Thơ Đường trong nhà trường PT-2018

1 UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT Độc lập Tự do Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO SƯ PHẠM NGỮ VĂN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1 Thông t[.]

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: SƯ PHẠM NGỮ VĂN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Thông tin tổng quát - Tên học phần: Thơ Đường nhà trường phổ thông (2+0) - Tên tiếng Anh: Tang Poetry in School - Mã học phần: NV066 - Thuộc khối kiến thức/kỹ năng: Cơ  Cơ sở ngành  Chuyên ngành  Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp  - Số tín chỉ: + Số tiết lý thuyết: 30 + Số tiết thực hành: - Project: - Tự học: 60 tiết + Đọc tài liệu: 30 tiết + Làm tập: 30 tiết + Hoạt động khác (nếu có): - Học phần tiên quyết: không - Học phần học trước: Văn học Việt Nam trung đại 2 Mô tả học phần Học phần cung cấp cho người học kiến thức thuộc thơ ca đời Đường tác giả, tác phẩm, bối cảnh lịch sử - xã hội, hệ tư tưởng, thi pháp,…Đồng thời, hướng dẫn kỹ tiếp cận khoa học khách quan văn văn học xuất cách 1000 năm dịch thuật, phân tích, đối sánh, bình giảng… Qua đó, định hướng hướng nghiên cứu đa dạng, liên ngành tồn tiến trình thơ Đường phạm trù liên quan đặt bối cảnh văn hóa Đơng Á đồng văn gồm nước Trung Quốc, Việt Nam, Nhật Bản, Triều Tiên Mục tiêu học phần Học phần trang bị cho người học kiến thức Thơ Đường; cách tiếp cận văn thơ Đường nhiều góc độ Học phần giúp người học hoàn thiện kỹ phiên dịch chữ Hán kỹ so sánh văn thơ ca Nguồn học liệu Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Đình Phức (2013), Thi pháp thơ Đường, Nxb ĐHQG TP.HCM [2] Sách giáo khoa Ngữ văn 10, 11, 12, Nxb Giáo dục Chuẩn đầu học học phần Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu CTĐT theo mức độ sau: N : Khơng đóng góp/khơng liên quan S : Có đóng góp/liên quan khơng nhiều H : Đóng góp nhiều/liên quan nhiều Mã Tên Mức độ đóng góp HP HP NV066 Thơ ELO1 Đường nhà trường H PT ELO2 ELO3 ELO4 ELO5 ELO6 H H H H H Chi tiết Chuẩn đầu mô tả bảng sau: Chuẩn đầu học phần ELO7 ELO8 ELO9 ELO10 H S H H CĐR CTĐT (ELOx) Cung cấp hiểu biết chung thơ Đường lý ELO1; ELO2 luận thơ ca Trung Quốc Chứng minh ảnh hưởng thơ Đường đến CELO2 ELO1; ELO2 thơ ca Việt Nam Kỹ Hình thành kỹ đọc hiểu văn ELO3; ELO4; CELO3 Hán ngữ, phân tích, bình giảng, đối sánh tác phẩm Thực hành kỹ giảng dạy, thuyết trình ELO5; ELO6; CELO4 tác phẩm thơ Đường ELO7; ELO8 Thái độ CELO5 Tham gia đầy đủ, tích cực, nghiêm túc hoạt ELO9 ; ELO10 động học tập Chỉ báo thực chuẩn đầu Chuẩn Chỉ báo đầu Mô tả báo thực thực CELO CELO1.1 Trình bày quan điểm chư tử văn chương, thơ ca Chỉ tiền đề tạo nên thơ ca đời Đường văn học sử CELO1.2 Trung Quốc CELO1.3 Lý giải nguyên nhân hưng thịnh thơ ca đời Đường Định nghĩa thuật ngữ liên quan đến lý luận thi pháp CELO1 CELO1.4 thơ Đường “phong cốt”, “hứng ký”, “thanh luật”, “từ chương”,… Liệt kê tác giả theo khuynh hướng sáng tác theo phân CELO1.5 kỳ thơ Đường CELO1.6 Phân biệt thể loại thơ Đường Kiến thức CELO2 CELO1 CELO2.1 Nhận diện nhà thơ Việt Nam chịu ảnh hưởng từ thơ Đường Chuẩn đầu CELO Chỉ báo thực CELO2.2 CELO3.1 CELO3.2 CELO3 CELO3.3 CELO3.4 CELO3.5 CELO3.6 CELO4.1 CELO4 CELO4.2 CELO5.1 CELO5 CELO5.2 Mô tả báo thực Chỉ âm hưởng thơ Đường sáng tác thơ ca Việt Nam Phiên âm, dịch nghĩa nguyên tác chữ Hán Phân tích đặc điểm thi pháp, nhận định giá trị nội dung tác phẩm Phê bình định nghĩa phong cách sáng tác tác giả từ khóa So sánh phong cách nhà thơ có khuynh hướng Chỉ tương đồng khác biệt nội dung nghệ thuật thơ Đường Trung Quốc thơ Đường Việt Nam So sánh thơ Đường với thể loại lục bát, soju, haiku Xây dựng hệ thống giảng mang tính khoa học Đề xuất phương pháp giảng dạy tác phẩm thơ Đường dễ hiểu, truyền tải vấn đề Tỉ mỉ, chuẩn xác, khách quan dịch thuật, phê bình, đối sánh Hình thành lịng u mến giá trị văn hóa, văn học cổ dân tộc tiếp thu chuyển hóa Đánh giá học phần Hình thức KT Nội dung Thời điểm Chỉ báo thực Tuần (Lý thuyết) CELO1.4, CELO1.5, CELO1.6, CELO3.1 Kiểm tra kỳ Tự luận: 90 phút Tự luận: 90 phút - Hứng tượng - Phong cốt - Hứng ký Kiểm tra cuối kỳ - Trình bày vấn đề mang tính lý luận thơ Đường Theo - Bình giảng thơ cụ thể góc độ lịch thi pháp PĐBCL Nội dung chi tiết học phần Buổi Nội dung Chủ đề Nền tảng tư tưởng lý luận ảnh hưởng đến phát triển thơ Đường Hoạt động dạy học Phương pháp giảng dạy: - Thuyết giảng, - Thảo luận nhóm: So Tỉ lệ (%) 50 50 50 CELO1.1, CELO1.2, CELO1.3, CELO3.1, CELO3.2, CELO3.3 Chỉ báo thực CELO1.1 CELO1.2 CELO1.3 50 Tài liệu tham khảo 1.1 Cơ sở lý luận văn học cổ điển Trung Quốc 1.1.1 Quan niệm thi ca người Trung Hoa 1.1.2 Khái lược lịch sử văn học Trung Quốc cổ trung đại 1.1.3 Quan điểm sáng tác văn học chư tử 1.1.4 Nguồn mạch Thi kinh Sở từ 4+1 2+3 2+3 sánh Thi kinh Sở từ Các nội dung cần tự học: - Đọc trước mục 1.2 - Bài tập: Giải nghĩa từ nguyên “ca” “thi” [1] (tr.3645) [2] (tr.8-20) Phương pháp giảng dạy: Thuyết giảng, thảo luận nhóm Các nội dung cần tự học: - Bài tập: Phân tích bối cảnh thời Đường - Đọc trước phần Phong cốt Hứng ký CELO1.4 CELO1.5 CELO1.6 Phương pháp giảng dạy: Thuyết giảng, thảo luận nhóm Chủ đề Đặc trưng Các nội dung cần tự thơ Đường học: 2.1 Phong cốt Hứng - Bài tập: Chỉ phong cốt hứng ký ký – Giá trị nội dung số thơ SGK - Đọc trước phần Thanh luật Phương pháp giảng 2.2 Thanh luật Từ dạy: chương – Giá trị nghệ Thuyết giảng, thảo luận nhóm thuật 2.2.1 Thanh luật Các nội dung cần tự - Luật trắc học: - Niêm nhị - Bài tập: Chỉ - Vần luật Hồng Hạc lâu (Thơi Hiệu) CELO1.4 CELO1.6 CELO3.2 1.2 Tiến trình thơ Đường 1.2.1 Bối cảnh văn hóa – xã hội thời nhà Đường 1.2.2 Vấn đề phân kỳ, đặc điểm thành tựu 1.2.3 Lý giải nguyên nhân hưng thịnh thi ca đời Đường 1.2.4 Một số thể thơ tiêu biểu [1](tr 3645) [2] (tr.8-20) [1] (tr 4650) CELO1.6 CELO3.2 [2] 53) (tr.23- [2] 75) (tr.54- [2] 92) (tr.76- [2] (tr.92113) [2] (tr.114118) 2+3 3+2 Đăng cao (Đỗ Phủ) - Đọc trước phần Từ chương Phương pháp giảng 2.2.2 Từ chương dạy: - Đối ngẫu Thuyết giảng, thảo luận - Từ pháp Cú pháp nhóm + Linh hoạt từ loại Các nội dung cần tự + Tỉnh lược hư từ học nhà: + Tỉnh lược chủ từ (đại - Bài tập: Chỉ yếu tố từ nhân xưng) từ chương Sơn cư thu + Đảo trang (đảo cú minh (Vương Duy) pháp) - Đọc trước phần Hứng - Chương pháp tượng vận vị Phương pháp giảng dạy: Thuyết giảng, thảo luận nhóm 2.3 Hứng tượng Vận vị Các nội dung cần tự 2.4 Thời gian nghệ học nhà: - Bài tập: Phân tích thuật Khơng gian hình ảnh thuyền nghệ thuật Giang tuyết (Liễu Tông Nguyên) - Đọc trước phần Phương pháp giảng Chủ đề Các trường dạy: Thuyết giảng, thảo luận phái tác gia nhóm tiêu biểu 3.1 Điền viên – sơn Các nội dung cần tự thủy học nhà: - Bài tập: Giới thiệu tác 3.2 Biên tái gia tiêu biểu 3.3 Thế trường phái tương ứng 3.4 Lý Bạch - Đọc trước phần Phương pháp giảng dạy: Thuyết giảng, thảo luận nhóm Các nội dung cần tự 3.5 Một số tác gia khác học nhà: - Bài tập: Giới thiệu phong cách thơ LÝ Thương Ẩn - Đọc trước phần CELO1.6 CELO3.2 [2] (tr.118153) CELO1.4 CELO1.5 CELO3.1 CELO3.2 CELO3.3 [1] 62) (tr.57- [1] 62) (tr.57- CELO1.5 CELO3.3 CELO3.4 [1] (tr.4-12) [2] (tr.263265) CELO1.5 CELO3.3 CELO3.4 [1] 23) (tr.13- CELO2.1 Chủ đề Sự ảnh Phương pháp giảng CELO2.2 hưởng thơ Đường dạy: Thuyết giảng, thảo luận CELO3.4 đến nhà thơ Việt nhóm CELO3.5 Nam CELO3.6 4.1 Về nội dung, đề tài Các nội dung cần tự [1] (tr.834.2 Về thủ pháp nghệ học nhà: Ơn tập tồn nội 96) thuật [2] (tr.2664.3 Một số nhà thơ dung môn học tác phẩm tiêu biểu: 285) Mùa xuân chín (Hàn Mặc Tử); Tống biệt hành (Thâm Tâm); Tràng giang (Huy Cận),… Quy định học phần - Giờ tự học: Ngoài lên lớp theo thời khóa biểu, sinh viên phải đầu tư 45 tự học/tín lý thuyết như: + Chuẩn bị học trước học; Đọc tài liệu tham khảo; Xem xét củng cố học sau học + Nghiên cứu, làm tập, làm việc nhóm … + Hồn tất nhật ký việc tự học - Sinh viên dự lớp đầy đủ, vắng 20% số tiết (>9 tiết) không dự thi - Làm tập đầy đủ theo yêu cầu giảng viên - Sinh viên vắng vào buổi kiểm tra kỳ/thực hành khơng có lý nhận điểm 10 Rubric kiểm tra, đánh giá 10.1 Rubric tự học - thang điểm 10 TIÊU CHÍ TỐT CHẤP NHẬN KÉM ĐƯỢC Chuẩn bị học trước 80 - 100% (6đ) 60 - 79% (4đ) Ít 60% (0 đ) học; Đọc tài liệu tham khảo; Xem xét củng cố học sau học: 40% Nghiên cứu, làm 80 - 100% (6đ) 60 - 79% (4đ) Ít 60% (0 đ) tập, làm việc nhóm: 40% Hoàn tất nhật ký việc tự 80 - 100% (6đ) 60 - 79% (4đ) Ít 60% (0 đ) học: 20% 10.2 Rubric tham dự lớp - thang điểm 10 TIÊU CHÍ TỐT CHẤP NHẬN KÉM ĐƯỢC 80 - 100% (6đ) 60 - 79% (4đ) Ít 60% (0 đ) Thời gian tham dự: 60% Chú ý, tích cực đóng Có ý đóng góp Khơng ý/khơng Thái độ góp (6đ) (4đ) đóng góp (0đ) tham dự: 40% 10.3 Rubric kiểm tra kỳ - thang điểm 10 Chỉ báo thực Thang STT Tiêu chí đánh giá điểm Kiểm tra kỳ - Cho thơ, vận dụng lý thuyết thi pháp học để bình giảng 10.4 Rubric câu hỏi tự luận - kiểm tra kết thúc học phần - thang điểm 10 STT Chỉ báo thực Câu hỏi tự luận Tiêu chí đánh giá Phong khí văn học thời Đường; Các nhà thơ tiêu biểu; Các trường phái thơ yếu Cho vấn đề, yêu cầu trình bày giải thích Văn tác phẩm Cho thơ, yêu cầu bình giảng Lý giải vấn đề cốt lõi cách khoa học, súc tích - Phiên âm, dịch nghĩa tương đối xác - Nêu phong cách sáng tác cá nhân - Phân tích hình ảnh gợi hứng - Trình bày tác dụng yếu tố luật từ chương - Chỉ nội hàm phong cốt hứng ký Tổng 10 Thang điểm 3đ 7đ 10 11 Phiên chỉnh sửa Lần 1, ngày 15/7/2018 12 Phụ trách học phần - Khoa: Khoa học xã hội nhân văn/ Chương trình: Sư phạm Ngữ văn - Địa email liên hệ: khoanguvan@tdmu.edu.vn - Điện thoại: (0274) 3844670 TRƯỞNG PHỊNG ĐTĐH Bình Dương, ngày TRƯỞNG KHOA tháng năm 2018 GIÁM ĐỐC CTĐT ... tác giả từ khóa So sánh phong cách nhà thơ có khuynh hướng Chỉ tương đồng khác biệt nội dung nghệ thuật thơ Đường Trung Quốc thơ Đường Việt Nam So sánh thơ Đường với thể loại lục bát, soju, haiku... CELO1 CELO1.4 thơ Đường “phong cốt”, “hứng ký”, “thanh luật”, “từ chương”,… Liệt kê tác giả theo khuynh hướng sáng tác theo phân CELO1.5 kỳ thơ Đường CELO1.6 Phân biệt thể loại thơ Đường Kiến thức... Tiến trình thơ Đường 1.2.1 Bối cảnh văn hóa – xã hội thời nhà Đường 1.2.2 Vấn đề phân kỳ, đặc điểm thành tựu 1.2.3 Lý giải nguyên nhân hưng thịnh thi ca đời Đường 1.2.4 Một số thể thơ tiêu biểu