ĐỀ KIỂM TRA CUỐI kì 2 văn 9 năm học 2021 2022

PHÒNG TRƯỜNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II-LỚP Nội dung Nhận biết Phần I Đọc hiểu Tạo lập văn Tổng cộng -Ngữ liệu: văn nghệ thuật -Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: tác phẩm nghệ thuật, đoạn trích tác phẩm Số câu Số điểm Tỉ lệ Văn nghị luận Số câu Số điểm Tỷ lệ Số câu Số điểm Tỷ lệ Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Nhận diện tác phẩm, thể loại, phương thức biểu đạt văn Nêu nội Viết đoạn dung, tác dụng văn nghị biện pháp luận nghệ thuật văn đề cập 1.0 10% 2.0 20% 2.0 20% Vận dụng cao Viết văn nghị luận văn học 30% Viết đoạn văn ngắn 1.0 10% Cộng 20 20% 20 20% Viết văn nghị luận văn học 50% 50% 70% 10.0 100% PHÒNG ………… TRƯỜNG ……… ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II-LỚP MÔN: Ngữ văn – LỚP Năm học: 2021 - 2022 Thời gian: 90 phút (Khơng tính thời gian phát đề) ĐỀ DỰ PHÒNG Phần I Đọc- hiểu văn bản: (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Việc chúng tơi ngồi Khi có bom nổ chạy lên, đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phá bom Người ta gọi chúng tơi tổ trinh sát mặt đường Cái tên gợi khát khao làm nên tích anh hùng Do đó, cơng việc chẳng đơn giản Chúng bị bom vùi ln Có bị cao điểm thấy hai mắt lấp lánh Cười hàm trắng lóa khn mặt nhem nhuốc Những lúc đó, gọi “những quỷ mắt đen”.” (Ngữ văn 9, tập 2, NXB giáo dục Việt Nam) Câu 1: (0,5 điểm) Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Câu 2: (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? Câu 3: (1,0 điểm: Xác định phép phép liên kết câu đoạn văn từ ngữ dùng để liên kết? Câu 4: (1,0 điểm) “Chúng tôi” nói tới đoạn văn ai? Nụ cười lời đùa gọi nhân vật thể vẻ đẹp họ? Phần II Tạo lập văn ( 7.0 điểm) Câu 1: ( 2,0 điểm) Chúng ta thấy gặp khó khăn, thử thách sông, cần tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực Hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng 10 câu để bàn vấn đề Câu (5.0 điểm): Suy nghĩ đời sống tình cảm gia đình chiến tranh qua đoạn trích Chiếc lược ngà Nguyễn Quang sáng *******************HẾT******************* *Lưu ý : Học sinh làm giấy thi riêng PHÒNG ……… TRƯỜNG ……… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: Ngữ văn – LỚP Năm học: 2021 - 2022 Nội dung Đọc- hiểu * Yêu cầu kĩ năng: văn - Học sinh có kĩ đọc- hiểu văn - Diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: Câu 1: - Tác phẩm: Những xa xôi - Tác giả: Lê Minh Khuê Câu 2: Phương thức biểu đạt: tự Câu 3: - Xác định phép phép liên kết: phép phép lặp - Phép lặp: chúng tôi, phép thế: tổ trinh sát mặt đường- tên Câu 4: - “Chúng tơi” nói tới đoạn văn ba cô gái: Nho, Thao, Phương Định - Nụ cười lời đùa gọi nhân vật gợi lên họ hồn nhiên, yêu đời, lạc quan ý chí nghị lực vượt lên khó khăn, gian khổ chiến tranh Câu 1: a Đảm bảo thể thức đoạn văn b Xác định vấn đề nghị luận c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: - Khẳng định: Khi gặp khó khăn thử thách cần tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực - Hiểu đựợc tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực: thái độ sống, niềm tin vào sống tốt đẹp: dũng cảm, nghị lực phi thường vượt qua khó khăn thử thách - Lí giải cần tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực: Tạo lập + Trong sống có nhiều gian nan, thử thách tinh thần lạc văn quan, ý chí nghị lực quan trọng, giúp ta có niềm tin vượt qua khó khăn để đến gần thành công + Và ngược lại gặp khó khăn, thử thách gian nan mà khơng có tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực dễ gục ngã, thất bại - Liên hệ thân hệ trẻ d Sáng tạo : cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ đặt câu : đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Câu 2: Điểm 3,0 0,25 0,25 0,5 1,0 1,0 0,25 0,25 1,0 * Yêu cầu chung: a Yêu cầu nội dung: - Nắm bố cục văn nghị luận văn học 0,25 - Biết cách làm theo yêu cầu b Yêu cầu hình thức : 0,25 - Xác định thể loại nghị luận văn học - Trình bày rõ ràng, đẹp, với kiểu tập làm văn ( rõ phần : mở bài, thân bài, kết ) - Khơng sai tả, khơng viết tắt, khơng tẩy xóa - Bố cục phù hợp, mạch lạc, biết dựng đoạn, tách ý, lời văn giàu cảm xúc, * Yêu cầu cụ thể a Đảm bảo cấu trúc : Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân 0.25 bài, kết b Xác định yêu cầu đề 0.25 c Sắp xếp làm theo trình tự phù hợp: 4.0 Mở : - Giới thiệu sơ lược tác phẩm 0,5 - Truyện ngắn "Chiếc lược ngà" Nguyễn Quang Sáng tái lại mảng màu chiến tranh tình cha thắm thiết sâu sắc, tiêu cho sống gia đình năm chiến tranh bom đạn Thân : Phát triển, chứng minh luận điểm : 3,0 +Tình cảm cha con: - Bé Thu nguồn sống lớn lao, phần máu thịt ông Sáu - Chiến tranh khiến hai xa phải xa tám năm ròng rã->nỗi nhớ mong cồn cào cha niềm mong gặp ba bé Thu - Ngày gặp lại, Thu không nhận ba->những ngày ông Sáu nhà, em xa lánh ba->ông Sáu đau đớn, buồn bã - Khi hiểu chuyện, Thu thương ba nhiều hơn->ôm chặt, hôn ba->nỗi vui mừng khơn xiết lịng ơng Sáu - Ba hi sinh , Thu theo bước cha đường cách mạng -> Tình cha thắm thiết, bền chặt, thiêng liêng +Tình vợ chồng: -Người vợ san sẻ khó khăn, vượt hiểm nguy thăm chồng - Chăm lo vẹn tròn cho mẹ già, nhỏ -> Chu đáo, thương chồng, chịu khó, tình vợ chồng mặn nồng +Tình bà cháu: - Bà ân cần giải thích cho cháu hiểu - Cháu tin tưởng trân trọng, yêu quý bà -> Chiến tranh lấy nhiều thứ, song tình cảm gia đình bình dị thương u ln gắn bó bền chặt, tình thân thật cao quý thiêng liêng Kết : 0,5 - Tấm lòng trắc ẩn, lớn lao tác giả vùng đất Nam Bộ thân yêu - Giá trị cao đẹp đời tình thân d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Tổng 0.25 0.25 10.0 PHÒNG ……… TRƯỜNG ……… ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II-LỚP MƠN: Ngữ văn Năm học: 2021 - 2022 Thời gian: 90 phút (Khơng tính thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Phần I Đọc- hiểu văn bản: (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi : “Tơi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, tơi gái Hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: “Cơ có nhìn mà xa xăm!” Xa đến đâu mặc kệ, tơi thích ngắm mắt tơi gương Nó dài dài, màu nâu, hay nheo lại chói nắng.” (Ngữ văn 9, tập 2, NXB giáo dục Việt Nam) Câu (0,5 điểm) Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn văn? Câu (1,0 điểm) Câu văn cuối liên kết với câu văn phía trước phép liên kết gì? Xác định từ ngữ có tác dụng liên kết? Câu 4: (1 điểm) Nêu nội dung đoạn trích Phần II Tạo lập văn ( 7.0 điểm) Câu (2.0 điểm): Hãy viết đoạn văn nghị luận ngắn bày tỏ suy nghĩ trách nhiệm hệ trẻ ngày với Tổ quốc Câu (5.0 điểm): Phân tích thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương *******************HẾT******************* *Lưu ý : Học sinh làm giấy thi riêng PHÒNG ……… TRƯỜNG ……… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II-LỚP MÔN: Ngữ văn Năm học: 2021 - 2022 Nội dung Đọchiểu văn * Yêu cầu kĩ năng: Điểm 3,0 - Học sinh có kĩ đọc- hiểu văn - Diễn đạt rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: Câu 1: - Đoạn trích trích văn Những xa xôi 0,25 0,25 - Tác giả: Lê Minh Khuê 0,5 Câu 2: Phương thức biểu đạt: Tự Câu 3: Câu văn cuối liên kết với câu văn phía trước phép 1,0 liên kết thế: "mắt tơi" - "nó" Câu 4: Nội dung đoạn trích: Cơ gái Phương Định tự giới thiệu với ngoại hình khá, điểm nhấn đơi mắt 1,0 Câu 1: Tạo lập văn a Đảm bảo thể thức đoạn văn b Xác định vấn đề nghị luận c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: - Trách nhiệm với Tổ quốc tiêu chí đánh giá đạo đức người; điều kiện vững mạnh Quốc gia - Mỗi người cần có trách nhiệm với Tổ quốc: Ý thức, tinh thần xây dựng, bảo vệ; quảng bá hình ảnh đất nước với bạn bè quốc tế d Sáng tạo : cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ đặt câu : đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Câu 2: * Yêu cầu chung: 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 a Yêu cầu nội dung: - Nắm bố cục văn nghị luận văn học - Biết cách làm theo yêu cầu b Yêu cầu hình thức : - Xác định thể loại nghị luận văn học - Trình bày rõ ràng, đẹp, với kiểu tập làm văn ( rõ phần : mở bài, thân bài, kết ) - Khơng sai tả, khơng viết tắt, khơng tẩy xóa - Bố cục phù hợp, mạch lạc, biết dựng đoạn, tách ý, lời văn giàu cảm xúc, * Yêu cầu cụ thể a Đảm bảo cấu trúc : Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân 0.25 bài, kết b Xác định yêu cầu đề 0.25 c Sắp xếp làm theo trình tự phù hợp: 4.0 Mở : 0,5 - Giới thiệu tác phẩm tác giả Viếng lăng Bác - Bài thơ thể lòng thành kính niềm xúc động nhà thơ Người vào lăng viếng Bác - Bài thơ có giọng trang trọng, tha thiết thể niềm yêu thương, biết ơn Bác Thân : Phát triển, chứng minh luận điểm : 3,0 a/Khi vừa đặt chân vào lăng Bác - Mở đầu thơ: câu chào đầy xúc động tác giả + Đại từ nhân xưng “con”: tạo cảm giác gần gũi thân thiết tình cảm u mến, kính trọng người dân với Bác + Giới thiệu từ “miền Nam”: từ xa tới, từ nơi bom đạn chiến tranh, nơi Bác đau đáu lo lắng trăn trở, giành độc lập + “Thăm”: gợi tình cảm chân thành, thân thuộc dành cho cha; giảm nỗi nặng nề đau thương việc đến viếng Người -> Câu thơ chứa đựng bao tình cảm chân thành, yêu kính xúc động thỏa nỗi mong ước tác giả - Cảnh trông thấy hàng tre xanh: loại quen thuộc với làng quê Việt Nam + Hàng tre đứng sương: cảnh vật vừa thực vừa ảo + Hàng tre “xanh xanh Việt Nam”: biểu tượng cho yên bình + Thành ngữ “bão táp mưa sa”: vừa nói khắc nghiệt thời tiết, vừa ẩn dụ cho khó khăn mà Việt Nam gặp phải + Dáng tre “đứng thẳng hàng”: biểu tượng cho tính kiên cường, bất khuất dân tộc -> Hàng tre người lính gác hàng ngày canh giữ cho giấc ngủ Bác; khổ thơ đầu vừa bày tỏ xúc động tác giả, vừa thể niềm tự hào dân tộc giành độc lập tự b, Khổ thơ thứ - tình cảm dân tộc dành cho Bác - Hình ảnh Mặt trời: + Mặt trời qua lăng: vật thể vĩnh vũ trụ, giúp trì sống cho mn loài trái đất + Mặt trời lăng: ẩn dụ Bác Hồ, ví Bác mặt trời dân tộc Việt Nam, thể sự ngưỡng mộ, biết ơn Bác - Hình ảnh dịng người - tràng hoa mang ý nghĩa: + Dòng người đến viếng thăm Bác mang theo hoa để tỏ lịng thương nhớ + Dịng người thành kính đến viếng Bác tràng hoa đẹp tưởng nhớ Người ->Sử dụng biện pháp ẩn dụ, hình ảnh đa nghĩa: mặt trời, tràng hoa; lặp từ “ngày ngày” tạo cảm giác nối dài, vơ tận, thể niềm kính yêu, thương nhớ dân tộc dành cho Bác vô hạn c, Cảm xúc tác giả trông thấy Bác - Bác “giấc ngủ bình yên”: cách nói giảm nói tránh Bác, thể nỗi xúc động thương tiếc tác giả - Hình ảnh vầng trăng, trời xanh: khơng gian vĩnh + Trăng vừa biểu tượng cho vẻ đẹp nhân cách cao Bác, vừa người tri kỉ theo Bác từ năm tháng sống lúc Người vào cõi vĩnh + Trời xanh “mãi mãi”: lòng, đạo đức Người cao vợi, xanh cao dù Người - Cảm xúc dâng trào: nghe nhói tim Dù khẳng định lí tưởng, tâm hồn Bác mãi, dù lòng người dân dành cho Bác vơ hạn nhà thơ đau lịng vơ hạn trước thật Bác khơng cịn -> Khổ thơ tiếp tục sử dụng hệ thống hình ảnh ẩn dụ tượng trưng, giọng thơ lắng đọng giàu cảm xúc d, Khổ thơ cuối ước nguyện tác giả - Hoàn cảnh: tác giả phải trở lại miền Nam, “thương trào nước mắt”: lưu luyến không nỡ xa Bác - Điệp ngữ “muốn làm”: thể tâm trạng lưu luyến, day dứt xúc động dâng trào tác giả, ao ước biến thành đóa hoa, chim, tre trung hiếu lại bên Bác, canh giấc ngủ nghìn thu người - Nghệ thuật khổ thơ: + Sử dụng điệp ngữ nhấn mạnh cảm xúc “muốn làm” + Nhắc lại hình ảnh tre: tác giả cụ thể hóa niềm kính u dân tộc, thân thành hình ảnh tre “trung hiếu”, ngược lại với khái quát tre biểu tượng cho dân tộc anh dũng kiên cường khổ thơ ->Tạo cho nhịp thơ thành vòng tròn cảm xúc, đề cao phẩm chất trung hiếu dân tộc với Bác, với Đảng Kết : - Bài thơ phản ánh tâm trạng chung người Việt Nam đến viếng lăng Bác - Giọng thơ trang nghiêm, tự hào, xúc động; sử dụng hình ảnh ẩn dụ, so sánh làm bật lên vẻ đẹp nhân cách Hồ Chí Minh u kính người dân d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Tổng 0,5 0.25 0.25 10.0 ... Tổng 0 .25 0 .25 10.0 PHÒNG ……… TRƯỜNG ……… ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II-LỚP MÔN: Ngữ văn Năm học: 20 21 - 20 22 Thời gian: 90 phút (Khơng tính thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Phần I Đọc- hiểu văn bản:...PHỊNG ………… TRƯỜNG ……… ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II-LỚP MÔN: Ngữ văn – LỚP Năm học: 20 21 - 20 22 Thời gian: 90 phút (Khơng tính thời gian phát đề) ĐỀ DỰ PHÒNG Phần I Đọc- hiểu văn bản: (3.0 điểm) Đọc... *Lưu ý : Học sinh làm giấy thi riêng PHÒNG ……… TRƯỜNG ……… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: Ngữ văn – LỚP Năm học: 20 21 - 20 22 Nội dung Đọc- hiểu * Yêu cầu kĩ năng: văn - Học sinh