1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

68 4 0
NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 09/05/2022, 23:44

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

bảng Tên bảng Trang - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

b.

ảng Tên bảng Trang Xem tại trang 8 của tài liệu.
hình Tên hình Trang - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

h.

ình Tên hình Trang Xem tại trang 9 của tài liệu.
Hình 1.3. Mức độ của “Cao” Hình 1.4. Mức độ của “Già” - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 1.3..

Mức độ của “Cao” Hình 1.4. Mức độ của “Già” Xem tại trang 26 của tài liệu.
140 160 180 200 140 160 180 200 Chiều cao (cm) Chiều cao (cm) - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

140.

160 180 200 140 160 180 200 Chiều cao (cm) Chiều cao (cm) Xem tại trang 26 của tài liệu.
Hình 1.7. Các giá trị đúng của một mệnh đề mờ. - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 1.7..

Các giá trị đúng của một mệnh đề mờ Xem tại trang 30 của tài liệu.
Hình 1.10. Hàm Π - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 1.10..

Hàm Π Xem tại trang 31 của tài liệu.
Hình 1.8. Hàm S. Hình 1.9. Hàm của “x lân cận với ” - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 1.8..

Hàm S. Hình 1.9. Hàm của “x lân cận với ” Xem tại trang 31 của tài liệu.
BẢNG ÐIỂM THI ÐUA CỦA CÁ NHÂN năm học: ………..…….. - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

n.

ăm học: ………..…… Xem tại trang 39 của tài liệu.
Bảng 2.1. Phân loại các mặt nhận xét - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Bảng 2.1..

Phân loại các mặt nhận xét Xem tại trang 39 của tài liệu.
BẢNG NHẬN XÉT ÐÁNH GIÁ TỪNG CÁ NHÂN - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI
BẢNG NHẬN XÉT ÐÁNH GIÁ TỪNG CÁ NHÂN Xem tại trang 40 của tài liệu.
Hình 2.1. Sơ đồ tổng quan bộ điều khiển mờ - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.1..

Sơ đồ tổng quan bộ điều khiển mờ Xem tại trang 41 của tài liệu.
2.4. QUÁ TRÌNH MỜ HÓA - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

2.4..

QUÁ TRÌNH MỜ HÓA Xem tại trang 42 của tài liệu.
Hình 2.2. Mờ hóa theo hình tam giác - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.2..

Mờ hóa theo hình tam giác Xem tại trang 42 của tài liệu.
Hình 2.3. Mờ hóa thuộc tính tác phong - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.3..

Mờ hóa thuộc tính tác phong Xem tại trang 43 của tài liệu.
Hình 2.4. Mờ hóa thuộc tính chuyên môn - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.4..

Mờ hóa thuộc tính chuyên môn Xem tại trang 45 của tài liệu.
Hình 2.5. Mờ hóa thuộc tính hiệu quả công việc - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.5..

Mờ hóa thuộc tính hiệu quả công việc Xem tại trang 47 của tài liệu.
Hình 2.6. Mờ hóa thuộc tính công tác khác - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.6..

Mờ hóa thuộc tính công tác khác Xem tại trang 48 của tài liệu.
Hình 2.7. Giải mờ các danh hiệu thi đua - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.7..

Giải mờ các danh hiệu thi đua Xem tại trang 52 của tài liệu.
Hình 2.8. Biểu đồ luồng dữ liệu mưc ngữ cảnh - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.8..

Biểu đồ luồng dữ liệu mưc ngữ cảnh Xem tại trang 52 của tài liệu.
Hình 2.9. Biểu đồ luồng dữ liệu mức đỉnh - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.9..

Biểu đồ luồng dữ liệu mức đỉnh Xem tại trang 53 của tài liệu.
Hình 2.10. Biểu đồ luồng dữ liệu thống kê, in ấn - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.10..

Biểu đồ luồng dữ liệu thống kê, in ấn Xem tại trang 55 của tài liệu.
Hình 2.11. Sơ đồ cơ sở dữ liệu quan hệ - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 2.11..

Sơ đồ cơ sở dữ liệu quan hệ Xem tại trang 56 của tài liệu.
Hình 3.1. Giao diện màn hình chính. - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 3.1..

Giao diện màn hình chính Xem tại trang 60 của tài liệu.
Khi chạy chƣơng trình màn hình chính nhƣ trên xuất hiện với các modul chính: quản trị hệ thống, quản lý thi đua, Tìm Kiếm, Thống kê báo cáo, Trợ giúp,… - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

hi.

chạy chƣơng trình màn hình chính nhƣ trên xuất hiện với các modul chính: quản trị hệ thống, quản lý thi đua, Tìm Kiếm, Thống kê báo cáo, Trợ giúp,… Xem tại trang 60 của tài liệu.
Hình 3.4. Giao diện đánh giá thi đua. - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 3.4..

Giao diện đánh giá thi đua Xem tại trang 61 của tài liệu.
Hình 3.3. Giao diện chọn cán bộ. - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 3.3..

Giao diện chọn cán bộ Xem tại trang 61 của tài liệu.
Hình 3.5. Giao diện hiển thị kết quả thi đua. - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 3.5..

Giao diện hiển thị kết quả thi đua Xem tại trang 62 của tài liệu.
Hình 3.6. Giao diện chức năng đăng ký tập thể. - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 3.6..

Giao diện chức năng đăng ký tập thể Xem tại trang 62 của tài liệu.
Hình 3.8. Giao diện chức năng thống kê tập thể. - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 3.8..

Giao diện chức năng thống kê tập thể Xem tại trang 63 của tài liệu.
Hình 3.7. Giao diện chức năng thống kê cá nhân. - NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN TỈNH QUẢNG NGÃI

Hình 3.7..

Giao diện chức năng thống kê cá nhân Xem tại trang 63 của tài liệu.

Trích đoạn

Các quan hệ mờ

MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÔNG TIN

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG

Thuật toán xét thi đua

ĐẶC TẢ MỘT SỐ CHỨC NĂNG

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan