1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng

79 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 79
Dung lượng 3,53 MB

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN VĂN VƯƠNG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐẢM BẢO AN TOÀN DỮ LIỆU ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG LUẬN VĂN THẠC SĨ HỆ THỐNG THÔNG TIN Đà Nẵng – Năm 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN VĂN VƯƠNG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐẢM BẢO AN TOÀN DỮ LIỆU ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Hệ thống thông tin Mã số: 60.48.01.04 LUẬN VĂN THẠC SĨ HỆ THỐNG THÔNG TIN Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN TRẦN QUỐC VINH Đà Nẵng – Năm 2016 LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Nguyễn Văn Vương MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4 Phương pháp nghiên cứu Bố cục luận văn Tổng quan tài liệu nghiên cứu CHƯƠNG NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN 1.1 TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN 1.1.1 Khái niệm hệ thống thông tin 1.1.2 Phân loại hệ thống thông tin 1.1.3 Các thành phần hệ thống thông tin 1.1.4 Phát triển hệ thống thông tin 1.2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ DỮ LIỆU ĐÀO TẠO 1.2.1 Quy trình quản lý liệu đào tạo 1.2.2 Đánh giá trạng quản lý liệu đào tạo 10 1.3 TỔNG QUAN KỸ THUẬT XỬ LÝ ẢNH 12 1.3.1 Khái niệm xử lý ảnh 12 1.3.2 Quy trình xử lý ảnh 14 1.3.3 Một số ứng dụng công nghệ xử lý ảnh 15 1.4 KỸ THUẬT NHẬN DẠNG KÝ TỰ QUANG HỌC 16 1.4.1 Khái niệm nhận dạng ký tự quang học 16 1.4.2 Các yếu tố đầu vào định thành công hệ thống OCR 17 1.4.3 Một số ứng dụng OCR 17 1.5 THƯ VIỆN TESSERACT 19 1.5.1 Sơ lược Tesseract 19 1.5.2 Cấu trúc Tesseract 20 1.5.3 Cách thức Tesseract làm việc 20 1.5.4 Thư viện VietOCR.NET 22 1.6 KIẾN TRÚC HƯỚNG DỊCH VỤ 23 1.6.1 Tổng quan SOA 23 1.6.2 Kiến trúc SOA 24 1.6.3 Phân tích tính ứng dụng SOA hệ thống 25 1.6.4 Những thách thức mơ hình SOA 25 1.7 KẾT LUẬN CHƯƠNG 25 CHƯƠNG GIẢI PHÁP CHỐNG CAN THIỆP DỮ LIỆU ĐIỂM ĐÀO TẠO 27 2.1 GIỚI THIỆU 27 2.2 PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG 27 2.2.1 Phân tích hệ thống 28 2.2.2 Thiết kế hệ thống 30 2.2.3 Thiết kế sở liệu 32 2.3 XÂY DỰNG THUẬT TOÁN NHẬN DẠNG KÝ IN TỰ QUANG HỌC DẠNG SỐ TRONG BÀI TOÁN NHẬN DẠNG BẢNG ĐIỂM 34 2.3.1 Các yêu cầu tệp tin ảnh đầu vào 34 2.3.2 Chuẩn hóa tệp tin ảnh 34 2.3.3 Xây dựng thuật toán 35 2.3.4 Kiểm thử thuật toán 38 2.3.5 Đánh giá thuật toán 38 2.3.6 Xây dựng dịch vụ trích xuất thơng tin từ bảng điểm sinh viên 39 2.4 XÂY DỰNG MÔ-ĐUN TƯƠNG TÁC VỚI HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐÀO TẠO 40 2.4.1 Cấu trúc liệu hệ thống thông tin đào tạo 40 2.4.2 Các dịch vụ hệ thống thông tin đào tạo 41 2.4.3 Xây dựng mô-đun tương tác với hệ thống thông tin đào tạo 41 2.5 KẾT LUẬN CHƯƠNG 42 CHƯƠNG PHÁT TRIỂN ỨNG DỤNG 44 3.1 LỰA CHỌN CÔNG CỤ PHÁT TRIỂN 44 3.1.1 Ngơn ngữ lập trình 44 3.1.2 Cơ sở liệu 44 3.2 XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU LƯU TRỮ TỆP TIN ẢNH BẢNG ĐIỂM 44 3.2.1 Thu thập xử lý nguồn liệu 44 3.2.2 Xây dựng dịch vụ truy xuất liệu 48 3.3 XÂY DỰNG WEBSITE TƯƠNG TÁC VỚI NGƯỜI DÙNG CUỐI 51 3.3.1 Xây dựng hệ thống 51 3.3.2 Tích hợp mơ-đun trích xuất liệu từ bảng điểm sinh viên 57 3.3.3 Tích hợp mô-đun tương tác với hệ thống thông tin đào tạo 58 3.4 THỬ NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH 58 3.4.1 Thử nghiệm mơ-đun nhận dạng liệu 58 3.4.2 Thử nghiệm mô-đun tương tác với người dùng cuối mô-đun kết nối với hệ thống đào tạo 59 3.5 XÂY DỰNG CHÍNH SÁCH VÀ GIẢI PHÁP BẢO MẬT CHO HỆ THỐNG 63 3.5.1 Xác định mối đe dọa hệ thống 64 3.5.2 Gian lận đánh cắp thông tin 64 3.5.3 Tấn cơng từ bên bên ngồi hệ thống 64 3.5.4 Sử dụng mã nguy hiểm 64 3.6 KẾT LUẬN CHƯƠNG 65 KẾT LUẬN 66 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 67 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (bản sao) DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ/Cụm từ Từ/Cụm từ đầy đủ Ý nghĩa ATTT An toàn thơng tin An tồn thơng tin API Application Programming Interface Giao diện lập trình ứng dụng CSDL Cơ sở liệu Cơ sở liệu CNTT Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin DPI Dot Per Inch Đơn vị số lượng điểm inch vuông DSS Decision Support System Hệ thống trợ giúp định ES Expert System Hệ thống chuyên gia ISCA Information System for Hệ thống tăng cường khả Competitive Advantage cạnh tranh MIS Management Information System Hệ thống thông tin quản lý OCR Optical Character Recognition Nhận dạng ký tự in quang học SOA Service Oriented Architecture Kiến trúc hướng dịch vụ TPS Transaction Processing System Hệ thống thông tin xử lý giao dịch DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng Trang 3.1 Danh sách Usecase 52 3.2 Đặc tả Usecase Đăng nhập 52 3.3 Đặc tả Usecase đăng tải bảng điểm 53 3.4 Đặc tả Usecase Tìm kiếm bảng điểm 53 3.5 Đặc tả Usecase Đối sánh liệu 54 3.6 Đặc tả Usecase Thống kê bảng điểm 54 3.7 Đặc tả Usecase Nhận thông báo qua email 55 3.8 Đặc tả Usecase Xem kết nhận dạng 55 3.9 Đặc tả Usecase Nhận dạng bảng điểm 56 3.10 Đặc tả Usecase Cấu hình hệ thống 56 3.11 Kết nhận dạng bảng điểm 59 DANH MỤC CÁC HÌNH Số Tên hình hiệu Trang 1.1 Các chức hệ thống thông tin 1.2 Các thành phần hệ thống thông tin 1.3 Lưu đồ quản lý liệu điểm đào tạo 11 1.4 Ảnh thu nhận ảnh mong muốn 13 1.5 Sơ đồ tổng quát hệ thống xử lý ảnh 14 1.6 Mẫu ký tự viết tay 16 1.7 Ảnh chụp mẫu ký tự đánh máy 17 1.8 Giao diện phần mềm VnDOCR VietOCR 18 1.9 Kiến trúc Tesseract 19 1.10 Ví dụ đường sở dạng cong 21 1.11 Ví dụ cắt ký tự bị dính 21 1.12 Quá trình nhận dạng từ 22 1.13 Kiến trúc SOA 25 2.1 Tổng quan thành phần hệ thống 28 2.2 Sơ đồ hoạt động xử lý nhận dạng ảnh 29 2.3 Sơ đồ mô tả tương tác ứng dụng hệ thống đào tạo 30 2.4 Cấu trúc thành phần hệ thống 31 2.5 Sơ đồ sở liệu 32 2.6 Bảng điểm mẫu 33 2.7 Ảnh gốc chuyển dạng nhị phân 34 2.8 Bản ảnh gốc với dạng màu đảo ngược 35 2.9 Thuật toán đánh dấu khối chữ nhật 36 ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN VĂN VƯƠNG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐẢM BẢO AN TOÀN DỮ LIỆU ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Hệ thống thông tin... cường tính tin cậy hệ thống thông tin đào tạo Nhằm thực mục tiêu đề ra, chọn đề tài ? ?Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn liệu đào tạo trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng? ?? làm đề tài... đó, xây dựng hệ thống so sánh đối chiếu nhằm tìm thay đổi liệu điểm hệ thống thông tin đào tạo trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống

Ngày đăng: 24/04/2022, 15:14

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Trương Văn Tú, Trần Thị Song Minh (2000), Giáo trình Hệ thống thông tin quản lý, NXB Thống kê, Hà Nội.Tiếng Anh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Hệ thống thông tin quản lý
Tác giả: Trương Văn Tú, Trần Thị Song Minh
Nhà XB: NXB Thống kê
Năm: 2000
[2] Kenneth C. Laudon, Jane P.Laudon, Prentice Hall, New Jersey (2012), Management Information Systems, Managing the Digital Firm, 12th edition Sách, tạp chí
Tiêu đề: Management Information Systems, Managing the Digital Firm
Tác giả: Kenneth C. Laudon, Jane P.Laudon, Prentice Hall, New Jersey
Năm: 2012
[3] TS. Đỗ Năng Toàn, TS. Phạm Việt Bình (2007), Giáo trình môn học Xử lý ảnh, Đại học Thái Nguyên Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình môn học Xử lý ảnh
Tác giả: TS. Đỗ Năng Toàn, TS. Phạm Việt Bình
Năm: 2007
[5] Stephen V. Rice, George Nagy, Thomas A. Nartker, Optical Character Recognition: An Illustrated Guide to the Frontier, The Springer International Series in Engineering and Computer Science Sách, tạp chí
Tiêu đề: Optical Character Recognition: An Illustrated Guide to the Frontier
[7] William Stallings, Network Security Essentials: Applications and Standards, 4 th Edition, 2011.Website Sách, tạp chí
Tiêu đề: Network Security Essentials: Applications and Standards
[10] William Stallings, Network Security Essentials: Applications and Standards, 4 th Edition, 2011 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Network Security Essentials: Applications and Standards
[9] Service-oriented architecture, < https://en.wikipedia.org/wiki/Service-oriented _architecture>, truy cập ngày 22/03/2016 Link
[6] Oliveira Luiz S., Rebert Sabourin, Flavio Bortolozzi and Ching Y.Suen, Automatic Recognition of Handwritten Numerical Strings: A Recognition and Verfication Strategy Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1.1. Các chức năng chính của hệ thống thông tin [2] - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 1.1. Các chức năng chính của hệ thống thông tin [2] (Trang 17)
Hình 1.2. Các thành phần trong hệ thống thông tin [2] - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 1.2. Các thành phần trong hệ thống thông tin [2] (Trang 19)
Hình 1.7. Ảnh chụp mẫu ký tự đánh máy - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 1.7. Ảnh chụp mẫu ký tự đánh máy (Trang 28)
Hình 1.8. Giao diện phần mềm VnDOCR và VietOCR - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 1.8. Giao diện phần mềm VnDOCR và VietOCR (Trang 29)
Hình 1.9. Kiến trúc Tesseract - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 1.9. Kiến trúc Tesseract (Trang 30)
Hình 1.12. Quá trình nhận dạng từ - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 1.12. Quá trình nhận dạng từ (Trang 33)
Hình 1.13. Kiến trúc SOA - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 1.13. Kiến trúc SOA (Trang 36)
Hình 2.1. Tổng quan các thành phần trong hệ thống - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 2.1. Tổng quan các thành phần trong hệ thống (Trang 39)
Hình 2.2. Sơ đồ hoạt động xử lý và nhận dạng ảnh - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 2.2. Sơ đồ hoạt động xử lý và nhận dạng ảnh (Trang 40)
Hình 2.3. Sơ đồ mô tả tương tác giữa ứng dụng và hệ thống đào tạo - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 2.3. Sơ đồ mô tả tương tác giữa ứng dụng và hệ thống đào tạo (Trang 41)
Hình 2.4. Cấu trúc các thành phần của hệ thống - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 2.4. Cấu trúc các thành phần của hệ thống (Trang 42)
Hình 2.6. Bảng điểm mẫu - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 2.6. Bảng điểm mẫu (Trang 44)
Ngoài ra, bảng điểm cần được trình bày theo đúng định dạng mà hệ thống đưa ra. Hình 2.6 thể hiện một bảng điểm mẫu - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
go ài ra, bảng điểm cần được trình bày theo đúng định dạng mà hệ thống đưa ra. Hình 2.6 thể hiện một bảng điểm mẫu (Trang 45)
Hình 2.8. Bản sao ảnh gốc với dạng màu được đảo ngược - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 2.8. Bản sao ảnh gốc với dạng màu được đảo ngược (Trang 46)
Bước 5: Kiểm tra Blob[i] có phải hình chữ nhật hay không? Nếu đúng, qua bước 6. Ngược lại qua bước 8 - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
c 5: Kiểm tra Blob[i] có phải hình chữ nhật hay không? Nếu đúng, qua bước 6. Ngược lại qua bước 8 (Trang 47)
Hình 2.10. Thuật toán nhận dạng bảng điểm - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 2.10. Thuật toán nhận dạng bảng điểm (Trang 48)
Hình 2.11. Kết quả khi chạy thuật toán đánh dấu các khối chữ nhật - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 2.11. Kết quả khi chạy thuật toán đánh dấu các khối chữ nhật (Trang 49)
Hình 2.13. Sơ đồ cơ sở dữ liệu hệ thống đào tạo - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 2.13. Sơ đồ cơ sở dữ liệu hệ thống đào tạo (Trang 51)
kiểm định chất lượng ghi điểm. Hình 3.2 là mẫu bảng ghi điểm cuối kỳ hiện nay. - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
ki ểm định chất lượng ghi điểm. Hình 3.2 là mẫu bảng ghi điểm cuối kỳ hiện nay. (Trang 56)
Hình 3.2. Bảng ghi điểm cuối kỳ - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 3.2. Bảng ghi điểm cuối kỳ (Trang 57)
Hình 3.3. Cấu trúc bảng điểm đề xuất - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 3.3. Cấu trúc bảng điểm đề xuất (Trang 58)
Hình 3.4. Cấu trúc thư mục lưu tệp tin bảng điểm - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 3.4. Cấu trúc thư mục lưu tệp tin bảng điểm (Trang 61)
Hình 3.5. Biểu đồ usecase tổng quát website tương tác với người dùng cuối - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 3.5. Biểu đồ usecase tổng quát website tương tác với người dùng cuối (Trang 62)
Bảng 3.7. Đặc tả Usecase Nhận thông báo qua email - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Bảng 3.7. Đặc tả Usecase Nhận thông báo qua email (Trang 66)
3.3.2. Tích hợp mô-đun trích xuất dữ liệu từ bảng điểm sinh viên - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
3.3.2. Tích hợp mô-đun trích xuất dữ liệu từ bảng điểm sinh viên (Trang 68)
Hình 3.7. Giao diện mô-đun nhận dạng bảng điểm - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 3.7. Giao diện mô-đun nhận dạng bảng điểm (Trang 69)
Chức năng đăng tải bảng điểm tương tự hình 3.10. Khi đăng tải bảng điểm, người dùng cần cung cấp một số thông tin: Năm học, học kỳ, loại bảng điểm (cuối kỳ, giữa kỳ) - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
h ức năng đăng tải bảng điểm tương tự hình 3.10. Khi đăng tải bảng điểm, người dùng cần cung cấp một số thông tin: Năm học, học kỳ, loại bảng điểm (cuối kỳ, giữa kỳ) (Trang 71)
Hình 3.9. Màn hình đăng nhập - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 3.9. Màn hình đăng nhập (Trang 71)
Hình 3.11. Màn hình tra cứu bảng điểm - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 3.11. Màn hình tra cứu bảng điểm (Trang 72)
Hình 3.12. Màn hình thông báo của hệ thống - Nghiên cứu xây dựng hệ thống đảm bảo an toàn dữ liệu đào tạo tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
Hình 3.12. Màn hình thông báo của hệ thống (Trang 72)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG

Xây dựng thuật toán Xây dựng dịch vụ trích xuất thông tin từ bảng điểm sinh viên Thu thập và xử lý các nguồn dữ liệu Xây dựng hệ thống Tích hợp mô-đun tương tác với hệ thống thông tin đào tạo Thử nghiệm mô-đun tương tác với người dùng cuối và mô-đun kết KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN