QUAN TÂM ĐẾN CỘNG ĐỒNG

Một phần của tài liệu Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL (Trang 49)

- Tiến sĩ Nguyễn Thị Thu Trang, Giám đốc, Trung tâm Giáo dục STEM, Trường Đại học

QUAN TÂM ĐẾN CỘNG ĐỒNG

CỘNG ĐỒNG

Học tập kết hợp là một mô hình học tập mới và nhiều thách thức với những người tham gia. Nhiều nỗ lực đã được thực hiện để chuẩn bị cho giáo viên và học sinh về lớp học từ xa và hướng dẫn phụ huynh để hỗ trợ các em học ở nhà. Việc thích nghi với nhiều thay đổi mạnh mẽ như vậy đòi hỏi khả năng phục hồi tinh thần cũng như hỗ trợ cảm xúc xã hội của cả cộng đồng nhà trường. Chương cuối này cung cấp một số chiến lược mà trường học có thể áp dụng để đảm bảo mọi người đều có quyền tiếp cận hệ thống hỗ trợ phù hợp khi các phương pháp học tập tích hợp vẫn còn được áp dụng.

Trong phương pháp dạy và học mới này, điều quan trọng là phải dành thêm thời gian và các nguồn lực quan tâm hơn nữa đến cảm xúc – xã hội của cộng đồng nhà trường. Sự hỗ trợ sức khỏe tinh thần nên được đưa vào các hoạt động và chương trình giảng dạy hằng ngày, và càng nên được đặc biệt chú ý trong thời gian bất ổn và cần nhiều nỗ lực này. Các trường học có thể:

• Cung cấp các buổi họp trực tuyến và đào tạo tại chỗ của các chuyên gia y tế cho các giáo viên để tạo điều kiện hỗ trợ về sức khỏe tinh thần cho các em học sinh;

• Tạo các cơ hội mở cho các em học sinh và phụ huynh tìm kiếm sự giúp đỡ từ các chuyên gia chăm sóc sức khỏe và các nhà lãnh đạo cộng đồng có uy tín;

• Khuyến khích và hỗ trợ trưởng các đơn vị giữ liên lạc ổn định với các giáo viên, để hiểu hơn nhu cầu và các vấn đề liên quan của cán bộ;

• Thường xuyên tổ chức các buổi chia sẻ với cán bộ, phụ huynh và học sinh;

• Phân bổ thời gian trong các buổi họp cán bộ hoặc các buổi học để nói về quản lý sự căng thẳng;

• Thông báo cho phụ huynh về các nguồn chăm sóc sức khỏe hiện có như là sự hỗ trợ từ các giáo viên và cố vấn học đường; • Quan sát hành vi học sinh trong các buổi học trực tuyến; giáo

viên nên chú ý hơn đến các học sinh có hành động bất thường và tìm hướng tiếp cận phù hợp với các em;

• Thường xuyên liên hệ bằng điện thoại với phụ huynh và học sinh.

8.1

8.1 chăm sóc những người khác như thế nào?

Đăng nhập:

Vẽ biểu tượng cảm xúc emoji của bạn!

Một phần của tài liệu Handbook-3-Vietnamese_Thu-Hẹp-Khoảng-Cách-Trong-Học-Từ-Xa-DIGITAL (Trang 49)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(53 trang)