16-17 Discipline Handbook Vietnamese

Trách nhiệm, quyền hạn học sinh, kỷ luật SÁCH HƯỚNG DẪN School Climate and Discipline 501 N Dixon, Portland, OR 97227 (503) 916-2000 Sở Học Chánh Portland quan giáo dục tuyển chọn nhân viên theo hội đồng Revised 08/2016 Sở Học Chánh Portland 2016 - 2017 MỤC LỤC Vai Trò Trách Nhiệm Quyền Hạn………………………………………………………………………………4 Hiện Diện Truớc Sau Giờ Học Xe Buýt Các Câu Lạc Bộ, Sự Tham Gia Học Sinh Tôn Trọng Trách Nhiệm Cộng Đồng Các Thủ Tục Khiếu Nại – Học Sinh Phụ Huynh, Người Giám Hộ Y Phục Ăn Mặc Chỉnh Tề Ma Túy Rượu Tiền Lệ Phí Tiền Phạt An Toàn Thực Phẩm Tự Do Phát Biểu Hội Họp Sách Nhiểu, Bắt Nạt, Ăn Hiếp, Sách Nhiểu Tình Dục Sử Dụng Liên Mạng Tài sản bị cắp, hư hỏng ………………………………………………………… Thuốc Men, Cấp Cứu Y Tế Đạo Văn, Gian Lận Những Vật Dụng Bị Ngăn Cấm Thông Tin Của Học Sinh Khám Xét – Kiểm Soát Tủ Cá Nhân Khám Xét Học Sinh Trắc Nghiệm, Đánh Giá 10 Hăm Dọa, 10 Thuốc Lá 11 Vũ Khí ……………………………………………………………………………… 11 Kỷ Luật ……………………………………………………………………………… 12 Những Mức Độ Kỷ Luật 13 Tóm tắt kỳ vọng cư xử hậu ………………….……………………… 15 HIỆN DIỆN & ĐÚNG GIỜ 15 BẢO VỆ TÀI SẢN…………………………………………………………………… 15 BẢO VỆ AN TOÀN THỂ CHẤT VÀ TÂM THẦN 16 MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC THIÍCH ĐÁNG……………………………………… 19 CÁC BIỆN PHÁP KỶ LUẬT RƯỢU / THUỐC …………………………………….21 Ghi thêm…….…………………………………………………………………….22 Thủ Tục Đuổi Học Tạm Thời 22 Thủ Tục Đuổi Học 23 Kỷ Luật Những Học Sinh Khuyết Tật 23 Sở Học Chánh Portland công nhận phong phú đa dạng hữu ích cá nhân, đồn thể vai trị họ xã hội Tất học sinh có quyền cảm thấy an toàn chấp nhận học đường để em phát triển mạnh phạm vi giáo dục xã hội Sẽ khơng có kỳ thị quấy rối cá nhân đoàn thể tuổi tác, màu da, tín ngưỡng, khuyết tật, tình trạng nhân, quốc gia, chủng tộc, tơn giáo, giới tính, khuynh hướng tình dục chương trình giáo dục, sinh hoạt hay cơng việc làm Cuốn cẩm nang có sẵn trường học em quý vị ngôn ngữ sau: tiếng Tây Ban Nha, tiếng Nga, tiếng Việt, tiếng Trung Quốc, Somali Để trợ giúp nhiều với việc thơng dịch, xin vui lịng gọi 503.916.3427 Văn đầy đủ quy định thị hành chánh đuợc nêu rõ tập sách Những Quy Định Luật Lệ Sở Học Chánh Portland mạng lưới vi tính Vai Trị Trách Nhiệm Chúng mong muốn học sinh thuộc Sở Học Chánh Portland ln an tồn, có lễ độ có tinh thần trách nhiệm Chúng tơi mong muốn học sinh thể hành động giáo viên giảng dạy học sinh học tập HỌC SINH Là học sinh, em có quyền: • Nói với giáo viên, cố vấn viên, nhân viên khác mối quan tâm • Nhận công kỷ luật không bị đối xử phân biệt • Báo cáo việc xảy có liên quan đến bắt nạt, sách nhiễu, lạm dụng, hăm dọa lời nói hay thể chất • Được quyền xem hồ sơ mình, phạm vi hướng dẫn thích hợp • Nhận thơng tin kỷ luật ngơn ngữ mà em hiểu Là học sinh, em có trách nhiệm phải: • Đi học đặn, đến giờ, mang theo tài liệu thích hợp, chuẩn bị để tham gia lớp học làm tập nhà • Cố gắng hết mức • Tơn trọng quyền lợi, cảm xúc tài sản học sinh, phụ huynh, nhân viên nhà trường, khách thăm viếng, quan khách khác cư dân cư ngụ khu vực nhà trường • Cư xử đắn sân trường, xe buýt, trạm xe buýt, nơi có sinh hoạt liên quan đến nhà trường, lớp học để không gây trở ngại cho việc giảng dạy học hành • Tuân theo nội quy lớp học, nhà trường Học Khu • Báo cáo hành vi vi phạm nội quy PHỤ HUYNH/NGƯỜI GIÁM HỘ Phụ Huynh/Người Giám Hộ học sinh có quyền: • Thường xun nhận báo cáo chánh thức học vấn tiến việc học chuyên cần em học sinh • Nêu đề nghị đóng góp ý kiến kế hoạch giáo dục • Tham dự buổi họp với giáo viên và/hay hiệu trưởng • Nhận giải thích giáo viên hạng điểm học sinh • Được quyền xem hồ sơ học sinh em mình, phạm vi hướng dẫn thích hợp • Nhận thêm giải thích rõ ràng quyền hạn, trách nhiệm kỷ luật học sinh • Nhận thơng tin ngơn ngữ mà phụ huynh hiểu Phụ Huynh/Người Giám Hộ học sinh có trách nhiệm phải: • Trợ giúp nhân viên nhà trường cách chia sẻ ý kiến để cải thiện việc học học sinh ngăn ngừa giải vấn đề kỷ luật học sinh • Cung ứng việc trông nom sức khỏe, lành mạnh thể chất tinh thần, học đặn • Bảo đảm việc học học sinh thường xuyên đồng thời phải cung cấp lý cho nhà trường việc vắng mặt hay trễ • Tham dự buổi họp phụ huynh học sinh • Giúp hướng dẫn học sinh phải thi hành theo quy định nhà trường • Cung ứng việc trơng nom thích hợp cho học sinh trước sau học • Xem duyệt thảo luận quyền hạn, trách nhiệm kỷ luật với em học sinh • Hỗ trợ chương trình tự giữ kỷ luật giải tranh chấp nhà trường Quyền Hạn VÀ CÁC TRÁCH NHIỆM Hiện Diện Các học sinh kỳ vọng đến trường lớp học đặn Các phụ huynh/người giám hộ có trách nhiệm trước pháp luật phải cho em học Những lý vắng mặt sau chấp thuận phụ huynh/người giám hộ viết giấy xin phép gởi đến nhà trường: § § § § § học sinh bị đau ốm gia đình có người đau ốm cần có diện học sinh ngày lễ tôn giáo có tử vong gia đình, có buổi hẹn trước để khám bác sĩ hay nha sĩ Giấy xin phép phải gởi vòng ba (3) ngày kể từ ngày vắng mặt phải bao gồm: § ngày, tháng, năm, § tên học sinh, § lý vắng mặt, § chữ ký phụ huynh/người giám hộ Khi phụ huynh/người giám hộ cần đón em trước tan học, họ cần phải đến văn phịng nhà trường Văn phịng khơng thể cho học sinh với người tên danh sách thơng tin trường hợp khẩn cấp học sinh Nếu phụ huynh/người giám hộ muốn nhờ người đến đón học sinh phải viết giấy đặt trước với văn phòng nhà trường Học sinh phải làm bù tất làm bị thiếu sót nhận tín cho làm bù lần vắng mặt có lý Luật tiểu bang bắt buộc nhà trường gạch tên học sinh vắng mặt mười ngày học liên tiếp lý Truớc Sau Giờ Học Sở Học Chánh Portland 7/2013 Học sinh bị kỷ luật cư xử không mực quãng đường đến rời trường học khoảng thời gian phù hợp Tuy nhiên, định nhân viên nhà trường để giám sát học sinh đến trường rời trường Nhân viên nhà trường không chịu trách nhiệm cách cư xử hay an toàn học sinh đường đến rời trường trước sau học Xe Buýt Việc chuyên chở xe buýt học đường đặc quyền mà học sinh có cách giữ an tồn, có lễ độ có trách nhiệm Nếu học sinh xe buýt đến trường nhà, em phải tuân theo quy định xe buýt thông báo Nhân viên quản trị học đường giải hành vi xấu xảy xe buýt hay trạm ngừng Học sinh bị quyền xe bt có hành vi xấu lập lại nhiều lần hay có vi phạm nghiêm trọng quy đinh xe buýt Tiểu bang Oregon có quy định dành cho học sinh xe buýt trường học Tất quy định dán xe bt trường học GIỮ AN TỒN CĨ LỄ ĐỘ CĨ TRÁCH NHIỆM § Khơng đánh nhau, vật lộn, có hành vi thơ bạo § Học sinh thẩm quyền người tài xế § Khơng mang súng, vũ khí, vật liệu nguy hiểm § Tài xế ấn định chổ ngồi cần thiết § Chỉ sử dụng cửa khẩn cấp trường hợp khẩn cấp § Chỉ có thú vật dùng để hướng dẫn trợ giúp phép lên xe buýt § Ngồi chổ xe chuyển động § Chỉ nói vừa đủ nghe (khơng lớn tiếng ngơn ngữ thơ tục) § Phải xin phép tài xế trước mở đóng cửa sổ § Băng qua trước mặt § Giữ cho xe buýt vị trí mà tài khơng bị xế ấn định hư hại xuống xe § Khơng ăn § Để tay, cánh tay uống đầu bên xe § Lịch với tài xế, thời điểm bạn học § Đến trạm xe năm (5) phút trước xe buýt đến § Các quy định xe buýt áp dụng cho trạm dừng xe buýt § Học sinh cần có giấy phép để thay đổi trạm ngừng khác người qua lại Sở Học Chánh Portland 7/2013 Các Câu Lạc Bộ, Sự Tham Gia Học Sinh Câu lạc nhóm học sinh họp mặt với thời điểm đặn, chia sẻ sở thích chung, hay muốn cung cấp dịch vụ Câu lạc trông nom người trưởng thành, người phải hiệu trưởng chấp thuận câu lạc mở rộng cho học sinh muốn tham gia Việc chuyên chở cho học sinh tham gia câu lạc họp mặt trước sau học trách nhiệm phụ huynh/người giám hộ Các học sinh khuyến khích tham gia vào sinh hoạt dịch vụ học đường để đẩy mạnh bầu không khí tích cực phạm vi học đường Các em học sinh mời đến để thảo luận vấn đề trường học với giáo viên Hiệu trưởng góp phần việc định giải vấn đề Nhiều trường học có chương trình thể thao sau học Hoạt động câu lạc thể thao không Sở học chánh Portland phê chuẩn tài trợ Việc tham gia vào hoạt động câu lạc thể thao diễn ngồi học ngồi khn viên trường học trách nhiệm riêng học sinh, gia đình tổ chức tài trợ cho câu lạc trách nhiệm Sở học chánh Portland Tôn Trọng Trách Nhiệm Cộng Đồng Khi đến trường rời trường đứng đợi xe buýt, học sinh phải tôn trọng quyền lợi tài sản người khác Các em học sinh không vất giấy xã rác mặt đất Học sinh không gây thiệt hại cho tài sản Các Thủ Tục Khiếu Nại – Học Sinh Phụ Huynh, Người Giám Hộ Nếu vấn đề xảy lớp học, học sinh phụ huynh/người giám hộ nói chuyện với giáo viên, nhân viên cố vấn, hiệu trưởng Nếu vấn đề có liên quan đến lớp học, nhà trường khuyến khích học sinh phụ huynh đến nói chuyện với giáo viên trước Nếu bước không giải vấn đề, họ yêu cầu buổi họp với hiệu trưởng Nếu buổi họp không giải vấn đề, hiệu trưởng đề nghị thêm bước phụ trội để phụ huynh/người giám hộ sử dụng để giải tình trạng Y Phục Ăn Mặc Chỉnh Tề Học sinh phụ huynh học sinh/người giám hộ có trách nhiệm sẽ, y phục diện mạo gọn gàng em Các học sinh nên mặc quần áo thích hợp với thời tiết tuân theo quy luật học dường Y phục khơng được: • làm cản trở tiến trình học tập; • q phơ bày • liên quan đến rượu, thuốc lá, chất ma túy khác, • có lời lẽ thơ tục nhục mạ, thúc đẩy hành vi dẫn đến việc vi phạm quy định nhà trường; • đe dọa đến sức khỏe an toàn người khác; • hạ phẩm giá người nhóm người đó; Sở Học Chánh Portland 7/2013 • biểu thành viên sinh hoạt thuộc băng đảng Y phục bị cấm mặc trường tổ chức sinh hoạt trường bảo trợ Học sinh yêu cầu thay đổi y phục hay chải tóc có điều làm cản trở tiến trình việc học tập hay khơng khí trường học Mỗi trường có quy định đặc biệt trang phục Các trường học phải ấn định trường hợp ngoại lệ quy định trang phục cho lý đáng tín ngưỡng tơn giáo Ma Túy Rượu Học sinh không sử dụng, sở hữu, buôn bán/chuyển nhượng rượu ma túy, thứ trơng giống ma túy trường, sân trường, sinh hoạt học đường, học Các học sinh có hành vi biểu lộ em ảnh hưởng ma túy rượu bị kỷ luật Tiền Lệ Phí Tiền Phạt Khơng phải đóng lệ phí cho chương trình giáo dục bắt buộc Tuy nhiên, phải đóng lệ phí cho buổi du khảo thể thao Những gia đình có vấn đề tài chánh trầm trọng nên liên lạc với trường để làm dàn xếp đặc biệt kín đáo Phải đóng tiền phạt cho sách vởhoặc dụng cụ học đường bị hư hại thất lạc Hồ sơ học đường điểm bị giữ lại trường nhận tiền bồi thường An Toàn Thực Phẩm Tiểu bang Oregon có luật lệ nghiêm khắc việc sử dụng chuẩn bị thực phẩm nơi công cộng trường học Các việc thiết đải lớp học sở thương mại chuẩn bị Các thực phẩm phải bao gói thành phần cá nhân khơng thể chia học sinh Các học sinh chia với từ phần ăn trưa mà em mang theo từ nhà Tự Do Phát Biểu Hội Họp Trong phạm vi Luật Tiểu Bang Liên Bang, sách Khu Học Chánh, nguyên tắc đạo trường, học sinh tự phát biểu hội họp theo Tu Chính Án Thứ Nhất Sở Học Chánh Portland 7/2013 c Đòi hỏi trường học nhận phải báo cáo đánh giá chuyên gia sức khỏe tâm thần có cấp phép trước học sinh trở lại lớp học Học sinh bị cấm trở lại trường học lâu 10 ngày học trừ quản lý trường học chứng tỏ cách hợp lý việc đánh giá khơng thể hồn tất thời gian Quản lý trường học liên lạc với Ban Dịch Vụ Học Sinh để giúp đỡ trình Ban Dịch Vụ Học Sinh tiếp tục hợp tác với chuyên gia sức khỏe tâm thần để hoàn tất đánh giá sức khỏe tâm thần Quản lý trường học phải thông báo cho phụ huynh biết ngay, không 24 tiếng sau việc xảy ra, hành vi học sinh biện pháp giải trường học Sở học chánh phải tìm ngân quỹ cần thiết để thi hành điều khoản thị hành Thuốc Lá Học sinh không phép sử dụng, sở hữu, buôn bán, chuyển nhượng thuốc sản phẩm vật dụng liên quan thuốc sở học đường, tài sản nhà trường, xe cộ sử dụng vào việc chuyên chở trường công việc liên quan đến học đường, tất sinh hoạt liên quan đến học đường Vũ Khí Các vũ khí bị nghiêm cấm trường gần trường Học sinh khơng thể có sử dụng súng hay dao hay vật trơng giống vũ khí trường Điều kể đồ chơi Không sử dụng lời nói hành động hăm dọa làm người khác sợ hãi – chơi đùa với bạn bè Luật liên bang tiểu bang quy định học sinh mang súng đến trường bị đuổi học niên học 10 Sở Học Chánh Portland 7/2013 Kỷ Luật VÀ CÁC THỦ TỤC Nhân viên học đường phụ huynh/giám hộ chia sẻ trách nhiệm việc khuyến khích hành vi thích hợp học sinh Nhân viên nhà trường sử dụng biện pháp can thiệp hành vi tích cực, chiến lược, hỗ trợ để giảng dạy, khuyến khích củng cố hành vi thích hợp có lợi cho môi trường học tập Sở Học Chánh Portland 7/2013 Nhân viên trường học can thiệp sớm bắt đầu trình kỷ luật mức thấp hợp lý để thay đổi hành vi học sinh giảm tối thiểu thời gian giảng dạy bị Ngoài ra, nhân viên sở học chánh xem xét tất lựa chọn có sẵn, tập trung trước hết nguồn lực gia đình trường học dạy kỳ vọng trường học ứng phó với hành vi sai trái Các nhân viên sở học chánh điều tra hành vi học sinh không phân biệt kỳ thị học sinh chủng tộc, màu da, nguồn gốc quốc gia, giới tính, tơn giáo, khuyết tật, khuynh hướng tình dục, xác định giới tính, thứ khác bảo vệ theo quy định không kỳ thị Policy 1.80.020-P Có số hành vi không cho phép thể trường học sinh hoạt học đường Những kỳ vọng sở học chánh áp dụng cho học sinh lúc nào: • trường học phạm vi sở học chánh; • Tại họat động nhà trường tài trợ tổ chức nơi tổ chức, kể quãng đường đến khoảng thời gian phù hợp; • đến trường rời trường định nghĩa tài liệu phần “trước sau Giờ Học”; • liên quan đến hoạt động (bất kể phạm vi trường học chương trình khơng trường học bảo trợ) trực tiếp liên quan đến an toàn phúc lợi trường học • lúc tham gia vào chương trình thể thao Học Khu quy luật thi hành toàn mùa – bảy (7) ngày tuần, 24 ngày, địa điểm Các thí dụ hành vi khơng đắn: • khơng học sinh khác học; • sử dụng ngôn ngữ vô lễ nhục mạ; 11 Những Mức Độ Kỷ Luật • • • • • • • sử dụng tàng trử thuốc lá, rượu, chất ma túy khác; đánh nhau, hình thức nào; mang vũ khí vật dụng trơng giống vũ khí đến trường; trộm cắp làm hư hại tài sản; hăm dọa, sách nhiễu, bắt nạt học sinh hay nhân viên; mặc y phục biểu hiệu thành viên sinh hoạt băng đảng; từ chối tuân theo hướng dẫn Sơ Lược Hình Thức Kỷ Luật Biện Pháp Ngăn Chận Mức Độ 1: Họp nói chuyện với học sinh Mức Độ 2: Không tham gia sinh hoạt học tập phụ trội, tạm ngưng, giữ lại trường, v.v Mức Độ 3: Đuổi học tạm thời/ Thay đổi lớp/Chuyển trường Mức Độ 4: Đuổi học/Cảnh cáo đuổi học/ Thay đổi công việc/Chuyển trường Mức Độ 5: Đương Nhiên bị Đuổi Học Mức Độ 6: Đương Nhiên bị Đuổi Học Một Năm 12 Trước đuổi học ngắn hạn hay dài hạn, nhân viên trường học phải cân nhắc: • • • • • • • • • • Nguyên nhân việc phạm kỷ luật Tuổi, tình trạng sức khỏe, khuyết tật, giáo dục đặc biệt học sinh Các yếu tố văn hóa ngơn ngữ liên quan đến vai trò quan trọng việc phạm kỷ luật Sự thích hợp việc xếp lớp học học sinh Hạnh kiểm khứ học sinh hồ sơ hạnh kiểm Hệ thống hổ trợ học sinh Học sinh sẵn sàng sửa chữa bồi thường thiệt hại Ảnh hưởng việc đến cộng đồng trường học Những chương trình ngăn ngừa can thiệp để giúp học sinh thay đổi cách cư xử Học sinh có tự nhận lỗi không Sở Học Chánh Portland 7/2013 Khi biện pháp đuổi học ngắn hạn áp dụng, trường học bắt buộc phải thực bước để ngăn chặn tái phát hành vi dẫn đến việc đuổi học tạm thời cho học sinh trở lại lớp học để giảm tối thiểu việc gián đoạn học tập học sinh Phù hợp với luật 4.30.020-AD, Thủ tục trừng phạt hoc sinh: Ghi Chú Thêm Việc áp dụng biện pháp đuổi tạm thời giới hạn cho: § Hành vi gây mối đe dọa cho sức khỏe an toàn học sinh hay nhân viên nhà trường; § Khi cách khác để thay đổi hành vi học sinh khơng hiệu quả; là, § Phù hợp với sách sở học chánh quy định luật lệ tiểu bang Đối với học sinh lớp năm thấp hơn, việc sử dụng biện pháp đuổi học tạm thời đuổi học dài hạn bị hạn chế Vi phạm kỷ luật mức cao học sinh lớp năm thấp phải phù hợp với luật lệ tiểu bang sách sở học chánh Sở Học Chánh Portland 7/2013 13 Biện Pháp Kỷ Luật Thường Xảy Ra Tối thiểu— Tối đa Các thí dụ hành vi vi Định Nghĩa phạm kỷ luật HIỆN DIỆN & ĐÚNG GIỜ Trốn Học/Rời Trường Khơng Có Phép Đi la cà trong phạm vi trường học Khơng vào lớp học ấn định khơng có phép; rời khỏi trường học, lớp học, Nhẹ/lần đầu hoặc một chỗ ấn định khơng có sự chấp thuận trước của giáo viên và/hoặc Nặng/tái phạm nhân viên quản trị Ở lại trong trường học khơng có sự chấp thuận và kiểm sốt của nhân viên Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm trường học cho các mục tiêu khác ngồi nhiệm vụ giáo dục Vào một chỗ trong trường học hoặc bất cứ nơi nào trong phạm vi trường Xâm nhập vào Nhẹ/lần đầu học cấm học sinh vào hoặc vào một nơi cấm học sinh sử dụng trong một thời Nặng/tái phạm những chỗ cấm vào gian ấn định trong ngày 1 — 2 2 - 3 1 — 2 2 — 3 1 — 2 2 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 1 2 — 3 Vào những chỗ cấm Vào trong phạm vi trường học khơng có thẩm quyền thích hợp; trong giờ vào học; bao gồm vào trường học trong lúc bị đuổi học Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 3 3 — 4 Trồn Học Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 2 - 3 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 3 — 4 1 — 2 2 — 3 3 — 4 1 — 2 2 — 4 1 — 3 3 — 4 Đi học trễ Không vào lớp học đúng theo thời gian ấn định Nghỉ học khơng có phép BẢO VỆ TÀI SẢN Hành vi cỏ thể xảy ra hỏa hoạn, nhưng khơng xảy ra, như là ném diêm quẹt Phóng hỏa lửa vào thùng rác để tạo ra hỏa hoạn nhưng khơng cháy hoặc cố tình gây ra hỏa hoạn hoặc đốt cháy tài sản trường học mặc dù có làm hư hại hay khơng Báo cáo cho trường học, cảnh sát hoặc nhân viên cứu hỏa có bom trong hoặc Đe dọa nổ bom gần phạm vi trường học khi khơng có tin tức hợp lý có bom trong phạm vi trường học Vào một trường học trong khu học chánh khơng có phép với mục đích phạm Ăn trộm pháp khi trường học đóng cửa khơng cho học sinh và cơng chúng vào Cố tình phá hoại tài Cố tình sử dụng khơng có phép tài sản của trường học hoặc một cá nhân với sản ngồi mục đích đã được ấn định hoặc một cách dễ làm hư hỏng tài sản Báo động cứu hỏa Báo cáo cho trường học hoặc nhân viên cứu hỏa có hỏa hoạn hoặc kéo giả chng báo động hỏa hoạn khi khơng có tin tức hợp lý có hỏa hoạn Cờ bạc Chơi những trị chơi may rủi ăn thua tiền bạc hoặc những vật có giá trị Lưu giữ hoặc kiểm sốt tài sản biết rằng đã bị ăn cắp, hoặc lưu giữ tài sản của một người khác khi khơng được cho phép Ăn cắp: lấy tài sản của trường học hoặc của một cá nhân hoặc một nhóm khi khơng được cho phép trước Nhẹ/lần đầu Ăn Cắp, tội nhẹ Nặng/tái phạm Ăn cắp tội nhẹ: bao gồm các vật dụng có giá trị bán ít hơn ($20), nhưng khơng bao gồm các vật như là ví, bóp, hoặc chìa khóa Bao gồm các vật dụng có giá trị bán hơn ($20), hoặc chìa khóa, ví, hoặc bóp Nhẹ/lần đầu Ăn cắp, tội nặng Nặng/tái phạm bất kể giá trị của các vật bên trong Phá hoại: cố tình làm thiệt hại hoặc hư hỏng trường học hoặc tài sản của Phá hoại tài sản, tội người khác Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm nhẹ Phá hoại tội nhẹ: bao gồm các trường hợp có thể sửa chữa hoặc thay thế khơng tốn kém cho sở học chánh Lưu giữ đồ ăn cắp Bao gồm các trường hợp sở học chánh phải tốn kém sửa chữa hoặc thay thế Phá hoại tài sản, tội Nhẹ/lần đầu những thiệt hại làm gián đoạn lâu dài những sinh hoạt trong trường học, thí Nặng/tái phạm nặng dụ như là phá hủy các hồ sơ của trường học 1 — 3 3 — 4 2 — 4 3 — 4 1 — 2 2 — 3 2 — 4 3 — 4 BẢO VỆ AN TOÀN THỂ XÁC VÀ SỨC KHỎE TÂM THẦN Đe dọa gây ra nỗi sợ Hành động bằng thể lực, lời nói, viết, hoặc điện tử ngay lập tức gây ra một hãi nỗi sợ hãi, mà khơng cần dùng vũ khí và khơng tấn cơng thể xác nạn nhân 14 Pre K-Lớp 5 Nhẹ/lần đầu 2 -3 Nặng/táiphạm 3- 5 Sở Học Chánh Portland 7/2013 Các thí dụ hành vi vi Định Nghĩa phạm kỷ luật Biện Pháp Kỷ Luật Thường Xảy Ra Tối thiểu— Tối đa 3-5 Nếu nạn nhân là nhân viên - Lớp 6 & lớn hơn Nhẹ/lần đầu 2-4 Nặng/táiphạm - Nếu nạn nhân là Đuổi học ít nhân viên nhất 5 ngày Pre K-Lớp 5 Nhẹ/lần đầu 2 -3 Nặng/táiphạm 3- 5 Cố tình đụng chạm hoặc đánh người khác hoặc cố ý gây thương tích cho một Nếu nạn nhân là 3-5 nhân viên cá nhân Lớp 6 & lớn hơn Nhẹ/lần đầu 3-5 Nặng/táiphạm 4-5 Nếu nạn nhân là nhân viên Phô bày những thứ 1 — 3 Nhẹ/lần đầu Phơ bày các vật liệu khiêu gợi tình dục, sỉ nhục sắc tộc hoặc tơn giáo Nặng/tái phạm sỉ nhục 3 — 5 Nhẹ/lần đầu 2 — 4 Tống tiền Ép buộc một người hành động trái ý họ, như là địi hỏi phải nộp tiền Nặng/tái phạm 3 — 4 Đánh nhau là đụng chạm thân thể thí dụ như xơ đẩy, và đánh đấm, có hoặc 1 — 4 Nhẹ/lần đầu Đánh nhau Nặng/tái phạm khơng có tổn thương 2 — 4 Tấn cơng tổn thương thể xác Pháo và những chất Sử dụng hoặc tàng trữ pháo, đạn, hoặc những vật liệu hoặc vật dụng chất nổ Nặng/tái phạm nổ Nếu vũ khí Quấy rầy thường xun, bằng cách quấy rầy hoặc dày vị; bằng những lời sỉ nhục Quấy rối, khơng tình dục, (thể xác, lời nói, hoặc tâm lý) Quấy Rối hoặc bắt Hành vi quấy rối có nhiều hình dạng, bao gồm các hành vi qua lời nói nạt chửi rủa lăng mạ, hoặc những hành vi khơng dùng lời nói, như là hình vẽ hoặc lời tun bố bằng văn bản, hoặc hành vi đe dọa, gây tỗn thương thể xác, hoặc làm nhục nhã Hăm dọa hoặc hành vi ngược đãi một học sinh vì khuyết tật Quấy Rối hoặc bắt Hành vi quấy rối có nhiều hình dạng, bao gồm các hành vi qua lời nói nạt dựa theo khuyết chửi rủa lăng mạ, hoặc những hành vi khơng dùng lời nói, như là hình vẽ tật hoặc lời tun bố bằng văn bản, hoặc hành vi đe dọa, gây tỗn thương thể xác, hoặc làm nhục nhã Quấy Rối hoặc bắt Hăm dọa hoặc hành vi ngược đãi một học sinh dựa theo sắc tộc, màu da, nạt dựa theo sắc hoặc quốc gia ngun thủy Hành vi quấy rối có nhiều hình dạng, bao gồm tộc, mầu da, hoặc các hành vi qua lời nói như chửi rủa lăng mạ, hoặc những hành vi khơng quốc gia ngun dùng lời nói, như là hình vẽ hoặc lời tun bố bằng văn bản, hoặc hành vi đe thủy dọa, gây tỗn thương thể xác, hoặc làm nhục nhã Hành vi ép buộc có tính cách tình dục, như là ép buộc tình dục, địi hỏi trả ơn bằng tình dục, và những hành vi bằng lời, khơng lời, hoặc thể xác có tính Quấy Rối hoặc bắt cách tình dục Quấy rối hoặc bắt nạt dựa theo giới tính bao gồm hành vi quấy nạt dựa theo giới rối dựa theo giới nhưng khơng tình dục, như là quấy rối kỳ thị giới tính theo tính khn mẫu định kiến Học sinh nam nữ đều có thể là nạn nhân bị quấy rối tình dục và người quấy rối và nạn nhân có thề là cùng giới Sở Học Chánh Portland 7/2013 3 — 5 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 3 — 4 15 Biện Pháp Kỷ Luật Thường Xảy Ra Tối thiểu— Tối đa Các thí dụ hành vi vi Định Nghĩa phạm kỷ luật Quấy Rối hoặc bắt nạt dựa theo khuynh hướng tình dục hoặc biểu hiện giới tính Quấy Rối dựa theo tơn giáo Đe dọa hoặc hành vi lạm dụng đối với một học sinh dựa trên khuynh hướng tình dục hoặc biểu hiện giới tính Hành vi quấy rối có thể có nhiều hình thức, bao gồm hành vi bằng lời nói và chửi rủa, cũng như hành vi khơng dùng lời Nhẹ/lần đầu nói, chẳng hạn như vẽ hình và các bài viết, hoặc hành vi như là đe dọa thể Nặng/tái phạm chất, tổn thương, hoặc làm nhục Đe dọa hoặc hành vi lạm dụng đối với một học sinh dựa theo tơn giáo Hành vi quấy rối có thể có nhiều hình thức, bao gồm hành vi bằng lời nói và chửi Nhẹ/lần đầu rủa, cũng như hành vi khơng dùng lời nói, chẳng hạn như vẽ hình và các bài Nặng/tái phạm viết, hoặc hành vi như là đe dọa thể chất, tổn thương, hoặc làm nhục Bất cứ hoạt động nào khinh suất hoặc cố tình làm nguy hiểm đến sức khỏe tâm thần, sức khoẻ thể xác, hoặc sự an tồn của một học sinh với mục đích Hành hạ gia nhập hoặc trở thành hội viên hoặc theo bất cứ nhóm, tổ chức học sinh nào, hoặc lớp học Ép buộc hoặc can ngăn một hành động bằng cách đe dọa hoặc tống tiền Đe dọa (Xem phần tống tiền) Sử dụng xe máy hoặc xe tự hành trong hoặc gần phạm vi trường học một Lái xe một cách bất cách liều lỉnh đe dọa sức khỏe và an tồn hoặc làm gián đoạn q trình giáo cẩn dục Ăn Cướp Dùng sức lực hoặc đe dọa dùng sức lực để lấy tài sản của người khác 1 — 2 3 — 4 1 — 2 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 2 — 3 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 3 — 4 Trừng phat vi phạm vũ khí loại gì, phải tham khảo ý kiến với Ban Môi Trường & Kỷ Luật Trường Học (School Climate & Discipline Department) Vũ khí, nguy hiểm Vũ khí, giết người Vũ khí, Súng Vũ khí, giả Bất cứ loại vũ khí nào, thiết bị, dụng cụ, nguyên liệu hoặc chất liệu, trong trường hợp được dùng, âm mưu dùng, hoặc đe dọa dùng, sẵn sàng làm chết hoặc gây tổn thương trầm trọng Sở hữu bât cứ dụng cụ, vật dụng, hoặc chất liệu được thiết kế cho hoặc có khả năng làm chết hoặc gây tổn thương trầm trọng Sở hữu khẩu súng bao gồm nhưng khơng giới hạn súng “được chế tạo để có thễ sằn sàng chuyển sang bắn ra đạn nổ, lửa cháy, hay hơi độc.” (Section 921 of Title 18 of the U.S Code.) “Sở hữu” định nghĩa bao gồm, nhưng khơng giới hạn, có vũ khí: (1) trong chỗ ấn định của học sinh như là tủ cá nhân hoặc bàn học, (2) trong người hoặc tài sản của học sinh (trong người học sinh, trong quần áo học sinh, trong xe), (3) dưới sự kiểm sốt của học sinh, hoặc có sẵn khi cần; thí dụ, cất dấu trong phạm vi trường học Súng tịch thu phải đưa cho cảnh sát Sỡ hữu các dụng cụ giống, nhưng khơng phải là, dao, súng, hoặc các vũ khí khác Bất cứ xảy ra khi nào Bất cứ xảy ra khi nào Bất cứ xảy ra khi nào Bất cứ xảy ra khi nào 3 — 5 MƠI TRƯỜNG HỌC HỎI THÍCH HỢP Hành động một cách gây rối loạn hoặc can thiệp vào q trình giáo dục, bao Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm gồm các hoạt động tình dục đồng thuận Ăn mặc hoặc chải chuốt một cách gây rối loạn hoặc có thể gây ra rối loạn cho Vi phạm nội quy ăn mơi trường hay q trình giáo dục, hoặc đe dọa cơ hội giáo dục, sức khỏe Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm mặc hoặc an tồn của một học sinh hay một người khác Bao gồm vi phạm quy định trang phục của trường học 1 — 2 2 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 2 — 3 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 3 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 3 — 4 1 — 2 3 — 4 1 — 2 3 — 4 Hành vi gây rối Giả mạo Cung cấp một chữ ký giả hoặc thay đổi tài liệu trường học Trưng bày tài liệu chứng tỏ học sinh là hội viên hay thành viên của một băng Xác nhận thành viên đảng, bao gổm những hành vi xác định (tham khảo với cảnh sát trường học băng đảng để biết xu hướng hiện tại) Khỏa thân nơi cơng Để lộ phần kín của cơ thể một cách dâm tục hoặc khiếm nhã nơi cơng cộng cộng Phơ bày các vật liệu có xu hướng dâm dục Làm những động tác biểu thị thơng điệp sỉ nhục, khiêu dâm, hoặc khêu gợi Cử chỉ khiếm nhã tình dục Bất phục tùng, cố ý Khơng nghe theo đường lối hoặc hướng dẫn thích hợp của nhân viên trường kháng cư, bất tn học 16 1 — 2 2 — 3 Sở Học Chánh Portland 7/2013 Các thí dụ hành vi vi Định Nghĩa phạm kỷ luật Biện Pháp Kỷ Luật Thường Xảy Ra Tối thiểu— Tối đa Can thiệp vào việc làm của nhân viên trong trường Ngăn ngừa hoặc âm mưu ngăn ngừa nhân viên trường học thi hành bổn phận của họ bằng cách đe dọa, bạo lực, hoặc quấy rối Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 2 — 4 3 — 4 Ngơn ngữ sỉ nhục/tục tĩu Viết hoặc nói để chế nhạo, hạ nhục một người khác dựa theo tuổi tác, màu Nhẹ/lần đầu da, tín ngưỡng, khuyết tật, tình trạng hơn nhân, quốc gia ngun thủy, chủng Nặng/tái phạm tộc, tơn giáo, giới tính, hoặc khuynh hướng tình dục 1 — 2 3 — 4 Đụng chạm thân thể, khơng thích hợp Xơ, đẩy, đánh nhau hoặc đụng chạm khơng thích hợp khơng tổn thương Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 3 — 4 Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm 1 — 2 3 — 4 Đạo văn/gian lận Ăn cắp làm người khác tự cho Sở hữu những vật bị cấm mang vào trong trường Bao gồm vũ khí đồ chơi Tàng trữ những vật khơng giống vũ khí thiệt (Cũng giống như vũ khí thiệt Trừng phạt vũ khí Nhẹ/lần đầu bị cấm mang vào Nặng/tái phạm đồ chơi phải tham khảo với Ban Mơi Trường & Kỷ Luật Trường trường Học (School Climate & Discipline Department) Kỹ thuật, vi phạm Dùng thiết bị kỹ thuật ngồi những mục đích quy định bởi nhân viên trường Nhẹ/lần đầu Nặng/tái phạm cách xử dụng học; vi phạm an ninh mạng Sử dụng hoặc sở hữu bởi bất cứ học sinh nào bất kể tuổi bất cứ loại thuốc lá Thuốc lá, dùng Nhẹ/lần đầu dưới hình hình thức nào hoặc dụng cụ mang chất nicotine trong hoặc kế Nặng/tái phạm và/hoặc lưu giữ phạm vi trường học và tại tất cả sinh hoạt trường khơng kể địa điểm 1 — 2 3 — 4 1 — 2 3 — 4 1 — 3 Sở Học Chánh Portland 7/2013 17 NHỮNG BIỆN PHÁP KỶ LUẬT RƯỢU/MA TÚY Lưu Ý: Trừng phạt những vi phạm kỷ luật liên quan đến rượu hoặc ma túy phải tuân theo các thủ tục đã được phác họa trong 4.30.022 –AD (http://www.pps.k12.or.us/departments/board/878.htm) VI PHẠM TRƯỚC ĐÓ Nếu vi phạm lần đầu là N/A N/A BIỆN PHÁP VI PHẠM HIỆN THỜI Trong 3 năm qua, đây là phạm tội lần thứ nhất, thứ hai, hay thứ ba? * Lần Thứ Nhất TRƯỜNG PHẠT Vi phạm lần này là Sở hữu/ Dùng hoặc Di Chuyển/Bán? Biện pháp trừng phạt sẽ ở Mức (Level): Sở hữu/ Dùng Level A Di Chuyển/Bán Level B Sở hữu/ Dùng Level B Sở hữu/ Dùng Level C Di Chuyển/Bán Level B Di Chuyển/Bán Level C Sở hữu/ Dùng Level C Di Chuyển/Bán Level C Sở hữu/ Dùng Di Chuyển/Bán Sở Hữu/Dùng Thứ Hai Di Chuyển/Bán Bất cứ vi phạm nào Bất cứ vi phạm nào Thứ Ba * Để buộc phạm tội “finding”, phải có một cuộc xét xử do một quản lý trường học đảm nhiệm và gởi một lá thơ cho phụ huynh sau khi đã có quyết định BIỆN PHÁP TRỪNG PHẠT THEO MỨC ĐỘ (LEVEL) MƠ TẢ Level A* Đi học lớp Insight và học sinh bị cấm tham dự các sinh hoạt như tranh đua, trị chơi, và trình diễn bảo trợ bởi trường học trong vịng 28 ngày Thêm nữa, tùy theo người quản lý trường học, học sinh có thể bị đuổi học tới (5) ngày học (chỉ sau khi xét xử, và kết quả phạm tội Level A) và/hoặc bị bắt làm (8) tiếng dịch vụ cộng đồng Level B* Đuổi học dài hạn Có thể trì hỗn nếu học sinh được chấp nhận vào một trường học khơng theo truyền thống do trường học cơng nhận hoặc một dịch vụ điều trị các vấn đề liên quan đến rượu và ma túy Học sinh bị cấm tham dự vào các sinh hoạt trong trường và sở học chánh tới khi một kế hoạch tham gia vào trường học được lập ra trong thời gian trì hỗn đuỗi học Level C* Đuổi học dài hạn Thay biện pháp trừng phạt này, kế hoạch khác thiết kế (xin xem phần Alcohol and Drug Related Activity) Các thủ tục đặc biệt phải tuân theo cho học sinh khuyết tật học sinh có kế hoạch 504 bị đuổi (10) ngày liên tục, bị đuổi thêm (10) ngày không theo kiểu mẫu, vi phạm khác theo kiểu mẫu, bị đuổi học dài hạn Reference: 4.30.025-AD 18 Sở Học Chánh Portland 7/2013 Một vài vi phạm dẫn đến việc chuyển giao cho Ty Cảnh Sát Portland Bất việc dùng vũ lực nhân viên PPS người tình nguyện phải tn theo sách thực hành sở học chánh liên quan đến kiềm chế giam giữ 4.5.060 – AD Restrain and Seclusion Kiềm chế thể xác giam giữ áp dụng hành vi học sinh đe dọa sửa làm tổn thương thể xác trầm trọng đến học sinh người khác, biện pháp hạn chế khác khơng có hiệu lực Chỉ nhân viên huấn luyện qua phương pháp sở học chánh chấp thuận áp dụng kiềm chế thân thể giam giữ ngoại trừ trường hợp khẩn cấp khơng có sẵn nhân viên huấn luyện trường hợp khẩn cấp khơng lường trước Học sinh lớp 12 không đủ tiêu chuẩn tham dự họat động tập luyện cho lễ tốt nghiệp họat động liên quan liên tiếp vòng 60 ngày học cuối năm lớp 12 học sinh bị phát vi phạm quy định Sở học chánh việc sử dụng thức uống có cồn (alcohol) chất gây nghiện (drug) vi phạm kỷ luật dẫn đến bị phạt đình chỉ, tạm ngưng học ngày trở lên, nhận định kỷ luật nghiêm trọng Thủ Tục Đuổi Học Tạm Thời Đuổi học tạm thời nghĩa học sinh đến trường học tham gia sinh hoạt học đường khu học chánh Portland thời hạn mười ngày học Nhà trường tổ chức buổi họp khơng thức nhân viên học đường tương ứng (ban giám hiệu, phụ tá giám hiệu, hiệu trưởng) học sinh trước học sinh bị đuổi học tạm thời, trừ cần thiết đến việc phải tạm đuổi khẩn cấp Khi cần đến, nhà trường phải cung cấp dịch vụ thông dịch cho học sinh và/hoặc phụ huynh/người giám hộ Phụ huynh/người giám hộ nhà trường thông báo cho biết học sinh bị đuổi học tạm thời Trước học sinh nhận lại vào trường, có họp với phụ huynh/người giám hộ Trong lần đuổi học nào, nhà trường trông mong học sinh phải hồn tất làm nhà yêu cầu để có làm bị thiếu sót thời gian bị đuổi học Học sinh bị đuổi học tạm thời khơng thể có mặt sở thuộc Sở Học Chánh Portland sinh hoạt trường bảo trợ Sở Học Chánh Portland 7/2013 Học sinh phụ huynh/người giám hộ muốn kháng cáo việc đuổi học tạm thời nên liên lạc với hiệu trưởng để xếp 19 Thủ Tục Đuổi Học buổi họp Đuổi học nghĩa học sinh đến trường tham gia vào sinh hoạt học đường Trường Công Lập Portland cho hết niên học Những vi phạm liên quan đến vũ khí súng bắt buộc bị đuổi học nguyên niên học Trước học sinh bị đuổi học, buổi điều trần phải tổ chức với diện phụ huynh/người giám hộ, học sinh nhân viên điều trần Nhân viên phụ trách điều trần định việc học sinh bị đuổi học, có thời gian Khi cần đến, nhà trường phải cung cấp dịch vụ thông ngôn cho học sinh và/hoặc phụ huynh/giám hộ Học sinh bị đuổi học khơng có mặt sở thuộc Sở Học Chánh Portland sinh hoạt trường bảo trợ Học sinh phụ huynh/người giám hộ yêu cầu duyệt lại định đuổi học Trừng Phạt Những Học Sinh Khuyết Tật Tất học sinh phải lệ thuộc vào thủ tục biện pháp kỷ luật để gia tăng thay đổi tích cực hạnh kiểm em học sinh để bảo vệ người khác Đối với học sinh với IEP, với học sinh thức Kế Hoạch Theo Điều 504, hay với học sinh chuyển đến chương trình giáo dục đặc biệt, thủ tục phụ trội cần phải áp dụng để nhận định học sinh bị chuyển đổi lý vi thuộc kỷ luật hay không Một thủ tục đặc biệt có từ trước cho học sinh với IEP, chánh thức Kế Hoạch Theo Điều 504 hay cho học sinh nhận dạng cần chuyển đến chương trình giáo dục đặc biệt cho em bị tạm đuổi học nhiều mười (10) ngày niên học Trong trường hợp mà biện pháp kỷ luật kể việc tạm đuổi học hay đuổi học, nhân viên quản trị nhà trường phải thông báo cho phụ huynh/người giám hộ/người thay phương thức học sinh khơng bị khuyết tật Văn Phịng Giáo Dục Đặc Biệt thông báo cho phụ huynh/các người giám hộ/các người thay hội họp giáo dục đặc biệt 20 Sở Học Chánh Portland 7/2013 ... vũ khí loại gì, phải tham khảo ý kiến với Ban Môi Trường & Kỷ Luật Trường Học (School Climate & Discipline Department) Vũ khí, nguy hiểm Vũ khí, giết người Vũ khí, Súng Vũ khí, giả Bất cứ loại vũ khí nào, thiết bị, dụng cụ, ngun liệu hoặc chất liệu, trong... Nặng/tái phạm đồ chơi phải tham khảo với Ban Mơi Trường & Kỷ Luật Trường trường Học (School Climate & Discipline Department) Kỹ thuật, vi phạm Dùng thiết bị kỹ thuật ngồi những mục đích quy định bởi nhân viên trường