chúng tôi đã gặp rất nhiều khó khăn, nhưng rồi chúng tôi đã thích ứng và học hỏi để thích ứng tốt hơn. Chúng tôi sử dụng các nhóm trò chuyện trên LINE cho tất cả học sinh và phụ huynh, và trò chuyện thường xuyên về các vấn đề mà các em đối diện và làm thế nào để chúng tôi có thể hỗ trợ. Chúng tôi đã yêu cầu phụ huynh giúp chúng tôi quan sát các em trong suốt thời gian học từ xa và để khuyến khích họ tham dự các lớp học trực tuyến. Để tạo động lực cho các học sinh để hợp tác và học hỏi, chúng tôi đã thiết lập các mục tiêu cá nhân cho các em để phấn đấu. Chúng tôi cũng có khen thưởng các em; nếu học sinh học tập chăm chỉ với các bài học và hoạt động học tập, học sinh sẽ nhận được học bổng để hỗ trợ cho việc học.
Câu hỏi: Bạn có đề xuất nào đối với vấn đề học sinh học không với vấn đề học sinh học không đồng bộ, không phản hồi ngay
Câu hỏi: Việc học thực hành có hiệu quả như thế nào? Các giáo viên và học sinh có như thế nào? Các giáo viên và học sinh có sẵn sàng với phương pháp học này không?
Dale: Học thực hành đã được thực hiện rất tốt ở
trường chúng tôi. Vì hầu hết học sinh của chúng tôi không có kết nối Internet hoặc chỉ được sử dụng Internet một cách hạn chế, việc kế hợp các phương pháp học thực hành với các cuộc gọi điện thoại hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập. Chúng tôi chuẩn bị bài tập cho học sinh thực hiện trên giấy, sau đó gọi điện thoại để giải thích hướng dẫn học sinh. Gọi điện thoại cho học sinh giúp tăng hiệu quả của các phương pháp thực hành bởi vì chúng tôi sẽ biết hoc sinh có hiểu những gì chúng đang học hay không. Chúng tôi
cả khi giáo viên đã liên lạc với phụ huynh của các em? phụ huynh của các em?