tiet-7-k-10-van-ban-3-1

Tiet 2 TRƯỜNG THPT ĐỖ ĐĂNG TUYỂN Khởi Động Sắp xếp văn bản sau sao cho lô gic Khi đất nước lâm nguy, cha trở thành kẻ mất nước phải chạy trốn, nàng vẫn mù quáng tin vào tình yêu của kẻ phản bội, vẫn c[.]

TRƯỜNG THPT ĐỖ ĐĂNG TUYỂN Khởi Động Sắp xếp văn sau cho lô gic Khi đất nước lâm nguy, cha trở thành kẻ nước phải chạy trốn, nàng mù quáng tin vào tình yêu kẻ phản bội, đơn nghĩ đến hạnh phúc cá nhân đánh dấu đường chạy cho Trọng Thuỷ(1).Đó tội cảnh giác(2) Mị Châu tin nhẹ nên để Trọng Thuỷ nắm bí mật quốc gia, có hội đánh tráo nỏ thần (3) Đó tội thứ hai - đặt lợi ích cá nhân lên lợi ích dân tộc, không giải đắn mối quan hệ tình nhà việc nước(4) Kết thực nhiệm vụ: 3-1-2-4 Tiết :TIẾNG VIỆT III LUYỆN TẬP BÀI 1: PHÂN TÍCH VĂN BẢN “ (1)Giữa thể với môi trường có ảnh hưởng qua lại với (2)Môi trường có ảnh hưởng tới đặc tính thể (3)Chỉ cần so sánh mọc môi trường khác thấy rõ điều (4)Để thực nhiệm vụ thứ yếu ảnh hưởng môi trường, mọc không khí biến thành tua đậu Hà Lan, hay tua móc có gai bám vào trụ leo mây (5)Ở miền khô ráo, biến thành gai giảm -GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm văn -HS đọc văn tập 1 Tính thống chủ đề đoạn văn: - Em xác định câu chủ đề đoạn văn? Đó câu (1): “Giữa thể với môi trường có ảnh hưởng qua lại - Em cho biết ý nghóa vớihãy nhau.” câu lại đoạn văn? +Câu 2: vai trò môi trường thể +Câu 3: lập luận so sánh +Câu 4-5: đưa dẫn chứng thực tế mọc môi Sự phát triển chủ đề đoạn văn: - Dựa vào phân tích vừa rồi, em nhận xét mối quan hệ câu việc phát triển a.Đoạn chủ đề (câu 1) làm rõ chủ văn đềcócủa đoạn văn? câu b Sự phát triển chủ đề đoạn: Theo kiểu diễn dịch, với: - Luận cứ: * Môi trường ảnh hưởng tới mội đặc tính thể ( câu 2) * So sánh mọc môi trường khác (câu 3) - Luận chứng: * Cây đậu Hà Lan / Cây mây / Cây xương rồng / Cây bỏng (câu 4,5 ) vaên: - Dựa chủ đề đoạn văn, ta đặt tiêu đề cho đoạn văn ? +“Mối quan hệ thể môi trường” +Hoặc “Môi trường thể” BÀI 2: TẠO LIÊN KẾT VĂN BẢN Sắp xếp câu sau thành văn hoàn chỉnh, mạch lạc; sau đặt nhan đề phù hợp cho văn bản: (1) Tháng 10 năm 1954, quan trung ương Đảng Chímh phủ rời chiến khu Việt Bắc Hà Nội (2) Phần sau nói lên gắn bó miền ngược miền xuôi viễn cảnh hòa bình tươi sáng đất nướcvà kết thúc lời ngợi ca công ơn Bác Hồ, Đảng dân tộc (3) Nhân kiện thời có tính lịch sử ấy, Tố Hữu sáng tác thơ “Việt Bắc” (4) “Việt Bắc đỉnh cao thơ Tố Hữu tác phẩm xuất sắc văn học Việt Nam thời kỳ Sắp xếp câu thành văn : - Ý chung tất câu nói gì? nói Tất điều câu Bắc -thơ Em Việt cho biết ý nghóa cụ thể + Câu 1: câu? Nêu lên kiện lịch sử lớn + Câu 2: Nội dung phần sau thơ “Việt Bắc” + Câu 3: Sự đời thơ có liên quan đến kiện lịch sử nêu câu mối quan hệ ý nghóa - Dựa + Câu 4: câu Đánh giá chung tập xếp chúng thơ trình tự thích hợp lại theo Có thể sắùp xếp câu theo thứ + Câu 5: Nội dung phần đầu tự sau: Giới thiệu thơ “Việt Bắc” Tố Hữu Tháng 10 năm 1954, quan trung ương Đảng Chímh phủ rời chiến khu Việt Bắc Hà Nội Nhân kiện thời có tính lịch sử ấy, Tố Hữu sáng tác thơ “Việt Bắc” Phần đầu thơ tái giai đoạn gian khổ, vẻ vang cách mạng kháng chiến chiến khu Việt Bắc trở thành kỷ niệm sâu nặng lòng người Phần sau nói lên gắn bó miền ngược miền xuôi BÀI 3: TẠO LẬP VĂN BẢN Viết đơn xin phép nghỉ học - Em cho biết thực tế có loại đơn thường gặp? Cách viết loại đơn nào? -Có hai loại đơn thường gặp là: + Đơn có mẫu in sẵn ( Đơn xin việc, đơn xin nhập hộ khẩu, đơn xin kết hôn…) Người viết cần điền thông tin cần thiết vào chỗ trống + Đơn tự viết (Đơn xin nghỉ học, đơn xin chuyển trường, đơn xin gia nhập Đoàn…) Khi viết loại đơn này, người viết phải tuân thủ quy ước văn hành a - Đơn gửi cho ai? Người viết cương vị nào? - Đơn gửi cho thầy cô giáo, đặc biệt thầy cô giáo chủ nhiệm Người viết học sinh b - Mục đích viết đơn gì? -Xin phép nghỉ học c - Nội dung đơn gì? -Nêu rõ họ tên, lý xin nghỉ học, thời gian nghỉ học, lời hứa thực đầy đủ việc học tập chép bài, làm bài… Kết cấu đơn: -Quốc hiệu, tiêu ngữ -Tên đơn -Địa điểm, ngày viết đơn - Họ tên địa người nhận -Họ tên địa chỉ( nơi công tác) người viết đơn -Lý viết đơn -Nội dung đơn: yêu cầu, đề nghị, nguyện vọng -Lời hứa lời cảm ơn -Ký tên -Xác nhận phụ huynh(địa phương quan cần thiết ) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc Đại Minh,ngày 01 tháng 10 năm 2021 ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌC Kính gửi: - Ban giám hiệu trường THPT Đỗ Đăng Tuyển - Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn lớp 10/2 Em tên Nguyễn Văn Nam, học sinh lớp 10/2 trường… Nay em viết đơn xin phép Ban giám hiệu thầy cô cho em nghỉ buổi học ngày Thứ Hai (01-10-2021), lý do…………………… Em xin hứa chép làm tập đầy đủ Em xin chân thành cảm ơn BÀI 4: HOÀN THIỆN VĂN BẢN Viết tiếp số câu câu văn để tạo văn có nội dung thống nhất, sau đặt nhan đề cho văn bản: “ Môi trường sống loài người bị hủy hoại ngày -Hai HS trình bày viết mình, nghiêm trọng” HS khác nhận xét theo yêu cầu đặc điểm văn GV nhận xét chung gợi ý, hướng dẫn em tiếp tục hoàn thiện văn Có thể đưa văn ví dụ cho HS tham khảo Môi trường sống kêu cứu “ Môi trường sống loài người bị hủy hoại ngày nghiêm trọng Rừng đầu nguồn bị chặt phá, khai thác bừa bãi nguyên nhân gây lũ quét hạn hán kéo dài, sông suối ngày khô cạn Bên cạnh đó, nạn rác thải chất thải từ khu công nghiệp làm cho nguồn nước bị ô nhiễm trầm trọng Ngoài việc sử dụng loại phân bón hóa học, loại thuốc trừ sâu, trừ cỏ Dặn dị -Hoàn thành đoạn văn với câu chủ đề cho trước sau: 1/ Hút thuốc có nhiều tác hại 2/ Khi tham gia giao thông, ta không nên chơi trò Pokemon Go Gợi ý:Cần sử dụng câu chủ đề đầu đoạn văn Sử dụng thao tác phân tích để viết tiếp câu văn cho chủ đề Các câu phải liên kết với nội dung hình thức -Chuẩn bị: