Đang tải... (xem toàn văn)
Như chúng ta biết truyền thống quý báu của dân tộc ta vô cùng đa dạng, trong đó có phẩm chất tôn sư trọng đạo.Vậy để hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo và những biểu hiện của nó chúng ta[r]
(1)Ngày soạn: 12/ 09/ 09 Thực hiện: 15/ 09/ 09
TUẦN – TIẾT7:
Bài 6: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: *Giúp hs hiểu:
1 Kiến thức
- Thế tôn sư trọng đạo - Vì phải tơn sư trọng đạo - Ý nghĩa cuả tôn sư trọng đạo
1 Thái độ
- HS có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy giáo
- Phê phán có thái độ hành vi vơ ơn với thầy cô giáo
2 Kĩ :
Giúp cho HS biết tự rèn luyện để có thái độ tôn sư trọng đạo II.NỘI DUNG:
Giúp Hs hiểu tôn sư trọng đạo rèn luyện để trở thành người có lịng tơn sư trọng đạo
III.CHUẨN BỊ:
- GV:Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói tôn sư trọng đạo,SGK,SGV - HS: câu ca dao, sgk, tập tình
IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: 1 Kiểm tra cũ:
Kiểm tra 15 phút:
- Thế yêu thương người?
- Chép câu ca dao,tục ngữ nói yêu thương người Giới thiệu mới:
Như biết truyền thống quý báu dân tộc ta vô đa dạng, có phẩm chất tơn sư trọng đạo.Vậy để hiểu tôn sư trọng đạo biểu tìm hiểu học
3 Bài mới:
Hoạt động cuả Thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc
GV: Gọi HS đọc truyện SGK
HS: Cả lớp thảo luận nội dung câu chuyện theo câu hỏi gợi ý sau:
1) Cuộc gặp gỡ thầy trị truyện có đặc biệt thời gian?
2) Những chi tiết truyện chứng tỏ biết ơn cuả học trò cụ thầy giáo Bình?
I Truyện đọc
Bốn mươi năm nghĩa nặng
(2)3) HS kể kỉ niệm ngày thầy giáo dạy nói lên điều gì?
HS: em lên bảng trình bày
GV: Nhận xét câu trả lời cuả em HS: Cả lớp góp ý kiến
GV: Nhận xét câu trả lời cuả em GV: Bổ sung đưa kết luận học
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học
Trên sở tìm hiểu nội dung câu chuyện, GV giúp đỡ HS tự tìm hiểu khái niệm tơn sư trọng đạo truyền thống tôn sư trọng đạo GV: Đặt câu hỏi:
- Tơn sư gì? - Trọng đạo gì?
GV:Hãy nêu biểu cuả tôn sư trọng đạo?
HS: Thảo luận sau tự phát biểu ý kiến GV: Ghi nhánh ý kiến cuả HS lên bảng, sau nhận xét ý kiến cuả HS rút kết luận học :
GV: Cho HS làm tập liên hệ thực tế để chuyển hoạt động:
- Nêu biểu tôn sư trọng đạo cuả số HS nay?
- Quan niệm cuả thời đại ngày truyền thống tôn sư trọng đạo?
- Những biểu mà người thầy làm danh dự cuả làm ảnh hưởng đến truyền thống tôn sư trọng đạo? GV: Nêu ý nghĩa tôn sư trọng đạo?
HS:Tôn sư trọng đạo truyền thống qúy báu cuả dân tộc ta,chúng ta cần phát huy
HS: Liên hệ thực tế:
Em làm để tỏ lịng biết ơn? Đánh dấu x vào việc em làm
+ Lễ phép với thầy cô giáo
+ Xin phép thầy cô giáo trước vào lớp + trả lời thầy ln lễ phép nói: “ em
II Nội dung học:
1.
Thế tôn sư trọng đạo?
Tôn sư tơn trọng, kính u, biết ơn người làm thầy giáo, cô giáo, nơi, lúc
2 Ý nghĩa tôn sư trọng đạo:
(3)thưa thầy (cô)”
+ Khi mắc lỗi thầy cô nhắc nhở, biết nhận lỗi sửa lỗi
+ Nhận xét bình luận giảng cuả thầy
+ Thăm hỏi thầy cô ốm đau GV: Nhận xét làm cuả HS
Hoạt động 3:Luyện tập
GV: Cho HS có thời gian suy nghĩ câu hỏi, sau với câu hỏi GV đề nghị HS lên bảng làm động tác thể hiện, HS lớp quan sát hành động bạn bảng cho biết động tác cuả hành động nội dung câu hỏi nào?
- Một bạn bỏ mũ, cúi người chào: Em chào cô!
- Một bạn ấp úng xin lỗi thầy Vì mải chơi em giơ giấy trắng - Một bạn đóng vai giáo, tay cầm
phong thư rút thiệp chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam
20 – 11
- Một bạn tay cầm kiểm tra điểm 1, vò nát
GV: Yêu cầu HS nhà làm tiếp tập SGK
III Bài tập:
SGK Tr 19
Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò
GV tổ chức cho HS thi hát thầy cô - Về nhà làm tập( c) SGK trang 20
- Chuẩn bị sau, đọc trước câu chuyện: Một buổi lao động
(4)Thực hiện: 22/ 09/ 09
TUẦN – TIẾT8:
Bài 7: ĐOÀN KẾT TƯƠNG TRỢ I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức
Giúp HS hiểu:
- Thế đoàn kết tương trợ - Ý nghĩa cuả đoàn kết tương trợ
2 Thái độ
Giúp HS có ý thức đoàn kết, giúp đỡ sống ngày
3 Kĩ năng
- Rèn luyện để trở thành người biết đồn kết, tương trợ với người - Biết tự đánh gia người biểu đồn kết, tương trợ với người
- Thân ái, tương trợ giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng
II.NỘI DUNG:
Giúp HS hiểu đồn kết,tương trợ ý nghĩa sống hàng ngày.Giúp HS biết cách rèn luyện để trở thành người biết đoàn kết,tương trợ
III.CHUẨN BỊ:
-GV:SGK,SGV,bài tập tình - HS: SGK,vở,bảng phụ
IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1 Kiểm tra cũ:
-Thế tôn sư trọng đạo? Tìm số câu ca dao,tục ngữ nói tôn sư trọng đạo mà em biết?
2.Giới thiệu mới:
Cho HS giải thích câu ca dao:Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên hịn núi cao
Đó đề cao sức mạnh đoàn kết,vậy sống cần phải đồn kết khơng đồn kết đem lại ý nghĩa sống tìm hiểu học
(5)Hoạt động cuả Thày trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc.
GV: hướng dẫn HS đọc truyện cách phân vai
- HS đọc lời dẫn
- HS đọc lời thoại cuả lớp trưởng A HS: Đọc diễn cảm truyện
GV: Hướng dẫn HS trả lời câu
1) Khi lao động san sân bóng, lớp 7A gặp phải khó khăn gì?
- HS:Khu đất có nhiều mơ hình đất cao, nhiều rễ chằng chịt, lớp có nhiều nữ
2) Lớp 7Bđã làm gì?
HS:Các bạn lớp 7B sang làm giúp bạn lớp A
3) Hãy tìm hình ảnh , câu nói thể giúp đỡ hai lớp
HS:Các cậu nghỉ lúc sang bọn ăn mía, ăn cam làm….!
1) Những việc làm thể tính cuả bạn lớp B?
HS:Tinh thần đoàn kết tương trợ GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Cho HS liên hệ thêm câu chuyện lịch sử , sống để chứng minh đoàn kết, tương trợ sức mạnh giúp thành công
HS:Nơng dân đồn kết, tương trợ, chống hạn hán, lũ lụt
-Nhân dân đoàn kết chống giặc ngoại xâm -Đoàn kết tương trợ giúp đỡ tiến độ học tập
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung học:
GV: Qua việc làm lớp 7B em hiểu đoàn kết,tương trợ?
I Truyện đọc:
“Một buổi lao động”
II.Bài học:
(6)HS:Đoàn kết tương trợ thông cảm, chia sẻ
bằng việc làm cụ thể, giúp đỡ lẫn khó khăn
GV: Em cho biết ta sống đoàn kết,tương trợ đem lại lợi ích gì?
HS:Giúp dễ dàng hòa nhập hợp tác với người xung quanh người yêu qúy
-Tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn HS: Cho Hs giải thích câu tục ngữ sau: Dân ta nhớ chữ đồng
Đồng tình, đồng sức, đồng lòng , đồng minh.
Hoạt động 3: Luyện tập
GV: Hướng dẫn HS giải tập SGK, trang 22 HS: Cả lớp làm việc, trao đổi ý kiến a.Trung bạn tổ, lại gần nhà thủy, Trung bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày Nếu em Thủy em giúp Trung việc gì?
b.Tuấn hưng học lớp, Tuấn học giỏi toán cịn Hưng học Mỗi có tập nhà, Tuấn làm hộ Hưng Em có tán thành việc làm cuả Tuấn Khơng ? Vì sao?
c.Trong kiểm tra tốn, có khó Hai bạn ngồi cạng đạ góp sức để làm Suy nghĩ cuả em việc làm cuả hai bạn nào?
GV: Cho HS tự phát biểu ý kiến
GV: Nhận xét bổ sung ý kiến cuả HS cho điểm HS có ý kiến xuất sắc
GV: Cho HS làm tập theo hai dãy bàn
Đồn kết tương trợ thơng cảm, chia sẻ việc làm cụ thể, giúp đỡ lẫn khó khăn
2.Ý nghĩa đồn kết,tương trợ:
-Giúp dễ dàng hòa nhập hợp tác với người xung quanh người yêu qúy
-Tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn
*Đồn kết tương trợ truyền thống qúy báu cuả dân tộc ta
II.Luyện tập:
a Nếu em la Thủy em giúp trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn
(7)- Câu tục ngữ sau nói đồn kết,tương trợ?
1 Bẻ đ chẳng bẻ nắm Tốt gỗ tốt nước sơn Chung lưng đấu cật Đồng cam cộng khổ
5 Cây không sợ chết đứng Lời chào cao mâm cỗ
7 Ngựa chạy có bày, chim bay có bạn
GV: Yêu cầu HS làm sau nhận xét cho điểm số em
Hoạt động 4:Củng cố,dặn dị
-Làm tập tình
-Sưu tầm ca dao,tục ngữ nói đồn kết,tương trợ -Học thuộc
-Chuẩn bị ôn tập kiểm tra 45 phút: +Lí thuyết: 1,6