Bài viết trình bày đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội; Chủ động trong việc hợp tác với doanh nghiệp trên cơ sở đôi bên cùng có lợi; Lợi ích của các bên trong việc gắn kết nhà trường - doanh nghiệp; Khó khăn trong quá trình hợp tác với doanh nghiệp.
TRÁCH NHIỆM NHÀ TRƯỜNG TRONG VIỆC GẮN KẾT DOANH NGHIỆP Lê Đình Kha* Ngơ Thị Thanh Bình* Trương Quang Trung* TÓM TẮT: Việc “Gắn kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp” thời gian gần trở nên cấp thiết hết Tìm google cụm từ này, với 0.42 giây 9.110.000 kết đủ để thấy đơn vị quan tâm mối quan hệ Đặc biệt đơn vị giáo dục nghề nghiệp - nơi đào tạo nguồn nhân lực lao động trực tiếp đòi hỏi khơng có kiến thức chun mơn mà kỹ tay nghề Tại trường 110 năm hình thành phát triển - Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng, cụm từ trở thành tiềm thức cán giảng viên nơi Đó nghĩa vụ, trách nhiệm cán bộ/giảng viên trường Không dừng lại việc cung cấp kiến thức; rèn kỹ năng, thái độ; nhà trường cịn đề cao việc định hướng nghề nghiệp thơng qua việc gắn kết với doanh nghiệp Nhờ mà sinh viên tốt nghiệp doanh nghiệp đánh giá cao Bài tham luận hoạt động Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng thực để gắn kết với doanh nghiệp ngày bền vững Từ khóa: Cao Thắng, ABET, chất lượng đào tạo, gắn kết doanh nghiệp I ĐẶT VẤN ĐỀ Chất lượng đào tạo ưu tiên hàng đầu, thể trách nhiệm nghĩa vụ sở giáo dục Trong suốt thời gian hình thành phát triển, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng không ngừng đổi mới, kịp thời nắm bắt nhu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp, đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục để sinh viên tốt nghiệp có đầy đủ kiến thức, kỹ chuyên môn, khả tư giải vấn đề, tính chủ động cơng việc, kỹ kỹ cần thiết khác để đáp ứng yêu cầu ngày cao doanh nghiệp Để khẳng định chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, nhà trường nhận thức rõ trách nhiệm phải cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao thơng qua việc cải tiến chương trình đào tạo đổi phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá, tăng cường sở vật chất… Bên cạnh đó, nhà trường chủ động hoạt động đào tạo gắn kết doanh nghiệp Mục tiêu chung “hợp tác đơi bên có lợi” theo cấp độ: Tiếp cận; Hợp tác; Duy trì; đó, trì để phát triển bền vững nhà trường đặc biệt quan tâm * Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng 396 II TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ TRƯỜNG TRONG VIỆC GẮN KẾT VỚI DOANH NGHIỆP Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Là sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN), trách nhiệm phải kể đến đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu ngày cao theo phát triển khoa học kỹ thuật Để làm điều này, việc trường tập trung vào công tác nâng cao lực đội ngũ cán bộ/giảng viên Tận dụng dự án hợp tác quốc tế, đội ngũ cán giảng viên đào tạo phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá, kỹ lập kế hoạch lãnh đạo cấp trường, kỹ lãnh đạo cấp khoa, công tác đảm bảo chất lượng đào tạo, xây dựng chương trình đào tạo, đề cương chi tiết học phần, kiểm định chất lượng đào tạo Số lượng tham gia đợt tập huấn giảng viên có hạn nhà trường khơng coi rào cản Các giảng viên tham gia tập huấn thường xuyên tổ chức đợt “train - the - trainer” nhằm đảm bảo đồng đội ngũ giảng viên Bên cạnh hoạt động giảng dạy, khoa/bộ mơn cịn tổ chức buổi nói chuyện chun đề, tổ chức trị chơi, câu lạc học thuật, câu lạc tiếng Anh, giúp sinh viên tự tin thời kỳ hội nhập, thời kỳ mà bên cạnh kiến thức, địi hỏi sinh viên phải có kỹ làm việc nhóm, kỹ mềm cần thiết khác Khơng đào tạo theo “những có”, nhà trường chủ động lập ban cố vấn công nghiệp cho ngành/nghề đào tạo – gồm đại diện đến từ doanh nghiệp Ban cố vấn công nghiệp người góp ý mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, chương trình đào tạo, sở vật chất… Trên sở đó, nhà trường cập nhật để phù hợp với nhu cầu phát triển ngày cao xã hội, sinh viên tốt nghiệp doanh nghiệp đánh giá cao Cải tiến liên tục kim nam cho tất hoạt động nhà trường Sau hoạt động giảng dạy, giảng viên thực họp rút kinh nghiệm đưa hành động cải tiến, nhờ hoạt động tốt cho khóa sau Với nỗ lực này, trường thực kiểm định thành cơng cho hai chương trình đào tạo theo chuẩn ABET Đây động lực để trường khẳng định thương hiệu tiếp tục thực kiểm định cho ngành/nghề khác trường Chủ động việc hợp tác với doanh nghiệp sở đơi bên có lợi Khơng tập trung trang bị cho sinh viên kiến thức, kỹ năng, thái độ tính sáng tạo, trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng tập trung vào việc giáo dục 397 định hướng việc làm cho sinh viên Để làm tốt điều này, nhà trường chủ động việc kết nối với doanh nghiệp, nhiều hoạt động hợp tác tập thể cán giảng viên trường đồng lòng thực Việc phải kể đến lắng nghe yêu cầu nhân doanh nghiệp Nhà trường tiến hành xây dựng website www.vieclam.caothang.edu.vn giúp doanh nghiệp có thêm kênh để đăng tải thơng tin tuyển dụng, đồng thời sinh viên truy cập trang web để tìm kiếm việc làm phù hợp Ngày hội việc làm tổ chức thường niên với số lượng doanh nghiệp đăng ký tham gia không ngừng tăng (năm 2018 số lượng doanh nghiệp tham gia gấp đơi năm 2014), 500 vị trí việc làm tuyển dụng ngày hội, hàng ngàn vị trí việc làm đăng ký tuyển dụng qua website Đây cầu nối hỗ trợ sinh viên tốt nghiệp tìm kiếm việc làm phù hợp; sinh viên khóa theo học tìm hiểu u cầu cơng ty để trang bị cho kỹ cần thiết sau tốt nghiệp; doanh nghiệp tìm kiếm ứng viên phù hợp với vị trí tuyển dụng; nhà trường - thơng qua nắm bắt yêu cầu tuyển dụng từ phía doanh nghiệp để định hướng, tư vấn cho sinh viên việc chọn công việc phù hợp Việc tham quan, học tập công nghệ doanh nghiệp; tổ chức cho sinh viên tham quan/thực tập doanh nghiệp; tham gia hỗ trợ, tư vấn việc làm cho sinh viên quyền lợi trách nhiệm cá nhân cán bộ/giảng viên Sau đợt thực tập sinh viên, nhà trường tiến hành khảo sát, lấy ý kiến phản hồi doanh nghiệp lực làm việc, thái độ sinh viên trình thực tập Đồng thời, ý kiến góp ý doanh nghiệp mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, chương trình đào tạo… nhà trường ghi nhận để xem xét chu trình cải tiến liên tục Giữ vững mối quan hệ với cựu sinh viên, thường xuyên tổ chức buổi giao lưu cựu sinh viên sinh viên, từ sinh viên có thêm kênh để trao đổi, định hướng nghề nghiệp tương lai Chính cựu sinh viên người đóng góp tích cực vào hoạt động đổi nhà trường Hoạt động quan trọng chuỗi công việc gắn kết với doanh nghiệp việc thành lập Ban cố vấn công nghiệp (IAB) cho tất ngành/nghề đào tạo Ban cố vấn công nghiệp đại diện đến từ doanh nghiệp có sử dụng nhân lực đào tạo trường Mỗi năm họp lần, thành viên Ban cố vấn tham gia/đóng góp ý kiến mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, chương trình đào tạo, sở vật chất… Trên sở ý kiến đóng góp Ban cố vấn cơng nghiệp, nhà trường thực điều chỉnh chương trình đào tạo, sở vật chất, phương pháp giảng dạy… với mục tiêu sinh viên tốt nghiệp có lực, thái độ đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp Không giúp nhà trường định hướng yêu cầu nguồn nhân lực 398 tại, Ban cố vấn công nghiệp định hướng phát triển nhà trường tương lai thông qua việc chia sẻ xu hướng phát triển ngành công nghiệp Những ý kiến đóng góp từ đại diện doanh nghiệp nhà trường thực hành động thay đổi thực khiến doanh nghiệp thêm tin tưởng Nhờ đó, nhiều suất học bổng có ý nghĩa dành cho sinh viên doanh nghiệp trao tặng; không dừng lại đó, việc tài trợ đồng hành doanh nghiệp các thi học thuật trường như: Minicar Racing, Robotics, Olympic tin học, FunnyLED, Robot đại chiến… doanh nghiệp ủng hộ Các hình thức tài trợ giúp sinh viên tìm hiểu rõ doanh nghiệp trước định hướng việc làm tương lai Doanh nghiệp giới thiệu công nghệ kỹ thuật đến giảng viên sinh viên Ngoài ra, doanh nghiệp hỗ trợ tổ chức buổi tọa đàm, tập huấn kỹ mềm, kỹ viết CV, kỹ vấn xin việc cho sinh viên… Hoạt động an toàn, 5S, tác phong nề nếp sinh viên nhà trường trọng Nhờ mà sinh viên tốt nghiệp đánh giá cao thái độ làm việc doanh nghiệp Chương trình liên kết đào tạo với Cơng ty TNHH thang máy Schindler Việt Nam ví dụ điển hình Theo đó, cơng ty Schindler tài trợ hồn tồn học phí cho sinh viên chương trình liên kết Đến nay, có ba khóa sinh viên tốt nghiệp trường theo hình thức đào tạo Chương trình đào tạo theo hình thức giúp học sinh - sinh viên có kinh nghiệm thực tế trình đào tạo Nhờ vậy, sau tốt nghiệp em hồn tồn có đủ lực để làm việc cho Jardine Schindler Việt nam đối tác khác công ty “Chúng chọn Trường Cao Thắng Trường Cao đẳng Kỹ thuật hàng đầu Việt Nam Trường không trang bị cho sinh viên kiến thức, khả phân tích mà cịn có kỹ mềm cần thiết môi trường làm việc Đây cách mà trường chăm sóc sinh viên họ, cịn chúng tơi đầu tư phát triển nguồn nhân lực Con người yếu tố cốt lõi thành công chúng tơi” - Ơng Raul Carbajal - Tổng giám đốc Cơng ty TNHH thang máy Schindler Việt Nam nói lý chọn Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng làm đối tác cho chương trình liên kết đào tạo Từ gắn kết với doanh nghiệp, công tác huấn luyện nâng cao tay nghề cho đội ngũ kỹ thuật viên doanh nghiệp tin tưởng giao trọng trách hỗ trợ Trong năm qua, nguồn thu từ hoạt động tăng lên đáng kể Với hoạt động gắn kết với doanh nghiệp mà Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng gặt hái nhiều thành công Một thành tích bật ngày 29/8/2018, Tổ chức ABET công bố kết đánh giá 399 Ủy ban Kiểm định Kỹ thuật Công nghệ (Engineering Technology Accreditation Commission - ETAC) cho hai chương trình đào tạo Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng giai đoạn 2017-2018 Theo đó, hai chương trình đào tạo trường, gồm Công nghệ kỹ thuật điện - Điện tử Cơng nghệ kỹ thuật khí Tổ chức công nhận đạt chuẩn chất lượng đào tạo ABET kết có giá trị thời gian tối đa năm Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng trở thành trường cao đẳng Việt Nam tổ chức quốc tế ABET công nhận đạt chuẩn chất lượng đào tạo III LỢI ÍCH VÀ KHĨ KHĂN TRONG VIỆC GẮN KẾT NHÀ TRƯỜNG - DOANH NGHIỆP Lợi ích bên việc gắn kết nhà trường - doanh nghiệp Đối với nhà trường: Với môi trường làm việc chuyên nghiệp, luôn đề cao ý kiến tất bên có liên quan, bao gồm: nhà tuyển dụng, sinh viên, cựu sinh viên, giảng viên…; đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, địa tin cậy nhiều học sinh phụ huynh biết đến; ln cải tiến, cập nhật chương trình đào tạo, thay đổi phương pháp dạy học để đáp ứng tốt nhu cầu xã hội; chất lượng chương trình đào tạo cơng nhận phạm vi tồn cầu; thu hút nguồn tài trợ từ công ty, đơn vị nước Giảng viên tạo điều kiện làm việc học tập công nghệ doanh nghiệp đưa sinh viên tham quan, thực tập; có hội học tập chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy; sáng tạo thử nghiệm phương pháp mới, áp dụng phù hợp với đào tạo nghề, từ đổi phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá Lợi ích đơn vị sử dụng lao động: Doanh nghiệp tuyển dụng nguồn lao động chất lượng cao; rút ngắn thời gian đào tạo lại; tham gia vào số hoạt động q trình đào tạo; tham gia vào cơng tác đánh giá thực tập tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp; ý kiến đóng góp doanh nghiệp chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra, sở vật chất… nhà trường ghi nhận cách tích cực đưa hành động cụ thể để cải tiến Đối với sinh viên: Sinh viên đào tạo môi trường với trang thiết bị đầy đủ, đại, đạt công nhận tổ chức quốc tế uy tín; đào tạo cách tồn diện về: kiến thức, kỹ năng, thái độ nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội; tham gia nhiều hoạt động học thuật, thi nhằm chuyển đổi kiến thức/kỹ học để giải vấn đề thực tế; gia tăng hội việc làm sau tốt nghiệp, đặc biệt công ty đa quốc gia; cấp công nhận tồn cầu, sinh viên học tập làm việc đâu giới 400 Khó khăn q trình hợp tác với doanh nghiệp Đội ngũ cán giảng viên có kiến thức chun mơn cao, có lực thực tế nguồn cán mà doanh nghiệp tìm kiếm Kế hoạch tuyển dụng nhân số doanh nghiệp gấp khiến cho trường gặp khó khăn cơng tác hỗ trợ tuyển dụng Một số doanh nghiệp “hợp tác” với nhà trường để nhận sinh viên thực tập lao động phổ thông (số trường loại từ đầu) Một số tuyển dụng mà khơng có trách nhiệm hỗ trợ (ngay việc nhận sinh viên thực tập) Đối với Ban cố vấn công nghiệp: đại diện đến từ doanh nghiệp bận công tác nên việc tham gia họp gặp khó khăn Ngồi ra, việc thay đổi vị trí việc làm khiến thành viên tiếp tục tham gia Ban cố vấn, doanh nghiệp cử người khác thay thế, ảnh hướng đến tính liên tục cơng tác cố vấn Bên cạnh đó, số thành viên Ban cố vấn đóng góp ý kiến mang tính cá nhân, phục vụ cho nhu cầu cụ thể doanh nghiệp họ mà khơng có nhìn tổng quát ngành/nghề đào tạo IV KẾT LUẬN Việc xây dựng củng cố mối quan hệ bền vững nhà trường doanh nghiệp nghĩa vụ trách nhiệm hai bên Trách nhiệm nhà trường lắng nghe ý kiến bên liên quan để không ngừng đổi phương pháp giảng dạy, cải tiến chương trình, giáo trình, sở vật chất cầu nối doanh nghiệp với sinh viên việc hỗ trợ tuyển dụng cho doanh nghiệp… nhằm đào tạo sinh viên tốt nghiệp đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp Song song với đó, doanh nghiệp cần phải có trách nhiệm việc giúp nhà trường xác định yêu cầu tuyển dụng tương lai, xây dựng chuẩn đầu ra; góp ý chương trình, giáo trình, sở vật chất; tiếp nhận sinh viên tham quan, thực tập, tham gia vào trình đào tạo nhà trường Đồng thời, khả mình, xây dựng chương trình hỗ trợ như: trao tặng trang thiết bị thực hành, trao tặng học bổng cho sinh viên, tài trợ thi học thuật… Để làm điều này, việc gắn kết nhà trường doanh nghiệp cần thiết để hai bên phối hợp đưa giải pháp đồng tối ưu nhằm đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng phát triển không ngừng khoa học công nghệ./ 401 TÀI LIỆU THAM KHẢO Enterprise and Industry (2009) Entrepreneurship in Vocational Education and Training, European Commission Monazza Aslam, Shenila Rawal and Sahar Saeed (2016) Public-Private Partnerships in Education in Developing Countries, Ark Education Partnerships Group Nguyễn Trọng Sơn (2016) Cơ sở khoa học quản lí đào tạo nghề theo hướng chuẩn đầu đáp úng nhu cầu nhân lực Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt tháng Quốc hội (2014) Luật Giáo dục nghề nghiệp Vũ Xuân Hùng (2018) Đổi QLNN GDNN theo định hướng TTLĐ HNQT, Đề tài KH cấp Bộ https://heeap.org/partners/cao-thang-technical-college/ http://caothang.edu.vn/ http://vieclam.caothang.edu.vn/ https://abet.org/accreditation/ 402 ... thành trường cao đẳng Việt Nam tổ chức quốc tế ABET công nhận đạt chuẩn chất lượng đào tạo III LỢI ÍCH VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC GẮN KẾT NHÀ TRƯỜNG - DOANH NGHIỆP Lợi ích bên việc gắn kết nhà trường. .. thể doanh nghiệp họ mà khơng có nhìn tổng quát ngành/nghề đào tạo IV KẾT LUẬN Việc xây dựng củng cố mối quan hệ bền vững nhà trường doanh nghiệp nghĩa vụ trách nhiệm hai bên Trách nhiệm nhà trường. ..II TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ TRƯỜNG TRONG VIỆC GẮN KẾT VỚI DOANH NGHIỆP Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Là sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN), trách nhiệm phải