SKKN Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học Sinh học 12

SKKN Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học Sinh học 12 1 MỤC LỤC Trang 1 PHẦN MỞ ĐẦU 1 1 1 Lí do chọn đề tài 1 1 2 Mục đích nghiên cứu 2 1 3 Đối tượng nghiên cứu 2 1 4 Phương pháp nghiên cứu 2 2 NỘI DUNG 2 2 1 Cơ sở lí luận 2 2 1 1 Bản đồ tư duy 2 2 1 2 Lập, phân loại BĐTD 3 2 2 Thực trạng của vấn đề 4 2 2 1 Thuận lợi 4 2 2 2 Khó khăn 4 2 3 Giải pháp thực hiện 5 2 3 1 Sử dụng BĐTD trong việc kiểm tra kiến thức cũ 5 2 3 2 Sử dụng BĐTD trong việc dạy kiến thức mới 7 2 3 3 Sử dụng BĐTD trong việc củn[.]