tiet-6-k-10van-ban-1

TRƯỜNG THPT ĐỖ ĐĂNG TUYỂN KHỞI ĐỘNG VB1 - Nhớ em chẳng biết để đâu, Để quán quán đổ để cầu cầu xiêu.(Ca dao) VB2 -Uống nước nhớ nguồn (Tục ngữ) Tiết VĂN BẢN I.Khái niệm, đặc điểm: 1.Tìm hiểu ngữ liệu:(Sgk-tr23) Mỗi văn bản người nói tạo hoạt động giao tiếp nào? Đáp ứng nhu cầu gì? Dung lượng văn nào? Câu 1/ -Mỗi văn người nói tạo hoạt động giao tiếp:Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ - Đáp ứng nhu cầu : Đáp ứng nhu cầu giao tiếp người + Văn 1: Trao đổi kinh nghiệm sống + Văn 2: Trao đổi tình cảm + Văn 3: Trao đổi thơng tin trị, xã hội - Dung lượng văn : Dung lượng câu văn khác Theo em văn đề cập đến vấn đề gì? Vấn đề có triển khai qn tồn văn hay không? Câu2: *Mỗi văn đề cập đến vấn đề: - Văn 1: Kinh nghiệm sống - Văn 2: Thân phận người phụ nữ xã hội cũ - Văn 3: Kêu gọi toàn dân kháng chiến chống Pháp * Các vấn đề triển khai quán toàn văn Ở văn 3, nội dung triển khai qua câu, đoạn nào? Câu 3: Nội dung văn văn triển khai mạch lạc rõ ràng chặt chẽ qua giai đoạn - Văn 2: Lặp cấu trúc - Văn 3: Kết cấu phần + Mở bài: Nêu lí lời kêu gọi + Thân bài: Triển khai nội dung ( nhiệm vụ cụ thể công dân yêu nước) + Kết bài: Quyết tâm niềm tin chiến thắng Về hình thức văn có dấu hiệu mở đầu kết thúc nào? Câu 4:Về hình thức văn 3: - Mở đầu: Tiêu đề : “ lời kêu gọi” - Kết thúc: Dấu ngắt câu (!) Mỗi văn tạo nhằm mục đích gì? Câu5: Mục đích: - Văn 1: Truyền đạt kinh nghiệm sống - Văn 2: Đồng cảm với thân phận người phụ nữ xã hội cũ - Văn 3: Kêu gọi toàn dân chống Pháp cứu nước -Văn gì? -Nêu đặc điểm văn bản? Khái niệm đặc điểm: Văn sản phẩm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ,gồm hay nhiều câu, nhiều đoạn CHỦ ĐỀ LIÊN KẾT NỘI DUNG HÌNH THỨC MỤC ĐÍCH II Các loại văn bản: 1.Tìm hiểu ngữ liệu: Câu 1:So sánh văn 1, 3: Văn & Văn - Vấn đề đề cập thuộc lĩnh vực nhận thức kinh nghiệm sống tình cảm - Từ ngữ thơng thường,nghệ thuật - Thể nội dung thơng qua hình ảnh, hình tượng - Thuộc lĩnh vực trị   - Thuộc lĩnh vực trị - Bằng lí lẽ lập luận Câu 2:So sánh văn 2,3 với VBSGK,hành II CÁC Phạm vi Mục đích giao tiếp Lớp TN riêng Cách kết LOẠI sử dụng sử dụng cấu trình VB bày Văn học Bộc lộ khơi gợi TN thông Thể thơ lục VB2 thường giàu bát cảm xúc hình ảnh Giao tiếp Kêu gọi đồng bào VB3 trị Từ ngữ - Lập luận nước kháng chiến - Bố cục ba phần trị VBSGK VB HC Giao tiếp khoa học Hành Trình bày tri thức Từ ngữ thuộc lĩnh Bố cục chặt chẽ vực khoa học Trình bày nguyện vọng Từ ngữ hành Theo mẫu trang trọng có sẵn 2/Các loại văn bản: VB thuộc PCNN nghệ thuật VB thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt VB thuộc PCNN khoa học VB thuộc PCNN luận VB thuộc PCNN hành VB thuộc PCNN báo chí III Bài tập vận dụng: Câu Vì coi câu ca dao sau văn bản? Thân em hạt mưa sa, Hạt vào đài cát, hạt ruộng cày A Vì câu ca dao phản ánh thân phận bất hạnh người gái xã hội cũ B Vì câu ca dao có hồn chỉnh, thống nội dung hình thức C Vì câu ca dao có tình nghệ thuật D Vì câu ca dao viết đề tài cụ thể Câu Nhiễu điều phủ lấy giá gương, Người nước thương Văn có kết hợp phương thức biểu đạt nào? A Tự miêu tả B Nghị luận biểu cảm C Miêu tả nghị luận D Tự biểu cảm Dặn dò -Bài tập nhà: So sánh vb hành vb văn học tiêu chí sau:   Văn hành Văn văn học Phạm vi sử   dụng Mục đích   giao tiếp Từ ngữ     Kết cấu   - Soạn bài: