1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.

111 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

Ngày đăng: 09/05/2022, 01:28

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Nhờ vào việc quan sát bức tranh và lời giới thiệu của giáo viên sẽ hình thành trong đầu học sinh biểu tượng về nhân vật Nava - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
h ờ vào việc quan sát bức tranh và lời giới thiệu của giáo viên sẽ hình thành trong đầu học sinh biểu tượng về nhân vật Nava (Trang 49)
viên sẽ sử dụng một số hình ảnh: - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
vi ên sẽ sử dụng một số hình ảnh: (Trang 51)
powerPoint cho các em xem một số hình ảnh về sự chuẩn bị của quân và dân ta cho trận Điện Biên Phủ - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
power Point cho các em xem một số hình ảnh về sự chuẩn bị của quân và dân ta cho trận Điện Biên Phủ (Trang 53)
Nhờ CNTT mà những hình ảnh hay đoạn phim tư liệu trên được minh họa cho học sinh một cách cụ thể, rõ ràng và sinh động nhất - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
h ờ CNTT mà những hình ảnh hay đoạn phim tư liệu trên được minh họa cho học sinh một cách cụ thể, rõ ràng và sinh động nhất (Trang 55)
Hoặc giáo viên sử dụng hình ảnh nhân vật lịch sử La Văn Cầu để đặt câu hỏi rồi lần lượt đưa ra từng gợi ý liên quan cho các em đoán tên của nhân vật lịch sử này: - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
o ặc giáo viên sử dụng hình ảnh nhân vật lịch sử La Văn Cầu để đặt câu hỏi rồi lần lượt đưa ra từng gợi ý liên quan cho các em đoán tên của nhân vật lịch sử này: (Trang 56)
Hình ảnh "Bế Văn Đàn lấy thân mình làm giá súng" trở thành một trong những tấm gương tiêu biểu trong Quân đội nhân dân Việt Nam thời kỳ Chiến tranh Đông Dương - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
nh ảnh "Bế Văn Đàn lấy thân mình làm giá súng" trở thành một trong những tấm gương tiêu biểu trong Quân đội nhân dân Việt Nam thời kỳ Chiến tranh Đông Dương (Trang 70)
BẢNG TỔNG HỢP THÔNG TIN VỀ THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TRANH ẢNH VÀ PHIM TƢ LIỆU TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1945 -1954 ) Ở TRƢỜNG TRUNG - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
1945 1954 ) Ở TRƢỜNG TRUNG (Trang 79)
a.Thuyết trình về các hình ảnh, phim tài liệu các sự kiện lịch sử - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
a. Thuyết trình về các hình ảnh, phim tài liệu các sự kiện lịch sử (Trang 80)
BẢNG TỔNG HỢP THÔNG TIN VỀ THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TRANH ẢNH VÀ PHIM TƢ LIỆU TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1945 -1954 ) Ở TRƢỜNG TRUNG - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
1945 1954 ) Ở TRƢỜNG TRUNG (Trang 82)
Hiệu quả của việc sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình (tranh ảnh và phim tư liệu ) trong việc giảng dạy LSVN ở giai đoạn 1945-1954 ở trường THPT đối với học sinh như thế nào? - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
i ệu quả của việc sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình (tranh ảnh và phim tư liệu ) trong việc giảng dạy LSVN ở giai đoạn 1945-1954 ở trường THPT đối với học sinh như thế nào? (Trang 83)
GV sử dụng số liệu và hình ảnh nói về sự thất bại nặng nề của Pháp sau 8 năm tiến hành chiến tranh xâm lược Việt Nam (hơn 39 vạn quân bị loại khỏi vòng chiến đấu, tiêu tốn hơn 2.000 tỉ frăng, kinh tế và tài chính trong nước suy sụp, nhân dân phản đối, - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
s ử dụng số liệu và hình ảnh nói về sự thất bại nặng nề của Pháp sau 8 năm tiến hành chiến tranh xâm lược Việt Nam (hơn 39 vạn quân bị loại khỏi vòng chiến đấu, tiêu tốn hơn 2.000 tỉ frăng, kinh tế và tài chính trong nước suy sụp, nhân dân phản đối, (Trang 87)
Bảng phân phối tần số các lần điểm tại các giá trị - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
Bảng ph ân phối tần số các lần điểm tại các giá trị (Trang 105)
+ Bảng phân tần số điểm của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng: Điểm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ∑ - Xây dựng hệ thống tranh ảnh và phim tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954 ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
Bảng ph ân tần số điểm của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng: Điểm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ∑ (Trang 106)

TRÍCH ĐOẠN

1 Sử dụngtranh ảnh, phim tư liệu kết hợp với tài liệu thành văn Sử dụngtranh ảnh, phim tư liệu kết hợp với công nghệ thông tin Sử dụngtranh ảnh, phim tư liệu để tổ chức trò chơi lịch sử Thực nghiệm sƣ phạm Kết quả thực nghiệm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w