(LUẬN án TIẾN sĩ) động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN PHÚC LỘC ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN ÁN TIẾN SỸ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI, 2022 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN PHÚC LỘC ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số: 931.04.01 LUẬN ÁN TIẾN SỸ TÂM LÝ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS TRẦN THỊ LỆ THU HÀ NỘI, 2022 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các liệu, kết nghiên cứu luận án trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận án Nguyễn Phúc Lộc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ii LỜI CẢM ƠN Với lịng biết ơn sâu sắc, tơi xin chân thành cảm ơn tận tình, chu đáo, ấm áp giúp đỡ đầy trách nhiệm PGS.TS Trần Thị Lệ Thu- người bên cạnh giúp vượt qua bao khó khăn để hồn thành Luận án Tiến sĩ Tâm lí học Sau nhiều năm học tập nghiên cứu, tơi nhận từ Cơ thực chất cịn nhiều cơng trình khoa học Những kinh nghiệm chuyên môn, kỹ xã hội kinh nghiệm sống nói chung mà Cơ dày cơng vun đắp truyền lại, trở thành hành trang quý báu cho việc học tập nghiên cứu suốt đời Tôi xin chân thành cảm ơn Ban chủ nhiệm Thầy Cô giáo Khoa Tâm lýGiáo dục học, Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội tạo điều kiện cho học tập, nghiên cứu, nâng cao trình độ giúp đỡ tơi q trình làm Nghiên cứu sinh Tôi xin chân thành cảm ơn cán phòng Đào tạo Sau đại học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi để tơi thực hồn thành luận án thời hạn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, tập thể cán Thầy Cô giáo em học sinh ba trường trung học sở địa bàn Quận Cầu Giấy Huyện Gia Lâm (thành phố Hà Nội) nhiệt tình cộng tác giúp đỡ trình điều tra, thu thập liệu nghiên cứu trường hợp Sau cùng, đặc biệt cảm ơn người thân gia đình, bạn bè đồng nghiệp ln động viên, quan tâm, sát cánh bên tơi để tơi hồn thành cơng trình nghiên cứu Trong thời gian, điều kiện kinh nghiệm nghiên cứu khoa học hạn chế nên luận án tơi khó tránh khỏi thiếu sót, kính mong Q Thầy, Cơ giáo, nhà khoa học, anh, chị, em bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến giúp tơi hồn thiện luận án tốt Tôi xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, 13 tháng 04 năm 2022 Tác giả Nguyễn Phúc Lộc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nội dung đầy đủ CS Cộng ĐCHT Động học tập ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình GV Giáo viên HS Học sinh CM Cha mẹ SV Sinh viên THCS Trung học sở 10 THPT Trung học phổ thông TT LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com iv DANH MỤC THUẬT NGỮ CHUYỂN DỊCH TỪ ANH SANG VIỆT TT Thuật ngữ tiếng Anh Academic motivation Academic self- concept Chuyển ngữ tiếng Việt Động học tập Agreeableness Dễ chịu Conscientiousnes Tận tâm External regulation Điều chỉnh bên Extraversion Hướng ngoại Goal achievement theory Thuyết định hướng mục tiêu Identified regulation Điều chỉnh đồng Integrated regulation Điều chỉnh hợp 10 11 Intrinsic academic motivation Intrinsic motivation (to experience stimulation) 12 Intrinsic motivation (to know) Động học tập bên Động học tập bên (học để trải nghiệm kích thích) Động học tập bên (học để hiểu biết) 13 Động học tập bên (học để tiến bộ) 16 Intrinsic motivation (towards accomplishment) Introjected regulation Mastery-approach goal orientation Metacognitive 17 Neuroticism Tâm lý bất ổn 18 Cởi mở 23 Openness Organisation for Economic Co-operation and Development Organismic Integration Theory Performance- approach goal orientation Performance-avoidance goal orientation Self- efficacy 24 Self-determination theory Lý thuyết tự xác định 25 Socioeconomic status Tình trạng kinh tế xã hội 14 15 19 20 21 22 Quan niệm cá nhân học tập Điều chỉnh tiếp nhận Định hướng mục tiêu tiếp cận học tập Siêu nhận thức Tổ chức Hợp tác Phát triển Kinh tế Lý thuyết hội nhập sinh vật Định hướng mục tiêu tiếp cận kết Định hướng mục tiêu lảng tránh kết Niềm tin vào lực thân LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com v MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CÁC CHỮ VIẾT TẮT iii DANH MỤC THUẬT NGỮ CHUYỂN DỊCH TỪ ANH SANG VIỆT iv DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU vii MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu 10 Đối tượng khách thể nghiên cứu 10 Giới hạn đối tượng khách thể nghiên cứu 11 Giả thuyết khoa học 11 Nhiệm vụ nghiên cứu 12 Hướng tiếp cận phương pháp nghiên cứu 12 Đóng góp luận án 14 Cấu trúc luận án 16 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 17 1.1 Tổng quan nghiên cứu động học tập động học tập bên 17 1.1.1 Nghiên cứu động học tập nói chung 17 1.1.2 Các hướng nghiên cứu động học tập bên 22 1.2 Động học tập bên học sinh Trung học sở 38 1.2.1 Đặc điểm tâm sinh lý hoạt động học tập học sinh trung học sở 38 1.2.2 Khái niệm động học tập bên học sinh Trung học sở 46 1.2.3 Phân loại động học tập động học tập bên học sinh 49 1.2.4 Biểu động học tập bên học sinh trung học sở 54 1.2.5 Các yếu tố liên quan tới động học tập bên học sinh Trung học sở 62 CHƯƠNG TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 77 2.1 Tổ chức nghiên cứu 77 2.1.1 Địa bàn nghiên cứu 77 2.1.2 Nội dung nghiên cứu .80 2.1.3 Khách thể nghiên cứu 80 2.1.4 Các giai đoạn nghiên cứu 82 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com vi 2.2 Các phương pháp nghiên cứu 84 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 84 2.2.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi .85 2.2.3 Phương pháp vấn sâu 95 2.2.4 Phương pháp nghiên cứu trường hợp 96 2.2.5 Phương pháp xử lí số liệu thống kê toán học 97 2.3 Đạo đức nghiên cứu 98 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỘNG CƠ HỌC TẬP BÊN TRONG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 100 3.1 Thực trạng động học tập bên học sinh Trung học sở .100 3.1.1 Đánh giá chung thực trạng động học tập bên học sinh trung học sở 100 3.1.2 Các biểu động học tập bên 102 3.1.3 Xem xét động học tập bên với thực trạng động học tập bên ngồi khơng có động học tập học sinh Trung học sở .107 3.2 Xem xét động học tập bên theo khía cạnh khác 109 3.3 Mối quan hệ động học bên học sinh Trung học sở với yếu tố cá nhân môi trường 114 3.3.1 Thống kê mô tả yếu tố cá nhân môi trường 114 3.3.2 Tương quan yếu tố tới động học tập bên 120 3.3.3 Dự báo yếu tố liên quan tới động học tập bên 124 3.3.4 Cơ chế tác động số yếu tố môi trường đến động học tập bên 132 3.4 Nghiên cứu trường hợp động học tập bên cho học sinh Trung học sở 136 3.4.1 Trường hợp động học tập bên mạnh .136 3.4.2 Trường hợp động học tập bên yếu khơng có 142 3.4.3 Kết luận hai nghiên cứu trường hợp 148 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 152 Kết luận 152 Kiến nghị .154 Hạn chế đề tài .158 Hướng phát triển đề tài 158 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ 160 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .161 DANH MỤC PHỤ LỤC .176 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com vii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU Trang Bảng 1.1 Các hướng nghiên cứu động học tập động học tập bên 22 Bảng 2.1 Phân bố khách thể nghiên cứu (N=745) 81 Bảng 2.2 Cấu trúc phiếu hỏi 90 Bảng 3.1 Phân tích mơ tả chung thực trạng động học tập bên 100 Bảng 3.2 Tương quan khía cạnh biểu động học tập bên 102 Bảng 3.3 Các biểu động học tập bên học sinh trung học sở 103 Bảng 3.4 Động học tập bên động học tập khác học sinh trung học sở 107 Bảng 3.5 Phân bố động học tập theo mức điểm 108 Bảng 3.6 So sánh chéo động học tập bên với động học tập bên 109 Bảng 3.7 Động học tập bên theo giới tính 110 Bảng 3.8 Động học tập bên theo trường 111 Bảng 3.9 Động học tập bên theo khối lớp 111 Bảng 3.10 Động học tập bên theo học lực 112 Bảng 3.11 Động học tập bên theo kinh tế gia đình 113 Bảng 3.12 Các yếu tố cá nhân liên quan tới động học tập bên 115 Bảng 3.13 Các yếu tố môi trường liên quan đến động học tập bên 117 Bảng 3.14 Mối quan hệ động học tập bên yếu tố cá nhân 120 Bảng 3.15 Mối quan hệ động học tập bên yếu tố mơi trường 122 Bảng 3.16 Mơ hình hồi quy đơn biến yếu tố cá nhân dự báo động học tập bên 125 Bảng 3.17 Mơ hình hồi quy đa biến yếu tố cá nhân dự báo động học tập bên 126 Bảng 3.18 Hồi quy đơn biến yếu tố nhà trường dự báo động học tập bên 128 Bảng 3.19 Hồi quy đa biến yếu tố nhà trường dự báo động học tập bên 129 Bảng 3.20 Mơ hình hồi quy yếu tố gia đình dự báo động học tập bên 130 Bảng 3.21 Mơ hình hồi quy yếu tố cá nhân môi trường dự báo động học tập bên 131 Bảng 3.22 Tác động trực tiếp gián tiếp mục tiêu lớp học tiếp cận học tập đến động học tập bên 133 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com viii Bảng 3.23 Tác động trực tiếp gián tiếp khơng khí học tập đến động học tập bên 134 Bảng 3.24 Tác động trực tiếp gián tiếp cha mẹ khuyến khích tự chủ đến động học tập bên 135 Bảng 3.25 Mô tả điểm trung bình động học tập 137 Bảng 3.26 Mô tả điểm trung bình yếu tố tác động 138 Bảng 3.27 Mô tả điểm trung bình động học tập 142 Bảng 3.28 Mô tả điểm trung bình yếu tố tác động 143 Sơ đồ 1.1 Lý thuyết tự xác định 23 Sơ đồ 1.2 Phổ động theo lý thuyết tự xác định (Deci Ryan, 2000) 52 Sơ đồ 1.3 Yếu tố liên quan tới động học tập bên học sinh Trung học sở 75 Sơ đồ 3.1 Mơ hình trung gian mục tiêu lớp học tiếp cận học tập động học tập bên 134 Sơ đồ 3.2 Mơ hình trung gian bầu khơng khí học tập động học tập bên 134 Sơ đồ 3.3 Mơ hình trung gian phong cách khuyến khích tự chủ mẹ động học tập bên 135 Sơ đồ 3.4 Mơ hình trung gian phong cách khuyến khích tự chủ bố động học tập bên 136 Biểu đồ 3.1 Động học tập bên học sinh Trung học sở 101 Biểu đồ 3.2 Ba thành phần động học tập bên 101 Biểu đồ 3.3 Khơng có động học tập học sinh Trung học sở 109 Biểu đồ 3.4 Các yếu tố cá nhân tác động tới động học tập bên 117 Biểu đồ 3.5 Các yếu tố nhà trường tác động tới động học tập bên 119 Biểu đồ 3.6 Các yếu tố gia đình tác động tới động học tập bên 120 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Total 585.457 742 a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), MtlangtranhKQ Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B (Constant) MTlangtranhKQ Std Error Beta 5.205 123 100 035 t Sig 42.292 000 2.879 004 105 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.8 Động học bên tư phát triển Model Summaryb Model R 448a Adjusted R Square R Square 201 Std Error of the Estimate 199 Durbin-Watson 79517 1.959 a Predictors: (Constant), TuDuyphattrien b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 117.028 117.028 Residual 466.630 738 632 Total 583.658 739 F Sig .000b 185.085 a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), TuDuyphattrien Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B (Constant) TuDuyphattrien Std Error Beta 3.799 132 337 025 T 448 Sig 28.778 000 13.605 000 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.9 Động học bên tư cố định Model Summaryb Model R 194a Adjusted R Square R Square 038 Std Error of the Estimate 036 Durbin-Watson 87246 1.974 a Predictors: (Constant), TuDuycodinh b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares Regression df Mean Square 21.907 21.907 Residual 561.751 738 761 Total 583.658 739 F 28.781 Sig .000b a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), TuDuycodinh Coefficientsa LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B Std Error Beta (Constant) 6.019 093 TuDuycodinh -.129 024 T -.194 Sig 64.601 000 -5.365 000 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.10 Động học bên bầu khơng khí học tập Model Summaryb Model R 571a Adjusted R Square R Square 326 Std Error of the Estimate 325 Durbin-Watson 72899 1.856 a Predictors: (Constant), KhongKhi b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 190.855 190.855 Residual 394.851 743 531 Total 585.706 744 F Sig 359.137 000b a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), KhongKhi Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B Std Error Beta (Constant) 2.999 137 KhongKhi 510 027 T 571 Sig 21.878 000 18.951 000 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.11 Động học bên mục tiêu lớp học tiếp cận học tập Model Summaryb Model R 456a Adjusted R Square R Square 208 Std Error of the Estimate 207 Durbin-Watson 79104 1.901 a Predictors: (Constant), MTLHtcHT b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 121.781 121.781 Residual 463.676 741 626 Total 585.457 742 F Sig 194.618 000b a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), MTLHtcHT Coefficientsa Unstandardized Coefficients Model B (Constant) Std Error 2.831 197 Standardized Coefficients Beta t 14.386 Sig .000 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MTLHtcHT 668 048 456 13.951 000 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.12 Động học bên mục tiêu giáo viên tiếp cận học tập Model Summaryb Model R 450a Adjusted R Square R Square 203 Std Error of the Estimate 202 Durbin-Watson 79397 1.969 a Predictors: (Constant), MTGVtcHT b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 118.427 118.427 Residual 465.231 738 630 Total 583.658 739 F Sig .000b 187.861 a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), MTGVtcHT Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) Beta 2.623 216 772 056 MTGVtcHT t 450 Sig 12.165 000 13.706 000 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.13 Động học bên mục tiêu giáo viên tiếp cận kết Model Summaryb Model R 083a Adjusted R Square R Square 007 Std Error of the Estimate 005 Durbin-Watson 88626 1.911 a Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares Regression df Mean Square 3.993 3.993 Residual 579.664 738 785 Total 583.658 739 F Sig .024b 5.084 a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ Coefficientsa Unstandardized Coefficients Model B (Constant) MTGVtiepcanKQ Std Error 5.243 140 084 037 Standardized Coefficients Beta T 083 Sig 37.462 000 2.255 024 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.14 Động học bên khuyến khích tự chủ mẹ Model Summaryb LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Model R 312a Adjusted R Square R Square 097 Std Error of the Estimate 096 Durbin-Watson 83396 1.937 a Predictors: (Constant), MeTuChu b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares Regression df Mean Square F 55.059 55.059 Residual 511.876 736 695 Total 566.935 737 Sig 79.167 000b a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), MeTuChu Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B Std Error Beta (Constant) 4.398 134 MeTuChu 229 026 t 312 Sig 32.903 000 8.898 000 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.15 Động học bên tham gia mẹ Model Summaryb Model R 234a Adjusted R Square R Square 055 Std Error of the Estimate 054 Durbin-Watson 85321 1.954 a Predictors: (Constant), MeThamGia b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares Regression df Mean Square F 31.147 31.147 Residual 535.788 736 728 Total 566.935 737 Sig 42.786 000b a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), MeThamGia Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B (Constant) MeThamGia Std Error Beta 4.662 140 172 026 t 234 Sig 33.250 000 6.541 000 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.16 Động học bên nồng ấm mẹ Model Summaryb Model R R Square 333a Adjusted R Square 111 110 Std Error of the Estimate 82750 Durbin-Watson 1.982 a Predictors: (Constant), MeNongAm b Dependent Variable: Động học tập bên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ANOVAa Model Sum of Squares Regression df Mean Square F 62.950 62.950 Residual 503.985 736 685 Total 566.935 737 Sig 91.930 000b t Sig a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), MeNongAm Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) MeNongAm Beta 4.256 139 244 025 333 30.619 000 9.588 000 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.17 Động học bên khuyến khích tự chủ bố Model Summaryb Model R 357a Adjusted R Square R Square 128 Std Error of the Estimate 126 Durbin-Watson 83184 1.938 a Predictors: (Constant), BoTuChu b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares Regression df Mean Square 73.726 73.726 Residual 504.435 729 692 Total 578.161 730 F Sig 106.547 000b a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), BoTuChu Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B Std Error Beta (Constant) 4.225 132 BoTuChu 265 026 t 357 Sig 32.064 000 10.322 000 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.18 Động học bên tham gia bố Model Summaryb Model R Adjusted R Square R Square 271a 074 Std Error of the Estimate 072 Durbin-Watson 85716 1.924 a Predictors: (Constant), BoThamGia b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares Regression Residual df Mean Square 42.553 42.553 535.607 729 735 F 57.918 Sig .000b LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Total 578.161 730 a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), BoThamGia Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) BoThamGia Beta 4.692 117 179 024 t Sig 40.172 000 7.610 000 271 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.2.19 Động học bên nồng ấm bố Model Summaryb Model R 335a Adjusted R Square R Square 112 Std Error of the Estimate 111 Durbin-Watson 83904 1.920 a Predictors: (Constant), BoNongAm b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares Regression df Mean Square F 64.957 64.957 Residual 513.203 729 704 Total 578.161 730 Sig 92.271 000b a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), BoNongAm Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) BoNongAm Beta 4.291 134 244 025 t 335 Sig 31.918 000 9.606 000 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.3 Hồi quy tuyến tính đa biến động học bên với yếu tố cá nhân môi trường 4.3.1 Hồi quy tuyến tính đa biến động học bên yếu tố cá nhân Model Summaryb Model R 665a Adjusted R Square R Square 442 Std Error of the Estimate 436 Durbin-Watson 66770 1.903 a Predictors: (Constant), TuDuycodinh, MTtiepcanKQ, NhucauKN, MTlangtranhHT, NhucauTC, NhucauNL, MTtcanHT, MTlangtranhKQ, TuDuyphattrien b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 258.211 28.690 Residual 325.446 730 446 Total 583.658 739 F 64.354 Sig .000b LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 10 a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), TuDuycodinh, MTtiepcanKQ, NhucauKN, MTlangtranhHT, NhucauTC, NhucauNL, MTtcanHT, MTlangtranhKQ, TuDuyphattrien Coefficientsa Standardized Coefficients Unstandardized Coefficients Model B Std Error Beta (Constant) 1.508 223 NhucauTC 268 043 NhucauKN 120 037 NhucauNL 240 MTtcanHT 226 MTtiepcanKQ MTlangtranhHT T Sig 6.774 000 213 6.249 000 101 3.236 001 045 193 5.380 000 044 185 5.106 000 082 039 079 2.124 034 093 033 095 2.816 005 MTlangtranhKQ -.071 035 -.075 -2.023 043 TuDuyphattrien 121 028 161 4.375 000 TuDuycodinh 008 022 013 387 699 a Dependent Variable: Động học tập bên 4.3.2 Hồi quy tuyến tính đa biến động học bên yếu tố nhà trường Model Summaryb Model R R Square 627a Std Error of the Estimate Adjusted R Square 393 389 Durbin-Watson 69448 1.889 a Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ, KhongKhi, MTLHtcHT, MTGVtcHT b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 229.164 57.291 Residual 354.493 735 482 Total 583.658 739 F Sig .000b 118.786 a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ, KhongKhi, MTLHtcHT, MTGVtcHT Coefficientsa Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) 1.625 218 KhongKhi 380 032 MTLHtcHT 338 MTGVtcHT 161 MTGVtiepcanKQ 013 Standardized Coefficients Beta T Sig 7.437 000 425 11.958 000 051 230 6.640 000 064 094 2.501 013 030 012 411 681 a Dependent Variable: Động học tập bên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 11 4.3.3 Hồi quy tuyến tính đa biến động học bên yếu tố cá nhân yếu tố nhà trường Model Summaryb Model R R Square 701a Adjusted R Square 491 Std Error of the Estimate 482 Durbin-Watson 63973 1.883 a Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ, KhongKhi, TuDuycodinh, MTlangtranhHT, NhucauKN, MTtiepcanKQ, MTLHtcHT, NhucauNL, NhucauTC, MTtcanHT, MTlangtranhKQ, MTGVtcHT, TuDuyphattrien b Dependent Variable: Động học tập bên ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 286.535 13 22.041 Residual 297.123 726 409 Total 583.658 739 F Sig .000b 53.856 a Dependent Variable: Động học tập bên b Predictors: (Constant), MTGVtiepcanKQ, KhongKhi, TuDuycodinh, MTlangtranhHT, NhucauKN, MTtiepcanKQ, MTLHtcHT, NhucauNL, NhucauTC, MTtcanHT, MTlangtranhKQ, MTGVtcHT, TuDuyphattrien Coefficientsa Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) 1.034 238 NhucauTC 163 044 NhucauKN 072 036 NhucauNL 188 MTtcanHT 158 MTtiepcanKQ MTlangtranhHT Standardized Coefficients Beta t Sig 4.335 000 129 3.729 000 061 1.987 047 044 151 4.314 000 043 129 3.650 000 059 037 058 1.593 112 072 032 074 2.254 024 MTlangtranhKQ -.050 034 -.052 -1.475 141 TuDuyphattrien 067 028 089 2.391 017 TuDuycodinh 001 021 001 040 968 KhongKhi 193 034 216 5.668 000 MTLHtcHT 198 050 135 3.979 000 MTGVtcHT 039 061 023 633 527 -.022 029 -.022 -.767 443 MTGVtiepcanKQ a Dependent Variable: Động học tập bên Kiểm định biến trung gian mục tiêu tiếp cận học tập nhu cầu tâm lý tự chủ 5.1 Kiểm định biến trung gian mục tiêu học tập tác động mục tiêu lớp học đến động học tập bên Run MATRIX procedure: **************** PROCESS Procedure for SPSS Version 3.5.3 **************** Written by Andrew F Hayes, Ph.D www.afhayes.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 12 Documentation available in Hayes (2018) www.guilford.com/p/hayes3 ************************************************************************** Model : Y : Động học tập bên X : Mục tiêu lớp học tiếp cận học tập M : Mục tiêu tiếp cận học tập Sample Size: 743 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Mục tiêu tiếp cận học tập Model Summary R R-sq 44 19 MSE F 43 174.79 df1 1.00 df2 741.00 p 00 Model coeff se t p LLCI ULCI constant 1.53 16 9.43 00 1.21 1.85 MTLHtcHT 52 04 13.22 00 44 60 Standardized coefficients coeff MTLHtcHT 44 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R R-sq 55 30 MSE F 55 157.76 df1 2.00 df2 740.00 p 00 Model coeff se t p LLCI ULCI constant 2.20 20 11.23 00 1.82 2.59 MTLHtcHT 45 05 9.05 00 36 55 MTtcanHT 41 04 9.80 00 33 49 Standardized coefficients coeff MTLHtcHT 31 MTtcanHT 34 ************************** TOTAL EFFECT MODEL **************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R R-sq 46 21 MSE F 63 194.62 df1 1.00 df2 741.00 p 00 Model coeff se t p LLCI ULCI LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 13 constant 2.83 20 14.39 00 2.45 3.22 MTLHtcHT 67 05 13.95 00 57 76 Standardized coefficients coeff MTLHtcHT 46 ************** TOTAL, DIRECT, AND INDIRECT EFFECTS OF X ON Y ************** Total effect of X on Y Effect se t 67 05 13.95 p LLCI 00 57 ULCI 76 c_ps 75 Direct effect of X on Y Effect se t 45 05 9.05 p 00 ULCI 55 c'_ps c'_cs 51 31 LLCI 36 c_cs 46 Indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI MTtcanHT 21 03 16 27 Partially standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI MTtcanHT 24 03 18 30 Completely standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI MTtcanHT 15 02 11 18 *********************** ANALYSIS NOTES AND ERRORS ************************ Level of confidence for all confidence intervals in output: 95.0000 Number of bootstrap samples for percentile bootstrap confidence intervals: 5000 END MATRIX - 5.2 Kiểm định biến trung gian nhu cầu tâm lý tự chủ tác động bầu khơng khí học tập đến động học tập bên Run MATRIX procedure: **************** PROCESS Procedure for SPSS Version 3.5.3 **************** Written by Andrew F Hayes, Ph.D www.afhayes.com Documentation available in Hayes (2018) www.guilford.com/p/hayes3 ************************************************************************** Model : Y : Động học tập bên X : Bầu khơng khí học tập M : Nhu cầu tự chủ Sample Size: 745 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Nhu cầu tự chủ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 14 Model Summary R R-sq 56 31 MSE F 35 332.38 df1 1.00 df2 743.00 p 00 Model coeff se t p constant 1.41 11 12.75 KhongKhi 40 02 18.23 LLCI ULCI 00 1.19 1.62 00 35 44 Standardized coefficients coeff KhongKhi 56 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R R-sq 61 37 MSE F 49 222.16 df1 2.00 df2 742.00 p 00 Model coeff se t p constant 2.53 15 17.34 KhongKhi 38 03 12.12 NhucauTC 33 04 7.60 LLCI ULCI 00 2.24 2.82 00 32 44 00 25 42 Standardized coefficients coeff KhongKhi 42 NhucauTC 27 ************************** TOTAL EFFECT MODEL **************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R R-sq 57 33 MSE F 53 359.14 df1 1.00 df2 743.00 p 00 Model coeff se t p constant 3.00 14 21.88 KhongKhi 51 03 18.95 LLCI ULCI 00 2.73 3.27 00 46 56 Standardized coefficients coeff KhongKhi 57 ************** TOTAL, DIRECT, AND INDIRECT EFFECTS OF X ON Y ************** Total effect of X on Y Effect se t 51 03 18.95 p LLCI 00 46 ULCI 56 c_ps 57 c_cs 57 Direct effect of X on Y LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 15 Effect 38 se 03 t 12.12 p LLCI 00 32 ULCI 44 c'_ps 43 c'_cs 42 Indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 13 02 09 17 Partially standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 15 02 11 19 Completely standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 15 02 10 19 *********************** ANALYSIS NOTES AND ERRORS ************************ Level of confidence for all confidence intervals in output: 95.0000 Number of bootstrap samples for percentile bootstrap confidence intervals: 5000 END MATRIX - 5.3 Kiểm định biến trung gian nhu cầu tâm lý tự chủ tác động phong cách làm CM (mẹ khuyến khích tự chủ) đến động học tập bên Run MATRIX procedure: **************** PROCESS Procedure for SPSS Version 3.5.3 **************** Written by Andrew F Hayes, Ph.D www.afhayes.com Documentation available in Hayes (2018) www.guilford.com/p/hayes3 ************************************************************************** Model : Y : Động học tập bên X : Phong cách khuyến khích tự chủ mẹ M : Nhu cầu tự chủ Sample Size: 738 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Nhu cầu tự chủ Model Summary R R-sq 30 09 MSE F 45 72.86 df1 1.00 df2 736.00 p 00 Model coeff se t p constant 2.49 11 23.22 MeTuChu 18 02 8.54 LLCI ULCI 00 2.28 2.71 00 14 22 Standardized coefficients coeff MeTuChu 30 ************************************************************************** LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 16 OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R R-sq 52 27 MSE F 56 136.21 df1 2.00 df2 735.00 p 00 Model coeff se t p constant 3.04 16 19.20 MeTuChu 13 02 5.47 NhucauTC 55 04 13.21 LLCI ULCI 00 2.73 3.35 00 09 18 00 46 63 Standardized coefficients coeff MeTuChu 18 NhucauTC 44 ************************** TOTAL EFFECT MODEL **************************** OUTCOME VARIABLE: Bentrong Model Summary R R-sq 31 10 MSE F 70 79.17 df1 1.00 df2 736.00 p 00 Model coeff se t p constant 4.40 13 32.90 MeTuChu 23 03 8.90 LLCI ULCI 00 4.14 4.66 00 18 28 Standardized coefficients coeff MeTuChu 31 ************** TOTAL, DIRECT, AND INDIRECT EFFECTS OF X ON Y ************** Total effect of X on Y Effect se t 23 03 8.90 p 00 LLCI 18 ULCI 28 c_ps c_cs 26 31 Direct effect of X on Y Effect se t 13 02 5.47 p 00 LLCI 09 ULCI 18 c'_ps c'_cs 15 18 Indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 10 01 07 13 Partially standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 11 02 08 14 Completely standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 13 02 09 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 17 *********************** ANALYSIS NOTES AND ERRORS ************************ Level of confidence for all confidence intervals in output: 95.0000 Number of bootstrap samples for percentile bootstrap confidence intervals: 5000 END MATRIX - 5.4 Kiểm định biến trung gian nhu cầu tâm lý tự chủ tác động phong cách làm CM (bố khuyến khích tự chủ) đến động học tập bên Run MATRIX procedure: **************** PROCESS Procedure for SPSS Version 3.5.3 **************** Written by Andrew F Hayes, Ph.D www.afhayes.com Documentation available in Hayes (2018) www.guilford.com/p/hayes3 ************************************************************************** Model : Y : Động học tập bên X : Phong cách khuyến khích tự chủ bố M : Nhu cầu tự chủ Sample Size: 731 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Nhu cầu tự chủ Model Summary R R-sq 26 07 MSE F 46 53.39 df1 1.00 df2 729.00 p 00 Model coeff se t p constant 2.62 11 24.39 BoTuChu 15 02 7.31 LLCI ULCI 00 2.41 2.83 00 11 19 Standardized coefficients coeff BoTuChu 26 ************************************************************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R R-sq 55 30 MSE F 55 159.42 df1 2.00 df2 728.00 p 00 Model coeff se t p constant 2.78 16 17.51 BoTuChu 18 02 7.60 NhucauTC 55 04 13.61 LLCI ULCI 00 2.47 3.09 00 13 23 00 47 63 Standardized coefficients LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 18 coeff BoTuChu 24 NhucauTC 44 ************************** TOTAL EFFECT MODEL **************************** OUTCOME VARIABLE: Động học tập bên Model Summary R R-sq 36 13 MSE F 69 106.55 df1 1.00 df2 729.00 p 00 Model coeff se t p constant 4.22 13 32.06 BoTuChu 27 03 10.32 LLCI ULCI 00 3.97 4.48 00 21 32 Standardized coefficients coeff BoTuChu 36 ************** TOTAL, DIRECT, AND INDIRECT EFFECTS OF X ON Y ************** Total effect of X on Y Effect se t 27 03 10.32 p LLCI 00 21 ULCI 32 c_ps 30 Direct effect of X on Y Effect se t 18 02 7.60 p 00 ULCI 23 c'_ps c'_cs 20 24 LLCI 13 c_cs 36 Indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 08 02 06 12 Partially standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 09 02 06 13 Completely standardized indirect effect(s) of X on Y: Effect BootSE BootLLCI BootULCI NhucauTC 11 02 08 15 *********************** ANALYSIS NOTES AND ERRORS ************************ Level of confidence for all confidence intervals in output: 95.0000 Number of bootstrap samples for percentile bootstrap confidence intervals: 5000 END MATRIX - LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... học sinh Trung học sở 46 1.2.3 Phân loại động học tập động học tập bên học sinh 49 1.2.4 Biểu động học tập bên học sinh trung học sở 54 1.2.5 Các yếu tố liên quan tới động học tập bên học sinh. .. cứu động học tập bên 22 1.2 Động học tập bên học sinh Trung học sở 38 1.2.1 Đặc điểm tâm sinh lý hoạt động học tập học sinh trung học sở 38 1.2.2 Khái niệm động học tập bên. .. biểu động học tập bên 102 Bảng 3.3 Các biểu động học tập bên học sinh trung học sở 103 Bảng 3.4 Động học tập bên động học tập khác học sinh trung học sở 107 Bảng 3.5 Phân bố động