MOT-SO-VAN-DE-VE-CM-MG-HE-2018GUI-CAC-TRUONG

Chương trình Giáo dục Mầm non “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm giáo dục hướng đến trẻ, trẻ, trẻ Quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm định hướng cho nhà QLGD, GVMN tổ chức thực Chương trình GDMN đạt chất lượng hiệu quả.” Chương trình Giáo dục Mầm non Nghiên cứu nội dung Chương trình Giáo dục Mầm non, thực đầy đủ nội dung quy định Chương trình Tài liệu, học liệu cần chuẩn bị - Chương trình GDMN - Tài liệu hướng dẫn Bộ GD (năm 2018) cần quan tâm, gồm tài liệu: + Hướng dẫn xây dựng môi trường GD CSGDMN + Hướng dẫn xây dựng kế hoạch GD CSGDMN + Hướng dẫn tổ chức thực chế độ sinh hoạt CSGDMN - DVD HD tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với “viết” - Một số đồ dùng, thiết bị cần thiết…… TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN CỦA BỘ GDĐT Thực chế độ sinh hoạt cho trẻ sở GDMN - Thực chế độ sinh hoạt theo CTGDMN - Phù hợp với điều kiện địa phương, trường, lớp - Phù hợp nhu cầu, hứng thú khả trẻ Thực chế độ sinh hoạt cho trẻ sở GDMN - Các hoạt động CĐSH lặp lại ngày, có tính ổn định tương đối, tạo cho trẻ có thói quen tốt, tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động theo chế độ sinh hoạt phù hợp lứa tuổi - Cơ sở GDMN linh hoạt phù hợp, đảm bảo tính ổn định tương đối nêu Thực chế độ sinh hoạt cho trẻ sở GDMN - Mỗi hoạt động CĐSH có vị trí vai trị đặc biệt để thực CT GDMN, giúp trẻ đạt mục tiêu/KQMĐ (Trong trường hợp định, chuyển dịch linh hoạt thời điểm tổ chức hoạt động CĐSH không tổ chức HĐ thay cho HĐ CĐSH) Tổ chức thực chế độ sinh hoạt cho trẻ sở GDMN 3.1/ Tổ chức hoạt động đón trẻ, chơi, thể dục sáng (Xem TL từ trang đến trang 10 - TL “Hướng dẫn thực chế độ sinh hoạt cho trẻ sở GDMN”) Lưu ý: - Vệ sinh phịng nhóm/lớp, mở quạt/mở cửa sổ, cửa vào cho thơng thống 10