ÔN tập văn BẢN:NHỮNG NGÔI SAO XA xôi( TIẾP)

ÔN TẬP VĂN BẢN:NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ( TIẾP) LÊ MINH KHUÊ ĐỀ ĐỌC HIỂU 3:: (6 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu : “Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất bom.Đất rắn Những hịn sỏi theo tay tơi bay hai bên Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom.Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tơi Tơi rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành.Hoặc nóng từ bên bom.Hoặc mặt trời nung nóng.” (Trích Những xa xôi – Lê Minh Khuê) Câu 1: Nhân vật "tơi" đoạn trích ai? Trong đoạn trích, tác giả miêu tả nhân vật làm cơng việc gì?Qua cơng việc đó, nhân vật bộc lộ vẻ đẹp phẩm chất nào? Câu 2: Nhận xét cách sử dụng kiểu câu đoạn trích nêu hiệu sử dụng kiểu câu việc biểu đạt nội dung? Câu 3:Kể tên tác phẩm chương trình Ngữ văn đề tài với truyện ngắn “Những xa xôi”? Ghi rõ tên tác giả Câu 4:  Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo phép lập luận tổng – phân – hợp phân tích nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật “tơi” lần làm nhiệm vụ nhắc đến qua đoạn trích Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép phụ (Gạch chân thích rõ) Gợi ý: Câu 1:(1,25 điểm): - Nhân vật "tôi" Phương Định:0,25 đ - Tác giả miêu tả nhân vật chuẩn bị phá bom cao điểm: 0,5đ - Vẻ đẹp phẩm chất: gan dạ, dũng cảm, bình tĩnh, tự tin: 0,5 đ Câu 2( điểm): -Sử dụng kiểu câu trần thuật ngắn, câu rút gọn: 0,5đ - Hiệu (tác dụng): tạo nhịp nhanh, làm bật : khơng khí căng thẳng nơi chiến trường, tâm trạng hồi hộp, lo lắng Phương Định, phẩm chất dũng cảm, tinh thần trách nhiệm cao công việc.0,5đ Câu 3( 0,5 điểm) - Tác phẩm đề tài: Bài thơ tiểu đội xe không kính - Tác giả: Phạm Tiến Duật Câu 4(3,75đ): Học sinh có nhiều cách diễn đạt để hồn thành đoạn văn cần biết triển khai lí lẽ dẫn chứng hợp lí: * Về nội dung: - Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật làm nhiệm vụ (1 đ) + Căng thẳng, lo lắng tới gần bom + Can đảm, dũng cảm, bình tĩnh, lĩnh vững vàng hành động dứt khoát châm mìn phá bom + Hồi hộp, lo lắng đầy tinh thần trách nhiệm chờ bom nổ - Nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tác giả (1 đ) + Miêu tả tâm lí nhân vật qua suy nghĩ, hành động tinh tế + Sử dụng nhiều câu trần thuật ngắn, câu rút gọn … + Nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác + Ngôi kể thứ ngôn ngữ độc thoại nội tâm Diễn tả tính chất cơng việc nguy hiểm, khơng khí căng thẳng nơi cao điểm (0,25đ) Phẩm chất anh hùng chiến đấu cô gái trẻ (0,5đ) Cần lưu ý: Diễn đạt ý song chưa sâu (1,5 điểm)  Khơng bám vào nghệ thuật cịn mắc vài lỗi diễn đạt (1điểm)  Ý sơ sài, nhiều lỗi diễn đạt (0,75 điểm)  Chưa thể phần lớn ý, sai nội dung, diễn đạt kém… (0,5đ) Về hình thức: - Đạt yêu cầu số câu kiểu đoạn văn tổng phân hợp.(0,5 đ) - Có sử dụng câu ghép phụ (Nếu khơng thích rõ ràng khơng cho điểm)( 0,5 đ) Đề đọc hiểu 4:(5 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Chúng bị bom vùi ln Có bị cao điểm thấy hai mắt lấp lánh Cười hàm trắng lố khn mặt nhem nhuốc Những lúc đó, gọi "những quỷ mắt đen" Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm Câu 2: Câu văn "Những lúc đó, gọi "những quỷ mắt đen" gợi cho em liên tưởng đến câu thơ có chương trình Ngữ văn 9, nêu tên thơ tác giả? Câu 3:"Chúng tơi" nói tới đoạn văn ai? Nụ cười lời đùa gọi nhân vật thể vẻ đẹp họ? Câu 4: Từ đó, thấy gặp khó khăn, thử thách sống, cần tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực Hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng 10 câu theo phép lập luận diễn dịch để bàn vấn đề Gợi ý: Câu 1(1đ): - Tác phẩm: Những xa xôi 0.25đ - Tác giả: Lê Minh Khuê.( 0,25đ) - Hoàn cảnh sáng tác: Năm 1971, kháng chiến chống Mĩ diễn vô ác liệt.(0,5đ) Câu 2( đ): - Câu văn "Những lúc đó, chúng tơi gọi "những quỷ mắt đen" gợi cho em liên tưởng đến câu thơ "Nhìn mặt lấm cười ha".(0,5đ) - Trong tác phẩm "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Phạm Tiến Duật ( 0,5đ) Câu 3(1đ): -"Chúng tôi" nói tới đoạn văn ba gái: Nho, Thao, Phương Định.(0,5đ) - Nụ cười lời đùa gọi nhân vật gợi lên họ hồn nhiên, yêu đời, lạc quan ý chí nghị lực vượt lên khó khăn, gian khổ chiến tranh…(0,5đ) Câu 4( 2đ): a Về hình thức: (0.5đ) -Đoạn văn nghị luận khoảng 10 câu theo phép lập luận diễn dịch - Có cách viết mạch lạc, rõ ràng b Về nội dung:(1.5đ) Đây đoạn văn nghị luận xã hội có tính chất mở - Khẳng định: Khi gặp khó khăn thử thách cần tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực.(0,25) - Hiểu tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực: thái độ sống, niềm tin vào sống tốt đẹp; dũng cảm, nghị lực phi thường vượt qua khó khăn thử thách…(0,25đ) - Lí giải cần tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực: (0,5đ) + Trong sống có nhiều gian nan, thử thách tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực quan trọng, giúp ta có niềm tin vượt qua khó khăn để đến gần thành công + Và ngược lại… + Có dẫn chứng minh họa… - Liên hệ thân…(0,5)   * Lưu ý: Hướng dẫn chấm nêu số nội dung mang tính định hướng Khi chấm cần tôn trọng suy nghĩ chân thực học sinh Khuyến khích viết có liên hệ thực tế tích cực ĐỀ 55 (sgkT-115-116): Dưới trích đoạn truyện ngắn Những ngơi xa xơi (Lê Minh Kh): « Những xảy hàng ngày: máy bay rít, bom nổ Nổ cao điểm, cách hang khoảng 300 mét Đất chân rung Mấy khăn mặt mắc dây rung Tất cả, lên sốt Khói lên, cửa hang bị che lấp Không thấy mây bầu trời đâu Chị Thao cầm thước tay tơi, nuốt nốt miếng bích quy ngon lành: “Định nhà Lần bỏ ít, hai đứa đủ”, kéo tay áo Nho, vác xẻng lên vai cửa Tôi không cãi chị Quyền hạn phân công chị Thời gian bắt đầu căng lên Trí não tơi khơng thua Những qua, tới khơng đáng kể Có lý thú đâu, bạn tơi khơng quay về? (Ngữ văn 9, tập II, NXB Giáo Dục, 2010) Câu hỏi Tác phẩm Những xa xơi sáng tác hồn cảnh nào? Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích Truyện trần thuật từ nhân vật ? Việc chọn vai kể có tác dụng việc thể nội dung truyện? Tìm hai câu rút gọn đoạn văn cho biết hiệu việc sử dụng câu rút gọn Từ tình đồng chí, đồng đội nữ niên xung phong tác phẩm « Những ngơi xa xôi » hiểu biết xã hội, em trình bày suy nghĩ (khoảng nửa trang giấy thi) sức mạnh tình đồn kết sống Dựa vào văn «  Những ngơi xa xôi », Em viết đoạn văn khoảng 12 câu theo lập luận T-P-H để phân tích vẻ đẹp tâm hồn tình đồng chí, đồng đội cô gái niên xung phong tổ trinh sát mặt đường tuyến lửa Trường Sơn Trong đoạn có sử dụng thành phần biệt lập cảm thán phép nối ( Gạch chân thành phần biệt lập cảm thán phép nối) 2.Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích trên? => Đoạn trích tái lại cảnh tượng bom đạn chiến tranh khốc liệt tuyến đường Trường Sơn Ở nơi có nữ niên xung phong dũng cảm chiến đấu, phá bom Họ có tình đồng đội keo sơn, họ vơ gắn bó, yêu thương, quan tâm đến 3.Truyện trần thuật từ nhân vật ? Việc chọn vai kể có tác dụng việc thể nội dung truyện? =>Truyện trần thuật từ thứ người kể chuyện nhân vật Sự lựa chọn ngơi kể phù hợp với nội dung tác phẩm tạo thuận lợi để tác giả miêu tả, biểu giới tâm hồn, cảm xúc và suy nghĩ nhân vật Để cho nhân vật người kể lại câu chuyện thật hơn, cụ thể sinh động hơn, tạo cho người đọc cảm giác tin vào câu chuyện Và đây, truyện viết chiến tranh, tất nhiên phải có bom đạn, chiến đấu, hi sinh, truyện này, lên rõ giới nội tâm cô gái niên xung phong với vẻ đẹp tâm hồn hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ Đó cách lựa chọn và kể tác giả - vai kể lại cô gái trẻ Hà Nội có cá tính nhiều mộng mơ với kỉ niệm đẹp thời thiếu nữ Tìm hai câu rút gọn đoạn văn cho biết hiệu việc sử dụng câu rút gọn =>1 Nổ cao điểm, cách hang khoảng 300 mét Không thấy mây bầu trời đâu - Tác dụng:Hiệu việc sử dụng câu rút gọn: Làm cho câu văn ngắn gọn, tránh lặp từ; thông tin nhanh, nhịp văn dồn dập phản ánh khốc liệt chiến trường 5 Từ tình đồng chí, đồng đội nữ niên xung phong tác phẩm Những xa xơi hiểu biết xã hội, em trình bày suy nghĩ (khoảng nửa trang giấy thi) sức mạnh tình đồn kết sống =>5 Đoạn văn cần đảm bảo yêu cầu về: - Nội dung: Từ tình đồng chí, đồng đội nữ niên xung phong tác phẩm Những xa xôi, nêu suy nghĩ sức mạnh tình đồn kết : giúp người hòa nhập, gắn kết cộng đồng; tạo nên sức mạnh lớn lao để vượt qua khó khăn, đạt thành cơng hồn cảnh - Hình thức: kết hợp phương thức biểu đạt, diễn đạt rõ ý, độ dài theo qui định   Dựa vào văn «  Những ngơi xa xơi », Em viết đoạn văn khoảng 12 câu theo lập luận T-P-H để phân tích vẻ đẹp tâm hồn tình đồng chí, đồng đội gái niên xung phong tổ trinh sát mặt đường tuyến lửa Trường Sơn Trong đoạn có sử dụng thành phần biệt lập cảm thán phép nối ( Gạch chân thành phần biệt lập cảm thán phép nối) ... phân công chị Thời gian bắt đầu căng lên Trí não tơi khơng thua Những qua, tới khơng đáng kể Có lý thú đâu, bạn không quay về? (Ngữ văn 9, tập II, NXB Giáo Dục, 2010) Câu hỏi Tác phẩm Những xa. .. Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm Câu 2: Câu văn "Những lúc đó, chúng tơi gọi "những quỷ mắt đen" gợi cho em liên tưởng đến câu thơ có chương trình Ngữ văn 9,... biểu đạt nội dung? Câu 3:Kể tên tác phẩm chương trình Ngữ văn đề tài với truyện ngắn “Những xa xôi”? Ghi rõ tên tác giả Câu 4:  Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo phép lập luận tổng – phân – hợp phân