Slide 1 BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Phßng gd & ®t kiÕn x ¬ng Tr êng thcs quang trung GV Phạm Thị Hà KIỂM TRA BÀI CŨ 1 Nêu các cách làm phát triển từ vựng Tiếng Việt? 2 Em hãy tìm những[.]
Phòng gd & đt kiến xơng Trờng thcs quang trung BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP GV: Phạm Thị Hà KIỂM TRA BÀI CŨ: Nêu cách làm phát triển từ vựng Tiếng Việt? Em tìm từ ngữ thời gian gần cấu tạo sở từ “môi trường” Có cách làm phát triển từ vựng: + Phát triển nghĩa từ dựa vào nghĩa gốc + Tạo từ ngữ + Mượn từ ngữ tiếng nước ngồi Mơi trường: - Mơi trường tự nhiên - Môi trường sinh thái - Môi trường nhân tạo… Ngữ văn - Tiết 30 I - THUẬT NGỮ LÀ GÌ? 1, Ví dụ 1: So sánh cách giải thích sau nghĩa từ nước từ muối a, Cách 1: - Nước chất lỏng khơng màu, khơng mùi, có sơng, hồ, biển… -Muối tinh thể trắng, vị mặn, thường tách từ nước biển, dùng để ăn b, Cách 2: -Nước hợp chất ngun tố hi-đrơ ơxi, có công thức H2O -Muối hợp chất mà phân tử gồm có hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều gốc a-xít 1, Ví dụ 1: * Nhận xét: - Cách cách giải thích dựa vào đặc tính bên ngồi vật hình thành sở kinh nghiệm, có tính chất cảm tính - Cách dựa vào đặc tính bên vật khơng thể nhận biết qua cảm tính mà phải qua nghiên cứu khoa học biết Theo em cách giải thích người khơng có kiến thức chun mơn hiểu được? Các định nghĩa thuộc mơn nào? THUẬT NGỮ I - THUẬT NGỮ LÀ GÌ? Ví dụ 1: Em học định nghĩa mơn nào? Ví dụ 2: -Thạch nhũ: sản phẩm hình thành hang động nhỏ giọt dung dịch đá vôi hồ tan nước có chứa a-xít các–bơ-níc ĐỊA LÝ - Ba-dơ: hợp chất mà phân tử gồm có nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm hi-đro-xít HỐ HỌC -Ẩn dụ: gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với TIẾNG VIỆT -Phân số thập phân: phân số mà mẫu luỹ thừa 10 TOÁN HỌC THUẬT NGỮ I - THUẬT NGỮ LÀ GÌ? * Nhận xét Ví dụ 1: Kết luận: - Những từ ngữ định nghĩa dùng chủ yếu loại văn khoa học công nghệ Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ; thường dùng văn khoa học, công nghệ - Ngồi văn khoa học cơng nghệ, đơi lúc cịn dùng loại văn : Bản tin, phóng sự, bình luận báo chí Ví dụ 2: Vậy thuật ngữ gì? Bạn khóc nhìn Hình ảnh chưa? Cịn tơi khơng lần rơi nước mắt chứng kiến hình ảnh trên Truyền hình Những em bé nhịn ăn ngày liền đói, đứa trẻ chưa đủ tuổi trưởng thành phải đường, tới trường vói quần áo lấm lem.bụi bặm, hay em nhỏ thay vi đên trường lại phải nhặt rác để mưu sinh THUẬT NGỮ I THUẬT NGỮ LÀ GÌ? II.ĐẶC ĐIỂM CỦA THUẬT NGỮ: Mỗi thuật ngữ biểu thị khái niệm, ngược lại khái niệm biểu thị bàng thuật ngữ - Muối hợp chất mà phân tử gồm có hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều gốc a-xít Thuật ngữ khơng cịn có nghĩa khác Hình ảnh muối khai thác muối Ruộng muối Muối kết tinh Muối mỏ Peru THUẬT NGỮ I - THUẬT NGỮ LÀ GÌ? II - ĐẶC ĐIỂM CỦA THUẬT NGỮ: - Mỗi thuật ngữ biểu thị khái niệm ngược lại khái niệm biểu thị thuật ngữ - Thuật ngữ tính biểu cảm a, Muối hợp chất hồ tan nước b, Tay nâng chén muối đĩa gừng Gừng cay muối mặn xin đừng quên (Ca dao) Từ muối ví dụ có sắc thái biểu cảm? Em hiểu câu ca dao có ý nghĩa gì? THUẬT NGỮ I - THUẬT NGỮ LÀ GÌ? II - ĐẶC ĐIỂM CỦA THUẬT NGỮ: III - LUYỆN TẬP: Bài 1: Vận dụng kiến thức học môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Toán học, Vật lý, Hoá học, Sinh học để tìm thuật ngữ thích hợp điền vào chỗ trống Cho biết thuật ngữ vừa tìm thuộc lĩnh vực khoa học nào? : tác dụng đẩy, kéo vật lên vật khác Vật lí Lực …… : thực làm hủy hoại lớp đất đá phủ mặt Xâm …………….: đất tác nhân: gió, băng hà, nước chảy, … Vật lí tượng hóa học: tượng sinh chất Hiện ……………………… : Hóa học từ vựng: tập hợp từ có nét Trường …………… : chung nghĩa Văn học Di : nơi có dấu vết cư trú sinh sống người xưa ………… Lịch Sử phấn: h/tượng hạt phấn tiếp xúc với bầu nhụy.Sinh học Thụ ………… lượng : lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lịng Lưu ……………… sơng điểm đó, giây đồng hồ Đơn vị đo: m3/s Địa lí Bài 2: Đọc đoạn trích sau: “Nếu làm hạt giống để mùa sau Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa Vui làm người lính đầu Trong đêm tối tim ta làm lửa” Tố Hữu – Chào xuân 67 Từ “điểm tựa” đoạn trích có dùng thuật ngữ vật lí hay khơng? “Điểm tựa” có ý nghĩa gì? -“Điểm tựa”(thuật ngữ Vật lí): Điểm cố định địn bẩy thơng qua lực tác động truyền tới lực cản - “Điểm tựa” (trong đoạn trích) khơng dùng thuật ngữ, mà “điểm tựa” nơi làm chỗ dựa Bài 3: - Hỗn hợp (hóa học): nhiều chất trộn lẫn vào mà khơng hóa hợp thành chất khác - Hỗn hợp (nghĩa thơng thường): gồm có nhiều thành phần thành phần khơng tính chất riêng Vậy cho biết hai câu sau, câu “hỗn hợp” dùng thuật ngữ? Câu “hỗn hợp” dùng từ thông thường? a Nước tự nhiên ao, hồ, sông, biển … hỗn hợp Thuật ngữ b Đó chương trình biểu diễn hỗn hợp nhiều tiết mục Nghĩa thông thường Đặt câu với từ “hỗn hợp” hiểu theo nghĩa thơng thường? Ví dụ: Đây loại thức ăn hỗn hợp nhằm thúc đẩy tăng trưởng loại gia cầm Bài - Thị trường (thuật ngữ kinh tế học): nơi thường xuyên tiêu thụ hàng hóa (Thị: chợ - yếu tố Hán Việt) - Thị trường (thuật ngữ vật lí): Chỉ phần khơng gian mà mắt quan sát (Thị: thấy - yếu tố Hán Việt) Hiện tượng đồng âm có vi phạm nguyên tắc thuật ngữ khái niệm nêu ghi nhớ không? Vì sao? Khơng vi phạm hai thuật ngữ dùng hai lĩnh vực khoa học riêng biệt lĩnh vực TIẾT 30: THUẬT NGỮ Em giải thích thuật ngữ sau: -Môi trường: Bao gồm yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người thiên nhiên." Công nghệ môi trường: "Công nghệ môi trường tổng hợp biện pháp vật lý, hoá học, sinh học nhằm ngăn ngừa xử lý chất độc hại phát sinh từ trình sản xuất hoạt động người Cơng nghệ môi trường bao gồm tri thức dạng nguyên lý, quy trình thiết bị kỹ thuật thực ngun lý quy trình đó" Chúc thầy cô giáo em học sinh nhiều sức khỏe, công tác tốt học tập tốt!