Giới thiệu Đề án phương pháp "Bàn tay nặn bột"ở trường phổ thông giai đoạn 2011-2015

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

Giới thiệu Đề án phương pháp "Bàn tay nặn bột" ở trường phổ thông giai đoạn 2011-2015
Slide 2
Slide 3
"Bàn tay nặn bột" là gì?
Bối cảnh ra đời của BTNB
Slide 6
Về tên gọi "Bàn tay nặn bột" ?
Một số đặc trưng của PP BTNB
Một số đặc trưng của phương pháp BTNB (tiếp)
Ví dụ: Chủ đề dạy học BTNB ở THCS
Ví dụ: tiết học BTNB ở THCS
Slide 12
Thuận lợi khi triển khai BTNB
Thuận lợi khi triển khai BTNB (tiếp)
Slide 15
Khó khăn, giải pháp triển khai BTNB
Khó khăn, giải pháp triển khai BTNB (tiếp)
Slide 18
Slide 19
Slide 20
Slide 21
Slide 22
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS (tiếp)
Slide 25
Slide 26
Slide 27
Trách nhiệm triển khai PP "Bàn tay nặn bột" của:
Trách nhiệm của Sở GDĐT
Trách nhiệm của Sở GDĐT (tiếp)
Trách nhiệm của phòng GDĐT
Trách nhiệm của trường
Trách nhiệm của giáo viên
Các hoạt động của Đề án
Kính mời thầy/cô giáo cho ý kiến, đặt câu hỏi, thảo luận...

Nội dung

Giới thiệu Đề án phương pháp "Bàn tay nặn bột" trường phổ thông giai đoạn 2011-2015 Quách Tất Kiên, Chuyên viên Vụ GDTrH Cà Mau, ngày 29/7/2012 Sao nói SƯ TỬ HÀ ĐƠNG ? • Thầy biết phương pháp "Bàn tay nặn bột" ? "Bàn tay nặn bột" gì? • "Bàn tay nặn bột" (tiếng pháp "La main la pâte - LAMAP) phương pháp dạy học tích cực Học dựa tìm tịi, khám phá vật, tượng, vấn đề thực tiễn để đạt kiến thức, kĩ (năng lực, tư khoa học ) theo yêu cầu Bối cảnh đời BTNB Trước năm 1995, Pháp giáo dục Tiểu học : • Chú trọng vào đọc, viết tính tốn • Khoa học tự nhiên chiếm

Ngày đăng: 19/04/2022, 12:28

Giới thiệu Đề án phương pháp &quot;Bàn tay nặn bột&quot;ở trường phổ thông giai đoạn 2011-2015

Thầy/cô dự kiến sẽ triển kha

Giới thiệu Đề án phương pháp "Bàn tay nặn bột"ở trường phổ thông giai đoạn 2011-2015