phieu mo ta san pham_2

Phiếu mô tả sản phẩm dự thi giáo viên I Tên sản phẩm: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ II Mục tiêu dạy học/giáo dục Kiến thức: - Kiến thức chuyên môn nghiệp vụ phải vững vàng Ngồi ra, người giáo viên cần có kiến thức ban đầu tin học như: khái niệm hệ điều hành, tập tin, thư mục, đường dẫn, ổ đĩa, … GV cần có kiến thức sử dụng số phần mềm thơng dụng cho Tốn học như: PowerPoint, Cabri, GeGbra, Violet … mạng internet với phương tiện truyền thơng - Hỗ trợ HS tìm hiểu sâu nội dung kiến thức, rèn luyện kĩ năng, củng cố ôn tập kiến thức cũ; rèn luyện, phát triển tư tốn học, góp phần hinh thành phẩm chất đạo đức tác phong đại cho HS Kĩ năng: GV phải thực thành thạo phương tiện dạy học phổ biến Biết tổ chức tiết học có sử dụng cơng nghệ thơng tin Thực xác thao tác hệ điều hành Windows Biết soạn thảo, trình bày đẹp biết sử dụng phần mềm MS PowerPoint, Violet để thiết kế giảng điện tử; sử dụng phần mềm Geogebra hỗ trợ vẽ hình học; vận dụng trang Mathplay.com vào việc tổ chức trò chơi củng cố cho học sinh kiến thưc Toán học học Vận dụng kĩ vào soạn tổ chức tiết dạy Đối tượng dạy học/giáo dục - Học sinh khối lớp 8- trường THCS Ngọc Lâm - Số lượng: lớp Ý nghĩa sản phẩm Việc GV sử dụng phần mềm hỗ trợ giảng dạy, kiến thức đưa đến học sinh thể hình ảnh, âm thanh, màu sắc, phim ảnh tạo môi trường tác động đến nhiều giác quan học sinh Việc sử dụng phần mềm hỗ trọ dạy học giúp cho GV có điều kiện tốt đổi PPDH mà sử dụng phương tiện truyền thống khó thực Mơn Tốn cần trọng phần mềm mơ phỏng, minh họa chuyển động hình học, giúp HS tìm tri thức mới, tự ơn tập, tự luyện tập theo nội dung tùy chọn, theo mức độ tùy theo lực cửa HS Chúng giúp HS tự học,tự nghiên cứu, tìm tịi kiến thức mới, thiết kế toán hay, toán vui phát huy tính sáng tạo HS Các phần mềm cho công cụ tương tự “thước kẻ, compa” để người dùng thao tác chúng để tạo hình học hiệu ứng chuyển động Bên cạnh phần mềm hỗ trợ GV cho HS sử dụng trị chơi tốn học mạng Internet trang Math – play hình thức học mà chơi, góp phần cho em làm quen với máy tính, khai thác hiệu mạng internet Nội dung sản phẩm dự thi a) Ứng dụng phần mềm violet vào thiết kế giảng điện tử (ứng dụng dạng tập điền khuyết, trắc nghiệm kiểm tra cũ củng cố cho học sinh, …; sử dụng trị chơi chữ giúp học sinh thư giãn nắm vững kiến thức) b) Ứng dụng phần mềm Violet hướng dẫn học sinh vẽ hình (vẽ hình chóp, vẽ đường thẳng vng góc, đường thẳng song song,…) c) Ứng dụng phần mềm Geogebra 5.0 hướng dẫn học sinh vẽ hình khơng gian, cho học sinh quan sát hình khơng gian, quỹ tích hình học (nhận biết mặt, đỉnh, cạnh hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đứng,…) d) Ứng dụng internet vào dạy học toán (sử dụng trang math-play với trị chơi: triệu phú, ném bóng rổ,… lồng ghép với kiến thức toán học giúp học sinh củng cố kiến thức tốn, ngồi giúp học sinh nắm thêm từ vựng toán học tiếng Anh) 6 Kết đạt Sau thời gian áp dụng công nghệ thông tin vào tạo giảng giảng dạy, kết đạt là: - Học sinh đọc tên đỉnh, cạnh, mặt hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đứng; học sinh nắm bước vẽ hình khơng gian, nhận biết vẽ hình vẽ đường nét đứt vị trí - Học sinh cảm thấy hứng thú việc học tốn thơng qua tập trắc nghiệm điền khuyết, chơi trị chơi chữ phần mềm Violet; hay trò chơi thú vị gắn với tập trắc nghiệm math-play.com giúp học sinh có khả tính tốn nhanh nhạy - Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học thông qua trị chơi tăng thêm khả hoạt động nhóm học sinh học tập, giải tỏa căng thẳng cho học sinh sau học căng thẳng XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG Ngọc Lâm, ngày 08 tháng 04 năm 2016 Tác giả Vũ Bá Quang Phạm Khắc Lương