Tuần 15 (2)

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam GV Nguyễn Thị Thu Hương Lớp 5A3 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tập đọc Tiết 29 Tuần 15 BÀI BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I YÊU C[.]

PHỊNG GD&ĐT QUẬN HỒNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam GV: Nguyễn Thị Thu Hương Lớp: 5A3 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Tập đọc Tiết: 29 Tuần: 15 BÀI:  BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I U CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Phát âm tên người dân tộc bài, biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Năng lực:  + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục học sinh ln có lịng nhân hậu Kính trọng biết ơn thầy giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, SGK, SGV Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC  TG 3’ 2’ 12’ Nội dung A KHỞI ĐỘNG Phương pháp – hình thức tổ chức  hoạt động tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS lên đọc thuộc - HS đọc + TLCH lòng  “Hạt gạo làng - HS # NX ta” TLCH -> GV đánh giá B BÀI MỚI 1-Giới thiệu - Dùng tranh minh hoạ để - HSQS- Ghi vở- mở SGK giới thiệu- Chiếu tên HD luyện đọc tìm hiểu a- Luyện đọc *Mục tiêu:  - Rèn đọc từ khó : Chư Lênh, chật ních, lơng thú, cột nóc, Rock - Rèn đọc câu, từ, đoạn - HS đọc - Gọi HS giỏi đọc toàn - HS đánh dấu vào SGK - GV chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .khách quý ? + Đoạn 2: Tiếp chém nhát dao + Đoạn 3: Tiếp xem chữ - Từng nhóm HS  đọc, kết + Đoạn 4: Còn lại ĐD DH GAD T TG 8’ Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức  hoạt động tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp hợp: ngữ mới: buôn, + Luyện đọc từ + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi nghi thức, gùi phát âm, ngắt nghỉ  + Đọc giải + Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ ( buôn, nghi - HS đọc theo cặp - HS đọc  thức, gùi,…) - Cho HS luyện đọc theo - HS nghe cặp - Mời cặp HS đọc - GV đọc diễn cảm tồn b- Tìm hiểu * MT: Tìm hiểu tình cảm người dân miền núi với giáo Mong muốn học chữ nghèo người dân nơi - Cho HS đọc bài, thảo - Nhóm trưởng điều khiển luận trả lời câu hỏi: nhóm hoạt động, chia sẻ trước lớp + Cô giáo đến buôn Chư + Cô Y Hoa đến bn Chư Lênh làm gì? Lênh để dạy học + Người dân Chư Lênh + Người dân đón tiếp đón giáo nào? giáo trang trọng thân tình, họ đến chật ních ngơi nhà sàn Họ mặc quần áo hội, họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp nhà sàn lông thú mịn nhung Già làng đứng đón khách nhà sàn, trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột, thực + Những chi tiết cho nghi lễ để trở thành thấy dân làng háo hức người buôn chờ đợi yêu quý  “cái + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho chữ”? xem chữ, người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao + Tình cảm giáo nhiêu tiếng hò reo Y Hoa người dân + Cô giáo Y Hoa yêu nơi nào? quý người dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ĐD DH GAĐ T Tran h TG Nội dung c- Luyện đọc diễn cảm  *MT: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết Phương pháp – hình thức tổ chức  hoạt động tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò ràng viết cho người xem chữ + Tình cảm người + Tình cảm người dân dân Tây Nguyên với cô Tây Nguyên cô giáo, với chữ nói lên giáo, với chữ cho thấy: điều gì? - Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết - Người Tây Nguyên quý người, yêu chữ - HS đọc - Mời HS đọc nối tiếp - HS # nêu cách đọc- NX đoạn, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc - HS nêu- đánh dấu vào diễn cảm đoạn 3-4 SGK + Bật slide đoạn 3-4 + Yêu cầu HS xác định - HS luyện đọc theo cặp chỗ ngắt giọng, nhấn - HS thi đọc giọng - HSNX, bình chọn + Cho HS luyện đọc theo - HS lắng nghe theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HSNX, bình chọn - GVNX, khen ngợi HS 3’ C CỦNG CỐ - Em học tập đức - Đức tính ham học, u tính người dân quý người, Tây Nguyên? - HS trả lời - Nếu người Tây Nguyên, em làm để phát triển văn hóa đồng bào dân tộc - HS nghe, ghi nhớ mình? - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau: Về nhà xây *Rút kinh nghiệm,bổ sung: 8’ ĐD DH PHỊNG GD&ĐT QUẬN HỒNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam GV: Nguyễn Thị Thu Hương Lớp: 5A3 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : Tốn Tiết: 71 Tuần: 15 BÀI: LUYỆN TẬP   I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Rèn kĩ chia số thập phân cho số thập phân - Bài tập cần làm: Bài1(a,b,c) 2(a), - Năng lực:  + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận tốn học, lực  mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, SGK, SGV Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC  Thời gian Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức hoạt động tương ứng 2’ 2.1 Giới thiệu Hoạt động giáo viên - Bài tiết 70 - Nhận xét HS - Nêu tên 25’ Bài 1a,b,c MT: Rèn kỹ thực chia số thập phân cho số thập phân Bài 2a MT: Luyện tìm thành phần chưa - GV cho HS nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS nên lại cách chia STP cho STP - Bài tập YC  làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét HS 3’ 11 Khởi động: ĐDD H Hoạt động HS - HS lên bảng, HS Slide lớp theo dõi  nhận xét - Nghe, ghi Slide - HS đọc bài, HS lớp làm vào   - Slide - 2HS nêu cách chia - HS nêu Slide - HS lớp làm vào Slide Thời gian 5’ 2’ Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức hoạt động tương ứng Hoạt động giáo viên Hoạt động HS ĐDD H biết phép tính Bài MT: Giải tốn có sử dụng phép chia số thập phân cho số thập phân Tóm tắt  5,5l  :  3,952 kg ?l     :  5,32 kg ? Muốn tìm thừa số chưa -3 HS đọc - GV gọi HS đọc đề - HS đọc đề bài  Slide toán - HS lớp làm vào - GV yêu cầu HS tự làm vở,  HS đọc làm - GV nhận xét HS trước lớp để - Bài toán cần ý chữa bài, HS lớp theo điều ? dõi bổ sung Bài toán TLT cần chú  ý cho số đo đại lượng thứ hai ( 5,32kg) yêu cầu tính  số đo đại lượng thứ Bài 4(K-G) - GV gọi HS đọc đề - HS đọc đề , HS Slide MT: Rèn luyện - GV yêu cầu HS đặt tính lớp làm vào cách xác định số tính.  - HS đặt tính thực dư phép chia - GV nhận xét HS phép tính  cho số thập phân    Củng cố, dặn GV tổng kết tiết học, dặn dò: dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau.  *Rút kinh nghiệm, bổ sung : PHỊNG GD&ĐT QUẬN HỒNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam GV: Nguyễn Thị Thu Hương Lớp: 5A3 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Khoa học Tiết: 29 Tuần: 15 BÀI: THỦY TINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết số tính thủy tinh - Nêu công dụng thuỷ tinh - Nêu số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh - Có ý thức bảo vệ môi trường.  * GDBVMT: Mối quan hệ người với môi trường: Thuỷ tinh làm từ cát trắng lấy từ môi trường nên khai thác cần phải đôi với cải tạo bảo vệ môi trường - Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, SGK, SGV Học sinh: SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ Nội dung Khởi động Phương pháp – hình thức tổ chức hoạt động tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò GV hỏi: - HSTL - Để SX xi măng cần - HSNX vật liệu gì? - Nêu tính chất công dụng xi măng? - HS lắng nghe ĐD DH -GVNX 30’ Bài 2.1.GTB 2.2 Các HĐ HĐ1: Tính chất cơng dụng thủy tinh thơng thường MT: HS phát số tính chất công dụng thuỷ - GV GTB HS ghi tên QS H1, 2, trả lời CH trang 60 - Trình bày KQ GV KL: Thủy tinh suốt cứng giòn, dễ vỡ thường dùng để SX chai, lọ, li, cốc… - Tổ chức hoạt động nhóm HS làm việc theo nhóm Slide zoom Chỉ kể tên, TLCH Vài HS đại diện trình bày HS nghe ghi - Các nhóm trao đổi, làm Slide TG Nội dung tinh thông thường HĐ2: Kể vật liệu dùng để SX thủy tinh Tính chất công dụng loại thủy tinh MT: HS kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh, nêu tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường, thuỷ tinh chất lượng cao Củng cố- dặn dò Phương pháp – hình thức tổ chức ĐD hoạt động tương ứng DH Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu HS quan sát, đọc thông tin SGK, sau xác Thuỷ tinh Thuỷ tinh định thường cao cấp - Kể tên đồ dùng làm - Bóng đèn - lọ hoa, Slide thuỷ tinh thông thường? Trong dụng cụ suốt, khơng thí gỉ cứng dễ nghiệm vỡ - Rất cứng Không Chịu cháy, không hút ẩm, khơng bị nóng, lạnh - Bền khó axít - Kể tên đồ dùng làm n mòn vỡ thuỷ tinh chất lượng - Cốc chén, mắt kính, chai, cao? lọ, kính máy ảnh, ống nhịm, bát đĩa hấp thức ăn lị vi sóng - GV kết luận - HS nghe - Em có biết người ta chế tạo - Chế tạo cách đun đồ thuỷ tinh cách nóng chảy cát trắng chất khác thổi thành khơng? hình dạng muốn - Đồ dùng thuỷ tinh - Để nơi chắn dễ vỡ, phải - Không va đạp vào vật bảo quản ? cứng - Dùng xong phải rửa để nơi chắn tránh rơi KL: Thủy tinh chế tạo vỡ từ cát trắng số chất - Cẩn thận khi  sử dụng khác Thủy tinh chất lượng – HS nghe-ghi cao… làm đồ dùng dụng cụ y tế phịng thí nghiệm, dụng cụ quang học H: Em kể tên dụng cụ quang học mà em biết? - HSTL slide - Giờ học giúp em hiểu 3HS thủy tinh? - NX học - Về sưu tầm số đồ dùng Phương pháp – hình thức tổ chức ĐD hoạt động tương ứng DH TG Hoạt động thầy Hoạt động trò cao su HS nghe *Rút kinh nghiệm, bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT QUẬN HOÀNG MAI Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2022 Trường Tiểu học Lĩnh Nam KẾ HOẠCH BÀI DẠY GV: Nguyễn Thị Thu Hương Môn: LTVC Tiết: 29 Tuần: 15 Lớp: 5A3 Nội dung MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2 ) - Xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) - Sử dụng vốn từ hợp lí nói viết - Năng lực:  + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Chăm học tập, ngoan ngoãn hạnh phúc gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, SGK, SGV Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -  HỌC:  Phương pháp, hình thức tổ chức  hoạt động dạy học tương ứng TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A KHỞI ĐỘNG  - GV đưa YC - HS thực - Đọc đoạn văn viết BT2 tiết LTVC trước - HS nghe - GV nhận xét.  B Bài mới  Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu - HS nghe, ghi ĐD DH slide slide TG Nội dung MT: HS nắm được mục đích,yêu cầu tiết học  Bài Bài MT:HS hiểu nghĩa từ hạnh phúc.  Bài MT: HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa Phương pháp, hình thức tổ chức  hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò tiết học -> Nêu tên ĐD DH - Yêu cầu hs đọc bài - HS đọc yêu cầu slide BT1 - Bài tập YC gì? -  HS nêu.  - GV nhấn mạnh YC tập - HS nghe - GV giao việc: BT cho ý trả -  HS nghe lời a, b, c Nhiệm vụ em chọn ý ý - YC HS làm trình bày - vài HS phát biểu ý kết làm kiến - GV nhận xét: ý b - Lớp nhận xét - HS đặt câu - YC HS Đặt câu có từ hạnh - HS nghe phúc - GV NX phần đặt câu HS - Yêu cầu hs đọc y/c bài - 1HS đọc yêu cầu slide BT2 - Yêu cầu hs làm bài - HS làm cá nhân   - YC HS trình bày làm - HS trình bày kết - Lớp nhận xét - YC HS nhận xét - HS nghe - GV nhận xét chốt lại kiến thức + Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sướng, may mắn + Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực Bài MT: Rèn kĩ đặt câu - Yêu cầu HS đọc bài - 1HS đọc yêu cầu slide BT3 - Yêu cầu HS tìm từ có - HS làm cá nhân tiếng phúc có nghĩa “điều may mắn, tốt lành” - HS đọc - Gọi HS nêu giải ... 2022 Trường Tiểu học Lĩnh Nam KẾ HOẠCH BÀI DẠY GV: Nguyễn Thị Thu Hương Mơn: Chính tả Tiết: 15 Tuần: 15 Lớp: 5A3 BÀI: Nghe – viết: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe- viết tả, trình... Thị Thu Hương Lớp: 5A3 Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Kể chuyện Tiết: 15 Tuần: 15 BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh kể lại câu chuyện nghe, đọc... Thị Thu Hương Lớp: 5A3 Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Địa lí Tiết: 15 Tuần: 15 BÀI: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước