thầy chỉ mặc bộ này vào dịp phát thưởng hoặc thanh tra => Trang trọng - Lời nói: + Học Sinh đi trể, không thuộc bài nhưng thầy không quở mắng + Tiếng Pháp là ngôn ngữ đẹp nhất trong sáng[r]
(1)Ngày soạn :24/01/2011 Ngày dạy :25/01/2011 Tuần: 24 Tiết: 89,90 Văn bản: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG (Chuyện em bé người An - dát ) An – phông – xơ Đô - đê I.Mục tiêu:Giúp HS 1.Kiến thức:- Nắm cốt truyện, tình truyện, nhân vật , người kể chuyện, lời đối thoại và lời độc thoại truyện - Ý nghĩa , giá trị tiếng nói dân tộc 2.Kĩ năng: - Kể tóm tắt truyện - Tìm hiểu phân tích nhân vật cậu bé Ph và thầy giáo Ha- men qua ngoại hình, ngôn ngữ, cử chỉ, hành động - Trình bày suy nghĩ thân ngôn ngữ dân tộc chung và ngôn ngữ dân tộc mình nói riêng 3.Thái độ: Bồi dưỡng tình cảm yêu nước , yêu tiếng nói dân tộc HS II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Soạn bài Tìm đọc tài liệu liên quan Sưu tầm tranh ảnh tác giả Học sinh: Soạn và chuẩn bị bài nhà Soạn bài theo câu hỏi SGK III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Văn “Vượt thác” em cần ghi nhớ gì? Bài mới: * Giới thiệu bài: Lòng yêu nước là tình cảm thiêng liêng người và nó có nhiều cách biểu khác Ở đây, tác phẩm “buổi học cuối cùng” đặc biệt này, lòng yêu nước biểu tình yêu tiếng mẹ để tác giả An – phông Xơ – đô – đê Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức Hoạt động I: Giới thiệu chung I.Giới thiệu chung: Gọi HS đọc tác giả – tác phẩm Tác giả : An – phông - xơ Đô – đê( 1840 – 1897), nhà văn Pháp , tác giả nhiều tập truyện chú thích SGK - Hãy nêu ngắn gọn vài nét tác ngắn tiếng 2.Tác phẩm: giả, tác phẩm? Dựa vào trình tự đó hãy xác định - Nội dung khái quát : Truyện kể buổi học tiếng Pháp cuối cùng thầy Hamen dạy trường nội dung khái quát cảu văn bản? Hoạt động II: Đọc – Hiểu văn làng vùng Andát Hướng dẫn các đọc, chú ý thay đổi II Đọc – Hiểu văn bản: giọng điệu cho phù hợp với nội 1.Đọc – Chú thích: dung đoạn Bố cục 2.Bố cục: phần Phần 1: Từ đầu Vắng mặt => Quang cảnh đoạn trích? ? Câu chuyện kể hoàn trước buổi học cảnh, thời gian nào, không gian Phần 2: Cuối cùng này => Diễn biến nào? buổi học cuối cùng Lop6.net (2) ?Em hiểu gì nhan đề truyện? Phần 3: còn lại => Cảnh kết thúc buổi học cuối cùng Truyện kể theo lời nhân vật nào? Thuộc ngôi thứ mấy? Truyện còn có nhân vật nào? Trong các nhân vật đó, nhân vật nào 3.Phân tích: gây cho em ấn tượng bật nhất? a) Nhân vật Phrăng: Diễn biến tâm trạng Phrăng trước buổi học ?Diễn biến tâm trạng Phrăng - Do trễ giờ, chưa thuộc bài nên định trón học chia thời điểm? Thấy trễ cưỡng lại ba chân bốn cẳng chạy đến trường đến lớp Phrăng đã làm gì? Vì sao? - Thấy khác lạ: nhiều người xem cáo thị Sau đó Phrăng đã thấy có gì khác lạ - Đến lớp: bình lặng, đến trễ thầy không quở trên đường đến trường? Quang cảnh mắng, thầy nói dịu dàng trường và không khí lớp - Ngạc nhiên học? ?Không khí đó báo hiệu điều => Những điều khác lạ báo hiệu trước điều gì gì? Diễn biến tâm trạng Phrăng đó nghiêm trọng xảy trước buổi học cuối cùng đó nào? (thái độ việc học tiếng Pháp) - HS trả lời và nhận xét => GV chốt ý Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức ? Đoạn văn “bài học … phải từ giã” Diễn biến tâm trạng Phrăng buổi học cuối thể rõ tâm trạng gì Phrăng? cùng Tâm trạng Phrăng càng ân hận - Choáng váng, a quân khốn nạn đó nào? Buổi học cuối cùng Bất ngờ, tức giận hiểu tất Phrăng đã học nào? Với thái - Chẳng học ư, phải dừng đây độ và tình cảm gì? ư? ?Qua chi tiết trên nhằm bộc Hối tiếc, ân hận, đau đớn lộ tình cảm gì Phrăng - Khi không thuộc bài: lúng túng, lòng rầu rĩ không việc học Tiếng Pháp? dám ngẩng đầu lên ?Em có nhận xét gì suy nghĩ, tâm Nỗi ân hận quá lớn và chuyển thành xấu hổ trạng Phrăng buổi học - Khi nghe thầy Ha- men giảng ngữ pháp, kinh ngạc cuối cùng tiếng Pháp này? thấy mình hiểu đến … ?Qua đó nó thể tình cảm gì - Chưa chăm chú nghe đến Phrăng quê hương đất nước Nhận thức, thái độ đã có biến đổi sâu sắc mình? Phrăng hiểu ý nghĩa thiêng liêng việc học tiếng Hãy tìm chi tiết truyện miêu tả Pháp thấy Hamen qua trang phục => Yêu đất nước Pháp nào? b) Thầy Hamen - Trang phục: mặc trang phục đẹp trước đó Lop6.net (3) ?Thái độ thầy HS nào hôm Phrăng trễ, không thuộc bài? Lời nói thầy việc học tiếng Pháp nào? ?Thái độ, cử chỉ, hành động thầy Hamen có gì khác thường? Vì vậy? ?Qua chi tiết, lời nói, cử trên diễn tả tâm trạng thầy Hamen buổi học cuối cùng nào? ?Qua đó em hiểu gì thầy Hamen nói “Khi dân tộc … chốn tù lao” ?Ngoài nhân vật chính, truyện còn đề cập đến nhân vật nào khác? ?Tìm các chi tiết thể thái độ hình ảnh nhân vật khác? Gồm ai? Các cụ già có thái độ và hành động, tâm trạng gì? ?Các em nhỏ có thái độ gì? Làm gì? Họ là người nào? Buổi học cuối cùng là chân lý quan trọng và phổ biến khẳng định truyện đó là chân lý nào? Em có thể khái quát ý nghĩa tư tưởng truyện nào? thầy mặc này vào dịp phát thưởng tra => Trang trọng - Lời nói: + Học Sinh trể, không thuộc bài thầy không quở mắng + Tiếng Pháp là ngôn ngữ đẹp sáng + Thái độ giảng bài + Chưa nhiệt tình - Hình ảnh thầy giáo cuối buổi học tái nhợt, không nói nên lời quay lại bảng viết “nước Pháp muôn năm” Tâm trạng đau đớn, xúc động đến đỉnh => Yêu tiếng Pháp, yêu đất nước Pháp c) Các nhân vật khác - Cụ già Hô – de : Đến lớp chăm chú nghe giảng, run run, xúc động - Người đưa thư, các em nhỏ khác chăm chú nghe giảng Họ nhận thức học tiếng dân tộc mình là điều cần thiết thiêng liêng d) Ý nghĩa: - Tiếng nói là giá trị văn hóa cao quý dân tộc, yêu tiếng nói là yêu văn hóa dân tộc Tình yêu tiếng nói dân tộc là biểu cụ thể lòng yêu nước Sức mạnh tiếng nói dân tộc là sức mạnh văn hóa , không lực nào có thể thủ tiêu Tự dân tộc gắn liền với việc giữ gìn và phát triển tiến nói dân tộc mình - Văn cho thấy tác giả là người yêu nước, yêu độc lập tự do, am hiểu sâu sắc tiếng mẹ đẻ ?Bài học này em cần ghi nhớ nghệ III Tổng kết: ghi nhớ SGK thuật và nội dung gì? (đọc ghi nhớ) IV Luyện tập: GV hướng dẫn HS làm BT + Liên hệ đến lịch sử dân tộc Việt /SGK; BT 4/SBT Nam … 4.Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ truyện , đọc kỹ truyện, nhớ việc chính, kể tóm tắt truyện 5.Dặn dò: Học và soạn “ Nhân hóa” Lop6.net (4) IV.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………… *************************************************** Lop6.net (5)