tuan 15

TUẦN 15 Ngày soạn : 08/12/2017 Ngày giảng : Thứ hai, 11/12/2017 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT + 3: HỌC VẦN BÀI 60 : OM – AM I- MỤC TIÊU: Kiến thức : Đọc om, am, làng xóm, rừng tràm Đọc từ câu ứng dụng - Viết : om, am, làng xóm, rừng tràm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm đúng, chuẩn đọc Luyện nói lưu loát, tự nhiên Rèn chữ, giữ Thái độ : Hứng thú học tập II – ĐỒ DÙNG: - Gv : Tranh SGK,, phần mềm Tập viết, (CNTT) - Hs : đồ dùng Tiếng Việt III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’) Đọc: Yêu cầu đọc 59 (phông chiếu) Viết: xinh tươi, lênh khênh - Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: om a) Nhận diện vần: om - Ghép vần om - Em ghép vần om ntn? - Gv viết: om - So sánh vần om với on b) Đánh vần: - Gv HD: o - m - om xóm - Ghép tiếng xóm - Có vần om ghép tiếng xóm Ghép ntn? - Gv viết :xóm - Gv đánh vần: xờ - om - xom - sắc - xóm làng xóm * Trực quan tranh :làng xóm (CNTT) + Bức tranh vẽ cảnh gì? - Có tiếng " xóm" ghép từ : làng xóm - Em ghép ntn? - Gv viết: làng xóm - Gv chỉ: làng xóm om - xóm - làng xóm + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: om - Gv chỉ: om - xóm - làng xóm am ( 7') ( dạy tương tự vần om) + So sánh vần am với vần om - Gv phần vần c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chịm râu trám đom đóm trái cam Hoạt động hs - Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng Hs ghép om - ghép âm o trước, âm m sau - Giống có âm o đầu vần, Khác vần om có âm m cuối vần, vần on có âm n cuối vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép - ghép âm x trước, vần om sau dấu sắc o - Hs đọc, tổ đọc, đồng + Hs Qsát + Cảnh làng xóm - Hs ghép - ghép tiếng làng trước ghép tiếng xóm sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ mới: làng xóm, tiếng tiếng xóm, vần om - Hs đọc, đồng + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần a o - Hs đọc, lớp đọc + Tìm tiếng có chứa vần om (am), Hs nhẩm đọc đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ (CNTT) - Nxét, đánh giá d) Luyện viết: ( 11') om, am - Hs nêu: chòm, đom đóm, trám, cam đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng +Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần om, am? + So sánh vần om với am? + Khi viết vần om, am viết nào? - Gv Hd cách viết - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn làng xóm, rừng tràm (tương tự) Củng cố: ( 5') - HS đọc lại + Vần om gồm âm o trước, âm m sau am gồm a trước m sau o, a, m cao li + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần o a + viết liền mạch từ âm o(a) sang m - Hs viết bảng - Nxét bạn Tiết Luyện tập a) Đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2) Đọc SGK: * Trực quan tranh 1(123) (CNTT) + Tranh vẽ gì? - Hs đọc, đồng - Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần am? - Gv từ + Đoạn thơ có dịng? Mỗi dịng có tiếng? - Gv HD: Đọc theo nhịp 3/3 Khi đọc hết - Hs Qsát - Tranh1:vẽ trời mưa to cành bị gãy Tranh2: có nhiều mặt trời đỏ chói - Hs đọc: Mưa tháng trái bòng + trám, rám, tám - Hs đọc + có dịng, dịng thơ có tiếng 1 dòng thơ nghỉ dấu phẩy - Gv đọc mẫu HD, b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề * Trực quan: tranh SGK (123) (CNTT) - Y/C thảo luận - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì? +Tại bé lại cảm ơn chị? +Em nói : Em xin cảm ơn chưa? +Khi ta phải nói lời cảm ơn người khác? + Gọi số HS lên nói lời cảm ơn trước lớp - Gv nghe Nxét uốn nắn, đánh giá *Hs có bổn phận phải kính trọng biết ơn thầy giáo - Biết nói lời cảm ơn chia sẻ, giúp đỡ c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: om, am, làng xóm, rừng tràm - Gv viết mẫu vần om HD quy trình viết, khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu - Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng - Gv Nxét học - Về đọc lại , Cbị 61 - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề: Nói lời cảm ơn - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại + Vẽ chị cho em bóng bay - Đại diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét - Hs nêu - Mở tập viết 60 (34 + 35) - Hs viết - Hs thi tìm - Hs trả lời - Hs đọc TIẾT 4: TOÁN TIẾT 57: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Thực phép cộng, trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Các BT cần làm : Bài tập1 (cột 1,2), BT2( cột 1), BT3 ( cột 1, ), BT4 Kĩ : Vận dung làm tính thành thạo, xác Thái độ : Hs say mê học toán II ĐỒ DÙNG: - Tranh SGK, đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động gv Bài cũ: (5) -Đọc bảng cộng trừ phạm vi -Bảng con: 9-5+3= 4+2+3= 9-6+5= Bài (30): *Bài 1: (cột 1, 2) Tính -NX chữa a, + = 9-8=1 1+8=9 9-1=8 ? Vận dụng bảng cộng, trừ để thực Cột 3, dành cho hs khá, giỏi Củng cố cho HS mối quan hệ phép ộ cộng phép trừ Bài : (cột 1) Số + = + = + = Cc bảng cộng, trừ *Bài 3: (cột 1,3) Điền dấu > ,< ,= ? Hướng dẫn H vận dụng bảng cộng, trừ học để điền số thích hợp -NX chữa bài: + 9 – – + + Cc so sánh phạm vi *Bài 4: Viết phép tính thích hợp -Chú ý: Phép tính phù hợp với tốn nêu -NX chữa Phép tính: + = Cc biểu thị tình phép tính Bài 5:Hình bên có hình vng ? (hs khá, giỏi) -Có hình vng Củng cố-Dặn dị:(5) -GV củng cố ND ôn tập Hướn dẫn học buổi chiều Hoạt động hs -2 HS nêu yêu cầu +HS làm +Chữa miệng-4 HS cột -Bảng cộng, trừ - Hs làm bài, đọc kết - đổi chéo kiểm tra - Cột 2, dành cho hs khá, giỏi -2 HS nêu yêu cầu +1 HS làm mẫu nêu cách thực +HS làm Đổi kiểm tra KQ - Cột dành cho hs khá, giỏi - Quan sát tranh viết phép tính tương ứng nêu tốn - HS thảo luận nhóm +Đại diện trả lời Ngày soạn : 09/12/2017 Ngày giảng : Thứ ba, 12/12/2017 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC GV CHUYÊN ************************************* TIẾT + 3: HỌC VẦN BÀI 61: ăm - âm I MỤC TIÊU: Kiến thức : Đọc : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Đọc từ câu ứng dụng - Viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm Kĩ : Đọc, viết đúng, tìm tiếng nhanh, xác Thái độ : Hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Gv : Tranh SGK, phần mềm Tập viết (CNTT - Hs : đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiết Hoạt động gv Hoạt động hs I.Kiểm tra cũ: (5’) Đọc 60 SGK (phông chiếu) - Hs đọc, lớp đọc Viết: trái cam, tối om - Hs viết bảng - Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: ăm ( 8') a) Nhận diện vần:ăm - Ghép vần: ăm - Hs ghép :ăm - Em ghép vần :ăm ntn? - ghép âm ă trước, âm m sau - Gv viết: :ăm - So sánh vần :ăm với am - Giống có âm m cuối vần, Khác vần : ăm có âm ă đầu vần, vần am có âm a đầu vần b) Đánh vần: - Gv HD: ă - m - :ăm đọc nhấn âm - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng ă - Ghép tiếng tằm - Hs ghép - Có vần :ăm ghép tiếng tằm Ghép ntn? - ghép âm t trước, vần ăm sau dấu huyền a - Gv viết:tằm - Gv đánh vần: tờ - ăm - tăm- huyền -tằm nuôi tằm * Trực quan : nuôi tằm (CNTT) + Đây gì? + Dùng để làm gì? - Có tiếng "tằm" ghép từ : ni tằm - Em ghép ntn? - Gv viết:nuôi tằm - Gv chỉ: : nuôi tằm :ăm - tằm - nuôi tằm + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: :ăm - Gv chỉ: :ăm - tằm - nuôi tằm âm ( 7') ( dạy tương tự vần ăm) + So sánh vần âm với vần ăm - Gv phần vần :ăm - tằm - nuôi tằm :âm - nấm - hái nấm c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm + Tìm tiếng có chứa vần ăm (âm), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ ( qua tranh CNTT) - Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11') ăm, âm - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát + Con tằm + Để lấy tơ dệt vải, tằm để ăn, - Hs ghép - ghép tiếng nuôi trước ghép tiếng tằm sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ nuôi tằm, tiếng tiếng tằm, …vần ăm - Hs đọc, đồng + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần ă â - Hs đọc, đồng - Hs: tăm, thắm, mầm, hầm đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng + Vần ăm gồm âm ă trước, âm m sau, vần âm gồm â trước m sau ă, â m cao li + Giống có âm m cuối vần - So sánh : ăm âm + Khác âm đầu vần ă â - Hs nêu: viết liền mạch từ ă ( â) sang -Vần ăm, âm viết nào? m - Hs viết bảng - Gv Hd cách viết - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng - Nxét bạn Tiết + Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi vần ăm, âm? + So sánh - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn nuôi tằm, hái nấm (tương tự) Luyện tập a) Đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2) Đọc SGK: * Trực quan tranh 1(125) (CNTT) + Tranh vẽ gì? - Hs đọc, đồng - Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ăm, âm? - Gv từ, cụm từ + Đoạn văn có ? + Những chữ câu viết hoa? Vì sao? - Gv giải thích - Gv đọc mẫu HD ngắt, nghỉ - Gv câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề * Trực quan: tranh SGK ( 125) (CNTT) - Y/C thảo luận - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì? - Những vật tranh nói lên điều chung ? - Em đọc thời khố biểu ? - Ngày chủ nhật em thường làm ? - Được nghỉ Tết emcó vui khơng? - Em thích ngày tuần ? sao? Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Gv viết mẫu vần ăm HD quy trình viết, khoảng cách, - Gv Qsát HD Hs viết yếu - Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Hs Qsát - Hs nêu: vẽ đàn dê, dòng suối, cây, nhà, núi - Hs đọc: Con suối sau nhà .bên sườn đồi + rì rầm, cắm cúi, gặm cỏ - Hs đọc + có câu + Chữ : Con, Đàn chữ đầu câu - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,1 Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày - lịch thời khố biểu - Hs nêu: thứ, ngày , tháng, năm - 2Hs đọc - Hs Nxét bổ sung - Mở tập viết 61 (35) - Hs viết - Hs trả lời - Gv bảng - Gv Nxét học - Về đọc lại , Cbị 62 - Hs đọc TIẾT 4: TOÁN TIẾT 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I – MỤC TIÊU: Kiến thức : Làm phép tính cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ : Vận dụng, tính giải tốn thành thạo, xác Thái độ :Hứng thú học tập II – ĐỒ DÙNG: - Tranh SGK, đồ toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs Bài cũ: (5) - Đọc thuộc bảng cộng phạm vi hs đọc - Làm bảng con: – – = Lớp làm bảng 2+7–5= -Gv nhận xét, đánh giá 2.Bài mới(15) a) Hướng dẫn thành lập bảng cộng phạm vi 10 - Hướng dẫn H quan sát tranh (CNTT) Quan sát tranh SGK, nêu tốn Lập phép tính: + = 10 + = 10 Tương tự với tranh Phép tính: + = 10 + = 10 Từng tổ quan sát tranh viết phép - Yêu cầu H quan sát tiếp tranh 3, 4, theo tính vào bảng tổ (mỗi tổ quan sát tranh viết phép T1: + = 10 tính) + = 10 T2: + = 10 + = 10 T3: + = 10 Củng cố mqh p/cộng phép trừ Tính cộng phạm vi theo cột dọc hàng ngang *Bài 2: Điền số -1 HS nêu u cầu -Tổ chức trị chơi: (Phơng chiếu) +HS thảo luận nhóm -Tuyên dương nhóm thắng +Các số cần điền : 7 10 Cc cộng phạm vi 10 *Bài 3: Viết phép tính thích hợp Gv đưa tranh (CNTT) -NX chữa Phép tính + = +Đại diện nhóm lên thi -2 HS nêu yêu cầu +Quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính + Nêu miệng kết 10 Cc biểu thị tình hng tranh phép tính ******************************************************************* Ngày soạn : 10/12/2017 Ngày giảng : Thứ tư, 13/12/2017 TIẾT + 2: HỌC VẦN BÀI 62: ôm - ơm I – MỤC TIÊU Kiến thức : Đọc ôm, ơm, tôm, đống rơm Đọc từ câu ứng dụng - Viết : ôm, ơm, tôm, đống rơm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bữa cơm * Quyền trẻ em : Trẻ em trai, gái, dân tộc có quyền đựơc học Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm đúng, chuẩn đọc Luyện nói lưu lốt, tự nhiên - Rèn chữ, giữ Thái độ : Hứng thú học tập II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Gv : Tranh SGK, phần mềm Tập Viết (CNTT) - Hs : đồ dùng Tiếng Việt III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết Hoạt động gv Hoạt động hs I.Kiểm tra cũ: (5’) Đọc 61 SGK (phông chiếu) - Hs đọc, lớp đọc Viết: chăm làm, mâm xôi - Hs viết bảng - Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: ôm ( 8') a) Nhận diện vần: ôm - Ghép vần ôm Hs ghép ôm 10 - Em ghép vần ôm ntn? - Gv viết: ôm - So sánh vần ôm với om b) Đánh vần: - Gv HD: ô - m - ôm đọc nhấn âm tơm - Ghép tiếng tơm + Có vần ôm ghép tiếng tôm Ghép ntn? - Gv viết :tôm - Gv đánh vần: tờ - ôm - tôm tôm * Trực quan tranh:con tôm (CNTT) + Đây gì? + Dùng để làm gì? - Có tiếng "tôm" ghép từ : tôm - Em ghép ntn? - Gv viết: tôm - Gv chỉ: tôm ôm - tôm - tôm + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ơm - Gv chỉ: ôm -tôm - tôm ơm( 7') ( dạy tương tự vần ôm) + So sánh vần ơm với vần ôm - Gv phần vần c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chó đốm sáng sớm chơm chơm mùi thơm + Tìm tiếng có chứa vần ơm (ơm), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ (CNTT) - Nxét, tuyên dương d) Luyện viết: ( 11') ôm, ơm - ghép âm ô trước, âm m sau - Giống có âm m cuối vần Khác vần ơm có âm đầu vần, vần ơm có âm đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép - ghép âm t trước, vần ôm sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát + Con tôm + làm thức ăn - Hs ghép -ghép tiếng trước tiếng tôm sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ tôm, tiếng tiếng tôm, vần ôm - Hs đọc, đồng + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần ô, đầu vần - Hs đọc,đồng - Hs đọc - Hs nêu: đốm, chôm chôm, sớm, thơm đánh vần - Hs đọc, đồng - giải nghĩa từ + Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ôm, ơm? 11 + Vần ôm gồm âmô trước, âm m sau ơm gồm âm trước âm m sau, ô, ơ, m cao li + So sánh vần ôm với ơm? + Vần giống có âm m cuối vần Khác âm ơ, đầu vần - Hs Qsát - Gv HD cách viết - Gv viết mẫu ơm, HD quy trình, độ cao, rộng - Hs viết bảng - HD Hs viết yếu - Nxét bạn - Gv Qsát Nxét, uốn nắn tôm, đống rơm(tương tự) Tiết Luyện tập a) Đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết - Hs đọc, đồng a.2) Đọc SGK: * Trực quan tranh (CNTT) - Hs Qsát + Tranh vẽ gì? + tranh vẽ cảnh đồi núi, cây, bạn Hs dân tộc + Đọc câu ứng dụng tranh? +1 Hs đọc: Vàng mơ trái chín xơn xao + Từ chứa vần ôm( ơm)? + thơm lạ - Gv từ - Hs đọc + Đoạn thơ có dịng ? + có dịng + Những chữ câu viết hoa? + Chữ : V, C, G, Đ chữ đầu Vì sao? dịng thơ - Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv - Đọc nối tiếp Hs/ lượt, đọc2 lần, đồng b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề - Hs đọc tên chủ đề: Bữa cơm * Trực quan: tranh SGK ( 127) (CNTT) - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp - Y/C thảo luận bàn, - Gv HD Hs thảo luận cặp đôi Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại + Tranh vẽ gì? - Đại diện số Hs lên trình bày + Trong bữa cơm em thấy có ai? + Tranh vẽ cảnh gia đình ăn + Nhà em ăn bữa cơm ngày? cơm + Mỗi bữa cơm thường có ? + Nhà em nấu cơm ? Ai chợ ? Ai rửa bát ? Em thích ăn ? +Mỗi bữa em ăn bát ? Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') - Hs Nxét bổ sung * Trực quan: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Gv viết mẫu vần ôm HD quy trình viết, - Mở tập viết 50 (29) khoảng cách,… - Qsát 12 - Gv Qsát HD Hs viết yếu - Gv HD Hs viết yếu - Nhận xét Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dị: ( 5') - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng - Gv Nxét học - Về đọc lại , Cbị 63 - Hs viết - Hs trả lời - Hs đọc THỦ CÔNG GẤP CÁI QUẠT ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Hs biết cách gấp quạt Kĩ : Gấp quạt giấy Thái độ : u thích sản phẩm làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi - Hs: tờ giấy màu, tờ giấy vở, thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động hs 13 Hoạt động gv Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét Bài mới: Hoạt động1: (3’) Hướng dẫn quan sát nhận xét: - Mục tiêu: Hs quan sát nhận xét mẫu - Cách tiến hành: Tổ chức HS quan sát, hỏi: + Đế gấp quạt ta phải sử dụng nếp gấp học? + Nhận xét quạt mẫu? - Kết luận: Nêu cách để quạt Hoạt động 2: (4’) Hướng dẫn mẫu - Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp quạt - Cách tiến hành: Gv hướng dẫn mẫu + B1: Gấp nếp gấp cách + B 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng buộc bôi hồ + B 3: Ép phần vào đến hồ khô mở - Kết luận: Nêu bước để gấp quạt Hoạt động (15’) : Thực hành: - Mục tiêu: Cho HS thực hành gấp quạt giấy nháp - Cách tiến hành: + Gv hướng dẫn Hs gấp quạt giấy nháp + Gv nhắc lại qui trình gấp quạt theo bước + Gv theo dõi giúp đỡ + Nhắc Hs dọn vệ sinh Hoạt động cuối (15’): Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, sợi màu để tiết sau: “ Gấp quạt” 14 - Qs trả lời - 1Hs trả lời - Hs quan sát - Hs thực hành giấy nháp - Dọn thu gom rác lau tay - Hs nhắc lại TOÁN TIẾT 60 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức : Thực tính cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ : Vận dung làm tính thành thạo, xác Thái độ : Hs say mê học toán II ĐỒ DÙNG -Tranh SGK, tập ứng dụng phông chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs Bài cũ(5) : - Đọc bảng cộng phạm vi 10 - hs đọc -Làm bảng con: + = 10 - Lớp làm bảng + = 10 Gv nhận xét, tuyên dương Bài mới: *Bài 1: Tính -2 HS nêu yêu cầu a, + = 10 +HS làm + = 10 +Chữa miệng Dựa vào bảng cộng phạm vi 10 Củng cố cho HS mqh phép cộng Bài : Tính ? Bài lưu ý + viết số cho thẳng cột -NX chữa +HS làm - GV củng cố cho HS cách viết +Đổi NX Cc thực phép cộng PV 10 theo cột dọc * Bài 3: Số (hs khá, giỏi) - Hướng dẫn HS vận dụng phép cộng -2 HS nêu yêu cầu, làm bài, chữa phạm vi 10 điền số vào trống để có bảng kết 10 -Quan sát, uốn nắn HS yếu -NX chữa Cc phép cộng phạm vi 10 *Bài 4: Tính -2 HS nêu yêu cầu -NX chữa +HS làm + + = 10 +3 HS chữa 4+4+1 =9 Cc dãytính cộng PV 10 *Bài 5: Viết phép tính thích hợp -2 HS nêu yêu cầu - Phép tính: +HS quan sát tranh, nêu tốn + = 10 +Nêu phép tính thích hợp Cc biểu thị tình tranh phép tính 15 Củng cố: (5) -GV củng cố ND bài.NX học -Về nhà học thuộc bảng học ***************************************** Ngày soạn : 11/12/2017 Ngày giảng : Thứ năm, 14/12/2017 HỌC VẦN BÀI 63: em - êm I – MỤC TIÊU Kiến thức : - Đọc : em, êm, tem, đêm Đọc từ câu ứng dụng - Viết : em, êm, tem, đêm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Anh chị em nhà *Anh chị em nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn Kĩ : Đọc, viết đúng, tìm tiếng nhanh, xác Thái độ : Hứng thú học tập II – ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Kiểm tra cũ: (5’) Đọc 62 SGK ( 128 + 129) - Hs đọc, lớp đọc Viết: tôm, đống rơm - Hs viết bảng - Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: em ( 8') a) Nhận diện vần: em - Ghép vần em - Hs ghép em - Em ghép vần em ntn? - ghép âm e trước, âm m sau - Gv viết:em - So sánh vần em với om - Giống có âm m cuối vần Khác vần em có âm e đầu vần, vần om có b) Đánh vần: âm o đầu vần - Gv HD: e - m - em đọc nhấn âm - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng e tem - Ghép tiếng tem - Hs ghép + Có vần em ghép tiếng tem Ghép ntn? - ghép âm t trước, vần em sau - Gv viết :tem - Gv đánh vần: tờ - em - tem - Hs đọc, tổ đọc, đồng tem 16 * Trực quan tranh:con tem (CNTT) + Đây gì? + Dùng để làm gì? - Có tiếng "tem" ghép từ : tem - Em ghép ntn? - Gv viết: tem - Gv chỉ: tem em - tem - tem + Vừa học từ nào? vần gì? - Hs Qsát + Con tem + Dùng để gửi thư - Hs ghép -ghép tiếng trước tiếng tem sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ tem, tiếng tiếng tem, …vần em - Hs đọc, đồng - Gv ghi tên bài: em - Gv chỉ: em - tem - tem êm( 7') ( dạy tương tự vần em) + So sánh vần êm với vần em + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần e, ê đầu vần - Hs đọc,đồng - Gv phần vần c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') trẻ em ghế đệm que kem mềm mại + Tìm tiếng có chứa vần em (êm), đọc đánh vần - Hs đọc - Hs nêu: em, kem, đệm, mềm đánh vần - Hs đọc, đồng - giải nghĩa từ Gv giải nghĩa từ - Nxét, đánh giá d) Luyện viết: ( 11')(phần mềm TV) * Trực quan: em, êm, tem, đêm + Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần em, + Vần em gồm âm e trước, âm m sau êm gồm âm ê trước âm m sau, e, ê, m êm? cao li + Vần giống có âm m cuối + So sánh vần em với êm? vần Khác âm e, ê đầu vần - Gv HD cách viết - Gv viết mẫu em, HD quy trình, độ cao, - Hs Qsát rộng - Hs viết bảng - HD Hs viết yếu 17 - Gv Qsát Nxét, uốn nắn - Nxét bạn Tiết Luyện tập a) Đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2) Đọc SGK: * Trực quan tranh 1( 128) (CNTT) + Tranh vẽ gì? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần êm? - Gv từ + Đoạn thơ có dịng ? + Những chữ viết hoa? Vì sao? - Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề * Trực quan: tranh SGK ( 129) - Y/C thảo luận - Gv HD Hs thảo luận cặp đơi + Tranh vẽ gì? + Họ làm gì? + Anh chị em nhà cịn gọi anh chị em gì? + Nếu anh chị nhà, em phải đối xử với em nào? + Nếu em nhà, em phải đối xử với anh chị nào? + Em có anh, chị em khơng? Hãy kể tên anh chị em nhà em cho bạn nghe? *Anh chị em nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn Gv nghe Nxét, uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: em, êm, tem, đêm - Gv viết mẫu vần em HD quy trình viết, khoảng cách, - Gv Qsát HD Hs viết yếu 18 - Hs đọc, đồng - Hs Qsát + tranh vẽ cảnh ao xung quanh có chim nước +1 Hs đọc: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao + ăn đêm, cành mềm - Hs đọc + có dịng + Chữ : C, Đ chữ đầu dịng thơ - Hs đọc: Anh chị em nhà - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,1 Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày + Tranh vẽ hai anh em +Đang ngồi rửa + Anh chị em ruột - Hs Nxét bổ sung Mở tập viết 50 (29) - Qsát - Gv HD Hs viết yếu - Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng - Gv Nxét học - Về đọc lại , Cbị 64 - Hs viết - Hs trả lời - Hs đọc TOÁN TIẾT 61: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I – MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Làm phép tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ 2.Kĩ : Vận dung làm tính thành thạo, xác 3.Thái độ : u thích mơn học II – ĐỒ DÙNG: Tranh SGK,(CNTT), TH toán III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs Bài cũ(5) : - Đọc bảng cộng phạm vi 10 - hs đọc -Viết bảng: + =9 - Hs làm bảng Gv nhận xét, tuyên dương Bài mới:(15) Giới thiệu ( 1') HD Hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10.( 13') a)Thành lập công thức 10 - = 10 - =1 *Trực quan : tranh vẽ dòng SGK Hs quan sát ( CNTT ) ( Dạy tương tự phép trừ phạm vi 9) - Gv 10 - = - Hs đọc, đồng thanh: "10 trừ 10 - = 9","10 trừ 1" + Em có Nxét số trừ cho - Hs Nxét Kquả ptính trừ? b)Thành lập công thức: 10 -2 = 8, 10 - = 2, 10 - = 5) c) HD Hs đọc thuộc bảng trừ phạm - Đồng lớp, tổ vi : 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - Hs đọc , đồng 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - Hs đọc thuộc 19 - Gv xoá dần Kquả, ptính - Gv nhận xét + Mấy trừ 5? 10 - = 3? - Gv ghi ptính Hs trả lời theo Ndung Luyện tập.(15) *Bài 1: Tính a) Lưu ý: Viết kết thẳng cột b) Củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ + = 10 10 – = 1+9=1 10 – = Cc phép trừ PV 10 cách trình bày cột dọc *Bài 2: Điền số (hs khá, giỏi) a, Hướng dẫn HS: 10 gồm mấy? 10 gồm mấy? 10 Cc bảng trừ 10dưới dạng tách số *Bài 3: Điền dấu >,