Ke_hoach-BDTX-18-19

UBND THỊ XÃ SƠN TÂY TRƯỜNG THCS VIÊN SƠN Số: 116 /KH-THCVS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Viên Sơn, ngày 28 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên Năm học 2018 - 2019 Căn Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Thông tư số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học; Trường THCS Viên Sơn xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho cán quản lý (CBQL), giáo viên (GV) THCS năm học 2018 – 2019 với nội dung sau: I Mục đích, yêu cầu bồi dưỡng thường xuyên Mục đích Nhằm giúp cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế, văn hóa - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục, đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường Yêu cầu Đảm bảo cho tất CBQL, GV tham gia BDTX với ý thức tự giác, trách nhiệm, đủ nội dung, thời lượng bồi dưỡng CBQL, GV chủ động việc tổ chức BDTX theo hình thức hình thức tự học, tự bồi dưỡng; Nội dung bồi dưỡng phải bám sát Chương trình BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành hướng dẫn năm Sở, Phòng Giáo dục Đào tạo Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn, có tính kế thừa qua năm học; không tải với CBQL, GV công tác bồi dưỡng Các nội dung bồi dưỡng bắt buộc tự chọn phải có đánh giá Kết đánh giá làm sở xếp loại CBQL, GV đánh giá nhà trường cuối năm học II Đối tượng bồi dưỡng Tất cán quản lý, giáo viên nhà trường III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng Khối kiến thức bắt buộc 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước như: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ tư khố XII Đảng; Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng huyện; Nghị huyện ủy: Tình hình phát triển kinh tế - xã hội Giáo dục Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2018 2019 UBND thành phố Hà Nội; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Sở Giáo dục Đào tạo; văn đạo Sở GD&ĐT, Phòng Giáo dục Đào tạo Sơ Tây thực năm học 2018 2019 Tiếp tục triển khai Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Nghiên cứu, học tập Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Đối với cán quản lí: cần xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động chuyên môn trường Trung học giai đoạn 2016-2020 Đối với GV: Cần xây dựng kế hoạch thực việc đổi dạy học kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh vận dụng thực tiễn 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học 1.2.1 Cán quản lý: (Tham gia lớp tập huấn sau): - Một số vấn đề quản lí chun mơn trường học theo định hướng đổi chương trình sách giáo khoa - Quản lý dạy học tích hợp, liên mơn đáp ứng u cầu đổi theo Nghị 29 - Tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh - Quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống 1.2.2 Giáo viên: (Có thể tham gia bồi dưỡng chuyên đề sau) STT Tên chuyên đề Chuyên đề 1: Sử dụng phương pháp kể chuyện dạy môn GDCD trường THCS(30 tiết) Chuyên đề 2: Sử dụng PP giải nhanh tập hỗn hợp oxit tác dụng với axit định “ Bảo toàn khối lượng ’’ (30tiết) Chuyên đề 3: Sử dụng PP đổi Toán 8, tập huấn Phương pháp dạy học STT Tên chuyên đề tích cực: Tốn, Cơng nghệ, Tin học (30tiết) Chun đề 4: Sử dụng PP vấn đáp gợi mở dạy học Sinh học (30tiết) Chuyên đề 5: Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập môn Lịch sử cấp THCS (30tiết) Chuyên đề 6: Một số vấn đề chương trình địa lý (30tiết) Chun đề 7: Giáo dục an tồn giao thơng nhà trường (30 tiêt) Chuyên đề 8: Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn Tiếng Anh (30 tiết) Chuyên đề 10: Hoạt động phân công nhiệm vụ học tập cho học sinh(30 tiết) 10 Chuyên đề 11: Tạo hứng thú học tập môn GDCD (30 tiết) 11 Chuyên đề 12: Một số hoạt động ngoại khóa khác(30 tiết) Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng (60 tiết/năm học) Giáo viên CBQL tự lựa chọn module bồi dưỡng phù hợp với thân module mơn học Tổ trưởng vào kế hoạch BDTX nhà trường nhu cầu đăng ký cá nhân, khối kiến thức tự chọn chương trình BDTX giáo viên, để xây dựng kế hoạch BDTX cho tổ chuyên môn Lãnh đạo nhà trường tập hợp chuyên đề CBQL nộp PGD trình lãnh đạo kí duyệt Tổ trưởng tổng hợp mođun GV đăng kí để tổ chức chuyên đề cho giáo viên học tập, trao đổi, thảo luận Tài liệu nội dung bồi dưỡng: Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo (về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xun giáo viên THCS) Thơng tư số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (về ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học) Ngồi ra, CBQL GV tự chọn cho nội dung bồi dưỡng (nội dung 3) ngồi chương trình BDTX Bộ GDĐT ban hành nội dung tự chọn phải thiết thực, phục vụ cho việc cập nhật nâng cao kiến thức thân hạn chế cần bồi dưỡng nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phải đảm bảo 60 tiết IV Hình thức bồi dưỡng thường xuyên Nội dung - Tiếp tục quán triệt thực nhiệm vụ phát triển giáo dục theo Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII, Nghị số 29-NQ/TW Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Nghị số 44/NQ-CP Chính phủ đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, Nghị số 88/2014/QH13 Quốc hội, Quyết định số 404/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng, Nghị Đảng, Quốc hội, Chính phủ đạo Thủ tướng Chính phủ - Học tập nội dung nhiệm vụ năm học 2018-2019 Sở, Phòng GD Đào tạo cấp học THCS - Học tập, nghiên cứu nghị Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng khóa XII; - Tổ chức hoạt động động viên đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực hưởng ứng, thực hiệu Chỉ thị số 05- CT/W Bộ trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Có chương trình hành động cụ thể tuỳ theo chức trách, nhiệm vụ giao Nội dung 2: 2.1 Bồi dưỡng thường xuyên cách tham gia chun đề chun mơn Sở, Phịng tổ chức 2.2 Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên nhà trường nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kỹ năng.(Chủ yếu sinh hoạt tổ nhóm CM) 2.3 Cán bộ, giáo viên tự bồi dưỡng thường xuyên thông qua kế hoạch Sở GD&ĐT, Phòng GD-ĐT nhà trường Nội dung 3: - BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) thông qua tài liệu BDTX … - Cá nhân khai thác nguồn tài liệu có để thực cơng tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo quy định Thường xuyên truy cập vào website: http://taphuan.moet.edu.vn để tham gia lớp tập huấn sở GD- ĐT phòng GD - ĐT tổ chức V Đánh giá công nhận kết bồi dưỡng thường xuyên Đánh giá, xếp loại BDTX a Cán bộ, giáo viên tự đánh giá - Cá nhân chuẩn bị báo cáo theo nội dung, báo cáo phải trình rõ phần (phần1: Nhận thức việc tiếp thu kiến thức kỹ qui định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX; phần2: Vận dụng kiến thưc, kỹ vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động quản lý,dạy học giáo dục) Cuối báo cáo phải có phần tự đánh giá nhận xét đánh giá b Tổ chuyên môn đánh giá Tổ chuyên mơn tổ chức để GV trình bày báo cáo trước tổ,các thành viên tổ góp ý, nhận xét, đánh giá kết BDTX GV c Hiệu trưởng đánh giá Trên sở tự đánh giá GV xếp loại tổ chuyên môn, kết hợp với kết thực nhiệm vụ năm học hiệu trưởng xếp loại cụ thể GV Thang điểm đánh giá BDTX Cho điểm theo thang điểm 0-10 đánh giá kết BDTX nội dung BDTX học - Điểm TBBDTX làm tròn dến chữ số phần thập phân theo qui định hành Xếp loại kết BDTX a Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: - Loại TB ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Loại K ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Loại G ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm b Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học c Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ, sách, sử dụng giáo viên Đối với cán quản lý: Phòng GD – ĐT trực tiếp đánh giá, xếp loại theo hướng dẫn cấp trên.(Đạt yêu cầu; Không đạt yêu cầu) Công nhận cấp giấy chứng nhận kết BDTX 4.1 Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX giáo viên dựa kết đánh giá nội dung BDTX giáo viên 4.2 Đề nghị Phòng giáo dục Đào tạo cấp giấy chứng nhận kết BDTX giáo viên xếp loại từ Trung bình trở lên Không cấp giấy chứng nhận kết BDTX cho giáo viên khơng hồn thành kế hoạch VI Hồ sơ BDTX Đối với cá nhân: - Kế hoạch BDTX(Có thể đánh máy vi tính) - Sổ ghi chép BDTX, báo cáo theo nội dung bồi dưỡng, mô đun (Các loại hồ sơ phải viết tay, không đánh máy vi tính) Đối với tổ chun mơn: - Kế hoạch BDTX - Biên nhận xét, đánh giá BDTX giáo viên(theo mẫu) - Bản tổng hợp kết BDTX giáo viên(theo mẫu) VII Khung thời gian thực Thời gian thực tháng 9/2018 đến hết tháng 30/4/2019, nội dung công việc thời gian tháng hướng dẫn cụ thể theo bảng sau: Nội dung công việc Tháng 10 1.Xây dựng kế hoạch:GV, trường x x 2.Bồi dưỡng, tự học x Kiểm tra, giám sát x 4.Nghiệm thu, đánh giá kết quả, 5.Tổng hợp kết quả, báo cáo, đề nghị PGD- ĐT cấp giấy chứng nhận 11 12 x x x x x x x x x x x x x x x x               Trước ngày 25/9/2018 cá nhân nộp kế hoạch BDTX cho BGH để phê duyệt Trước ngày 10/5/2019 tổ CM tổ chức đánh giá, xếploại dựa kết đánh giá nội dung BDTX, tổng hợp kết nộp cho BGH VII Tổ chức thực Trách nhiệm Hiệu trưởng nhà trường - Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao  ­ Giao Phó hiệu trưởng tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên Hiệu trưởng phê duyệt trình Phịng Giáo dục Đào tạo theo quy định - Thực chế độ, sách Nhà nước giáo viên tham gia BDTX Tận dụng sở vật chất, trang thiết bị nhà trường để tổ chức hoạt động bồi dưỡng thường xuyên tạo điều kiện môi trường học tập thuận lợi cho giáo viên - Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực công tác bồi dưỡng Trách nhiệm tổ chuyên môn - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên tổ CM theo thẩm quyền trách nhiệm giao - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên BGH nhà trường theo quy định - Tham mưu sở vật chất, trang thiết bị nhà trường để tổ chức hoạt động bồi dưỡng thường xuyên tạo điều kiện môi trường học tập thuận lợi cho giáo viên tổ Trách nhiệm cán bộ, giáo viên - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, nhà trường - Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kĩ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ - Đảm bảo hồn thành nội dung BDTX theo qui định ngành, hoàn thành BDTX thông qua kiểm tra, tập nghiên cứu, viết thu hoạch, … Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018-2019, Ban giám hiệu nhà trường yêu cầu tổ chuyên môn đạo, tổ chức thực hiện, tăng cường công tác kiểm tra việc BDTX giáo viên Trong trình triển khai thực có vướng mắc báo cáo kịp thời ban giám hiệu để hướng dẫn giải Nơi nhận: - BGH; - TTCM, GV; - Lưu VP HIỆU TRƯỞNG Phùng Thị Liên