Ke hoach BDTX 2016-2017_PGD

UBND HUYỆN BẾN CẦU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 121 /KH-PGD&ĐT Bến Cầu, ngày 12 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên mầm non, tiểu học trung học sở năm học 2016-2017 I Căn xây dựng kế hoạch: - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/07/2012 bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; - Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/08/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non; - Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/08/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; - Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/08/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở; - Quyết định số 382/QĐ-BGDĐT ngày 27/02/2014 việc ban hành chương trình bồi dưỡng cán quản lý giáo dục; - Kế hoạch số 173/KH-BGDĐT ngày 30/3/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên mầm non năm học 2016 - 2017; - Công văn số 297/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 25/04/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017; - Căn Kế hoạch số 1238/KH-SGD&ĐT ngày 04/7/2016 Sở GD&ĐT Tây Ninh Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên năm học 2016-2017; II Nội dung kế hoạch: 1.Mục đích, yêu cầu, đối tượng áp dụng : a Mục đích : Giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) để cập nhật kiến thức trị, kinh tế-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục huyện nhà nói riêng yêu cầu đổi tồn diện giáo dục nói chung Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên trường Phòng Giáo dục Đào tạo 2 b Yêu cầu : Các đơn vị vào kế hoạch Phòng Giáo dục Đào tạo chủ động lập kế hoạch, thực nội dung chương trình bồi dưỡng, thời gian tổ chức chuyên đề bồi dưỡng; hiệu trưởng hướng dẫn cho giáo viên thực nội dung tự bồi dưỡng Mỗi đơn vị cấp học có định thành lập ban tổ chức BDTX, thành phần gồm ban giám hiệu, tổ khối chuyên trường Trong thời điểm có kiểm tra, giám sát, báo cáo trình bồi dưỡng giáo viên Cuối năm học có đánh giá, đề nghị Phịng Giáo dục Đào tạo cấp chứng nhận cho giáo viên hoàn thành chương trình bồi dưỡng c Đối tượng áp dụng : Tất cán quản lý, giáo viên trường mầm non, mẫu giáo, tiểu học trung học sở Nội dung bồi dưỡng : a Nội dung bồi dưỡng 1: - Mục đích : Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học; khoảng 30 tiết/năm học - Thành phần : Tất cán quản lý, giáo viên, nhân viên - Thời gian : Kết thúc 10/08/2016 (Thực Kế hoạch số 88/KH-PGD&ĐT-TCCB ngày 19/7/2016 Phòng Giáo dục Đào tạo Bến Cầu việc bồi dưỡng trị cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo hè năm 2016) b Nội dung bồi dưỡng 2: - Mục đích : đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương, đơn vị theo năm học; khoảng 30 tiết/năm học b.1-Mầm non : TT Nội dung Thời gian Đơn vị thực Thành phần tham dự Tập huấn bồi dưỡng thường Tháng 8/2016 Phòng Giáo CBQL, xuyên cho giáo viên mầm non dục mầm viên non giáo Tập huấn 10 modun nâng cao Tập huấn hướng dẫn thực Tháng 8/2016 Phịng Giáo Giáo viên cốt chương trình giáo dục mầm non dục mầm cán sau điều chỉnh non Bồi dưỡng chuyên đề phát triển Tháng 3/2017 Phịng Giáo Giáo viên cốt ngơn ngữ cho trẻ mầm non dục mầm cán non Tổng kế chuyên đề nâng cao chất Tháng 3/2017 Phòng Giáo Giáo viên cốt lượng phát triển vận động cho trẻ dục mầm cán mầm non giai đoạn 2013-2016 non Tháng 8/2016 Phòng Giáo Giáo viên cốt dục mầm cán non b.2-Tiểu học : TT Nội dung Thời gian Đơn vị thực Thành phần tham dự Tập huấn dạy học theo mơ hình Tháng 8/2016 Giáo dục trường học Việt Nam lớp tiểu học (VNEN) Giáo viên cốt cán Tập huấn nâng cao lực giáo Tháng 8/2016 Giáo dục dục hòa nhập học sinh khuyết tật tiểu học Giáo viên cốt cán Tập huấn dạy học Tiếng việt lớp Tháng 2/2017 Giáo dục công nghệ giáo dục tiểu học Giáo viên cốt cán Tập huấn kỹ thuật phần mềm Tháng 2/2017 Giáo dục phổ cập giáo dục, xóa mù chữ tiểu học Giáo viên cốt cán b.3- Trung học sở : TT Nội dung Thời gian Đơn vị thực Thành phần tham dự Tập huấn kỹ thuật tổ chức hoạt Tháng 9/2016 GDTrH động học theo nhóm tổ chức sinh hoạt chun mơn dựa phân tích hoạt động học học sinh cấp trung học sở CBQL, Giáo viên THCS Tập huấn triển khai mơ hình Tháng 2/2017 GDTrH trường học lớp CBQL, Giáo viên THCS Tập huấn võ cổ truyền cho giáo Tháng 2/2017 GDTrH viên cấp THPT THCS Giáo viên thể dục THCS THPT Tập huấn tăng cường giáo dục Tháng 2/2017 GDTrH kỹ sống cho giáo viên trung học Giáo viên Ngữ văn, địa lý, sinh học, GDCD – THCS * Đối với CBQL : Bồi dưỡng CBQL theo Quyết định số 382/QĐ-BGDĐT ngày 20/01/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo - Thời gian từ tháng 8/2016 đến tháng 6/2017 - Đối tượng : Toàn CBQL giáo dục trường Mầm non, trường THCS c Nội dung bồi dưỡng 3: - Mục đích : Đáp ứng yếu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên, khoảng 60 tiết/ năm học -Về phương thức : Trên sở khối kiến thức Bộ GD&ĐT ban hành kế hoạch tự bồi dưỡng giáo viên, hiệu trưởng trường lên kế hoạch tổ chức việc hướng dẫn tự học, thực hành -Về tài liệu : Các đơn vị tiếp tục thực theo hướng dẫn công văn số 3160/SGD&ĐT-GDCN ngày 06/11/2013 Sở Giáo dục Đào tạo Tây Ninh việc hướng dẫn khai thác tài liệu bồi dưỡng thường xuyên (http://taphuan.moet.gov.vn) Hình thức bồi dưỡng : 1.Bồi dưỡng hình thức tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ (khối) môn nhà trường, liên trường cụm trường 2.Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hoá kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ rèn luyện kĩ 3.Việc triển khai công tác BDTX phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên cán quản lý theo chuẩn theo đạo đổi ngành để bước cải thiện nâng cao lực đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục qua năm Đối với nội dung tự chọn (đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên) phải xây dựng sở nhu cầu đề xuất giáo viên, không áp đặt môdun bồi dưỡng số đơn vị thời gian qua III Tổ chức thực : Trách nhiệm Phòng Giáo dục Đào tạo 1.1 Trách nhiệm chung: - Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên Phòng GD&ĐT, nộp Kế hoạch Sở Giáo dục Đào tạo (Phòng GDCN-GDTX) - Phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng trường; quản lí, đạo, tra, kiểm tra cơng tác BDTX giáo viên; cấp giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch BDTX giáo viên mầm non, tiểu học trung học sở - Đảm bảo điều kiện kinh phí, sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác BDTX theo quy định - Báo cáo công tác BDTX giáo viên Sở Giáo dục Đào tạo, Ủy ban nhân dân huyện theo quy định 1.2 Trách nhiệm cụ thể: - Bộ phận Tổ chức cán - ĐTBD: Phối hợp với phận Phòng GD&ĐT theo dõi triển khai lớp bồi dưỡng chuyên môn MN, TH THCS Phòng Giáo dục Đào tạo - Bộ phận Tài vụ: Theo dõi, dự tốn kinh phí cho lớp tập huấn Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức Phối hợp với phận tổ chức chăm lo sở vật chất trình duyệt, chi kinh phí phục vụ cho lớp bồi dưỡng - Bộ phận Thư viện - thiết bị chịu trách nhiệm liên hệ Sở Giáo dục Đào tạo để cung cấp kịp thời tài liệu phục vụ cho công tác BDTX bậc học Trách nhiệm Hiệu trưởng trường MN, TH THCS: - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đơn vị, thành lập ban tổ chức BDTX năm học 2016-2017, hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao; gởi Kế hoạch bồi dưỡng thường xun Phịng Giáo dục Đào tạo (thơng qua Bộ phận tổ chức cán Phòng Giáo dục Đào tạo) trước ngày 30/09/2016 - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên Phòng Giáo dục Đào tạo theo quy định (thông qua Bộ phận tổ chức cán Phòng Giáo dục Đào tạo ) chậm 30/05/2017 Trách nhiệm giáo viên - Xây dựng kế hoạch cá nhân hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân hiệu trưởng phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, nhà trường - Có hồ sơ lưu trữ để minh chứng nội dung bồi dưỡng, làm sở đánh giá cuối năm học - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trên Kế hoạch BDTX năm học 2016-2017 Phòng Giáo dục Đào tạo yêu cầu đơn vị nghiêm túc tổ chức thực kế hoạch Trong trình triển khai thực hiện, có vấn đề phát sinh, vướng mắc đơn vị báo cáo trực tiếp với lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo để có hướng giải kịp thời./ Nơi nhận: - Sở GD & ĐT (để báo cáo); - Các trường MN, TH THCS; - Các phận CM/P.GD&ĐT; - Lưu: VT, TCCB TRƯỞNG PHÒNG (đã ký) Lý Thanh Bình ... dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chun mơn, nghiệp vụ rèn luyện kĩ 3.Việc triển khai công tác BDTX phải gắn... thành kế hoạch BDTX giáo viên mầm non, tiểu học trung học sở - Đảm bảo điều kiện kinh phí, sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác BDTX theo quy định - Báo cáo công tác BDTX giáo viên... công tác BDTX bậc học Trách nhiệm Hiệu trưởng trường MN, TH THCS: - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đơn vị, thành lập ban tổ chức BDTX năm học 2016-2017, hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX;