Đăng ký
  1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Tự Nhiên

Giáo trình quản trị học (1)

178 222 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Chương 1 TỔNG QUAN VỀ QUẢN TRỊ HỌC Hoàn thành chương này người học có thể 1 Hiểu được khái niệm quản trị và sự cần thiết của quản trị trong các tổ chức 2 Nắm bắt được bốn chức năng cơ bản của quản trị 3 Mô tả các vai trò của nhà quản trị 4 Xác định được các cấp quản trị trong một tổ chức và nhiệm vụ chủ yếu của mỗi cấp quản trị 5 Hiểu được tại sao phải học quản trị và học như thế nào để trở thành nhà quản trị giỏi Quản Trị và Tổ Chức Định nghĩa quản trị Thuật ngữ quản trị được giải thích bằng nh.

Ngày đăng: 14/05/2022, 22:05

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

ω Kỹ năng nhận thức hay tư duy (conceptual skills): Là cái khó hình thành và khó nhất, nhưng nó lại có vai trò đặc biệt quan trọng, nhất là đối với các nhà quản trị cao cấp - Giáo trình quản trị học (1)
n ăng nhận thức hay tư duy (conceptual skills): Là cái khó hình thành và khó nhất, nhưng nó lại có vai trò đặc biệt quan trọng, nhất là đối với các nhà quản trị cao cấp (Trang 15)
Các bước xác định mục tiêu trong việc ra quyết định được mô tả trong Hình 5.1 dưới đây. - Giáo trình quản trị học (1)
c bước xác định mục tiêu trong việc ra quyết định được mô tả trong Hình 5.1 dưới đây (Trang 63)
Để đơn giản, với ví dụ được chỉ ra trong tiến trình ra quyết định (Hình 5.2), chúng ta thấy rằng vấn đề mà nhà quản trị đang đối mặt là cần có một máy tính mới tốc độ xử lý nhanh hơn, có thể lưu giữ nhiều hơn các dữ liệu - Giáo trình quản trị học (1)
n giản, với ví dụ được chỉ ra trong tiến trình ra quyết định (Hình 5.2), chúng ta thấy rằng vấn đề mà nhà quản trị đang đối mặt là cần có một máy tính mới tốc độ xử lý nhanh hơn, có thể lưu giữ nhiều hơn các dữ liệu (Trang 70)
Hình 5.3. Tiến Trình ra Quyết Định - Giáo trình quản trị học (1)
Hình 5.3. Tiến Trình ra Quyết Định (Trang 71)
Bảng 5.2. Tổng điểm của các phương án - Giáo trình quản trị học (1)
Bảng 5.2. Tổng điểm của các phương án (Trang 72)
Mô hình ra quyết định - Giáo trình quản trị học (1)
h ình ra quyết định (Trang 73)
Nhiề uý tưởng quan trọng trong việc hoạch định có thể hình thành dựa theo đề xuất của Michael Porter, giáo sư của trường đại học Harvard - Giáo trình quản trị học (1)
hi ề uý tưởng quan trọng trong việc hoạch định có thể hình thành dựa theo đề xuất của Michael Porter, giáo sư của trường đại học Harvard (Trang 103)
Bảng 7.1. Ưu nhược điểm của tầm hạn quản trị hẹp và rộng Tầm hạn quản trị hẹp - Giáo trình quản trị học (1)
Bảng 7.1. Ưu nhược điểm của tầm hạn quản trị hẹp và rộng Tầm hạn quản trị hẹp (Trang 117)
Một trong những hình thức phân chia bộ phận lâu đời nhất thường được sử dụn gở cấp thấp trong tổ chức là việc nhóm gộp các hoạt động theo thời gian (theo ca, theo - Giáo trình quản trị học (1)
t trong những hình thức phân chia bộ phận lâu đời nhất thường được sử dụn gở cấp thấp trong tổ chức là việc nhóm gộp các hoạt động theo thời gian (theo ca, theo (Trang 118)
kíp). Hình chức phân chia này thường áp dụn gở những đơn vị phải hoạt động liên tục để khai thác công suất máy với hiệu quả cao hơn. - Giáo trình quản trị học (1)
k íp). Hình chức phân chia này thường áp dụn gở những đơn vị phải hoạt động liên tục để khai thác công suất máy với hiệu quả cao hơn (Trang 119)
Cách thức phân chia này có thể được minh họa bằng ví dụ xí nghiệp hình thành bộ phận phụ trách việc xi mạ, bộ phận phụ trách sơn phủ, hoặc bộ phận vi tính. - Giáo trình quản trị học (1)
ch thức phân chia này có thể được minh họa bằng ví dụ xí nghiệp hình thành bộ phận phụ trách việc xi mạ, bộ phận phụ trách sơn phủ, hoặc bộ phận vi tính (Trang 121)
Đây là mô hình hiện nay được nhiều nhà quản trị quan tâm khi thiết kế bộ máy quản trị của tổ chức - Giáo trình quản trị học (1)
y là mô hình hiện nay được nhiều nhà quản trị quan tâm khi thiết kế bộ máy quản trị của tổ chức (Trang 128)
Chúng ta không thể hình dung nỗi trong một tổ chức nếu ai cũng có quyền hoặc chẳng có ai có quyền gì cả - Giáo trình quản trị học (1)
h úng ta không thể hình dung nỗi trong một tổ chức nếu ai cũng có quyền hoặc chẳng có ai có quyền gì cả (Trang 129)
Mô hình động cơ thúc đẩy của Porter và Lawler - Giáo trình quản trị học (1)
h ình động cơ thúc đẩy của Porter và Lawler (Trang 152)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Các lý thuyết cổ điển vềquản trị

Frank (1886 1924) và Lillian Gilbreth (1878 – 1972):là những người tiên

Lý thuyết tâm lý xã hội trong quản trị Elton Mayo (188 0 1949): Ông cho rằng sự thỏa mãn các nhu cầu tâm lý của Phương pháp tình huống ngẫu nhiên CHƯƠNG 7 VAI TRÒ LÃNH ĐẠO TRONG QUẢN TRỊ HỌC CHƯƠNG 8 KIỂM TRA TRONG QUẢN TRỊ

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w