sinh 8 - chu de Da

CHỦ ĐỀ: DA I Xác định vấn đề cần giải học Tên chủ đề: Da II Xây dựng nội dung học Tiết 43:Cấu tạo chức da Tiết 44: Vệ sinh da Thời lượng: tiết III Mục tiêu học a Kiến thức: - Mô tả thành phần cấu tạo chức da - Phân tích cấu tạo da chức có liên quan - Nhận biết số bệnh da (bệnh da liễu) cách phịng tránh - Giải thích sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da b Kỹ năng: - Quan sát, thu thập thông tin - Hoạt động nhóm c Thái độ: - Có ý thức giữ vệ sinh bảo vệ da - Ý thức giữ vệ sinh môi trường sống d Các lực hướng tới: - Quan sát: tranh ảnh, sơ đồ, bảng biểu cấu tạo, hình thức bảo vệ rèn luyện cho da… - Tìm mối liên hệ: cấu tạo chức da, sở khoa học biện pháp giữ vệ sinh da - Xác định phương pháp bảo vệ da phù hợp thân; kĩ định xác định thói quen bảo vệ da, có lối sống lành mạnh, khoa học để bảo vệ da - Dự đoán bệnh liên quan đến da - Lập sơ đồ tư IV Xác định mô tả yêu cầu BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHO CHỦ ĐỀ Nội dung MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết - Nêu cấu tạo da - Trình bày Chủ chức da đề: - Kể tên số bệnh DA da liễu Thông hiểu Vận dụng thấp - Chứng minh phù hợp Vận dụng giải cấu tạo chức thích câu hỏi thực da tế - Phân tích sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da để chống bệnh da (bệnh da liễu) Vận dụng cao Liên hệ số tượng thực tế da với học sinh THCS V Biên soạn câu hỏi, tập theo mức độ nhận thức Câu 1: Da có cấu tạo nào? Chức phần? Câu 2: Em kể tên số bệnh da (bệnh da liễu)? Từ cho biết biện pháp giữ vệ sinh da? Câu 3: Phân tích phù hợp cấu tạo chức da? Câu 4: Vì vào mùa hanh khô, ta thấy lớp vẩy trắng nhỏ bong phấn quần áo? Câu 5: Tại phải thường xuyên gìn giữ da tránh bị xây xát? Câu 6: Có nên trang điểm cách lạm dụng kem phấn, nhổ bỏ lơng mày, dùng bít chì kẻ lông mày tạo dáng không? Tại sao? Câu 7: Vì da bị mụn? Làm để hạn chế mụn? VI Thiết kế tiến trình dạy học: 1.Chuẩn bị GV HS 1.1 Chuẩn bị GV - Máy tính, phiếu học tập,SGK, SGV 1.2 Chuẩn bị HS - Tìm hiểu trước nội dung học, tìm số tư liệu bệnh da cách vệ sinh da Phương pháp - Trực quan, vấn đáp-tìm tịi, thảo luận nhóm, thuyết trình Tổ chức hoạt động học A.Hoạt động khởi động (5p) a.Mục tiêu: Tạo tình có vấn đề gây hứng thú cho học sinh b.Nội dung GV đưa hình ảnh : Hình 1: Bệnh nhân bị bỏng ? Điều xảy khơng điều trị kịp thời? Tại sao? HS: hoạt động cá nhân trả lời GV chốt câu hỏi: Da có cấu tạo để phù hợp với chức năng, cần làm da ln khỏe mạnh? B.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1(tiết 1) : Cấu tạo chức da (40p) *Mục tiêu: - Mô tả thành phần cấu tạo chức da - Phân tích cấu tạo da chức có liên quan *Nội dung GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhân quan sát hình 41.1 (Sgk), nghiên cứu mục I - Cấu tạo da để hoàn thành nội dung tập sau: Câu 1: Hình vẽ sau minh họa cấu tạo da , em điền tên phần cấu tạo da thay cho kí hiệu chữ số chữ số la mã vào hình sau: ( hình câm 41 -SGK tr132) Câu 2: Hãy ghép thông tin cột A cho phù hợp với cột B : Cột A (Thành phần cấu tạo da) a Tầng tế bào sống b Tầng sừng c Lớp mỡ d Lớp bì Cột B (Đặc điểm thành phần) Gồm tế bào xếp sít chết dễ bong Gồm mơ mỡ, giúp cách nhiệt Gồm tế bào có khả phân chia Chứa sắc tố da Cấu tạo từ sợi mô liên kết Chứa thụ quan, tuyến mồ hôi, tuyến nhờn, lông, bao lông, co chân lông, mạch máu Câu 3: Dựa vào kết tập 1,2 em nêu chức da? - HS: + Cá nhân HS quan sát, đọc thơng tin tự hồn thành + Trao đổi thảo luận nhóm + Đại diện vài HS trình bày, nhóm khác bổ sung GV nhận xét, đánh giá Sau chốt kiến thức cấu tạo, chức da Hoạt động 2(Tiết 2) : Vệ sinh da (30p) *Mục tiêu: - Nhận biết số bệnh da (bệnh da liễu) cách phịng tránh - Giải thích sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da *Nội dung GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhân quan sát hình ảnh, thơng tin mục I, II, III SGK tr 134, 135 để hoàn thành nội dung tập sau: Hình 2: Bệnh Hắc lào Hình 4: Bệnh Lang ben Hình 3: Bệnh Ghẻ Hình 5: Bệnh Nấm móng Hình 6: Zona thần kinh Bài tập 1: Trả lời câu hỏi: + Da bẩn có hại nào? + Da bị xây xát có hại nào? Bài tập 2: Hồn thành bảng STT Bệnh ngồi da Hình 7: Viêm da Biểu Cách phòng chống Bài tập 3: Tự thân em xây dựng biện pháp bảo vệ rèn luyện da - HS: + Cá nhân tự đọc thơng tin, liên hệ thực tế thân hồn thành tập + Trao đổi nhóm - GV: chuẩn đáp án C Hoạt động luyện tập (10p) a Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức học b Phương thức tổ chức HĐ - HS hoạt động nhóm, trao đổi vẽ sơ đồ tư học vào giấy khổ Ao - HS đại diện nhóm( mức độ TB) trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức c Sản phẩm: - Sơ đồ tư học sinh D Hoạt động vận dụng, tìm tịi, mở rộng (15p) a Mục tiêu hoạt động - Giúp học sinh vận dụng kiến thức vào liên hệ vấn đề thực tế, tìm hiểu thêm kiến thức mở rộng b Phương thức tổ chức hoạt động HS trả lời câu hỏi + Vì vào mùa hanh khơ, ta thấy lớp vẩy trắng nhỏ bong phấn quần áo? + Vì ta nhận biết đặc điểm mà da tiếp xúc (nóng - lạnh, độ cứng - mềm)? + Da có phản ứng trời nóng q hay lạnh q ,giải thích? + Vì không nên lạm dụng kem phấn, nhổ bỏ lông mày, dùng bút chì kẻ lơng mày? - HS trả lời, HS khác bổ sung - GV nhận xét, chuẩn xác - Ngoài bệnh da mà GV giới thiệu tập H sưu tầm tìm hiểu bệnh khác da - H tự xây dựng biện pháp môi trường sống cho thân cộng đồng - Điều tra tình trạng bệnh ngồi da người sử dụng nguồn nước sinh hoạt khác địa phương -> đánh giá ảnh hưởng mơi trường tới bệnh ngồi da Từ đề xuất biện pháp bảo vệ mơi trường để phịng bệnh da c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh VII Rút kinh nghiệm ... Nhận biết - Nêu cấu tạo da - Trình bày Chủ chức da đề: - Kể tên số bệnh DA da liễu Thông hiểu Vận dụng thấp - Chứng minh phù hợp Vận dụng giải cấu tạo chức thích câu hỏi thực da tế - Phân tích... học: 1 .Chu? ??n bị GV HS 1.1 Chu? ??n bị GV - Máy tính, phiếu học tập,SGK, SGV 1.2 Chu? ??n bị HS - Tìm hiểu trước nội dung học, tìm số tư liệu bệnh da cách vệ sinh da Phương pháp - Trực quan, vấn đáp-tìm... da Hoạt động 2(Tiết 2) : Vệ sinh da (30p) *Mục tiêu: - Nhận biết số bệnh da (bệnh da liễu) cách phịng tránh - Giải thích sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da *Nội dung GV: yêu cầu HS