phieu mo ta san pham

Phiếu mô tả sản phẩm dự thi giáo viên Tên sản phẩm: Ứng dụng công nghệ thông tin vào làm đồ dùng giảng dạy môn tiếng Anh trung học sở Mục tiêu dạy học/giáo dục * Kiến thức: Giúp học sinh nắm số lượng từ vựng cấu trúc ngữ pháp sách giáo khoa lớp 6,7,8,9 * Kỹ năng: Giúp học sinh thực hành thành thạo bốn kỹ năng: đọc, viết, nghe nói đặc biệt kỹ nghe nói Giúp học sinh có kỹ giao tiếp kỹ tự học nghiên cứu… * Thái độ: Giúp học sinh u thích mơn học, hứng thú có tiết học tiếng Anh Qua số học, học sinh có tinh thần bảo vệ mơi trường tính tiết kiệm… Đối tượng dạy học/giáo dục Học sinh lớp 6,7,8,9 trường THCS Giao Tân, huyện Giao Thuỷ, tỉnh Nam Định, người tự rèn luyện nâng cao trình độ tiếng Anh Ý nghĩa sản phẩm Khảo sát hiệu từ phía học sinh cho thấy tích cực hứng thú học môn, sử dụng phương pháp dạy học truyền thống với kênh tiếng hiệu mang lại có 50%, hiệu phương pháp multimedia (đa phương tiện) lên đến 95% Sử dụng CNTT làm cho hình ảnh tĩnh trở lên chuyển động có chữ nhấp nháy kèm theo cử Đồ dùng nhằm vào tị mị thích quan sát học sinh, thu hút học sinh ý xem hình nghe tiếng Trong phương pháp dạy học tích cực, đồ dùng dạy đóng vai lớn nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học tăng cường tham gia người học, tạo điều kiện phát triển tối đa khả học tập, lực giải vấn đề người học Từ đem lại niềm say mê, hứng thú học tập nghiên cứu cho người học Nhờ có sử dụng đồ dùng dạy học mà học sinh trung bình, chí học sinh yếu hoạt động tốt môi trường học tập Thông qua đồ dùng dạy học, giáo viên có nhiều thời gian đặt câu hỏi gợi mở tạo điều kiện cho học sinh hoạt động nhiều học Học sinh THCS lứa tuổi phát triển, thích sơi động thích quan sát Học sinh lứa tuổi đa số thích xem phim hoạt hình Bởi đoạn video đồ dùng có tính hoạt hình thu hút ý quan sát học sinh Nội dung sản phẩm dự thi 5.1 Mục tiêu Thu hút tất đối tượng học sinh tham gia thực học cách sôi nổi, hào hứng học môn tiếng Anh Giúp học sinh tiếp thu cách nhanh chóng chủ động sáng tạo Giúp cho giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học thiết kế dạy nhanh chóng đạt hiệu cao Hiện sách giáo khoa tiếng Anh THCS có đĩa CD tiếng kèm theo, phần ghi thành file khó khăn cho giáo viên luyện cho học sinh nghe đi, nghe lại nhiều lần Chúng ta cần phải tách phần nhỏ theo tiết dạy 5.2 Nội dung Nội dung đồ dùng dạy học tự làm - Sản phẩm đồ dùng dạy học gồm file Video tranh ảnh in đĩa VCD DVD (Đĩa VCD thông dụng để mở tất ổ đĩa chạy) lưu trữ ổ cứng máy tính ổ USB di động để thiết kế giảng Đối với đoạn video dạng đối thoại Sử dụng nhân vật sách biến chúng chuyển động theo lời nói có chữ nhấp nháy theo vai Đối với đoạn video văn có chữ nhấp nháy tiếng kèm theo Sau số đoạn video mẫu đĩa VCD dạy học - Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện củng cố phát âm Unit 2/B4- SGK tiếng Anh lớp Chúng ta mở đoạn video cho học nghe số lần để luyện phát âm chuẩn việc hỏi thông tin cá nhân Khi muốn cho học sinh nghe lặp lại ta bấm nút tạm dừng sau câu - Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện nghe đoán nội dung Unit 3/B1- SGK tiếng Anh lớp Chúng ta mở đoạn video cho học nghe số lần để đoán nội dung đối thoại - Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện phát âm chuẩn Unit 3/B1- SGK tiếng Anh lớp Phần nội dung hội thoại giống phần trên, đoạn video có chữ nhấp nháy kèm theo tiếng cho từ - Đoạn video sau sử dụng để dạy số từ môn học Unit 4/A4- SGK tiếng Anh lớp Đoạn video có chữ nhấp nháy kèm theo hình minh hoạ tiếng cho từ Chúng ta mở đoạn video cho học sinh nghe số lần nghe lặp lại - Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện kỹ phát vấn đề hội thoại Unit 6/A1- SGK tiếng Anh lớp Chúng ta mở đoạn video cho học nghe trả lời câu hỏi “What are Minh and Hoa going to do? And What they usually after school?” - Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện kỹ phát vấn đề hội thoại Unit 6/B1- SGK tiếng Anh lớp Chúng ta mở đoạn video cho học nghe trả lời câu hỏi “What Nam, Ba, Lan and Hoa want to do?” - Đoạn video sau sử dụng để dạy học sinh tìm hiểu nội dung hội thoại Lan Hoa luyện kỹ phát âm Unit 9/B1- SGK tiếng Anh lớp - Đoạn video sau sử dụng để dạy học sinh tìm hiểu nội dung hội thoại hai học sinh luyện kỹ phát âm Unit 7/Listen and read- SGK tiếng Anh lớp - Đoạn video sau sử dụng để dạy học sinh tìm hiểu nội dung khố luyện kỹ phát âm Unit 3/Listen and read- SGK tiếng Anh lớp 5.3 Cách thức tổ chức, phương pháp - Sử dụng đầu đĩa VCD DVD kết nối với ti vi Trong phịng học có ti vi đầu VCD DVD, đưa đĩa vào đầu đĩa dùng điều khiển bấm đoạn video tương ứng để giảng dạy Lưu ý xem trước đoạn video trước giảng dạy VD: Khi sử dụng đoạn video để giảng dạy, bấm nút số điều khiển đầu đĩa Khi muốn cho học sinh xem lại, ta bấm lại nút số Khi đến cuối đoạn video ta bấm nút Pause để dừng lại (thông thường file video đoạn cuối để khoảng trống dài, tránh tình trạng giáo viên chưa kịp dừng chạy đoạn video tiếp theo) - Sử dụng đầu đĩa VCD DVD kết nối với máy chiếu Trong phòng học có máy chiếu đầu VCD DVD, đưa đĩa vào đầu đĩa dùng điều khiển bấm đoạn video tương ứng để giảng dạy Cách thức làm sử dụng đầu đĩa VCD DVD kết nối với ti vi - Sử dụng máy tính kết nối với máy chiếu Trong phịng học có máy chiếu máy tính Chúng ta đưa đĩa vào ổ đĩa sau mở file video cần dùmg để giảng dạy Sử dụng phần mềm phát video hiệu VLC media player Phần mềm cho phép phát video với tốc độ khác Trỏ vào Playback trỏ vào Speed click vào tốc độ khác để phát video - Sử dụng file video để thiết kế dạy trình chiếu qua Powerpoint Chúng ta mở Powerpoint sau chèn file video cần trình chiếu vào giảng dạy Sử dụng trình chiếu qua Powerpoint thuận tiện cho học sinh nhìn nghe nhiều lần mà không sợ bị trôi sang đoạn video Chúng ta trỏ chuột vào đoạn video nháy đúp để nghe lại - Sử dụng USB lưu trữ file video cắm vào cổng USB đầu đĩa DVD, Smart ti vi (ti vi thông minh), máy chiếu (projector) để giảng dạy - Trong đĩa VCD DVD lưu trữ số hình ảnh để thiết kế giảng Chúng ta đưa đĩa VCD DVD vào ổ đĩa máy tính, nháy đúp vào ổ đĩa số thư mục ra, nháy đúp vào thư mục PICTURES lựa chọn tranh ảnh để thiết kế giảng - Chúng ta sử dụng đoạn video với nhiều mục đích khác tuỳ theo phương pháp thiết kế giảng giáo viên Ví dụ như: luyện nghe, luyện phát âm, giới thiệu ngữ liệu củng cố 5.4 Kiểm tra, đánh giá kết hoạt động học sinh, hoạt động giáo viên - Kết hoạt động học sinh: Qua thời gian học tập có đồ dùng trực quan sinh động này, học sinh tự tin giao tiếp, nhiệt tình học tập, ham mê hứng thú học lớp tự rèn luyện nhà - Kết hoạt động giáo viên: Dễ dàng truyền tải kiến thức tới học sinh thực nhiều câu hỏi gợi mở, củng cố nâng cao Kết đạt * Hiệu kinh tế Nhà nước, GD-ĐT sở giáo dục đào tạo cung cấp cho trường tương đối thiết bị đồ dùng dạy học Các thiết bị, đồ dùng hữu ích có tác dụng lớn, số tiết học cần có sáng tạo vào giảng dạy bớt chi phí nhà trường cấp Dự án thiết kế đoạn video in đĩa VCD DVD Giả sử đĩa VCD DVD giá khoảng 20 đến 50 nghìn đồng nhân với số lượng đĩa tiết kiệm khoản tiền sử dụng để giảng dạy học tập * Kết kiến thức kỹ Qua thời gian sử dụng CNTT thiết kế đồ dùng dạy học kết hợp kênh hình, tiếng chữ, có hình ảnh, màu sắc, âm thanh, hiệu ứng sống động hấp dẫn giúp cho giáo viên thiết kế giảng nhanh chóng, sinh động, hấp dẫn hơn, học sinh kích thích trí tuệ, tiếp thu nhanh nhớ cách phát âm nghĩa từ vựng nhanh Đồ dùng dạy học điện tử giáo án điện tử phương tiện dạy học mang tính đại cơng nghệ cao, có vai trị tích cực cho việc đổi phương pháp dạy học, giúp học sinh học tập phát triển Việc ứng dụng CNTT cho phương pháp dạy học tích cực, đem lại hiệu cao không sử dụng công cụ CNTT trình tổ chức hoạt động dạy học Đồng thời, qua nâng cao trình độ, kĩ sử dụng CNTT giáo viên tác phong học tập thông qua sử dụng CNTT học sinh Từng bước tạo phương pháp học tập cho học sinh thích ứng với phương pháp dạy học có sử dụng cơng cụ CNTT Đồ dùng dạy học có tác động mạnh mẽ tới kết thực đổi mới, phương pháp, phương thức dạy học Giúp học sinh có kỹ giao tiếp kỹ tự học tập nghiên cứu Hiện đa số hộ gia đình có đầu đĩa ti vi, học sinh sử dụng đồ dùng để tự học tập nhà Đồ dùng dạy học làm theo đĩa VCD DVD dễ sử dụng với học sinh Đời sống nhân dân phát triển nhiều gia đình mua Smart ti vi (ti vi thông minh), học sinh dùng USB copy đoạn video kết nối USB với Smart ti vi để tự học tập nhà Ngoài giáo viên học sinh tham khảo đoạn video youtube để giảng dạy học tập Ví dụ cần đoạn video để giảng dạy học tập cho phần B.1 (Unit 9.B1) gõ vào khung tìm kiếm youtube: unit - English gõ địa liên kết google.com.vn sau: https://www.youtube.com/watch?v=ME1hw8yM20 Trong thời gian qua tơi khơng ngừng cố gắng, tìm tịi, học hỏi mạnh dạn ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học để thiết kế giảng trình chiếu đạt kết đáng khích lệ Cụ thể: Khả phát âm học sinh ngày tốt hơn, kỹ nghe nói ngày cải thiện Chất lượng đại trà coi chéo môn tiếng Anh nhà trường xếp tốp đầu cấp huyện, học sinh thi hùng biện tiếng Anh đạt giải cấp tỉnh năm học 2014-2015 Đặc biệt thu hút học yếu chưa có ý thức học tập tham gia nhiệt tình hoạt động học Giáo viên dự thi Bùi Văn Phách ... Chúng ta mở Powerpoint sau chèn file video cần trình chiếu vào giảng dạy Sử dụng trình chiếu qua Powerpoint thuận tiện cho học sinh nhìn nghe nhiều lần mà khơng sợ bị trôi sang đoạn video Chúng ta. .. tiếng cho từ Chúng ta mở đoạn video cho học sinh nghe số lần nghe lặp lại - Đoạn video sau sử dụng để dạy, luyện kỹ phát vấn đề hội thoại Unit 6/A1- SGK tiếng Anh lớp Chúng ta mở đoạn video cho... để giảng dạy, bấm nút số điều khiển đầu đĩa Khi muốn cho học sinh xem lại, ta bấm lại nút số Khi đến cuối đoạn video ta bấm nút Pause để dừng lại (thơng thường file video đoạn cuối để khoảng trống