hồn thành - Yêu cầu HS làm vệ sinh lớp học Hướng dẫn nhà - Học - Đọc trước bi mi Năm học 2012 -2013 13 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n sinh häc
Ngày đăng: 28/03/2022, 18:33
Xem thêm:
