ĐƠN VỊ: Trường T H Lộc Sơn TỔ: Đặc Thù CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự - Hạnh phúc Số: /KH-LS2 Lộc Sơn, ngày 20 tháng9 năm 2016 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA TỔ ĐẶC THÙ NĂM HỌC 2016-2017 I.Thông tin thành viên : Võ Văn Lộc Giáo viên Tiếng Anh Lê Công Tiến Giáo viên Thể Dục Huỳnh Văn Chương Giáo viên Tiểu Học Đỗ Thị Thanh Phương Giáo viên Âm Nhạc Lê Thị Hồng Phương Giáo viên Mỹ Thuật Lê Thị Chi Na Giáo viên Tin Học Nguyễn Thị Nhi Giáo viên Tiếng Anh Trần Văn Hiền Giáo viên Thể dục II Đặc điểm tình hình: Thuận lợi: - Được quan tâm cấp uỷ Đảng quyền địa phương cấp quan tâm đạo trực tiếp Huyện Phòng Giáo dục - Đào tạo Phú Lộc - Các ban ngành, đoàn thể trị xã hội hội cha mẹ học sinh, đầu năm học sớm vào ổn định giúp việc dạy học có nề nếp - CBQL đội ngũ nhà giáo có tâm huyết, nhiệt tình, có lực quản lý trình độ chun mơn cao, có tinh thần đồn kết tâm xây dựng nhà trường hoàn thành tốt tiêu nhiệm vụ năm học Khó khăn: - Một số phụ huynh có hồn cảnh khó khăn nên việc quan tâm học tập học sinh cịn gặp khó khăn Nhiều phụ huynh làm ăn xa Lào, TP HCM nên chưa quan tâm đến học tập - Về CSVC nhà trường thiếu, thiếu phòng học, phòng chức năng, số học sinh số lớp cịn đơng ảnh hưởng khơng đến chất lượng giảng dạy học tập III Kế hoạch BDTX: Mục tiêu: - Giáo viên học tập BDTX để cập nhập kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức, nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục, phục vụ việc đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành - Phát triển lực tự quản lý, tự học, tự bồi dưỡng, lực tự đánh giá hiệu BDTX - Việc triển khai công tác BDTX phải gắn liền việc đánh giá giáo viên theo chuẩn để bước nâng cao chất lượng, lực, hiệu nhà giáo qua năm Đối tượng: - Giáo viên Nguyên tắc: - Đảm bảo tất giáo viên Tổ tham gia bồi dưỡng – Nội dung bồi dưỡng bám sát chương trình BDTX Bộ GD&ĐT ban hành - Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn đội ngũ gặp khó khăn, đảm bảo tính kế thừa hệ thống nội dung bồi dưỡng năm học trước năm học này, không gây tải giáo viên công tác bồi dưỡng - Phát huy vai trò nòng cốt tổ khối chuyên môn việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên - Chuẩn bị đầy đủ điều kiện phục vụ tổ chức bồi dưỡng - Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc tự chọn) phải đánh giá Kết đánh giá làm sở xếp loại giáo viên cấp giấy chứng nhận BDTX cho giáo viên IV Nội dung, thời lượng BDTX: Nội dung: a/ Nội dung bồi dưỡng (30 tiết/năm/giáo viên) - Tiếp tục nghiên cứu NQ 29 đổi toàn diện GD&ĐT - Nghiên cứu NĐ 20 TT 07 công tác PCGD – XMC b/ Nội dung bồi dưỡng (30 tiết/năm/giáo viên) - Học tập văn đạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 cấp tiểu học - Nghiên cứu học tập môn Tiếng Việt lớp – Công nghệ giáo dục (CGD) c/ Nội dung bồi dưỡng (60 tiết/năm/giáo viên) - TH 31: Tổ chức dạy học buổi/ngày - TH 32: Dạy học phân hóa tiểu học - TH 34: Công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học - TH 35: GVCN hoạt động trường tiểu học - QLTH 5: Năng lực xây dựng quản lý tổ chức máy theo yêu cầu đổi với cấp tiểu học - QLTH 6: Năng lực quản lý đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên theo yêu cầu đổi với cấp tiểu học - QLTH 7: Năng lực tổ chức huy động trẻ em địa bàn học độ tuổi theo yêu cầu phổ cập giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tiểu học - QLTH 8: Năng lực tổ chức lớp học theo yêu cầu đổi giáo dục cấp tiểu học Kế hoạch cụ thể: Stt Nội dung bồi dưỡng Tự học a Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) - Tiếp tục nghiên cứu NQ 29 đổi toàn diện GD&ĐT - Nghiên cứu NĐ 20 25 tiết TT 07 công tác PCGD-XMC b Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết) - Văn đạo Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2016-2017 tiết cấp tiểu học - Nghiên cứu môn Tiếng Việt 12 tiết lớp 1- Công nghệ giáo dục c Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết) - TH 31: Tổ chức dạy học ngày - TH 32: Dạy học phân hố tiểu 12 tiết học - TH 34: Cơng tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học tiết - TH 35: Giáo viên chủ nhiệm hoạt động trường tiểu tiết học - QLTH 5: Năng lực xây dựng quản lý tổ chức máy theo yêu cầu đổi với cấp tiểu học - QLTH 6: Năng lực quản lý đội tiết ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên theo yêu cầu đổi với cấp tiểu học - QLTH 7: Năng lực tổ chức huy động trẻ em địa bàn học độ tuổi theo yêu cầu phổ cập giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tiểu học 12 tiết - QLTH 8: Năng lực tổ chức lớp học theo yêu cầu đổi giáo dục cấp tiểu học V Hình thức bồi dưỡng thường xuyên: Hình thức học Tập trung Thời lượng Thời gian tiết (Toàn trường) 30 tiết Tháng 8, tiết(Toàn trường) 10 tiết Tháng tiết(Toàn trường) 20 tiết Tháng tiết (theo tổ) 15 tiết Tháng 10 tiết (theo tổ) 10 tiết tiết (theo tổ) 10 tiết Tháng 11 Tháng 12 tiết (theo tổ) 10 tiết Tháng 1&2 tiết (theo tổ) 15 tiết Tháng 3&4 1/ Hình thức học tập – BDTX lấy việc tự học chủ yếu, tự nghiên cứu qua tài liệu, qua mạng internet kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ khối, tổ môn nhà trường cụm trường 2/ BDTX tập trung nhằm hướng dẫn người tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung khó để giáo viên đáp ứng nhu cầu học tập, tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi rèn luyện kỹ VI Tài liệu bồi dưỡng: - Nguồn tài liệu cung cấp địa chỉ: http://taphuan.moet.gov.vn - Tự sưu tầm tài liệu sách, báo, mạng internet VII Đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên - Căn kết BDTX giáo viên kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên phê duyệt kết đạt nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng - Xếp loại kết BDTX giáo viên gồm loại: Loại giỏi (viết tắt: G), loại (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) loại Khơng hồn thành 1/ Phương thức đánh giá kết BDTX - Cơ sở để đánh giá kết BDTX giáo viên thông qua kiểm tra, tập nghiên cứu, viết thu hoạch giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân trình dạy học, giáo dục học sinh thông qua báo cáo chuyên đề - Thang điểm đánh giá kết BDTX cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi điểm thành phần) - Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo cơng thức sau: ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình mơ đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3) : ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân 2/ Xếp loại kết BDTX Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: - Loại TBình ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Loại Khá ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Loại Giỏi ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm + Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học + Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ, sách, sử dụng giáo viên VIII Thời gian tiến hành cơng việc: - Hồn thành việc lập kế hoạch trường ngày 15 tháng năm 2016 - Hoàn thành việc lập kế hoạch BDTX năm học 2016 - 2017 giáo viên trước 30 tháng năm 2016 - Tiến hành kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên BDTX; báo cáo kết Phòng, đề nghị cấp giấy chứng nhận trước ngày 28/5/2017 IX Hồ sơ BDTX: Cá nhân: - Sổ học tập bồi dưỡng thường xuyên - Kế hoạch cá nhân; - Tài liệu theo nội dung quy định - Báo cáo theo mô đun X Trách nhiệm tổ chức thực hiện: Trách nhiệm Tổ chuyên môn: - Tổ chức thảo luận nội dung bồi dưỡng thường xuyên thông qua họp Tổ chuyên môn - Kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ viên, có kế hoạch giúp đỡ, để hoàn thành kế hoạch - Tổ chức đánh giá, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên tổ cho Tổ trưởng theo thời gian quy định Trách nhiệm giáo viên: - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX Phòng Giáo dục Đào tạo, thực nhiệm vụ BDTX nhà trường, cá nhân - Nộp kế hoạch BDTX trước 1/10/2016 chuyên môn trường để duyệt - Báo cáo Tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 - 2017 trường Tổ Đặc thù ; yêu cầu giáo viên Tổ nghiêm túc thực Lộc Sơn, ngày 20 tháng năm 2016 HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thu Sương TỔ TRƯỞNG Võ Văn Lộc