THAM LUẬN ĐẨY MẠNH HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG TRONG NHÀ TRƯỜNG

THAM LUẬN ĐẨY MẠNH HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG TRONG NHÀ TRƯỜNG Cô giáo: Nguyễn Thị Việt Hà – TTCM tổ Ngữ văn I Vai trị cơng tác truyền thơng nhà trường Truyền thông luân chuyển thông tin đến người tồn xã hội thơng qua kênh truyền tin Thông qua kênh truyền thông, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, định hướng nhiệm vụ chủ yếu ngành, Sở GD&ĐT, trường THPT Lý Tự Trọng tuyên truyền, quán triệt sâu rộng phương tiện thông tin Các hoạt động đổi giáo dục đào tạo, biểu dương người tốt - việc tốt, điển hình tốt dạy học… vấn đề xã hội thơng tin nhanh chóng, rộng rãi phụ huynh, giáo viên học sinh Truyền thông giáo dục giúp nâng cao nhận thức hành động cho đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục, cha mẹ học sinh học sinh; đem đến nhận thức đắn, sâu sắc quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp thực đổi bản, tồn diện GD&ĐT Làm tốt cơng tác truyền thơng cịn góp phần nâng cao tri thức, kỹ toàn diện kiến thức, kỹ qua hoạt động trải nghiệm khoa học đời sống hoạt động tập thể, hoạt động chuyên mơn nhà trường Cơng tác truyền thơng cịn củng cố niềm tin, lòng yêu nước, yêu nghề, yêu trường, góp phần hình thành phát triển tồn diện nhân cách học sinh từ quảng bá chất lượng đưa thương hiệu Nhà trường lan tỏa tới cộng đồng Nhận thức công tác truyền thông nhà trường quan trọng tư tưởng hành động nên năm gần đây, đặc biệt năm học 2020 – 2021 năm Trường THPT Lý Tự Trọng bước trọng đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục II Thực trạng công tác truyền thông trường THPT Lý Tự Trọng Trong thời gian qua, Nhà trường có nhiều cố gắng tích cực việc đăng tải thông tin, viết hoạt động giáo dục trường để đảm bảo tính cơng khai, minh bạch; giúp cha mẹ học sinh xã hội hiểu rõ nỗ lực thành tựu thầy trị Tuy vậy, khơng đào tạo báo chí, truyền thơng, kiến thức cách viết tin, bài; làm để gây ấn tượng cho người đọc; ý cần phải tránh đăng tin, bài, ảnh nên việc viết tin bài, đăng tải nhiều bỡ ngỡ chưa chuyên nghiệp, viết trang web nhà trường mang tính chất phổ biến thơng tin, kỹ thuật chụp ảnh cịn non nên chất lượng hình ảnh cịn thấp Hiện trường ta có kênh quảng bá thông tin: - Trang Web http://thptlytutrong.hatinh.edu.vn/ Lượng truy cập cịn ít, ví dụ tính đến ngày hơm lúc có 17252 lượt truy cập - Page Trường THPT Lý Tự Trọng Facebook có 2000 lượt thích, gần 2000 người theo dõi - Đồn trường xây dựng page, bắt đầu vào hoạt động - Có trang page học sinh cũ anh Hoàng Anh Minh lập thu hút gần 12.000 thành viên, có số giáo viên trường mời quản trị viên (Thanh Huyền , Nguyễn Việt Hà, Phan Việt Hà ) Tuy nhiên, kênh chưa tạo đươc lan tỏa cộng đồng nên hiệu chưa cao Nội dung, hình thức truyền thơng cịn chưa phong phú, đa dạng, đơi lúc chưa kịp thời Vì thế, để đẩy mạnh công tác truyền thông nhà trường, theo cần làm tốt số giải pháp sau: III Một vài giải pháp thực công tác truyền thông năm học 20202021 1.Đổi nội dung hình thức truyền thơng Năm học 2020-2021 có nhiều thay đổi giáo dục đào tạo, nội dung hình thức truyền thông trường cần tập trung vào vấn đề: -Truyền thơng sách, luật pháp, văn Ngành, Trường - Truyền thông giải pháp giáo dục, phổ biến khoa học, tài nguyên tư liệu, ưu tiên giải pháp chuyên mơn mới, thơng tư chương trình , thi cử, kiểm tra đánh giá phương pháp dạy học - Truyền thông cách làm hay hoạt động chuyên môn dự giờ, đổi phương pháp, hoạt động ngoại khóa môn - Truyền thông hoạt động trải nghiệm, hoạt động Cơng đồn, Đồn trường, hoạt động từ thiện nhân đạo b.Hình thức truyền thơng Hình thức truyền thơng cần linh hoạt theo hướng cập nhật, phù hợp đối tượng giáo viên học sinh Khuyến khích vấn đề lạ, trẻ trung chuẩn mực ngôn ngữ luật pháp, không vi phạm điều cấm Khuyến khích cách đề cập hình thức clips, phóng ảnh, tin với nhiều thể loại Ngồi truyền thơng dạng hoạt động trải nghiệm, chuyên đề, tổ chức thi c Biện pháp thực Hình thành tổ, nhóm truyền thơng có tham gia giáo viên Tổ chuyên môn học sinh để đến thành lập Câu lạc truyền thông Mỗi cán bộ, giáo viên nhà trường trở thành kênh truyền thông (Đề xuất với BGH Tổ cử người phụ trách truyền thông tính đến tiết) Ngồi đồn trường nên lựa chọn số học sinh có lực truyền thông giới thiệu cho nhà trường để hướng dẫn, bồi dưỡng em tham gia vào tổ truyền thông Tổ, nhóm truyền thơng cần phát huy vai trị GVCN, Cán lớp việc truyền thông chiều (từ nhà trường đến học sinh ngược lại) Tổ truyền thông phải xây dựng kế hoạch truyền thông năm học cụ thể, rõ ràng, phân công nhiệm vụ cho nhóm; BGH động viên, tạo điều kiện kiểm tra giám sát việc thực kế hoạch Có chế độ khen thưởng, kỉ luật rõ ràng Xây dựng website nhà trường thực chất lượng hình thức lẫn nội dung Bởi website “bộ mặt” nhà trường mạng Internet Webiste nơi giới thiệu hoạt động bật, thành tựu công tác dạy học kết rèn luyện nhà trường Đây nơi để học sinh thể kiến thơng qua diễn đàn Kết hợp hình thức truyền thơng website facebook, Zalo chuyển tải thông tin thời chuyên môn xã hội Đẩy mạnh kết nối qua hệ thống tin nhắn thư điện tử, sử dụng tảng ứng dụng zalo, facebook, phối hợp page học sinh cũ lập ra, page Đồn trường kênh thơng tin tốt biết khai thác Ngồi cịn truyền thông qua hệ thống loa phát trường, bảng tin Đồn trường Nếu Tổ chức lớp bồi dưỡng kỹ viết tin biên tập, kỹ thuật làm ảnh, phóng ảnh cho thành viên tổ, nhóm truyền thơng tất tham gia công tác truyền thông Phối kết hợp với tổ chức xã hội địa phương thực truyền thông kịp thời hiệu hoạt động trọng tâm năm học Kính thưa Hội nghị, thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, truyền thơng đại chúng nói chung truyền thơng nhà trường nói riêng ngày trở nên thiết yếu, nhờ mà thương hiệu trường nhiều người biết đến, qua góp phần vào việc thu hút nhiều học sinh kỳ tuyển sinh, từ nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, tạo động lực cho cán giáo viên nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ tiêu năm học Trên số ý kiến nhỏ việc đẩy mạnh truyền thông nhà trường, Rất mong Hơi nghị góp ý để cơng tác truyền thông trường THPT Lý Tự Trọng hoạt động hiệu Cảm ơn Hội nghị ý lắng nghe! Nguyễn Thị Việt Hà