KẾ HOẠCH BỔ SUNG Chiến lược phát triển nhà trường từ 2018 – 2023, tầm nhìn 2030

PHÒNG GD&ĐT VÂN ĐỒN TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÀI XUYÊN Số:85/KH-THĐX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đài Xuyên, ngày 20 tháng 10 năm 2018 KẾ HOẠCH BỔ SUNG Chiến lược phát triển nhà trường từ 2018 – 2023, tầm nhìn 2030 - Căn Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 Thủ tướng Chính phủ ban hành Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020; - Căn Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường tiểu học; - Căn Nghị số 29, Khóa XI BCH TW Đảng vể “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo”; - Thực Nghị Đại hội Đảng huyện Vân Đồn Nghị Đại hội Đảng xã Đài Xuyên, nhiệm kỳ 2015-2020; Trường Tiểu học Đài Xuyênxây dựng kế hoạch bổ sung giai đoạn 2016- 2021 tầm nhìn 2030 sau: I PHÂN TÍCH BỐI CẢNH VÀ THỰC TRẠNG CỦA NHÀ TRƯỜNG Khái quát tình hình kinh tế -xã hội Xã Đài Xuyên * Mặt mạnh: Đài Xuyên khó khăn nằm phía Đơng Bắc huyện Vân Đồn cách trung tâm huyện khoảng 15 km Dân cư địa bàn xã Đài Xuyên gồm 628 hộ khoảng 2300 nhân chủ yếu dân tộc Kinh 80%, cịn lại dân tộc Dao, Sắn dìu, hoa, tày) chia thành thôn Nhân dân chủ yếu làm nơng nghiệp cịn lại sống phụ thuộc vào rừng biển Trên chặng đường xây dựng, bảo vệ phát triển quê hương, Đảng nhân dân xã Đài Xuyên giành thành tựu quan trọng tất lĩnh vực, phát triển mạnh kinh tế, trị ổn định, cơng tác quốc phịng, an ninh đảm bảo, đời sống nhân dân nâng lên, lĩnh vực văn hóa giáo dục không ngừng phát triển Đảng nhân dân xã Đài Xun ln gắn bó, đồn kết, đồng sức, đồng lịng vượt qua khó khăn, khơng ngừng phấn đấu vươn lên mặt * Mặt yếu: Địa bàn dân cư trải dài, kinh tế phát triển không đồng đều, thu nhập nhân dân chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi, trồng rừng nên đời sống nhân dân cịn khó khăn Thu ngân sách địa phương hàng năm thấp nên kinh phí đầu tư chủ yếu nhân dân đóng góp, kinh phí đầu tư cho giáo dục cịn hạn hẹp II Thực trạng nhà trường Quy mô trường lớp Trường Tiểu học Đài Xuyên thành lập năm 2013 với tên gọi trường Tiểu học Đài Xuyên – Vân Đồn – Quảng Ninh Năm học 2018-2019, toàn trường có 15 lớp, 60% học sinh học buổi/ngày Bảng - Thống kê tình số lớp, số học sinh năm 2018-2019 Tổng số BQ Stt Khối Số lớp Nữ Dân tộc Ghi HS HS/lớp Một 23 21 15 lớp Học buổi 46 lớp Học buổi Hai 14 16 12 35 lớp Học buổi Ba 15 18 11 33 lớp Học buổi Bốn 13 10 30 lớp Học buổi Năm 16 21 11 34 15 77 89 lớp Học buổi TC 05 12 178 *Ưu điểm - Sĩ số bình quân học sinh lớp - Cơng tác tuyển sinh trường năm thực nghiêm túc, quy định đảm bảo tiêu cấp giao, tỉ lệ huy động trẻ tuổi vào lớp thực 100% * Hạn chế - Số trẻ sinh độ tuổi hàng năm tăng dần học nên ảnh hưởng đến công tác xếp đội ngũ, CSVC lớp học Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên: Bảng - Thống kê tình hình đội ngũ CB,GV,NV năm học 2018 - 2019 Số lượng Tuổi đời Tuổi nghề Trình độ Tổng số BGH GV NV 45 10 năm ĐH CĐ TC 07 13 13 11 16 02 12 11 10 14 02 07 Bảng - Thống kê cấu đội giáo viên năm học 2018-2019 CBQL 02 Giáo viên TS Tiểu học Thể dục Âm nhạc MT ĐĐ NN 23 16 1 2 2.2 Chất lượng 2.2.1 Đối với Cán quản lý Tổng số: 02 (Trong Đại học: 02; Trung cấp lý luận trị: 02; Đảng viên: 02) 2.2.2 Đối với giáo viên - Tổng số: 23; nữ 20 Trình độ chun mơn: Đạt chuẩn: 23/23 = 100%; - Xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên năm 2018-2019 Xuất sắc: 4/23 = 17.4%; Khá: 19/23= 82.6% ); - Số giáo viên đảng viên trường: 9/11, tỷ lệ 37.5% Bảng3– Số giáo viên giỏi cấp năm gần Năm học 2014 – 2015 2015 – 2016 2016 - 2017 2017- 2018 2018- 2019 Tổng số giáo viên GV giỏi trường GV giỏi huyện (thị xã) GV giỏi tỉnh Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) 22 21 91.6 91.3 KGĐ KGĐ 21.7 0 KGĐ KGĐ 21 22 22 91.3 95.6 95.6 KGĐ KGĐ 4.3 21.7 KGĐ KGĐ 0 KGĐ KGĐ 24 23 23 23 23 * Ưu điểm - Cán quản lý nhiệt tình, có lực lãnh đạo tốt, có uy tín với tập thể - Tập thể sư phạm khối đồn kết, có ý thức kỷ luật tốt, có tinh thần tự giác - Giáo viên nhiệt tình quan tâm đến việc giáo dục học sinh, học sinh yêu mến - Có nhiều giáo viên có bề dày kinh nghiệm giảng dạy Có số giáo viên trẻ nhiệt huyết lực sư phạm tốt Có giáo viên dạy giỏi đạt thành tích cao - Tỉ lệ giáo viên 1,5 đảm bảo dạy buổi/ngày * Hạn chế - Một số giáo viên tuổi cao nên việc đổi phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học hạn chế - Đội ngũ hàng năm biến động, nhiều giáo viên trẻ lực chuyên môn hạn chế Chất lượng giáo dục toàn diện Bảng 4- Thống kê chất lượng đạt trà năm gần * Từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2015 - 2016 đánh giá theo Thông tư 30/2014/TT- BGDĐT ngày 28/8/2014: Xếp loại Năm học TS HS 2014 – 2015 149 Môn học hoạt động giáo dục HT TL (%) 149 100 C HT TL (%) Năng lực HT TL (%) 149 100 CH T Phẩm chất TL (%) HT TL (%) 149 100 C H T TL (%) 2015 – 2016 147 147 100 147 100 147 100 * Từ năm học 2016 - 2017 đến năm học 2018 - 2019 đánh giá theo Thông tư 22/2016/TT- BGDĐT ngày 22/09/2016: Năm học Hoàn thành Chưa hoàn thành SL tỷ lệ SL tỷ lệ 2016-2017 147 99.3 01 0.7 2017-2018 157 100 2018 - 2019 178 97.2 05 2.8 Bảng - Thống kê chất lượng học sinh khiếu thi đua năm gần Cấp Cấp Cấp Q Năm học Cấp trường Thành tích tập thể huyện tỉnh gia 2014-2015 12 0 TT LĐ Tiên tiến 2015-2016 10 0 TT LĐ Tiên tiến 2016-2017 10 0 TT LĐ Tiên tiến 12 0 15 0 2017 -2018 2018 -2019 TT LĐ Tiên tiến TT LĐ Tiên tiến * Ưu điểm: Chất lượng đại trà ổn định, Chất lượng học sinh khiếu ngày tăng Các hội thi thầy trị có thành tích năm liền nhà trường đạt Tập thể lao động Tiên tiến * Hạn chế: năm học sinh yếu Phong trào thi đua chưa ổn định Cơ sở vật chất Bảng - Thống kê tình hình sở vật chất năm học 2018 - 2019 Hiện trạng Khn viên Khối phịng học Khối phịng phục vụ học tập - Phòng giáo học nghệ thuật - Phòng giáo dục Âm nhạc - Phòng tin học - Phòng ngoại ngữ - Thư viện - Phòng thiết bị giáo dục - Phòng truyền thống HĐ Đội Khối phịng hành quản trị - Phịng Hiệu trưởng - Phịng Phó Hiệu trưởng - Phịng họp HT Số lượng 15 Diện tích (m2) 11.249 630 Kiên cố 1 1 42 42 42 20 20 Kiên cố Kiên cố Kiên cố Kiên cố Kiên cố 1 20 20 50 Kiên cố Kiên cố Kiên cố Ghi - Phòng giáo viên - Văn phòng - Phòng Y tế - Kho - Phòng bảo vệ - Phòng ăn, nghỉ phục vụ bán trú - Nhà vệ sinh dành cho giáo viên - Nhà vệ sinh dành cho học sinh - Tường rào - Hệ thống nước - Sân chơi - Cơng trình thể thao + Sân thể chất 1 20 20 kiên cố kiên cố Bán kiên cố 24 24 Kiên cố Kiên cố 2600 1 * Ưu điểm: - Cơ sở vật chất trường khang trang, đảm bảo nhu cầu dạy học - Khn viên trường xanh – – đẹp, thống mát - Trong lớp có tủ đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học tương đối đầy đủ phục vụ cho hoạt động dạy học - Thư viện trường Công nhận đạt Thư viện Tiên tiến - Phịng học bố trí đủ 100% học sinh học buổi/ngày, bàn ghế học sinh chỗ ngồi - Diện tích đảm bảo, bình qn 62,8m2/học sinh 15 phịng học kiến cố Trường có hạng mục: sân tập, nhà vệ sinh, phòng học tin học đảm bảo nhu cầu dạy học - Hệ thống nhà vệ sinh tương đối đảm bảo * Hạn chế: - Thiếu phòng chức - Trang thiết bị lớp học hư hỏng nhiều, chưa có kinh phí thay Phịng tin máy tính hết khấu hao, sửa chữa nhiều lần - Hệ thống điện nước cũng xuống cấp sửa chữa nhiều lần - Cơ sở vật chất phân hiệu xuống cấp chưa có hàng rào xung quanh cổng trường - Khu thể dục thể thao, bãi tập có chưa đảm bảo, hệ thống nước, đường chạy, hố nhảy chưa có, sân tập chưa phẳng - Cơng trình vệ sinh, nước sạch, hệ thống thoát nước phân hiệu chưa đảm bảo III Phân tích điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức Điểm mạnh - Tình hình trị, an ninh trật tự, an tồn xã hội, kinh tế - văn hoá xã hội địa phương ổn định, bước phát triển theo chiều hướng tích cực Đời sống nhân dân ngày cải thiện, cơng tác xố đói giảm nghèo cấp quan tâm mức Nhận thức vai trò giáo dục cộng đồng dân cư ngày tiến bộ, gia đình quan tâm tới việc học tập em xem nhiệm vụ hàng đầu để phát triển Khoa học công nghệ ngày xâm nhập, phát triển mạnh vận dụng rộng rãi sống hàng ngày, mang lại hiệu thiết thực, nhu cầu việc học đòi hỏi đáp ứng ngày cao Chính quyền địa phương có nhiều sách tích cực nhằm phát triển giáo dục địa bàn - Nhà trường quan tâm đạo sâu sát cấp lãnh đạo, quyền địa phương - Trường có Chi nên thuận tiện cho việc lãnh đạo, đạo quyền thực nhiệm vụ tất hoạt động nhà trường - Cán quản lý có trình độ chuyên môn chuẩn, qua lớp chuyên môn nghiệp vụ lý luận trị, có kinh nghiệm nhiều năm công tác quản lý - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, nổ cơng tác, 100% giáo viên đạt trình độ đào tạo chuẩn Có nhiều giáo viên kinh nghiệm vận dụng phương pháp linh hoạt sáng tạo việc giảng dạy giáo dục học sinh - Chất lượng hiệu giáo dục đào tạo tương đối cao, mang tính ổn định - Các lĩnh vực khác tổ chức quản lý tài chính, tra - thi đua, Cơng đồn, Chi đoàn, Đội thiếu niên nhà trường hoạt động nhịp nhàng, hiệu - Phối hợp tốt với phụ huynh tất hoạt động nhà trường - Hệ thống phịng học số cơng trình phụ trợ đảm bảo, khuôn viên xanh, sạch, đẹp Điểm yếu - CSVC chưa đảm bảo: thiếu phòng mơn, phịng chức .Nhiều trang thiết bị, đồ dùng dạy học hư hỏng, không đáp ứng dạy học - Một số giáo viên chưa thích ứng với việc sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Một số phụ huynh chưa thật quan tâm đến hoạt động trường - Công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường cịn hạn chế, chưa huy động nhiều đầu tư, đóng góp cá nhân, lực lượng xã hội nhân lực vật lực để tu sửa trường lớp Thời cơ: - Có quan tâm cấp lãnh đạo, đồng thuận tập thể cán bộ, giáo viên.Cán bộ, giáo viên, nhân viên, có tín nhiệm phụ huynh học sinh nhân dân địa bàn - Trong đội ngũ, có số cán bộ, giáo viên đào tạo bản, có lực chuyên môn kỹ sư phạm vững vàng - Nhu cầu giáo dục chất lượng cao lớn ngày tăng - Diện tích khn viên khu vực trường đảm bảo Thách thức: - Đòi hỏi ngày cao chất lượng giáo dục phụ huynh xã hội thời kỳ hội nhập - Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Cơ sở vật chất, cảnh quan sư phạm, môi trường giáo dục phải đảm bảo - Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, trình độ ngoại ngữ, khả sáng tạo hiệu công việc cán bộ, giáo viên, nhân viên - Một phận phụ huynh chưa nhận thức đầy đủ vai trò giáo dục; chưa đầu tư mức cho giáo dục; thiếu phối hợp với nhà trường để giáo dục học sinh đặc biệt phụ huynh Đài Van Xác định vấn đề ưu tiên - Xây dựng sở vật chất: xây thêm phòng học, nâng cấp khu nhà hiệu bộ: phịng chức năng, phịng học mơn, phịng Hội trường, cải tạo sân chơi, quy hoạch hệ thống xanh, hệ thống điện nước, nhà vệ sinh; Thay hệ thống cửa mục nát - Tuyển dụng đủ số lượng, đủ cấu giáo viên, đảm bảo chất lượng Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo viên, tăng cường bồi dưỡng xây dựng đội ngũ cán giáo viên có đủ khả thực đổi phương pháp dạy học, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin quản lý dạy học; đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh - Chất lượng giáo dục học sinh có chuyển biến toàn diện, đặc biệt rèn kĩ sống để phát triển lực người Việt Nam thời kỳ hội nhập PHẦN II: KẾ HOẠCH BỔ SUNG TỪ 2018 – 2023 TẦM NHÌN ĐẾN 2030 Tổng quan Trong suốt trình xây dựng phát triển, trường tiểu học Đài Xuyên trường xếp thứ hạng chưa cao huyện Trong năm qua, nhà trường dần bước vươn lên khẳng định trường có nhiều cố gắng vươn lên Nhà trường bước ổn định, phát triển bền vững ngày trưởng thành, giữ vững tập thể Lao động tiên tiến, giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, xây dựng nhà trường có chất lượng giáo dục tốt, địa tin cậy bậc phụ huynh học sinh xã Đài Xun nói riêng tồn huyện Vân Đồn nói chung Kế hoạch phát triển nhà trường từ 2018 -2023 tầm nhìn xa nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển, sở quan trọng cho sách Hội đồng trường, hoạt động ban Lãnh đạo trường toàn thể cán bộ, giáo viên nhân viên học sinh nhà trường Là tham mưu với Đảng ủy, HĐND, UBND xã Đài Xuyên có hoạch định phát triển nhà trường Đồng thời kim nam việc xây dựng, tổ chức thực kế hoạch năm học hàng năm Xây dựng triển khai kế hoạch trường Tiểu học Đài Xuyên hoạt động có ý nghĩa quan trọng việc thực Nghị Quyết phủ đổi giáo dục phổ thông, thực Nghị Đại hội đảng cấp nhiệm kỳ 2015-2020 Trường Tiểu học Đài Xuyên trường tiểu học toàn huyện, xây dựng ngành giáo dục Vân Đồn nói chung, xã Đài Xuyên nói riêng phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội tỉnh đất nước II Định hướng phát triển Quy mô số lớp, số học sinh Bảng7: Dự kiến số lớp, số học sinh từ năm 2018-2023 Khối Khối Khối Khối Khối Toàn trường Năm học Số Số Số Số Số Số Số Số Số Số Số Số lớp HS lớp HS lớp HS lớp HS lớp HS lớp HS 32 30 2017-2018 34 3 35 26 15 157 2018-2019 46 35 33 30 34 15 178 2019-2020 44 45 35 33 30 15 188 2020-2021 37 44 45 36 33 15 195 2021-2022 33 37 44 45 36 15 195 2022-2023 45 33 37 44 45 15 195 Tầm nhìn: Xây dựng nhà trường có sở vật chất khang trang, đại, đáp ứng điều kiện dạy học giai đoạn Nhà trường trung tâm văn hoá giáo dục địa phương; địa tin cậy để phụ huynh gửi gắm em; nơi giáo viên học sinh tự tin, động, sáng tạo vươn tới thành công Sứ mệnh: - Tạo dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện để tất em học sinh cảm nhận "Mỗi ngày đến trường ngày vui" Tạo điều kiện tốt để học sinh học tập, rèn luyện nhằm phát triển tối đa phẩm chất lực, đảm bảo Hồn thành Chương trình Tiểu học nhà trường, em phải người có đạo đức, có sức khỏe, yêu quê hương đất nước, có lịng tự hào dân tộc, có kỹ sống theo lứa tuổi, có kiến thức chắn để học tốt bậc học sau III Các nhóm phát triển trường từ năm 2018 – 2023 Nhóm phát triển hoạt động giáo dục 1.1 Phát triển giáo dục 1.1.1 Mục tiêu phát triển giáo dục Tiếp tục thực chương trình giáo dục phổ thơng theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT, điều nội dung dạy học linh hoạt theo đối tượng học sinh sở chuẩn kiến thức, kĩ năng, phát huy lực học sinh Thực chương trình BGD&ĐT theo Nghị 29 Từ năm học 2020 – 2021 học theo chương trình giáo dục PT 2018 Dạy học buổi/ngày 100% học sinh Dạy học ngoại ngữ dạy theo chương trình tiết/tuần lớp 3,4,5 Học sinh lớp 1-2 học tiết/ tuần; Dạy tin học với học sinh lớp 3,4,5 Áp dụng hình thức tổ chức dạy, trang trí lớp học theo mơ hình trường tiểu học mới, Tiếp tục áp dụng phương pháp "bàn tay nặn bột" phương pháp dạy học tổ chức dạy học Tiếp tục dạy học tích hợp giáo dục kĩ sống, bảo vệ môi trường, tiết kiệm lượng, giáo dục thông qua di sản Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng cao nhu cầu học tập học sinh Từ năm 2018 đến năm 2023 có 100% học sinh học độ tuổi khối lớp, 97% -100% học sinh hồn thành chương trình lớp học, 100% hồn thành chương trình tiểu học Củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục đụng độ tuổi mức độ 1.1.2 Phát triển chất lượng giáo dục Bảng 8: Chỉ tiêu chất lượng từ năm 2018 đến 2023 Năm học HT CT lớp học Sĩ số SL % 2017 - 2018 157 157 100 2018 - 2019 178 173 97.2 2019 - 2020 187 183 97.8 2020 - 2021 198 195 195 195 98.4 100 195 195 2021 - 2022 2022 - 2023 100 1.1.3 Giải pháp thực Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường vai trị, vị trí cần thiết phải đổi toàn diện giáo dục đào tạo, nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp tập thể sư phạm nghiệp phát triển nhà trường Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức chất lượng văn hoá Đổi phương pháp dạy học, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ đổi công tác đánh gia học sinh theo Thông tư 22 Đổi hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có kỹ sống Thường xuyên kiểm tra hoạt động chuyên môn nhà trường Đẩy mạnh hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục, tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác kiểm định chất lượng giáo dục Tổ chức thực chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên trường 1.2 Đảm bảo chất lượng 1.2.1 Các điều kiện đảm bảo chất lượng - Đảm bảo tối đa sở vật chất, trang thiết bị đội ngũ giáo viên giảng dạy Sắp xếp bố trí đủ số lượng giáo viên, đảm bảo cấu giáo viên, giáo viên ngoại ngữ - Đảm bảo đủ phòng học để học buổi/ngày, có phịng mơn, phịng chức cơng trình phụ trợ Trang thiết bị giảng dạy, công nghệ phục vụ dạy học - Đẩy mạnh thực ứng dụng CNTT công tác quản lý; ứng dụng phần mềm quản lý giáo dục, phần mềm quản lý cán giáo viên nhân viên - Kiện tồn cấu tổ chức, phân cơng bố trí cán giáo viên hợp lý, phát huy lực, sở trường CBGV phù hợp với yêu cầu 1.2.2 Các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng - Thực chương trình giáo dục phổ thơng theo quy định; dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học; nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo - Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nhiều biện pháp: Tham gia học tập nâng cao trình độ chun mơn chuẩn, dự lớp bồi dưỡng nghiệp vụ hè, dự thao giảng cụm, trường, dự đồng nghiệp, tổ chức tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp, đăng ký tiết dạy tốt, học tốt… - Đi sâu bồi dưỡng giáo viên trường có tay nghề cịn yếu Phấn đấu 80% giáo viên đạt chuyên môn loại tốt, 20% giáo viên đạt loại khơng có giáo viên đạt yêu cầu - Tổ chức hoạt động theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi, giáo dục đạo đức cho học sinh tất môn học - Thực đạt vượt chất lượng giáo dục đào tạo như: + Đối với học sinh: tỷ lệ huy động trẻ vào lớp 1, học sinh lên hồn thành chương trình lớp học, học sinh hồn thành chương trình Tiểu học, học sinh khiếu + Đối với giáo viên: thực tiêu chuyên đề, dạy tốt, hội giảng, thao giảng, dự giờ, phong trào thi giáo viên dạy giỏi cấp, phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, phong trào thi đua 1.2.3 Các hoạt động đảm bảo chất lượng - Thực chương trình, kế hoạch giáo dục - Thực đổi phương pháp dạy học - Thực mục tiêu Phổ cập giáo dục tiểu học, Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi - Bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên kiến thức kỹ tuyên truyền với bậc cha mẹ học sinh cộng đồng công tác giáo dục học sinh - Tổ chức hoạt đơng ngồi lên lớp hiệu 1.2.4 Hoạt động tự đánh giá theo Bộ tiêu chuẩn Kiểm định chất lượng - Việc tự đánh giá chất lượng trường học thể tính tự chủ tự chịu trách nhiệm nhà trường toàn hoạt động giáo dục theo chức năng, nhiệm vụ giao - Công tác tự đánh giá nhà trường cần thực đầy đủ theo quy trình theo Thơng tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn Quốc gia trường Tiểu học Nhóm phát triển đội ngũ 2.1 Mục tiêu phát triển đội ngũ cán bộ, viên chức Xây dựng đội ngũ CB-GV-NV đủ số lượng, có tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức tốt, có lực chun mơn giỏi, có trình độ tin học, có phong cách sư phạm mẫu mực, tận tụy yêu nghề mến trẻ, đoàn kết thống hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trường Cụ thể: - Đối với Cán quản lý: Phấn đấu 01 đ/c có trình độ Đại học; Đánh giá chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng năm xếp loại trở lên - Đối với Giáo viên: 100% GV đạt trình độ chuẩn 100% giáo viên biết ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, 100% giáo viên đánh giá chuẩn nghề nghiệp từ loại Khá trở lên, có 25% giáo viên xếp loại xuất sắc; khơng có giáo viên xếp loại Trung bình; 70% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, 25% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi huyện trở lên; 100% giáo viên xếp loại khá, giỏi bồi dưỡng thường xuyên 2.2 Nhu cầu đội ngũ cán bộ, viên chức Bảng 9: Nhu cầu đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên từ 2018 đến 2023 Năm học Số lớp TS CB, GV, NV GV 2017-2018 15 31 18 2018-2019 15 29 18 2019-2020 15 27 16 2020-2021 15 30 2021-2022 15 30 2022-2023 15 30 CB QL Văn hóa ÂN NV NN Tin học VT HC TV TB TQ YT 1 2 1 1 2 1 18 1 2 1 1 18 1 2 1 1 18 1 2 1 1 MT TD Khác 2.3 Giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức - Đẩy mạnh công tác quy hoạch, xây dựng đội ngũ cán quản lý giáo viên đủ số lượng, hợp lý cấu, có chất lượng cao, bảo đảm đủ chuẩn trị chuyên môn theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Xây dựng môi trường sư phạm trường học trước hết xây dựng đội ngũ cán giáo viên, khung cảnh nhà trường nề nếp học tập, sinh hoạt Mỗi thầy cô giáo không dạy cho học sinh hiểu biết mà cịn dạy học sinh đời Vì hiệu trưởng cần phối hợp với Cơng đồn xây dựng tập thể giáo viên thành gương đạo đức, tự học sáng tạo cho học sinh noi theo - Rà sốt lại trình độ chun môn nghiệp vụ, lực sư phạm giáo viên Động viên khuyến khích, tạo điều kiện cho giáo viên chưa có trình độ ngoại ngữ, tin học tự học để nâng cao trình độ - Bồi dưỡng chun mơn cho giáo viên nhiều hình thức: Dự giờ, hội giảng giảng, thi giáo viên giỏi, chuyên đề, trao đổi học tập kinh nghiệm… Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt có phần thưởng khích lệ góp ý rút kinh nghiệm để giáo viên khắc phục tồn phát huy thành tích đạt Thường xuyên bồi dưỡng lực lượng cán kế cận lực lượng cốt cán nhà trường thông qua thực tiễn công tác tham gia lớp đào tạo, bồi dưỡng cấp tổ chức - Thực quy chế dân chủ nhà trường, công phê bình, thi đua khen thưởng, giải vướng mắc nội CBGVNV sở bình đẳng Giải kịp thời đầy đủ chế độ sách cho cán giáo viên, tạo điều kiện cho cán giáo viên yên tâm công tác Xây dựng bầu khơng khí làm việc đồng thuận, phát huy vai trò gương mẫu lãnh đạo, tạo khối đồn kết trí hồn thành xuất sắc nhiệm vụ đề - Phát huy vai trị cá nhân, ln gương mẫu đầu cơng việc Từng bước hồn thiện thân đáp ứng u cầu thời đại cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước hội nhập quốc tế Nhóm phát triển sở vật chất kỹ thuật 3.1 Mục tiêu phát triển sở vật chất kỹ thuật - Xây dựng trường đảm bảo sở vật chất, trang thiết bị theo hướng chuẩn hóa, đại hóa Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học công tác quản lý nhà trường - Đầu tư xây dựng hệ thống phịng học, phịng mơn, cơng trình phụ trợ để tổ chức hoạt động giáo dục hiệu 3.2 Nhu cầu sở vật chất Bảng 10: Nhu cầu đầu tư sở vật chất giai đoạn 2018 đến 2023 Đơn vị Số Hạng mục đầu tư Ghi chú tính lượng Khối phịng phục vụ học tập - Nhà đa Nhà Khối phòng hành quản trị - Kho Phịng Sân chơi, hệ thống điện, thoát nước Thay hệ thống cửa cửa sổ, sơn tường Nhà xe nhà Nhu cầu mua sắm trang thiết bị dạy học giai đoạn 2018 đến 2023 Đơn vị Tên thiết bị Số lượng Ghi chú tính Thiết bị dạy học tối thiểu Bộ 15 Thiết bị dùng chung Máy tính Bộ 45 Máy chiếu Bộ 15 Thiết bị âm Bộ Thiết bị phòng giáo dục nghệ thuật Bộ Phòng học ngoại ngữ (LAB) Bộ 3.3 Giải pháp phát triển sở vật chất kỹ thuật - Tham mưu với cấp lãnh đạo xây dựng trường đảm bảo đủ số phòng học cho học sinh học tập, vui chơi đầy đủ phòng chức - Tiếp tục bổ sung, chuẩn hóa trang thiết bị dạy học từ nguồn kinh phí giao quyền tự chủ theo quy định yêu cầu trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo - Huy động nguồn lực xã hội thực xã hội hóa việc đầu tư sở vật chất, trang bị thiết bị phục vụ dạy học - Quy hoạch mơi trường bên bên ngồi, quy hoạch lại xanh, hoa cảnh tạo môi trường xanh-sạch-đẹp thể mơi trường trường học thân thiện, học sinh tích cực Nhóm phát triển nguồn lực tài 4.1 Kế hoạch biện pháp tăng nguồn lực tài - Huy động nguồn tài từ tất nguồn: ngân sách nhà nước địa phương, vận động nhân dân cha mẹ học sinh - Tranh thủ đầu tư, ủng hộ doanh nghiệp, tổ chức trị - xã hội 4.2 Giải pháp thực - Thực theo nguyên tắc tài Thường xuyên kiểm tra việc thực thu chi nguồn; cơng khai tài quy định - Tun truyền, vận động phụ huynh thường xuyên phối hợp hỗ trợ nhà trường hoạt động Bàn bạc thống theo dõi thu chi khoản thu hộ Ban đại diện cha mẹ học sinh - Huy động nguồn lực xã hội khác như: Doanh nghiệp tư nhân, mạnh thường quân, … hỗ trợ thêm kinh phí trang bị thêm số trang thiết bị, đồ dùng học tập, hỗ trợ cấp học bổng, giúp đỡ học sinh nghèo vượt khó - Tham mưu với địa phương, cấp có thẩm quyền tăng tiến độ thực Phát triển quảng bá thương hiệu Thực tốt Websise nhà trường, cung cấp thông tin hoạt động giáo dục thông qua hội nghị, diễn đàn Khuyến khích giáo viên tích cực tham gia vào kiện, hoạt động cộng đồng ngành Xây dựng thương hiệu tín nhiệm xã hội nhà trường Xác lập tín nhiệm thương hiệu cán bộ, giáo viên viên chức Đẩy mạnh tuyên truyền, phát huy truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên đỗi với trình xây dựng thương hiệu nhà trường PHẦN III: TỔ CHỨC THỰC HIỆN Tổ chức thực 1.1 Phổ biến kế hoạch - Kế hoạch phát triển giáo dục trường Tiểu học Đài Xuyêngiai đoạn 2018 2023 phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên, viên chức nhà trường, quan cấp trên, Đảng, quyền địa phương, phụ huynh học sinh, học sinh tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường - Niêm yết công khai Kế hoạch tin trường 1.2 Xây dựng lộ trình từ 2018-2023: - Triển khai Kế hoạch đến toàn thể cán bộ, giáo viên, viên chức Báo cáo lên quan cấp để xin ý kiến đạo - Xây dựng Kế hoạch thực chi tiết nội dung đề theo năm học - Hoàn thành xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ: + Tham mưu đầu tư sữa chữa hạng mục xây dựng nhà trường xuống cấp đảm bảo an toàn cho học sinh CB-GV,NV (Hệ thống tường rào phân hiệu Đài Van, Xuyên Hùng; hệ thống nước sạch, nâng cấp sân chơi hệ thống thoát nước mưa, sơn lại sưả phòng học….) + Quy hoạch xây phòng chức + Bổ sung trang thiết bị: phòng học Tiếng Anh; Máy tính, máy chiếu - Từng bước giữ vững tiêu chí chuẩn Quốc gia mức độ 1, Trường đạt tiêu chuẩn chất lượng kiểm định mức độ * Giai đoạn 2023-2030: - Hoàn thiện kế hoạch thực nội dung đề năm học - Tự đánh giá lại tiêu chí tiêu chuẩn, bổ sung tham mưu tiếp tiêu chí cịn thiếu để hồn thiện kế hoạch phát triển giai đoạn 2023-2030 - Giữ vững đạt trường chuẩn Quốc gia mức độ Kiểm định chất lượng mức độ - Xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường giai đoạn 1.3 Phân công trách nhiệm phận, cá nhân - Hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, viên chức nhà trường Thành lập Ban kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học Cụ thể: + Chỉ đạo xây dựng phê duyệt lộ trình cụ thể thực kế hoạch phát triển chung cho toàn trường + Tổ chức đánh giá thực kế hoạch hành động năm toàn trường thực Kế hoạch phát triển theo giai đoạn - Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai chịu trách nhiệm phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục - Tổ trưởng chuyên môn: + Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác tổ + Tổ chức thực kế hoạch tổ; kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên, tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch + Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể (từng năm) tổ, hoạt động cần nêu rõ mục tiêu cần đạt, kết quả, hiệu quả, thời gian nguồn lực thực - Giáo viên, viên chức: Căn kế hoạch tổ để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch thời gian quy định Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch theo lộ trình đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục theo định hướng thời đại mới, thời đại thông tin, công nghệ - Các tổ chức đoàn thể nhà trường: + Hằng năm xây dựng chương trình hành động thực nội dung liên quan Kế hoạch phát triển nhà trường + Tuyên truyền, vận động thành viên đồn thể, tổ chức thực tốt nội dung giải pháp trên, góp ý với nhà trường để điều chỉnh, bổ sung giải pháp phù hợp nhằm thực tốt Kế hoạch phát triển nhà trường - Ban đại diện cha mẹ học sinh: + Hỗ trợ tài chính, sở vật chất, nhân lực, vật lực, với nhà trường tuyên truyền, vận động bậc phụ huynh, tổ chức xã hội, nhà hảo tâm góp phần thực mục tiêu Kế hoạch phát triển nhà trường + Tăng cường giáo dục gia đình, vận động phụ huynh học sinh quan tâm phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường lực lượng giáo dục khác việc giáo dục em PHẦN IV: KIẾN NGHỊ Đối với huyện ủy, UBND huyện Vân Đồn - Quan tâm đầu tư nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Đài Xuyên để đảm bảo theo lộ trình đề - Quan tâm quy hoạch, đào tạo, bổ nhiệm cán quản lý, phê duyệt, tuyển dụng đội ngũ đảm bảo cấu cho nhà trường Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo - Thường xuyên quan tâm theo dõi đạo, hỗ trợ nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ theo mục tiêu đề - Tạo điều kiện cho cán quản lý, giáo viên tham gia học lớp bồi dưỡng quản lý giáo dục; Tổ chức chuyên đề, bồi dưỡng nghiệp vụ cho CBQL giáo viên Đối với quyền địa phương - Quan tâm đạo cơng tác xã hội hóa giáo dục địa phương để giúp cho tồn xã hội xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh thống nhất, phụ huynh học sinh có ý thức trách nhiệm việc giáo dục em - Cấp ủy, quyền địa phương, hội đồng giáo dục quan tâm giúp đỡ nhà trường sở vật chất trường học, tạo nguồn vốn đối ứng, chủ đầu tư hạng mục lớn; bảo vệ an ninh trật tự, tuyên truyền công tác giáo dục đạo đức học sinh qua hệ thống thông tin đại chúng Trên Kế hoạch phát triển trường Tiểu học Đài Xuyên giai đoạn 20182023 thông qua Chi Đảng, Hội đồng trường tập thể Hội đồng sư phạm Các phận, cá nhân thực tốt kế hoạch này./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để B/C), - Đảng ủy, HĐND, UBND xã ĐX(để B/C), - BGH, Các đoàn thể, phận (để thực hiện), - Lưu:VPT PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO VÂN ĐỒN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………