Đánh giá độ khó của văn bản tiếng Việt sử dụng mô hình tiền huấn luyện kết hợp với các đặc trưng ngôn ngữ

7 17 0

Đang tải... (xem toàn văn)

1 / 7 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	353,59 KB

Nội dung

Nội dung của bài viết này được trình bày theo bố cục như sau: Phần I giới thiệu chung. Phần II giới thiệu các công trình liên quan đến đánh giá độ khó văn bản. Phần III trình bày các phương pháp chúng tôi đề xuất. Phần IV nói về cách thu thập ngữ liệu. Phần V là thực nghiệm và kết quả. Cuối cùng phần VI kết luận lại vấn đề và hướng đi trong tương lai.

Ngày đăng: 25/05/2022, 09:17

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1. Mô hình huấn luyện theo phương pháp tiếp cận không tinh chỉnh tham số tiền huấn luyện BERT - Đánh giá độ khó của văn bản tiếng Việt sử dụng mô hình tiền huấn luyện kết hợp với các đặc trưng ngôn ngữ — **Hình 1.** Mô hình huấn luyện theo phương pháp tiếp cận không tinh chỉnh tham số tiền huấn luyện BERT (Trang 3)

Hình 2. Mô hình huấn luyện theo phương pháp tiếp cận có tinh chỉnh tham số tiền huấn luyện BERT - Đánh giá độ khó của văn bản tiếng Việt sử dụng mô hình tiền huấn luyện kết hợp với các đặc trưng ngôn ngữ — **Hình 2.** Mô hình huấn luyện theo phương pháp tiếp cận có tinh chỉnh tham số tiền huấn luyện BERT (Trang 3)

Bảng 1. Thống kê ngữ liệu trên bộ Văn học và Sinh học - Đánh giá độ khó của văn bản tiếng Việt sử dụng mô hình tiền huấn luyện kết hợp với các đặc trưng ngôn ngữ — **Bảng 1.** Thống kê ngữ liệu trên bộ Văn học và Sinh học (Trang 4)

Sau khi có được mô hình BERT đã tinh chỉnh (2), việc tiếp theo có thể hoàn thành giống như các bước của phương pháp BERT feature-based - Đánh giá độ khó của văn bản tiếng Việt sử dụng mô hình tiền huấn luyện kết hợp với các đặc trưng ngôn ngữ — au khi có được mô hình BERT đã tinh chỉnh (2), việc tiếp theo có thể hoàn thành giống như các bước của phương pháp BERT feature-based (Trang 4)

theo khối tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Bản g1 và Bảng 2 tóm tắt thông tin các bộ ngữ liệu với các đặc trưng ngôn ngữ được sử dụng trong mô hình - Đánh giá độ khó của văn bản tiếng Việt sử dụng mô hình tiền huấn luyện kết hợp với các đặc trưng ngôn ngữ — **theo** khối tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Bản g1 và Bảng 2 tóm tắt thông tin các bộ ngữ liệu với các đặc trưng ngôn ngữ được sử dụng trong mô hình (Trang 5)

Trong quá trình thực nghiệm thì mô hình RoBERTa cho kết quả cao hơn mô hình BERT nên chúng tôi quyết định sử dụng RoBERTa - Đánh giá độ khó của văn bản tiếng Việt sử dụng mô hình tiền huấn luyện kết hợp với các đặc trưng ngôn ngữ — **rong** quá trình thực nghiệm thì mô hình RoBERTa cho kết quả cao hơn mô hình BERT nên chúng tôi quyết định sử dụng RoBERTa (Trang 5)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN