1. Trang chủ
  2. Thể loại khác

Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

53 9 0
Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

THU HẸP KHOẢNG CÁCH TRONG HỌC TỪ XA Sổ tay dành cho các nhà giáo dục IS B N 9 78 9 81 1 8 36 38 1 4 SỬ DỤNG RADIO CHO CÁC BÀI HỌC PHÁT THANH 44 4 1 Thực hiện nhà trường radio trong học từ xa 45 4 2 Bố[.]

Ngày đăng: 01/05/2022, 21:12

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

1. Lên kế hoạch và chuẩn bị (P) - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

1..

Lên kế hoạch và chuẩn bị (P) Xem tại trang 7 của tài liệu.
Hình 1: Kết quả điều tra thể hiện các nguồn lực kỹ thuật số của học sinh. - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

Hình 1.

Kết quả điều tra thể hiện các nguồn lực kỹ thuật số của học sinh Xem tại trang 7 của tài liệu.
Hình 2: Kết quả điều tra thể hiện sự phổ biến của các ứng dụng giữa các học sinh. - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

Hình 2.

Kết quả điều tra thể hiện sự phổ biến của các ứng dụng giữa các học sinh Xem tại trang 7 của tài liệu.
Học tập qua truyền hình - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

c.

tập qua truyền hình Xem tại trang 8 của tài liệu.
Kênh truyền hình của chính phủ Thái Lan – DLTV – kênh truyền hình học tập từ xa đã có sẵn trước khi Covid-19 xảy ra - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

nh.

truyền hình của chính phủ Thái Lan – DLTV – kênh truyền hình học tập từ xa đã có sẵn trước khi Covid-19 xảy ra Xem tại trang 8 của tài liệu.
Ảnh màn hình bài đăng trên Facebook của một học sinh. - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

nh.

màn hình bài đăng trên Facebook của một học sinh Xem tại trang 11 của tài liệu.
Biểu đồ cây ra quyết định - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

i.

ểu đồ cây ra quyết định Xem tại trang 11 của tài liệu.
Google Jamboard là một thiết bị bảng trắng kỹ thuật số cho phép phối hợp trực tiếp hoặc từ xa trong mội không gian chung - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

oogle.

Jamboard là một thiết bị bảng trắng kỹ thuật số cho phép phối hợp trực tiếp hoặc từ xa trong mội không gian chung Xem tại trang 15 của tài liệu.
Jamboard là một công cụ bảng trắng tương tác kỹ thuật số được phát triển bởi Google, hoạt động cùng với với Google Workspace - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

amboard.

là một công cụ bảng trắng tương tác kỹ thuật số được phát triển bởi Google, hoạt động cùng với với Google Workspace Xem tại trang 15 của tài liệu.
Màn hình của lớp học trên Facebook Messenger và sử dụng chức năng thăm dò ý kiến (poll).02 - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

n.

hình của lớp học trên Facebook Messenger và sử dụng chức năng thăm dò ý kiến (poll).02 Xem tại trang 18 của tài liệu.
Ảnh chụp màn hình của một đoạn ghi âm trên Facebook Messenger và tương tác sử dụng biểu tượngcảm xúc - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

nh.

chụp màn hình của một đoạn ghi âm trên Facebook Messenger và tương tác sử dụng biểu tượngcảm xúc Xem tại trang 19 của tài liệu.
Thời gian sử dụng màn hình trong việc học từ xa - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

h.

ời gian sử dụng màn hình trong việc học từ xa Xem tại trang 24 của tài liệu.
Hình 1: Hướng dẫn cho học sinh tạo ra và vận hành một chiếc xe hơi phản lực độc lập ở nhà. - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

Hình 1.

Hướng dẫn cho học sinh tạo ra và vận hành một chiếc xe hơi phản lực độc lập ở nhà Xem tại trang 41 của tài liệu.
Các mô hình xe hơi phản lực tạo bởi học sinh từ bộ hướng dẫn. - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

c.

mô hình xe hơi phản lực tạo bởi học sinh từ bộ hướng dẫn Xem tại trang 41 của tài liệu.
Đối với mô hình xe hơi này, giấm (axit a-xê-tíc) phản ứng với bột soda (natri các-bo-nát) để tạo ra axit níc - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

i.

với mô hình xe hơi này, giấm (axit a-xê-tíc) phản ứng với bột soda (natri các-bo-nát) để tạo ra axit níc Xem tại trang 41 của tài liệu.
• Có nhiều ứng dụng kiểu bảng trắng mà các giáo viên và học sinh có thể vẽ lên đó tương tự như trong thực tế. - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

nhi.

ều ứng dụng kiểu bảng trắng mà các giáo viên và học sinh có thể vẽ lên đó tương tự như trong thực tế Xem tại trang 42 của tài liệu.
Đánh giá với sự đồng cảm - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

nh.

giá với sự đồng cảm Xem tại trang 45 của tài liệu.
Xây dựng hình thức đánh giá - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

y.

dựng hình thức đánh giá Xem tại trang 45 của tài liệu.
QUAN TÂM ĐẾN CỘNG ĐỒNG - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL
QUAN TÂM ĐẾN CỘNG ĐỒNG Xem tại trang 49 của tài liệu.
Học tập kết hợp là một mô hình học tập mới và nhiều thách thức với những người tham gia - Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL

c.

tập kết hợp là một mô hình học tập mới và nhiều thách thức với những người tham gia Xem tại trang 49 của tài liệu.

Trích đoạn

Trường Trung học Quốc gia Capas

Tiến sĩ Yolanda MarinGonzales, Hiệu trưởng của Trường Trung học Quốc gia Capas

Khi COVID-19 lần đầu ảnh hưởng,

Câu hỏi: Một số cách đánh giá học sinh trực tuyến là gì?

QUAN TÂM ĐẾN CỘNG ĐỒNG

Tăng cường sự phối hợp và chia sẻ giữa các bậc phụ huynh

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan