Động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN PHÚC LỘC ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN ÁN TIẾN SỸ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI, 2022 download by : skknchat@gmail.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN PHÚC LỘC ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số: 931.04.01 LUẬN ÁN TIẾN SỸ TÂM LÝ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS TRẦN THỊ LỆ THU HÀ NỘI, 2022 download by : skknchat@gmail.com i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các liệu, kết nghiên cứu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận án Nguyễn Phúc Lộc download by : skknchat@gmail.com ii LỜI CẢM ƠN Với lòng biết ơn sâu sắc, xin chân thành cảm ơn tận tình, chu đáo, ấm áp giúp đỡ đầy trách nhiệm PGS.TS Trần Thị Lệ Thu- người ln bên cạnh giúp tơi vượt qua bao khó khăn để hồn thành Luận án Tiến sĩ Tâm lí học Sau nhiều năm học tập nghiên cứu, nhận từ Cơ thực chất cịn nhiều cơng trình khoa học Những kinh nghiệm chun mơn, kỹ xã hội kinh nghiệm sống nói chung mà Cô dày công vun đắp truyền lại, trở thành hành trang quý báu cho việc học tập nghiên cứu suốt đời Tôi xin chân thành cảm ơn Ban chủ nhiệm Thầy Cô giáo Khoa Tâm lýGiáo dục học, Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội tạo điều kiện cho tơi học tập, nghiên cứu, nâng cao trình độ giúp đỡ tơi q trình làm Nghiên cứu sinh Tôi xin chân thành cảm ơn cán phòng Đào tạo Sau đại học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi để tơi thực hồn thành luận án thời hạn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, tập thể cán Thầy Cô giáo em học sinh ba trường trung học sở địa bàn Quận Cầu Giấy Huyện Gia Lâm (thành phố Hà Nội) nhiệt tình cộng tác giúp đỡ trình điều tra, thu thập liệu nghiên cứu trường hợp Sau cùng, đặc biệt cảm ơn người thân gia đình, bạn bè đồng nghiệp ln động viên, quan tâm, sát cánh bên tơi để tơi hồn thành cơng trình nghiên cứu Trong thời gian, điều kiện kinh nghiệm nghiên cứu khoa học hạn chế nên luận án tơi khó tránh khỏi thiếu sót, kính mong Q Thầy, Cơ giáo, nhà khoa học, anh, chị, em bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến giúp tơi hồn thiện luận án tốt Tôi xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, 13 tháng 04 năm 2022 Tác giả Nguyễn Phúc Lộc download by : skknchat@gmail.com iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT 10 download by : skknchat@gmail.com iv DANH MỤC THUẬT NGỮ CHUYỂN DỊCH TỪ ANH SANG VIỆT TT Thuật ngữ tiếng Anh Academic motivation Academic self- concept Agreeableness Conscientiousnes External regulation Extraversion Goal achievement theory Identified regulation Integrated regulation 10 Intrinsic academic motivation 11 12 13 14 15 Intrinsic motivation (to experience stimulation) Intrinsic motivation (to know) Intrinsic motivation (towards accomplishment) Introjected regulation Mastery-approach goal 16 orientation Metacognitive 17 Neuroticism 18 Openness 19 20 21 22 Organisation for Economic Co-operation and Development Organismic Integration Theory Performance- approach goal orientation Performance-avoidance goal 23 orientation Self- efficacy 24 Self-determination theory 25 Socioeconomic status download by : skknchat@gmail.com v MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CÁC CHỮ VIẾT TẮT iii DANH MỤC THUẬT NGỮ CHUYỂN DỊCH TỪ ANH SANG VIỆT iv DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU vii MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu 10 Đối tượng khách thể nghiên cứu 10 Giới hạn đối tượng khách thể nghiên cứu 11 Giả thuyết khoa học 11 Nhiệm vụ nghiên cứu 12 Hướng tiếp cận phương pháp nghiên cứu 12 Đóng góp luận án 14 Cấu trúc luận án 16 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 17 1.1 Tổng quan nghiên cứu động học tập động học tập bên 17 1.1.1 Nghiên cứu động học tập nói chung 17 1.1.2 Các hướng nghiên cứu động học tập bên 22 1.2 Động học tập bên học sinh Trung học sở 38 1.2.1 Đặc điểm tâm sinh lý hoạt động học tập học sinh trung học sở 38 1.2.2 Khái niệm động học tập bên học sinh Trung học sở .46 1.2.3 Phân loại động học tập động học tập bên học sinh .49 1.2.4 Biểu động học tập bên học sinh trung học sở 54 1.2.5 Các yếu tố liên quan tới động học tập bên học sinh Trung học sở 62 CHƯƠNG TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 77 2.1 Tổ chức nghiên cứu 77 2.1.1 Địa bàn nghiên cứu 77 2.1.2 Nội dung nghiên cứu 80 2.1.3 Khách thể nghiên cứu 80 2.1.4 Các giai đoạn nghiên cứu 82 download by : skknchat@gmail.com vi 2.2 Các phương pháp nghiên cứu 84 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 84 2.2.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi 85 2.2.3 Phương pháp vấn sâu 95 2.2.4 Phương pháp nghiên cứu trường hợp 96 2.2.5 Phương pháp xử lí số liệu thống kê toán học .97 2.3 Đạo đức nghiên cứu 98 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 100 3.1 Thực trạng động học tập bên học sinh Trung học sở 100 3.1.1 Đánh giá chung thực trạng động học tập bên học sinh trung học sở 100 3.1.2 Các biểu động học tập bên 102 3.1.3 Xem xét động học tập bên với thực trạng động học tập bên khơng có động học tập học sinh Trung học sở 107 3.2 Xem xét động học tập bên theo khía cạnh khác 109 3.3 Mối quan hệ động học bên học sinh Trung học sở với yếu tố cá nhân môi trường 114 3.3.1 Thống kê mô tả yếu tố cá nhân môi trường 114 3.3.2 Tương quan yếu tố tới động học tập bên 120 3.3.3 Dự báo yếu tố liên quan tới động học tập bên 124 3.3.4 Cơ chế tác động số yếu tố môi trường đến động học tập bên 132 3.4 Nghiên cứu trường hợp động học tập bên cho học sinh Trung học sở 136 3.4.1 Trường hợp động học tập bên mạnh .136 3.4.2 Trường hợp động học tập bên yếu khơng có 142 3.4.3 Kết luận hai nghiên cứu trường hợp 148 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 152 Kết luận 152 Kiến nghị 154 Hạn chế đề tài 158 Hướng phát triển đề tài 158 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ 160 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 161 DANH MỤC PHỤ LỤC 176 download by : skknchat@gmail.com vii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU Trang Bảng 1.1 Các hướng nghiên cứu động học tập động học tập bên 22 Bảng 2.1 Phân bố khách thể nghiên cứu (N=745) 81 Bảng 2.2 Cấu trúc phiếu hỏi 90 Bảng 3.1 Phân tích mơ tả chung thực trạng động học tập bên 100 Bảng 3.2 Tương quan khía cạnh biểu động học tập bên 102 Bảng 3.3 Các biểu động học tập bên học sinh trung học sở 103 Bảng 3.4 Động học tập bên động học tập khác học sinh trung học sở 107 Bảng 3.5 Phân bố động học tập theo mức điểm 108 Bảng 3.6 So sánh chéo động học tập bên với động học tập bên .109 Bảng 3.7 Động học tập bên theo giới tính 110 Bảng 3.8 Động học tập bên theo trường 111 Bảng 3.9 Động học tập bên theo khối lớp 111 Bảng 3.10 Động học tập bên theo học lực 112 Bảng 3.11 Động học tập bên theo kinh tế gia đình 113 Bảng 3.12 Các yếu tố cá nhân liên quan tới động học tập bên 115 Bảng 3.13 Các yếu tố môi trường liên quan đến động học tập bên 117 Bảng 3.14 Mối quan hệ động học tập bên yếu tố cá nhân 120 Bảng 3.15 Mối quan hệ động học tập bên yếu tố môi trường .122 Bảng 3.16 Mơ hình hồi quy đơn biến yếu tố cá nhân dự báo động học tập bên 125 Bảng 3.17 Mơ hình hồi quy đa biến yếu tố cá nhân dự báo động học tập bên 126 Bảng 3.18 Hồi quy đơn biến yếu tố nhà trường dự báo động học tập bên 128 Bảng 3.19 Hồi quy đa biến yếu tố nhà trường dự báo động học tập bên 129 Bảng 3.20 Mơ hình hồi quy yếu tố gia đình dự báo động học tập bên 130 Bảng 3.21 Mơ hình hồi quy yếu tố cá nhân môi trường dự báo động học tập bên 131 Bảng 3.22 Tác động trực tiếp gián tiếp mục tiêu lớp học tiếp cận học tập đến động học tập bên .133 download by : skknchat@gmail.com Total a b 585.457 742 Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), MtlangtranhKQ a Coefficients Model (Constant) MTlangtranhKQ a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.8 Động học bên tư phát triển Model R a 448 a Predictors: (Constant), TuDuyphattrien b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), TuDuyphattrien a Coefficients Model (Constant) TuDuyphattrien a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.9 Động học bên tư cố định Model Summary b Model R 194 a Predictors: (Constant), TuDuycodinh b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), TuDuycodinh Coefficients a download by : skknchat@gmail.com a Model (Constant) TuDuycodinh a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.10 Động học bên bầu khơng khí học tập Model R 571 a Predictors: (Constant), KhongKhi b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model a Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), KhongKhi a Coefficients Model (Constant) KhongKhi a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.11 Động học bên mục tiêu lớp học tiếp cận học tập Model R 456 a Predictors: (Constant), MTLHtcHT b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), MTLHtcHT a Coefficients Model (Constant) download by : skknchat@gmail.com a 668 MTLHtcHT a Dependent Variable: Động học tập bên 048 456 000 13.951 4.2.12 Động học bên mục tiêu giáo viên tiếp cận học tập Model Summary b Model R a 450 a Predictors: (Constant), MTGVtcHT b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), MTGVtcHT a Coefficients Model (Constant) MTGVtcHT a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.13 Động học bên mục tiêu giáo viên tiếp cận kết Model R 083 a Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ a Coefficients Model (Constant) MTGVtiepcanKQ a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.14 Động học bên khuyến khích tự chủ mẹ Model Summary b download by : skknchat@gmail.com a Model R 312 a Predictors: (Constant), MeTuChu b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), MeTuChu a Coefficients Model (Constant) MeTuChu a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.15 Động học bên tham gia mẹ Model R 234 a Predictors: (Constant), MeThamGia b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), MeThamGia a Coefficients Model (Constant) MeThamGia a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.16 Động học bên nồng ấm mẹ Model R a Predictors: (Constant), MeNongAm b Dependent Variable: Động học tập bên download by : skknchat@gmail.com 333 a a a ANOVA a Model Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), MeNongAm Model (Constant) MeNongAm a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.17 Động học bên khuyến khích tự chủ bố Model R 357 a Predictors: (Constant), BoTuChu b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model a Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), BoTuChu a Coefficients Model (Constant) BoTuChu a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.18 Động học bên tham gia bố Model R 271 a Predictors: (Constant), BoThamGia b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model Regression Residual download by : skknchat@gmail.com a Total a b 578.161 730 Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), BoThamGia a Coefficients Model (Constant) BoThamGia a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.19 Động học bên nồng ấm bố Model R 335 a Predictors: (Constant), BoNongAm b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model a Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), BoNongAm a Coefficients Model (Constant) BoNongAm a Dependent Variable: Động học tập bên 4.3 Hồi quy tuyến tính đa biến động học bên với yếu tố cá nhân mơi trường 4.3.1 Hồi quy tuyến tính đa biến động học bên yếu tố cá nhân Model Summary b Model R a Predictors: (Constant), TuDuycodinh, MTtiepcanKQ, NhucauKN, MTlangtranhHT, NhucauTC, NhucauNL, MTtcanHT, MTlangtranhKQ, TuDuyphattrien b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model Regression Residual Total download by : skknchat@gmail.com 665 a 10 a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), TuDuycodinh, MTtiepcanKQ, NhucauKN, MTlangtranhHT, NhucauTC, NhucauNL, MTtcanHT, MTlangtranhKQ, TuDuyphattrien a Coefficients Model (Constant) NhucauTC NhucauKN NhucauNL MTtcanHT MTtiepcanKQ MTlangtranhHT MTlangtranhKQ TuDuyphattrien TuDuycodinh a Dependent Variable: Động học tập bên 4.3.2 Hồi quy tuyến tính đa biến động học bên yếu tố nhà trường Model Summary b Model R 627 a Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ, KhongKhi, MTLHtcHT, MTGVtcHT b Dependent Variable: Động học tập bên Model Regression Residual Total a b Dependent Variable: Động học tập bên Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ, KhongKhi, MTLHtcHT, MTGVtcHT a Coefficients Model (Constant) KhongKhi MTLHtcHT MTGVtcHT MTGVtiepcanKQ a Dependent Variable: Động học tập bên download by : skknchat@gmail.com a 11 4.3.3 Hồi quy tuyến tính đa biến động học bên yếu tố cá nhân yếu tố nhà trường Model Summary b Model R a Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ, KhongKhi, TuDuycodinh, MTlangtranhHT, NhucauKN, MTtiepcanKQ, MTLHtcHT, NhucauNL, NhucauTC, MTtcanHT, MTlangtranhKQ, MTGVtcHT, TuDuyphattrien b Dependent Variable: Động học tập bên a ANOVA Model 701 a Regression Residual Total a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ, KhongKhi, TuDuycodinh, MTlangtranhHT, NhucauKN, MTtiepcanKQ, MTLHtcHT, NhucauNL, NhucauTC, MTtcanHT, MTlangtranhKQ, MTGVtcHT, TuDuyphattrien a Coefficients Model (Constant) NhucauTC NhucauKN NhucauNL MTtcanHT MTtiepcanKQ MTlangtranhHT MTlangtranhKQ TuDuyphattrien TuDuycodinh KhongKhi MTLHtcHT MTGVtcHT MTGVtiepcanKQ a Dependent Variable: Động học tập bên Kiểm định biến trung gian mục tiêu tiếp cận học tập nhu cầu tâm lý tự chủ 5.1 Kiểm định biến trung gian mục tiêu học tập tác động mục tiêu lớp học đến động học tập bên Run MATRIX procedure: **************** PROCESS Procedure for SPSS Version 3.5.3 **************** Written by Andrew F Hayes, Ph.D www.afhayes.com download by : skknchat@gmail.com 12 Documentation available in Hayes (2018) www.guilford.com/p/hayes3 ************************************************************************** Model : Y : Động học tập bên X : Mục tiêu lớp học tiếp cận học tập M : Mục tiêu tiếp cận học tập Sample Size: 743 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Mục tiêu tiếp cận học tập Model Summary R 44 Model coeff constant MTLHtcHT Standardized coefficients coeff MTLHtcHT ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R 55 Model coeff constant MTLHtcHT MTtcanHT Standardized coefficients coeff MTLHtcHT MTtcanHT ************************** TOTAL EFFECT MODEL **************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R R-sq 46 21 MSE F 63 194.62 df1 1.00 df2 741.00 p 00 Model coeff se t p LLCI ULCI download by : skknchat@gmail.com 13 constant MTLHtcHT Standardized coefficients coeff MTLHtcHT 46 ************** TOTAL, DIRECT, AND INDIRECT EFFECTS OF X ON Y ************** Total effect of X on Y Effect se t 67 05 13.95 p LLCI 00 57 ULCI 76 c_ps c_cs 75 46 Direct effect of X on Y Effect se t 45 05 9.05 p 00 ULCI 55 c'_ps c'_cs 51 31 LLCI 36 Indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI MTtcanHT 21 03 16 27 Partially standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI MTtcanHT 24 03 18 30 Completely standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI MTtcanHT 15 02 11 18 *********************** ANALYSIS NOTES AND ERRORS ************************ Level of confidence for all confidence intervals in output: 95.0000 Number of bootstrap samples for percentile bootstrap confidence intervals: 5000 END MATRIX - 5.2 Kiểm định biến trung gian nhu cầu tâm lý tự chủ tác động bầu không khí học tập đến động học tập bên Run MATRIX procedure: **************** PROCESS Procedure for SPSS Version 3.5.3 **************** Written by Andrew F Hayes, Ph.D www.afhayes.com Documentation available in Hayes (2018) www.guilford.com/p/hayes3 ************************************************************************** Model : Y : Động học tập bên X : Bầu không khí học tập M : Nhu cầu tự chủ Sample Size: 745 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Nhu cầu tự chủ download by : skknchat@gmail.com 14 Model Summary R 56 Model coeff constant KhongKhi Standardized coefficients coeff KhongKhi 56 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R 61 Model coeff constant KhongKhi NhucauTC Standardized coefficients coeff KhongKhi 42 NhucauTC 27 ************************** TOTAL EFFECT MODEL **************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R 57 Model coeff constant KhongKhi Standardized coefficients coeff KhongKhi 57 ************** TOTAL, DIRECT, AND INDIRECT EFFECTS OF X ON Y ************** Total effect of X on Y Effect se t 51 03 18.95 p LLCI 00 46 ULCI 56 c_ps 57 c_cs 57 Direct effect of X on Y download by : skknchat@gmail.com 15 Effect 38 Indirect effect(s) of X on Y: Effect NhucauTC Partially standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect NhucauTC Completely standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect NhucauTC *********************** ANALYSIS NOTES AND ERRORS ************************ Level of confidence for all confidence intervals in output: 95.0000 Number of bootstrap samples for percentile bootstrap confidence intervals: 5000 END MATRIX - 5.3 Kiểm định biến trung gian nhu cầu tâm lý tự chủ tác động phong cách làm CM (mẹ khuyến khích tự chủ) đến động học tập bên Run MATRIX procedure: **************** PROCESS Procedure for SPSS Version 3.5.3 **************** Written by Andrew F Hayes, Ph.D www.afhayes.com Documentation available in Hayes (2018) www.guilford.com/p/hayes3 ************************************************************************** Model : Y : Động học tập bên X : Phong cách khuyến khích tự chủ mẹ M : Nhu cầu tự chủ Sample Size: 738 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Nhu cầu tự chủ Model Summary R 30 Model coeff constant MeTuChu Standardized coefficients coeff MeTuChu 30 ************************************************************************** download by : skknchat@gmail.com 16 OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R 52 Model coeff constant MeTuChu NhucauTC Standardized coefficients coeff MeTuChu 18 NhucauTC 44 ************************** TOTAL EFFECT MODEL **************************** OUTCOME VARIABLE: Bentrong Model Summary R 31 Model coeff constant MeTuChu Standardized coefficients coeff MeTuChu 31 ************** TOTAL, DIRECT, AND INDIRECT EFFECTS OF X ON Y ************** Total effect of X on Y Direct effect of X on Y Indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 10 01 07 13 Partially standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 11 02 08 14 Completely standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 13 02 09 17 download by : skknchat@gmail.com 17 *********************** ANALYSIS NOTES AND ERRORS ************************ Level of confidence for all confidence intervals in output: 95.0000 Number of bootstrap samples for percentile bootstrap confidence intervals: 5000 END MATRIX - 5.4 Kiểm định biến trung gian nhu cầu tâm lý tự chủ tác động phong cách làm CM (bố khuyến khích tự chủ) đến động học tập bên Run MATRIX procedure: **************** PROCESS Procedure for SPSS Version 3.5.3 **************** Written by Andrew F Hayes, Ph.D www.afhayes.com Documentation available in Hayes (2018) www.guilford.com/p/hayes3 ************************************************************************** Model : Y : Động học tập bên X : Phong cách khuyến khích tự chủ bố M : Nhu cầu tự chủ Sample Size: 731 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Nhu cầu tự chủ Model Summary R 26 Model coeff constant BoTuChu Standardized coefficients coeff BoTuChu 26 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R 55 Model coeff constant BoTuChu NhucauTC Standardized coefficients download by : skknchat@gmail.com 18 coeff BoTuChu 24 NhucauTC 44 ************************** TOTAL EFFECT MODEL **************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R 36 Model coeff constant BoTuChu Standardized coefficients coeff BoTuChu 36 ************** TOTAL, DIRECT, AND INDIRECT EFFECTS OF X ON Y ************** Total effect of X on Y Effect se t 27 03 10.32 p LLCI 00 21 ULCI 32 c_ps c_cs 30 36 Direct effect of X on Y Effect se t 18 02 7.60 p 00 ULCI 23 c'_ps c'_cs 20 24 LLCI 13 Indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 08 02 06 12 Partially standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 09 02 06 13 Completely standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 11 02 08 15 *********************** ANALYSIS NOTES AND ERRORS ************************ Level of confidence for all confidence intervals in output: 95.0000 Number of bootstrap samples for percentile bootstrap confidence intervals: 5000 END MATRIX - download by : skknchat@gmail.com ... 23 Động học tập bên liên Động học tập bên liên Động học tập bên liên Động học tập bên liên Động học tập bên liên Động học tập bên liên Động học tập bên liên 1.1.2.1 Nghiên cứu động học tập bên. .. cứu động học tập bên 22 1.2 Động học tập bên học sinh Trung học sở 38 1.2.1 Đặc điểm tâm sinh lý hoạt động học tập học sinh trung học sở 38 1.2.2 Khái niệm động học tập bên học sinh Trung. .. Trung học sở .46 1.2.3 Phân loại động học tập động học tập bên học sinh .49 1.2.4 Biểu động học tập bên học sinh trung học sở 54 1.2.5 Các yếu tố liên quan tới động học tập bên học sinh Trung học