Kế hoạch năm học K4

Phoøng GD ÑT huyeän Buø Gia Maäp Coäng Hoaø Xaõ Hoäi Chuû Nghóa Vieät Nam UBND HUYỆN PHÚ RIỀNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LONG HÀC Độc lập –Tự do –Hạnh phúc Tổ CM số 4 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2020 2021 Năm học 2019 2020 là năm học tiếp tục triển khai các cuộc vận động “hai không” với 4 nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Thực hiện cuộc vận động ”Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo, và phong trào thi “ Xây dựng[.]

UBND HUYỆN PHÚ RIỀNG TRƯỜNG TH LONG HÀC Tổ CM số CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự –Hạnh phúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC: 2020-2021 - Năm học 2019 - 2020 năm học tiếp tục triển khai vận động “hai không” với nội dung “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Thực vận động ”Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo, phong trào thi “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.” - Căn vào kế hoạch năm học 2019 - 2020 Trường Tiểu học Long Hà C - Trên sở phát huy thành tích tổ đạt nhiều năm qua Nay tổ chuyên môn số đề kế hoạch tiêu biện pháp thực cho năm học 2020 - 2021 sau: * Phấn đấu đạt danh hiệu: Xuất sắc A NHIỆM VỤ CHUNG: - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh - Thực tốt công tác phổ cập giáo dục độ tuổi - Thực vận động “ Hai không nội dung” - Xây dựng phong trào “Trường học thân thiện-học sinh tích cực” - Tham gia học tập tự rèn luyện để nâng cao trình độ, nghiệp vụ chun mơn, phẩm chất đạo đức lối sống Xứng đáng “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Kết hợp giáo dục giảng dạy lớp với hoạt động giáo dục trường, ngành, địa phương tổ chức B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi: - Được quan tâm phòng GD – ĐT huyện Phú Riềng, Ban giám hiệu nhà trường đồn thể, quyền địa phương cha mẹ học sinh - Phòng học, bàn ghế, bảng đen đảm bảo cho dạy học - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, u nghề, có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn công tác - HS nhận học phẩm từ đơn vị quan đầy đủ kịp thời - Phụ huynh học sinh có quan tâm đến việc học em - Lớp học nằm trung tâm khu dân cư thuận tiện cho việc học học sinh Khó khăn: - Trình độ chun mơn GV chưa đồng đều, chữ viết hạn chế - Đa số học sinh em đồng bào dân tộc nhiều chiếm 50% (4 điểm lẻ) - Kinh tế gia đình phụ huynh cịn nghèo, đa số thơn sóc … - Vở tập in sẵn mơn học cịn thiếu (nhất HSDT) - Đa số phụ huynh chưa quan tâm đến học tập em - Cịn nhiều học sinh chưa hồn thành mơn học, số em đọc, viết, tính tốn chậm chưa có ý vươn lên học tập - Số đông phụ huynh chưa nắm rõ cách học theo phương pháp nên hướng dẫn nhà chưa tốt Phụ huynh người đồng bào dân tộc chưa quan tâm nhiệt tình đến việc học tập em, cịn khốn trắng cho giáo viên, nhà trường C NHIỆM VỤ CỤ THỂ: PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC: a/ Nhiệm vụ: • Huy động học sinh khối 100% học sinh lớp • Vận động học sinh bỏ học lớp:100% • Duy trì số lớp – số học sinh: + Tổng số lớp: 04 + Tổng số học sinh : 72 Nữ: 43 Dân tộc: 39 Nữ DT: 24 LỚP 4A 4B 4C 4D TỔNG TS 32 12 17 11 72 NỮ 18 11 43 DT 12 16 11 39 NỮ DT 10 24 Chuyên cần: 98 % - Bỏ học: % b Biện pháp thực hiện: - Điều tra độ tuổi trình độ văn hoá để vận động học phổ cập xoá mù chữ - Đầu tư vào soạn giảng Chuẩn kiến thức kỹ năng, giáo dục bảo vệ môi trường, SD NLTKHQ Áp dụng CV 896 đối tượng học sinh văn HD PGD… - Thực tốt công tác chủ nhiệm, để trì tỉ lệ chuyên cần học sinh, 100% khơng có học sinh bỏ học - Phối hợp ban ngành đoàn thể nhà trường - Gần gũi thương yêu, giúp đỡ học sinh tận tình - Dạy học kết hợp lồng ghép hoạt động vui chơi, giáo dục hay tốt … 2/ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA: a Nhiệm vụ: - Thực dạy học theo thời gian quy định công văn PGD – ĐT huyện Phú Riềng - Thực dạy đủ chương trình học, tập trung tốt việc thực giảng dạy theo chuẩn kiến thức kĩ năng, điều chỉnh nội dung dạy học, CV986…TT22, tích hợp lồng ghép GDBVMT, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, kĩ sống môn học - Đảm bảo thực tốt việc đổi phương pháp giảng dạy theo tiêu chí lấy học sinh làm trung tâm tạo khơng khí vui vẻ, nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu - Đảm bảo việc đánh giá kết học tập rèn luyện đạo đức HS thường xuyên b Giải pháp thực hiện: - Kiểm tra việc dạy theo chương trình quy định phân phối chương trình hàng tuần Chú trọng việc điều chỉnh nội dung dạy học, theo công văn 896, theo Chuẩn kiến thức kĩ năng, trọng tích hợp, lồng ghép giáo dục nội dung tập huấn vào giảng dạy - Bám theo kế hoạch giảng dạy hàng tuần giám sát kiểm tra việc thực kế hoạch giảng dạy hàng tuần GV thực đánh giá học sinh thường xuyên, quy định theo tinh thần Thông tư 32/BGD-ĐT,và công văn 22 sửa đổi Đảm bảo động viên khuyến khích tiến HS - Đầu tư trang thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy - Tổ chức dự giờ, thảo giảng, dạy mẫu môn, phân môn nhằm nâng cao nhận thức, hiểu biết nội dung chương trình, hình thức tổ chức phương pháp giảng dạy theo chương trình SGK theo hướng lấy học sinh làm trung tâm -Tổ chức chuyên đề cấp tổ, trường nội dung, phương pháp hình thức tổ chức dạy học theo định hướng tăng cường tính chủ động, tích cực sáng tạo khả hợp tác học tập 3/ GIÁO DỤC VỀ MỨC ĐỘ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT CỦA HỌC SINH: a Chỉ tiêu mức độ hình thành phát triển lực, phẩm chất học sinh Học sinh đánh giá chung KHỐI Mức độ hình thành phát triển Năng lực LỚP: 4A Phẩm chất Năng lực LỚP: 4B Phẩm chất LỚP: 4C Năng lực Phẩm chất Tổng số học sinh Tự phục vụ, tự quản 32 32 Hợp tác 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 Tự học giải vấn đề Chăm học, chăm làm Tự tin, trách nhiệm Trung thực, kỷ luật Đoàn kết yêu thương Tự phục vụ, tử quản Hợp tác Tự học giải vấn đề Chăm học, chăm làm Tự tin, trách nhiệm Trung thực, kỷ luật Đoàn kết yêu thương Tự phục vụ, tử quản Hợp tác Tự học giải vấn đề Chăm học, chăm làm Đạt Tốt TSHS ĐG Chung 12 12 % TS 7 Chưa đạt TS % TS 46.8 53.13 15 56.25 14 53.13 15 37.5 20 53.13 15 56.25 14 62.5 12 37.5 50 50 43.7 46.8 62.5 46.8 43.7 12 12 50 50 12 12 41.67 58.33 12 12 41.67 58.33 12 12 12 12 3 25 25 9 75 75 12 12 10 83.33 16.67 17 17 35.29 11 17 17 52.94 47.06 17 17 35.29 11 64.71 17 17 35.29 11 64.71 64.71 % Năng lực 4D Phẩm chất Tự tin, trách nhiệm Trung thực, kỷ luật Đoàn kết yêu thương Tự phục vụ, tử quản Hợp tác Tự học giải vấn đề Chăm học, chăm làm Tự tin, trách nhiệm Trung thực, kỷ luật Đoàn kết yêu thương 17 17 17 17 11 64.71 35.29 11 35.29 64.71 17 17 52.94 47.06 11 11 54.55 45.45 11 11 10 90.91 9.091 11 11 54.55 45.45 11 11 54.55 36.36 11 11 11 11 10 54.55 90.91 45.45 9.091 11 11 10 90.91 9.091 9.091 b Giải pháp thực hiện: - Thường xuyên giáo dục học sinh nội quy trường, nhiệm vụ HS tiểu học lồng ghép tiết dạy tiết sinh hoạt tập thể - Nêu gương tốt lớp, trường, báo, cho HS noi theo - Dạy tốt môn đạo đức - Theo dõi, kiểm tra thường xuyên học sinh chưa hoàn thành - Phối hợp với nhà trường, gia đình xã hội để hỗ trợ giáo dục kịp thời Tham gia tốt phong trào thi đua “Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” - Có động viên khen thưởng trách phạt kịp thời học sinh thực tốt chưa tốt - Giáo dục thông qua điều Bác Hồ dạy chương trình Đội Thiếu niên, nhi đồng đề - Quan tâm, gẫn gũi yêu thương học sinh GIÁO DỤC HỌC TẬP TỪNG MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHÁC  Hoàn thành chương trình lớp học, hồn thành chương trình tiểu học: a Chỉ tiêu chung: HỒN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH LỚP CHƯA HỒN THÀNH LỚP SĨ SỐ HỌC/ TIỂU HỌC SL % SL % 4A 32 32 100 4B 12 12 100 4C 17 17 100 4D 11 11 100 TỔNG 72 72 100 b/ Chỉ tiêu môn học hoạt động giáo dục:  CHỈ TIÊU MƠN TỐN: HỒN THÀNH TỐT KHỐI SĨ SỐ SL % LỚP 4A 32 12 37.5 4B 12 25 4C 17 17.6 4D 11 54.55 TỔNG 72 24 33.3  CHỈ TIÊU MƠN TIẾNG VIỆT: HỒN THÀNH HỒN THÀNH TỐT KHỐI SĨ SỐ SL % LỚP 4A 32 10 31.25 4B 12 25 4C 17 17.6 4D 11 54.55 TỔNG 72 22 30.5  CHỈ TIÊU MÔN KHOA HỌC: SĨ SỐ 32 12 17 11 72 20 14 48 62.5 75 82.4 45.45 66.7 SL 22 14 50 % 68.75 75 82.4 45.45 69.5 HOÀN THÀNH SL 17 13 42 HOÀN THÀNH TỐT SL 16 30 % HOÀN THÀNH HOÀN THÀNH TỐT KHỐI SĨ SỐ SL % LỚP 4A 32 15 46.88 4B 12 25 4C 17 23.5 4D 11 72.73 TỔNG 72 30 41.6  CHỈ TIÊU MƠN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ: KHỐI LỚP 4A 4B 4C 4D TỔNG SL % 53.13 75 76.5 27.27 58.4 HOÀN THÀNH % 50 25 23.5 63.64 41.6 SL 16 13 42 CHỈ TIÊU MÔN ĐẠO ĐỨC: HOÀN THÀNH TỐT KHỐI SĨ SỐ SL % LỚP 4A 32 16 50 4B 12 58.33 4C 17 23.5 % 50 75 76.5 36.36 58.4 HOÀN THÀNH SL 16 13 % 50 41.67 76.5 CHƯA HOÀN THÀNH SL % CHƯA HOÀN THÀNH SL % CHƯA HOÀN THÀNH SL % CHƯA HOÀN THÀNH SL % CHƯA HOÀN THÀNH SL % 4D 11 72.73 TỔNG 72 35 48.6  CHỈ TIÊU MÔN ÂM NHẠC: 37 HOÀN THÀNH TỐT KHỐI SĨ SỐ SL % LỚP 4A 32 15 46.88 4B 12 25 4C 17 17.6 4D 11 36.36 TỔNG 72 25 34.6 * CHỈ TIÊU MƠN MĨ THUẬT: HỒN THÀNH TỐT KHỐI SĨ SỐ SL % LỚP 4A 32 18 56.25 4B 12 41.67 4C 17 17.6 4D 11 36.36 TỔNG 72 30 41.6 * MƠN THỦ CƠNG-KĨ THUẬT: HỒN THÀNH TỐT KHỐI SĨ SỐ SL % LỚP 4A 32 16 50 4B 12 41.67 4C 17 17.6 4D 11 45.45 TỔNG 72 29 40.3 * MÔN THỂ DỤC: HOÀN THÀNH TỐT KHỐI SĨ SỐ SL % LỚP 4A 32 15 46.88 4B 12 25 4C 17 29.4 4D 11 45.45 TỔNG 72 28 38.9  Học sinh khiếu cấp: LỚP Vòng trường Vịng huyện Vịng tỉnh 27.27 51.4 HỒN THÀNH SL 17 14 47 CHƯA HOÀN THÀNH SL % 53.12 75 82.4 63.64 65.4 HOÀN THÀNH SL 14 14 42 CHƯA HOÀN THÀNH SL % 43.75 58.33 82.4 63.64 58.4 HOÀN THÀNH SL 16 14 43 SL 17 12 44 % CHƯA HOÀN THÀNH SL % 50 58.33 82.4 54.55 59.7 HOÀN THÀNH % % CHƯA HOÀN THÀNH SL % 53.12 75 70.6 54.55 61.1 % 4A 4B 4C 4D TỔNG 2 1 12 b Giải pháp thực hiện: − Soạn giảng theo đối tượng học sinh − Thường xuyên, kiểm tra việc học bài, làm học sinh − Chia tổ, nhóm có đủ đối tượng để học sinh giúp đỡ lẫn − GV lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm lớp − Kết hợp với Đội tổ chức phong trào thi đua để nâng cao chất lượng học tập − Dạy tốt dạng ôn tập − Thực tốt phong trào thi đua: Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” − Xây dựng Ban Cán lớp nhiệt tình, nổ có thức tự quản tốt − Tổ chức ngày hội ôn kiểm tra vào trước kì kiểm tra năm học − Phối hợp với phụ huynh học sinh để quản lí việc học tập em lớp, nhà  Học sinh : - Phân cơng giáo viên có lực, kinh nghiệm để bồi dưỡng - Ban Giám hiệu hỗ trợ cho giáo viên bồi dưỡng nội dung hình thức tổ chức - Cho HS làm quen với hình thức thi ngành tổ chức - Bồi dưỡng học sinh từ lớp dưới, sử dụng tập nâng cao tiết học buổi chiều - Chọn đối tượng học sinh để bồi dưỡng sát hơn, cụ thể hơn, không bồi dưỡng đại trà - Tạo điều kiện để giáo viên bồi dưỡng có thời gian nghiên cứu tài liệu tham khảo - Sắp xếp để giáo viên đứng lớp bồi dưỡng VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP: a Chỉ tiêu :  Danh hiệu thi cấp : Thực tất lớp: LỚP 4A Vòng trường Vòng huyện Vòng tỉnh  Chỉ tiêu xếp loại :  Vở sạch: LỚP 4A 4B 4C 4D TỔNG  Chữ đẹp: SĨ SỐ 32 12 17 11 72 LỚP SĨ SỐ 4A 4B 32 12 4B 4C 4D Vở chưa SL % 9.375 16.7 44.5 18.2 14 19.4 Vở SL % 21 65.63 50 33.3 63.6 40 55.6 Viết chưa SL % 28.125 16.7 Viết SL % 18 56.25 66.6 TỔNG 11 Vở sạch, đẹp SL % 25 33.3 222 18.2 18 25 Viết đúng, đẹp SL % 15.63 16.7 4C 17 47.1 35.3 17.6 4D 11 18.2 63.3 18.2 TỔNG 72 21 29.2 39 54.2 12 16.6 b Biện pháp đạo thực hiện: - Có kế hoạch bồi dưỡng từ đầu năm - Hướng dẫn cách trình bày vở, ghi chép quy định công văn 58 - Tổ chức thi viết chữ đẹp lớp vào tuần cuối tháng (có khen thưởng, động viên) - Quy định số phù hợp với đặc điểm khối lớp - GV luyện phát âm chuẩn đọc tả cho HS - GV luyện viết chữ mẫu - Quan tâm sửa lỗi cụ thể cho học sinh khơng mơn tả CƠNG TÁC QUẢN LÍ CHUN MƠN: a.Chỉ tiêu chung: Về đội ngũ CB-GV: - Phần lớn giáo viên trẻ,tâm huyết với nghề, ln học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiiệp vụ đáp ứng với nhu cầu giáo dục - Tổng số CB-GV: 07 + Tổ trưởng: 01 + Tổ phó: 01 + Giáo viên trực tiếp đứng lớp: 04 + Trình độ chun mơn nghiệp vụ: + ĐHSP: 07 b.Chỉ tiêu cụ thể:  Sinh hoạt chuyên đề: Tổ khối: chuyên đề / HK  Thanh tra tồn diện:  Kiểm tra chun mơn:  GV: Khối trưởng: lần /tháng • KT đột xuất: lần/ tháng  THAO GIẢNG –SÁNG KIẾN : THAO GIẢNG TÊN GIÁO TỐT KHÁ TB VIÊN SL % SL % SL % K.ANH 33.3 66.7 NGÂN 33.3 66.7 THÚY 33.3 66.7 NGHỊ 33.3 66.7 NGA 33.3 66.7 NHƯ 33.3 66.7 HƯỜNG 33.3 66.7 KHỐI 14 28  DỰ GIỜ: G VIÊN TIẾT K.ANH 18 NGÂN 18 THÚY 18 SÁNG KIẾN CỘNG NGHỊ NGA NHƯ 54 188 27 TRƯỜNG HUYỆN TỈNH x x x x x x x x x x x x HƯỜNG 18 KHỐI 171 GIÁO VIÊN GIỎI- GIÁO ÁN TỐT- ĐDDH TÊN GIÁO VIÊN GIỎI GIÁO VIÊN CNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG HUYỆN TỈNH TRƯỜNG HUYỆN TỈNH K.ANH NGÂN THÚY NGHỊ NGA NHƯ x x x x x x x x x x x x x x x HƯỜNG ĐDDH TỰ LÀM TRƯỜNG 20 18 15 26 24 20 21 1 1 1 HUYỆN KHỐI 5 144 a.Biện pháp thực hiện: - Lên kế hoạch cụ thể, chi tiết hàng tháng Cuối tháng cập nhật số lượng đồ dùng GV kịp thời, báo cáo BGH - Hàng tháng triển khai việc thực nhận định lên kế hoạch cụ thể, kịp thời - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn lần / tháng với nội dung phù hợp thực tế - Mỗi tháng tổ chức tiết thao giảng để rút kinh nghiệm, thống phương pháp soạn giảng - Tổ phó lên lịch báo giảng tháng, kiểm tra giáo án hàng tuần - Tổ trưởng kiểm tra toàn hồ sơ giáo viên lần / tháng - Tổ trưởng kiểm tra đột xuất nề nếp lớp việc soạn giảng giáo viên - Thường xuyên trao đổi việc làm sử dụng đồ dùng dạy học, theo dõi việc thực đồ dùng kịp thời - Vận động giáo viên tham gia tự học, tự rèn bồi dưỡng chuyên môn, dự giờ, thao giảng liên khối, liên trường Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: - Trang bị đầy đủ bàn ghế GV HS, bảng đen, tủ đựng trang thiết bị dạy học, đèn điện, quạt, trang trí lớp khang trang, phục vụ tối thiểu cho việc dạy học GV HS - Có đầy đủ SGK- SGV, sách tham khảo cho GV HS - Nhận cấp phát đầy đủ học phẩm cho HS có hồn cảnh khó khăn dự án cung cấp Khó khăn: - Năm thứ áp dụng chuẩn KT-KN GDMT, GDNLHQ & TK, GDKNS, Nội dung điều chỉnh, dạy học nên kinh nghiệm trình dạy học chưa phong phú - Do trường có nhiều điểm lẻ nên việc dạy học gặp nhiều khó khăn… - Học sinh chiếm 1/2 học sinh dân tộc s’tiêng b Biện pháp: - Lên kế hoạch cụ thể, chi tiết hàng tháng Cuối tháng cập nhật số lượng đồ dùng GV kịp thời, báo cáo BGH - Hàng tháng triển khai việc thực nhận định lên kế hoạch cụ thể, kịp thời - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn lần / tháng với nội dung phù hợp thực tế - Mỗi tháng tổ chức tiết thao giảng để rút kinh nghiệm, thống phương pháp soạn giảng - Tổ phó lên lịch báo giảng tháng, kiểm tra giáo án hàng tuần - Tổ trưởng kiểm tra toàn hồ sơ giáo viên lần / tháng - Tổ trưởng kiểm tra đột xuất nề nếp lớp việc soạn giảng giáo viên - Thường xuyên trao đổi việc làm sử dụng đồ dùng dạy học, theo dõi việc thực đồ dùng kịp thời - Vận động giáo viên tham gia tự học, tự rèn bồi dưỡng chuyên môn, dự giờ, thao giảng liên khối, liên trường Công tác đạo kế hoạch: - Lên kế hoạch triển khai kế hoạch kịp thời đến tổ viên - Duy trì việc lịch duyệt kế hoạch tháng cho tổ viên - Theo dõi kiểm tra việc thực kế hoạch - Duy trì lịch sinh hoạt chun mơn nội dung có hiệu - Hàng tháng có đánh giá, xếp loại Công tác kiểm tra chuyên môn: - Kiểm tra giáo án hàng tuần vào thứ - Kiểm tra tổng hồ sơ lần/ tháng vào đầu tuần (Thứ 2) - Theo dõi hoạt động tổ viên, lớp qua báo cáo kiểm tra lớp, qua thơng tin từ đồng nghiệp Cơng tác ngịai giờ- lên lớp: - Dạy nội quy triển khai điều Bác Hồ dạy - Thường xuyên theo dõi nhắc nhở, uốn nắn tuyên dương kịp thời học sinh có đạo đức tốt - Phối hợp với PHHS, tổng phụ trách Đội để giáo dục đạo đức cho học sinh Dạy lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường - Duy trì đầu tư tiết sinh hoạt chủ nhiệm cuối tuần - Giáo dục học sinh truyền thống theo chủ điểm năm học … - Đánh giá nhận xét theo định kỳ thông báo đến gia đình học sinh kịp thời - Giáo dục học sinh phấn đấu trở thành người Đội viên tốt - Giáo dục tun truyền an tồn giao thơng, phịng bệnh theo mùa … Công tác thi đua khen thưởng: - Động viên giáo viên tổ tham gia phong trào thi đua trường, ngành đoàn thể tổ chức - Đánh giá nhận xét sau tháng, đợt, học kỳ năm học - Tổ tuyên dương đề nghị khen thưởng tổ viên có thành tích tốt - Vận động tổ viên đăng ký danh hiệu thi đua, đăng ký tiêu hoàn thành viết sáng kiến Trên kế hoạch hoạt động năm học 2020 – 2021 tổ chuyên môn số Rất mong đóng góp ý kiến BGH để tổ chuyên môn số thực tốt Long Hà, ngày 19 tháng 10 năm 2020 10 HIỆU TRƯỞNG Người lập Trương Đình Nghị 11 ... GIÁO DỤC: a/ Nhiệm vụ: • Huy động học sinh khối 100% học sinh lớp • Vận động học sinh bỏ học lớp:100% • Duy trì số lớp – số học sinh: + Tổng số lớp: 04 + Tổng số học sinh : 72 Nữ: 43 Dân tộc: 39... tượng học sinh − Thường xuyên, kiểm tra việc học bài, làm học sinh − Chia tổ, nhóm có đủ đối tượng để học sinh giúp đỡ lẫn − GV lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm lớp − Kết hợp... dạy học, theo dõi việc thực đồ dùng kịp thời - Vận động giáo viên tham gia tự học, tự rèn bồi dưỡng chuyên môn, dự giờ, thao giảng liên khối, liên trường Công tác đạo kế hoạch: - Lên kế hoạch