Giao an GDCD THCS

0 Bài soạn minh họa lớp 6 Chủ đề YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (Thời lượng 2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất nhân ái và năng lực điều chỉnh hành vi trên cơ sở[.]

Bài soạn minh họa lớp Chủ đề: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất nhân lực điều chỉnh hành vi sở yêu cầu cần đạt sau: - Nêu khái niệm biểu tình yêu thương người; - Trình bày giá trị tình yêu thương người; - Thực việc làm thể tình yêu thương người; - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người khác; - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người II CHUẨN BỊ - Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo chủ đề lòng yêu thương người - Băng Video bé Hải An (người hiến giác mạc tuổi), máy chiếu - Cây hoa giấy III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: tổ chức hoạt động (thảo luận nhóm, trị chơi) - Hình thức dạy học chính: làm việc theo nhóm (chia lớp làm nhóm cố định suốt học) IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) - Mục đích: Tạo tâm tích cực cho HS dẫn dắt HS vào học - Nội dung: Nghe hát xem video - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi GV Hoạt động dạy Hoạt động học - Cách thức thực hiện: Cho HS nghe hát Để gió Nghe, hát theo Trịnh Cơng Sơn Cho HS xem băng video bé Hải Trả lời câu hỏi An hiến giác mạc Yêu cầu cần đạt: Hỏi: - Bé Hải An bị bệnh u não Em tự Bé Hải An gia đình có việc làm nguyện hiến giác mạc để chữa cho để giúp đỡ người khác? Ý nghĩa người hỏng mắt Khi em mất, việc làm đó? gia đình thực nguyện vọng Nhận xét ý kiến trả lời HS dẫn em dắt vào học - Việc làm bé Hải An thể tình yêu thương người Hoạt động 2: Khám phá vấn đề (20 phút) - Mục đích: HS nêu khái niệm biểu tình yêu thương người; trình bày giá trị tình yêu thương người - Nội dung: Khái niệm biểu tình yêu thương người; giá trị tình yêu thương người - Sản phẩm: HS tích cực tham gia hoạt động thảo luận nhóm; trả lời câu hỏi - Cách thức tiến hành: Giao nhiệm vụ: Các nhóm phân cơng nhóm trưởng Đọc tài liệu, thảo luận: thảo luận nhóm a) Thế yêu thương người? Các nhóm trình bày (có thể chiếu nội dung trình bày lên hình) Hoạt động dạy Hoạt động học b) Kể câu chuyện tình yêu a) Đại diện nhóm trình bày: Thế thương người yêu thương người? c) Giá trị tình yêu thương - Các nhóm góp ý, bổ sung người? - HS tự ghi kết luận vào vở: Gợi ý trả lời: Yêu thương người thân ái, gần - Vì phải yêu thương người? gũi, quan tâm, giúp đỡ, làm - Yêu thương người khác ta nhận điều tốt đẹp cho người khác, người khó khăn, hoạn nạn điều gì? - Ý nghĩa câu nói bé Hải An: “Con b) Đại diện nhóm kể chuyện muốn đi, phận c) Đại diện nhóm trình bày: Giá trị sống thể người khác”? tình yêu thương người? Chiếu câu hỏi lên hình (Vì phải yêu thương người? Chốt kiến thức (ghi bảng/chiếu lên Yêu thương người khác ta nhận hình) sau câu trả lời được điều gì? Ý nghĩa lời bé Hải An gì?) lớp thống - Các nhóm góp ý, bổ sung - HS tự ghi kết luận vào vở: Yêu thương người nhận yêu mến, lòng tin tưởng, người; thân thấy vui sống tốt đẹp Cho nhận lại Hoạt động 3: Luyện tập (25 phút) - Mục đích: HS đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người khác phê phán biểu trái với tình yêu thương người Hoạt động dạy Hoạt động học - Nội dung: Thái độ, hành vi thể hiện/khơng thể tình u thương người - Sản phẩm: HS đánh giá, phê phán thái độ, hành vi thể hiện/khơng thể tình u thương người - Cách thức tiến hành: Giao nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm, thực nhiệm Đọc tài liệu thảo luận: vụ 1: a) Nêu thái độ, hành vi mà em a) Đại diện nhóm trình bày: Những chứng kiến biết (qua báo chí, hành vi thể thái độ thờ Các lời kể người khác) thể thái độ nhóm góp ý, bổ sung Ví dụ: thờ với người? Phát biểu ý kiến - Không quan tâm đến ông bà, cha em thái độ, hành vi đó? mẹ, anh chị em nhà; b) Nêu thái độ, hành vi mà em - Không quan tâm đến bạn bè, hàng chứng kiến biết (qua báo chí, xóm gặp chuyện khơng may; lời kể người khác) thể xúc - Gặp người khó khăn nhờ giúp đỡ phạm nhân phẩm xâm phạm tài mà không giúp đỡ không báo tin sản, thân thể, sức khỏe người Phát cho người khác giúp đỡ; biểu ý kiến em hành vi - Thấy người bị nạn việc có hại, nguy hiểm mà khơng giúp đỡ khơng báo tin cho người khác giúp đỡ, giải - v.v b) Đại diện nhóm trình bày: Những hành vi xúc phạm nhân phẩm xâm phạm thân thể, sức khỏe người Các nhóm góp ý, bổ sung.Ví Hoạt động dạy Hoạt động học dụ: - Nói xấu, lăng mạ người khác; - Cố ý phá hoại tài sản người khác; - Đánh người, làm việc có hại cho sức khỏe người khác - v.v Giao nhiệm vụ 2: Thực nhiệm vụ 2: a) Vẽ tranh đưa hình ảnh a) Chuẩn bị: gắn với ca dao, tục ngữ, ý đẹp lời hay - Các nhóm chuẩn bị tranh, thuộc chủ đề yêu thương người ảnh chủ đề yêu thương người b) Chơi trò chơi “Đuổi hình bắt chữ” (từ - Các nhóm bốc thăm, lấy số thứ tự tranh, ảnh, đoán câu tục ngữ, ca dao) b) Chơi trò chơi: - Phổ biến thể lệ, phần thưởng trò - Lớp trưởng gọi nhóm đưa chơi tranh/ảnh đố nhóm khác - Chiếu thể lệ trị chơi lên hình - Nhóm giơ tay trước giành - Theo dõi, hướng dẫn HS làm việc quyền trả lời chơi - Các nhóm điểm gọi - Nhận xét kết tinh thần hưởng tên tranh ứng với thơ, ứng trò chơi để động viên HS câu chuyện, ca dao, tục ngữ - Công bố đội chiến thắng; trao thưởng điểm giải thích ý nghĩa thơ, câu chuyện, ca cho HS dao, tục ngữ - Nhóm điểm quyền đưa Hoạt động dạy Hoạt động học tranh/ảnh đố nhóm khác - Một HS làm thư kí ghi kết trả lời nhóm lên bảng Hoạt động 4: Thực hành (20 phút) - Mục đích: HS thực việc làm thể tình yêu thương người - Nội dung: Nói lời yêu thương - Sản phẩm: Nói lời yêu thương; làm việc thể tình yêu thương - Cách thức tiến hành: Giao nhiệm vụ 1: Thực nhiệm vụ 1: Phát cho HS hoa yêu cầu a) Chuẩn bị: HS ghi vào cánh hoa điều em muốn Một số HS phát biểu trước lớp cho gửi tới người mà em yêu thương biết: Giao nhiệm vụ 2: + Sẽ viết lời yêu thương cho Ghi tờ giấy A4 dự định em (ông bà, cha mẹ, thầy cô, bạn bè, việc em làm sau buổi học thể người khác, ) tình yêu thương cha mẹ, + Định viết gì, khơng phải bí anh chị em, bạn bè, hàng xóm láng mật? giềng người có hồn cảnh khó khăn b) Thực - Mỗi HS viết điều muốn nói vào bơng hoa - HS lên cài hoa vào hoa - Một vài HS đọc lời yêu thương Hoạt động dạy Hoạt động học Thực nhiệm vụ 2: - HS ghi giấy dự định việc làm - Một vài HS chia sẻ dự định với lớp Hoạt động 5: Tổng kết (5 phút) - Mục đích: HS củng cố, nâng cao yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực - Nội dung: Nhận xét, đánh giá thái độ, hành vi tham gia hoạt động học tập HS; tạo tình tiếp nối sau buổi học - Sản phẩm: HS tích cực tham gia hoạt động - Cách thức tiến hành: Nhận xét, đánh giá thái độ, hành vi Lắng nghe nhận xét, đánh giá của HS tham gia hoạt động GV nêu ý kiến phản hồi (nếu có) học tập Cả lớp xếp đội hình vịng trịn, hát Khuyên HS đem hoa tặng Nối vịng tay lớn Trịnh Cơng người mà em yêu thương Sơn Tổ chức cho lớp hát Nối vịng HS đem bơng hoa nhà tay lớn Trịnh Cơng Sơn tặng người thân ... Trịnh Cơng Sơn Cho HS xem băng video bé Hải Trả lời câu hỏi An hiến giác mạc Yêu cầu cần đạt: Hỏi: - Bé Hải An bị bệnh u não Em tự Bé Hải An gia đình có việc làm nguyện hiến giác mạc để chữa cho... thờ với người? Phát biểu ý kiến - Không quan tâm đến ông bà, cha em thái độ, hành vi đó? mẹ, anh chị em nhà; b) Nêu thái độ, hành vi mà em - Không quan tâm đến bạn bè, hàng chứng kiến biết (qua... cho sức khỏe người khác - v.v Giao nhiệm vụ 2: Thực nhiệm vụ 2: a) Vẽ tranh đưa hình ảnh a) Chuẩn bị: gắn với ca dao, tục ngữ, ý đẹp lời hay - Các nhóm chuẩn bị tranh, thuộc chủ đề yêu thương