1_ Ban mo ta CTDT 2016

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA CƠNG NGHỆ ĐIỆN TỬ BẢN MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SỸ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ 60520203 HO CHI MINH CITY, 2016 1 Chương trình đào tạo: Kỹ thuật điện tử Chương trình đào tạo ban hành theo Quyết định số QĐ731a ngày 03/03/2016 Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Trình độ: Thạc sỹ 2.1 Mã ngành: 60520203 2.2 Chuyên ngành: Kỹ thuật điện tử Mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể chuẩn đầu 3.1 Mục tiêu chung Kết thúc khóa đào tạo thạc sỹ chuyên ngành Kĩ thuật điện tử (KTĐT), người học có trình độ chun mơn sâu, có phương pháp tư khoa học kỹ thực hành tốt, khả nghiên cứu khoa học độc lập sáng tạo, khả thích ứng cao với môi trường kinh tế-xã hội, giải tốt vấn đề khoa học kỹ thuật ngành Điện tử Ngành Kĩ thuật điện tử tập trung đào tạo kiến thức mở rộng nâng cao thiết kế vi mạch điện tử hệ thống nhúng theo hướng ứng dụng cho đa lĩnh vực 3.2 Mục tiêu cụ thể – PEOs Sau tốt nghiệp, Thạc sĩ ngành KTĐT có khả năng: - PEO1 Áp dụng kiến thức kỹ thuật, kỹ giải vấn đề công cụ đại đa lĩnh vực ngành điện tử để phân tích, thiết kếtối ưu hóa vi mạch điện tử ứng dụng cho thiết bị hệ thống điện tử - PEO2 Tiếp cận, khai thác chuyển giao công nghệ thiết kế vi mạch điện tử ứng dụng đa lĩnh vực viễn thơng, tự động hóa, thiết bị y tế, - PEO3 Tổ chức nghiên cứu phát triển sản phẩm điện tử ứng dụng đa lĩnh vực - PEO4 Có thái độ đạo đức nhân văn môi trường người 3.3 Chuẩn đầu – PLOs Khi hồn thành Chương trình Thạc sĩ Kỹ thuật điện tử, người học có thể: PLOs Nội dung a Kiến thức PLO1 Có khả vận dụng kiến thức khoa học kĩ thuật chuyên ngành để thực giải vấn đề, công việc chuyên môn lĩnh vực điện tử PLO2 Có kiến thức tư phân tích phản biện PLO3 Có kiến thức lý thuyết chuyên sâu để phát triển kiến thức tiếp tục nghiên cứu trình độ đào tạo PLO4 Có kiến thức tổng hợp pháp luật, quản lý bảo vệ môi trường liên quan đến lĩnh vực điện tử b Kỹ PLO5 Có kĩ thiết kế tối ưu thiết bị, hệ thống hay sáng kiến cải tiến qui trình sản xuất linh kiện/ thiết bị điện tử PLO6 Có kỹ nghiên cứu độc lập dẫn dắt đội thiết kế để phát triển thử nghiệm giải pháp mới, phát triển công nghệ lĩnh vực điện tử PLO7 Có kỹ ngoại ngữ mức hiểu báo cáo hay phát biểu hầu hết chủ đề công việc liên quan đến ngành điện tử PLO8 Có thể trình bày, viết báo cáohay phản biện vấn đề chuyên môn ngoại ngữ Tiếng Anh c Năng lực tự chủ trách nhiệm PLO9 Có lực phát giải vấn đề thuộc chuyên môn đào tạo đề xuất sáng kiến có giá trị PLO10 Có khả tự định hướng phát triển lực cá nhân, thích nghi với mơi trường làm việc có tính cạnh tranh cao PLO11 Đưa kết luận mang tính chuyên gia vấn đề phức tạp chuyên mơn, nghiệp vụ có khả tự bảo vệ chịu trách nhiệm kết luận chuyên môn PLO12 Có khả xây dựng, thẩm định kế hoạch chương trình hoạt động PLO13 Có lực phát huy trí tuệ tập thể quản lý hoạt động chun mơn PLO14 Có khả nhận định đánh giá, định phương hướng dẫn dắt chuyên môn để thực nhiệm vụ, xử lý vấn đề lớn với hiệu cao Hình thức đào tạo, ngôn ngữ thời gian đào tạo - Hình thức đào tạo: Chính quy - Ngơn ngữ đào tạo: Tiếng Việt - Thời gian đào tạo: 02 năm Tuyển sinh Những người tốt đại học quy khối ngành Điện-Điện tử-Kỹ thuật máy tính viễn thông Đối với người khác ngành, phải tham gia khóa học bổ sung kiến thức trước tham gia thi tuyển sinh cao học đầu vào Tuyển sinh thực hình thức thi tuyển, với 03 môn thi: Ngoại ngữ: Tiếng Anh Môn bản: Tốn cao cấp Mơn chun ngành: Mạch điện tử & Xử lý số tín hiệu Danh mục các ngành đúng, ngành phù hợp, ngành gần, ngành khác với ngành kỹ thuật điện tử Tên ngành Ngành phù hợp Ngành gần Ngành khác Chương trình đại học - Công nghệ kĩ thuật điện tử, truyền Các hệ đào tạo: năm, 4.5 năm thông năm - Cơng nghệ kĩ thuật máy tính - Cơng nghệ kỹ thuật điều khiển tự Các hệ đào tạo: năm, 4.5 năm năm động hóa Cơng nghệ kĩ thuật điện, điện tử - Công nghệ kĩ thuật điện tử - Cơng nghệ kĩ thuật khí Công nghệ thông tin - Các hệ đào tạo: năm, 4.5 năm năm Danh mục các học phần bở sung kiến thức Nhóm ngành phải học bổ xung kiến thức Các học phần bổ sung kiến thức 1 Ngành gần Ngành khác Xử lý số tín hiệu Mạch điện tử Mạch điện tử nâng cao Kỹ thuật xung-số Thiết kế mạch tích hợp Cơ sở kỹ thuật tự động Cơ sở viễn thơng Xử lý số tín hiệu CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Tởng khối lượng các mơn học: 60 tín 100 % Kiến thức chung: tín 13,3 % Kiến thức sở ngành bắt buộc: 19 tín 31.7 % Kiến thức chuyên ngành tự chọn: 18 tín 30 % Luận văn Thạc sĩ: 15 tín 25 % 8.1 Chương trình đào tạo (CTĐT) Số tín Số TT Tên học phần Mã học phần Khối kiến thức chung Tổng số LT 8 TH, TN, TL 6012401 Triết học (Philosophy) 3 6011401 Anh văn (English) 3 6000000 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học (Research methodology) 2 Khối kiến thức sở chuyên ngành 52 32 20 2.1 Các học phần tự chọn (4 tc 12 tc) 4 4 6002601 Lý thuyết dị tìm ước lượng (Detection and Estimation Theory) 6002602 Tối ưu hóa số học (Numerical Optimization) 4 6002603 Nhận dạng mẫu học máy (Pattern Recognition and Machine Learning) 4 15 14 2.2 Các học phần bắt buộc 6002604 Thiết kế vi mạch số (Digital IC Design) 3 6002606 Thiết kế vi mạch tương tự (Analog IC Design) 3 6002607 Thiết kế hệ thống tích hợp chip (System on Chip Design) 6002608 Công nghệ chế tạo vi mạch điện tử (Fablicating Microelectronic Technologies) 3 6002605 Thiết kế hệ thống nhúng cho ứng dụng (Embedded System Design for Applications) 3 2.3 Các học phần tự chọn theo chuyên ngành (học viên tự chọn theo hướng chuyên ngành Điện tử - Viễn thông Điện tử - Tự động hóa) Tự chọn theo hướng Điện tử - Viễn thơng 18 tín 18 14 18 18 6002610 Thiết kế mạch cao tần cho thông tin vô tuyến (RF Circuits for Wireless Communications) 4 6002611 Hệ thống di động vô tuyến (Wireless and mobile radio systems) 4 6002612 Mạng cảm biến không dây (Wireless Sensors Networks) 4 6002613 Thiết kế xử lý tín hiệu thời gian thực (Real-time DSP Design) 2 6002614 Xử lý âm tiếng nói (Speech and Audio Processing) 2 6002615 Hệ thống thông tin quang nâng cao (Advanced Optical Wireless Communication Systems) 4 6002616 Hệ thống thu thập tín hiệu y sinh (Biomedical signals acquisition system) 4 6002617 Xử lý ảnh y khoa (Medical Image Processing) 4 6002618 Chuyên đề điện tử-viễn thông Tự chọn theo hướng Điện tử - Tự động 18 tín 2 18 18 6002619 Thị giác máy tính (Computer Vision) 6002620 IOTs (Internet of Things) 4 6002621 Kỹ thuật điều khiển thông minh (Intelligent Control Engineering) 4 6002622 Điều khiển hệ thống động phi tuyến (Control of Nonlinear Dynamic Systems) 4 6002623 Robot sinh học (Biorobotics) 4 6002624 Trí tuệ nhân tạo sinh học (Bio-Inspired Artificial Intelligence) 4 6002625 Hệ thống vi điện tử (Micro-Electro-Mechanical Systems) 4 6002626 Chuyên đề điện tử-tự động 2 15 15 15 15 60 42 18 2.4 Luận văn tốt nghiệp 6003124 Luận văn tốt nghiệp (Thesis) Tởng cộng tồn khóa 8.2 Kế hoạch đào tạo Số TT Số tín Mã học phần Tên học phần HỌC KỲ Các học phần bắt buộc Tổng số LT TH,TN,TL 15 15 15 15 6012401 Triết học (Philosophy) 3 6011401 Anh văn (English) 3 6000000 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học (Research methodology) 2 6002605 Thiết kế hệ thống nhúng cho ứng dụng (Embedded System Design for Applications) Các học phần tự chọn 3 4 4 6002603 Nhận dạng mẫu máy học (Pattern Recognition and Machine Learning) 6002601 Lý thuyết dị tìm ước lượng (Detection and Estimation Theory) 4 6002602 Tối ưu hóa số học (Numerical Optimization) 4 HỌC KỲ 12 11 12 11 Các học phần bắt buộc 6002604 Thiết kế vi mạch số (Digital IC Design) 3 6002606 Thiết kế vi mạch tương tự (Analog IC Design) 3 6002607 Thiết kế hệ thống tích hợp chip (System on Chip Design) 6002608 Công nghệ chế tạo vi mạch điện tử (Fablicating Microelectronic Technologies) 3 0 0 18 16 18 16 Các học phần tự chọn HỌC KỲ Các học phần tự chọn theo chuyên ngành Điện tử-Viễn thông 6002610 Thiết kế mạch cao tần cho thông tin vô tuyến (RF Circuits for Wireless Communications) 4 6002612 Mạng cảm biến không dây (Wireless Sensors Networks) 4 6002613 Thiết kế xử lý tín hiệu thời gian thực (Real-time DSP Design) 2 6002614 Xử lý âm tiếng nói (Speech and Audio Processing) 2 6002615 Hệ thống thông tin quang nâng cao (Advanced Optical Wireless Communication Systems) 4 6002610 Hệ thống di động vô tuyến (Wireless and mobile radio systems) 6002616 4 Hệ thống thu thập tín hiệu y sinh (Biomedical signals acquisition system) 4 6002617 Xử lý ảnh y khoa (Medical Image Processing) 4 6002618 Chuyên đề điện tử-viễn thông 2 18 16 Các học phần tự chọn theo chuyên ngành Điện tử-Tự động hóa 6002619 Thị giác máy tính (Computer Vision) 4 6002620 IOTs (Internet of Things) 4 6002621 Kỹ thuật điều khiển thông minh (Intelligent Control Engineering) 4 6002622 Điều khiển hệ thống động phi tuyến (Control of nonlinear dynamic systems) 4 6002623 Robot sinh học (Biorobotics) 4 6002624 Trí tuệ nhân tạo sinh học (Bio-Inspired Artificial Intelligence) 4 6002625 Hệ thống vi điện tử (Micro-Electro-Mechanical Systems) 4 6002626 Chuyên đề điện tử-tự động 2 HỌC KỲ 15 15 15 0 15 15 Học phần tốt nghiệp 6003124 Luận văn tốt nghiệp (Thesis) 9 Phương pháp dạy học tập Các phương pháp giảng dạy học tập CTĐT Thạc sĩ Kỹ thuật điện tử - Thuyết giảng - Hỏi đáp - Giải vấn đề - Mô kiểm chứng - Tự nghiên cứu 10 Phương pháp đánh giá - Đánh giá trình: Bài tập lớn, Tiểu luận, Thí nghiệm Các cơng cụ đánh giá: Đáp án, Phiếu chấm - Đánh giá cuối kỳ: Tiểu luận, Tự luận, Dự án Các công cụ đánh giá: Đáp án, Rubric - Đánh giá Luận văn tốt nghiệp: Bảo vệ trước Hội đồng/Rubric 11 Giới thiệu tóm tắt học phần M1 Triết học 3(3,0,6) Học phần cung cấp nội dung đặc trưng triết học phương Tây, triết học phương Đơng (trong có tư tưởng triết học Việt Nam, mức giản lược nhất) triết học Mác; nội dung nâng cao triết học Mác-Lênin giai đoạn vai trò giới quan, phương pháp luận nó; quan hệ tương hỗ triết học với khoa học, làm rõ vai trò giới quan phương pháp luận triết học phát triển khoa học việc nhận thức, giảng dạy nghiên cứu đối tượng thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên công nghệ; phân tích vấn đề vai trị khoa học đời sống xã hội M2 Anh văn 3(3,0,6) Học phần gồm có luyện tập Nghe, Nói, Đọc, Viết nhằm trang bị cho học viên kiến thức tảng làm quen với kỹ kỳ thi B1, giúp học viên biết cách tự học để thi lấy chứng B1 chứng bắt buộc cho học viên cao học tốt nghiệp M3 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học 2(2,0,4) Môn học xây dựng giúp cho sinh viên nắm hiểu số vấn đề nghiên cứu khoa học Quan niệm phương pháp phương pháp luận nghiên cứu khoa 10 học Quan niệm khoa học cách phân loại khoa học Quan niệm nghiên cứu khoa học; đặc điểm nghiên cứu khoa học ; phân loại nghiên cứu khoa học Trình tự thực đề tài khoa học cách thức trình bày chúng Ở vấn đề, người học cần tìm hiểu để nắm nội dung vận dụng chúng vào việc làm tập, đồng thời tích lũy kiến thức cho cơng việc nghiên cứu nhiều cấp độ đạt kết tốt M4 Lý thuyết dị tìm ước lượng 4(4,0,8) Mơn học trình bày lý thuyết dị tìm ước lượng ứng dụng lĩnh vực hệ thống đo đạc, thu nhận xử lý số tín hiệu, hình ảnh Mơ hình hóa tốn học mơ hình xác suất sử dụng lý thuyết dị tìm ước lượng Ước lượng giá trị tham số mơ hình Các phương pháp dị tìm ước lượng gồm: ước lượng "khơng chệch" có phương sai nhỏ nhất, biên Cramer-Rao, mơ hình tuyến tính, ước lượng khả cực đại, ước lượng cực đại hậu nghiệm, định lý ước lượng Bayesian, ước lượng Bayesian tuyến tính, mơ hình lọc Kalman, phương pháp dị tìm tín hiệu xác định tín hiệu ngẫu nhiên, lọc tương thích lọc Kalman M5 Tối ưu hóa số học 4(4,0,8) Mơn học trình bày cácbài tốn phân loại tối ưu hóa, mơ hình hóa tốn học tốn tối ưu, phương pháp tốn học giải tốn tối ưu.Mơ hình tốn tối ưu đơn biến, phương pháp chia đôi, phương pháp tỉ lệ vàng phương pháp tìm kiếm Fibonacci Thuật toán hàm nội suy toán tối ưu đơn biến.Bài tốn tối ưu hóa khơng ràng buộc mơ hình tốn, thuật tốn hàm khơng trơn đường dốc nhất.Tính chất phương pháp đạo hàm bậc hai, tốn bình phương tối thiểu phương pháp.Cơ tối ưu hóa ràng buộc, phương pháp nhân tử Lagrange.Phương pháp qui hoạch tuyến tính, tối ưu đối ngẫu, phát biểu mơ hình, phương pháp đơn hình, đại số tuyến tình dùng cho phương pháp đơn hình.Bài toán qui hoạch lồi điều kiện tối ưu, định lý Karush-Kuhn-Tucker, phương pháp giải toán qui hoạch lồi có ràng buộc.Phương pháp Primal-dual phương pháp Primal-dual toán tối ưu ràng buộc.Thuật toán di truyền thuật tốn di truyền tốn tối ưu tồn cục M6 Nhận dạng mẫu học máy 4(4,0,8) Môn học giới thiệu khái niệm bản, lý thuyết giải thuật lĩnh vực nhận dạng mẫu học máy áp dụng thị giác máy tính, nhận dạng giọng nói, chữ viết, dịch máy tự động, thống kê, phục hồi liệu, tin sinh học Các phương pháp học máy dựa vào mạng thần kinh nhân tạo, mơ hình Markov giới thiệu M7 Thiết kế vi mạch số 3(3,0,6) Trình bày ngun lý qui trình phân tích thiết kế mạch tích hợp, cơng đoạn xử lý.Trình bày qui trình phân tích, thiết kế mạch tích hợp số qui trình cơng nghệ thiết kế mạch tích hợp M8 Thiết kế vi mạch tích hợp tương tự 3(3,0,6) 11 Nội dung mơn học trình bày transistor MOS, cell logic mạch logic CMOS, mô transistor mạch logic CMOS, thiết kế mạch logic tổ hợp sử dụng CMOS (mức transistor), thiết kế hệ thống đường liệu dải Quá trình xử lý CMOS, việc chế tạo, đóng gói kiểm tracác chip VLSI CMOS đề cập M9 Thiết kế hệ thống tích hợp chip (SoC) 4(2,4,6) Mơn học cung cấp cho sinh viên phương pháp thiết kế hệ thống chip theo quy trình cụ thể, từ sinh viên nắm quy trình thiết kế hệ thống, nắm tiêu chuẩn việc thiết kế hệ thống ghép nối thành phần để trở thành hệ thống chip Mơn học cịn cung cấp cho sinh viên phương pháp thiết kế hệ thống máy tính nhúng, mơi trường phát triển ứng dụng hệ thống SoPC Altera Hệ thống SoPC Altera cho phép thực ý tưởng thiết kế hệ thống dựa vào công cụ xây dựng tự động Altera, từ giúp hiểu nguyên tắc hoạt động cách xây dựng hệ thống máy tính nhúng M10 Cơng nghệ chế tạo vi mạch điện tử 3(3,0,6) Công nghệ vi điện tử học phần bắt buộc chuyên ngành Điện tử, giúp sinh viên có kiến thức tảng thiết kế vi mạch IC: sở vi mạch bán dẫn, qui trìnhthiết kế vi mạch, cơng đoạn xử lí kĩ thuật lập trình FPGA cho vi mạch M11 Thiết kế hệ thống nhúng cho ứng dụng 3(3,0,6) Môn học trang bị kiến thức hệ thống nhúng yêu cầu, đặc điểm kỹ thuật, kiến trúc, thành phần phần cứng phần mềm, đánh giá chất lượng Giới thiệu khái niệm, mơ hình kỹ thuật sử dụng để phát triển hệ thống nhúng theo hướng thích nghi phức tạp, từ học viên sử dụng để thiết kế hệ tương lai hệ thống nhúng ứng dụng nhúng Giới thiệu ví dụ mơ hình sử dụng việc phát triển hệ thống nhúng ứng dụng M12 Thiết kế mạch cao tần cho thơng tin vơ tuyến 4(4,0,8) Mơn học trình bày tổng quan linh kiện hệ thống, mạch công hưởng Các phương pháp thiết kế lọc lọc thông thấp, thông cao, thông dải chắn dải Cách phối hợp trở kháng cho mạch RF Hiểu phương pháp thiết kế khuếch đại tín hiệu nhỏ khuếch đại cơng suất RF Qua đó, mơn học cịn đưa cách đọc thơng số linh kiện RF từ nhà sản xuất Sử dụng công cụ thiết kế thiết kế mạch tần số cao M13 Hệ thốngdi động vô tuyến 4(4,0,8) Môn học trình bày tổng quan mạng truyền thơng khơng dây phát triển thời đại ngày Các nguyên tắc truyền thông không dây Các kỹ thuật điều chế, tách sóng ước lượng kênh Trong đó, mơn học trọng vào kỹ thuật điều chế số, mã hoá kênh truyền, điều chế thích nghi, phương pháp cân 12 kênh phương thức đa truy nhập Dựa nguyên lý thiết kế hạ tầng mạng, môn học giới thiệu kỹ thuật thiết kế mạng không dây Ad-Hoc M14 Mạng cảm biến không dây 4(4,0,8) Môn học trình bày tổng quan mạng cảm biến khơng dây, ứng dụng cho lĩnh vực khác nông nghiệp, công nghiệp, y tế, quân sự… Môn học giới thiệu kiến thức tảng kỹ thuật dùng để thiết kế mạng cảm biến không dây Từ đó, mơn học giúp học sinh có khả thiết kế mạng cảm biến khác nhau, đánh giá chất lượng hiệu suất hệ thống thiết kế M15 Thiết kế xử lý tín hiệu thời gian thực 4(2,4,6) Môn học giới thiệu kiến trúc xử lý số tín hiệu DSP, xử lý số thực, ácc ngoại vi kiến trúc xử lý song song, xử lý phần cứng VLSI, FPGA Môn học giúp học viên phân tích, thiết kế thực ứng dụng xử lý số tín hiệu thời gian thực cho ứng dụng khác M16 Xử lý âm tiếng nói 4(2,4,6) Mơn học giới thiệu kỹ thuật xử lý nâng cao cho tín hiệu âm tiếng nói, bao gồm kỹ thuật xử lý miền tần số, lọc thích nghi mạng nơ-ron Môn học giới thiệu phương pháp thiết kế đánh giá lọc, tín hiệu watermarking Ngồi ra, mơn học cịn giới thiệu kỹ thuật xử lý nâng cao nhận dạng tiếng nói, âm ngữ nghĩa M17 Hệ thống thông tin vô tuyến quang nâng cao 4(4,0,8) Môn học đưa lý thuyết vơ tuyến quang bao gồm kỹ thuật mã hóa điều chế vô tuyến quang, hệ thống thông tin vô tuyến quang CDMA, lượng tử hệ thống quang MIMO lý thuyết thông tin kênh vô tuyến quang Môn học đưa ứng dụng kỹ thuật vô tuyến quang quantum encryption, visible light communication, IR links sensor networks M18 Hệ thống thu thập tín hiệu y sinh 4(4,0,8) Mơn học giới thiệu tín hiệu sinh học thể người Các tính chất tín hiệu sinh học, phương pháp thu thập tín hiệu sinh học Từ đó, mơn học hướng dẫn phương pháp thiết kế hệ thống thu thập xử lý tín hiệu y sinh học M19 Xử lý ảnh y khoa 4(4,0,8) Môn học giới thiệu ảnh y khoa, phương pháp xử lý ảnh phân tích miền tần số, phân đoạn ảnh, cải thiện chất lượng hình ảnh Ngồi ra, mơn học cịn giới thiệu kỹ thuật nhận dạng dò đối tượng ảnh, phục vụ cho mục đích phân tích chẩn đoán bệnh M20 Chuyên đề điện tử-viễn thông 2(0,4,4) 13 Ứng dụng kiến thức học để phân tích, thiết kế thực chuyên đề xu hướng công nghệ mới, tạo điều kiện cho sinh viên tự nghiên cứu, giải vấn đề làm quen với thiết bị thực tế Căn vào nhiệm vụ chuyên đề (lý thuyết ứng dụng), sinh viên tự tìm tài liệu tham khảo (có hỗ trợ giáo viên) đưa bước tính tốn thiết kế Sinh viên phải bảo vệ chun đề trước hội đồng để hồn tất mơn học M21 Thị giác máy tính 4(4,0,8) Thị giác máy tính lĩnh vực nghiên cứu phương pháp phân tích, trích rút thơng tin từ hình ảnh thu nhận từ thiết bị thu nhận ảnh quang học để cung cấp cho trình ứng dụng khác máy tính Mơn học giới thiệu khái niệm liên quan đến việc biến đổi trích rút đặc trưng xử lý đặc tính thay đổi ảnh toán nhận dạng phân loại đối tượng M22 IoT – Internet of Things 4(4,0,8) Môn học IoT giúp sinh viên hiểu tảng kiến trúc IoT, nhìn tổng quan cơng nghệ cốt lõi cần thiết để hỗ trợ IoT, xu hướng công nghệ thách thức IoT Mơn học cịn trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ để thiết kế hệ thống IoT bao gồm nguyên tắc thiết kế hệ thống, nguyên tắc kết nối thiết bị, giao thức lập trình ứng dụng, tảng phần cứng nhúng cho ứng dụng IoT Cung cấp cho sinh viên kiến thức điện toán đám mây, dịch vụ lưu trữ liệu online, công cụ phân tích liệu Bigdata; Bảo mật hệ thống IoT; Nền tảng Mobile app cho IoT; Biết phân tích, thiết kế lập trình hệ thống IoT cho số ứng dụng tiêu biểu M23 Kỹ thuật điều khiển thông minh 4(3,2,8) Môn học đưa kiến thức tổng quát kỹ thuật điều khiển thông minh cho đối tượng điều khiển Các kỹ thuật điều khiển thông minh đề cập tới là: kỹ thuật điều khiển dựa vào Fuzzy-Neural, kỹ thuật điều khiển dựa vào Genetic Engineering M24 Điều khiển hệ thống động phi tuyến 4(4,0,8) Môn học đưa kiến thức tổng qt phân tích, tính tốn thiết kế điều khiển cho hệ phi tuyến điều kiện khơng thể biết xác mơ hình đối tượng điều khiển, tác động tác nhân nhiễu từ thiết bị từ bên Học phần bắt đầu với khảo sát hệ phi tuyến, tường tính chất Sau vào phần lý thuyết ổn định để phân tích hệ thống Tiếp theo, trình bày nhiều phương pháp thiết kế khác để đứa cách tính toán điều khiển cho phù hợp với loại đối tượng Đối với đối tượng điều khiển có mơ hình khơng xác định bị tác động nhiễu từ thiết bị ngoại cảnh, phương pháp điều khiển thích nghi bền vững đưa vào để giải khó khăn cách triệt để M25 Robot sinh học 4(4,0,8) Mơn học trình bày đặc điểm cấu hình robot, phương pháp tính tốn động học kết cấu, phương pháp lựa chọn cảm biến ước lượng thông tin từ robot 14 sinh học, từ đưa chiến lược điều khiển phù hợp Xây dựng mơ hình tốn động học robot sinh học theo cấu hình chuyển động người, từ đưa giải pháp tính tốn quĩ đạo robot Áp dụng kĩ thuật điều khiển thông minh cho hệ robot sinh học M26 Trí tuệ nhân tạo sinh học 4(4,0,8) Mơn học cung cấp kiến thức phương pháp trí tuệ nhân tạo sinh học nguyên lý thiết kế hệ thống Hầu hết hệ thống giới thiệu lý thuyết sinh học sau số mô tả kỹ thuật công nghệ để thiết kế hệ thống dựa số phần mềm có sẵn M27 Hệ thống vi điện tử 4(4,0,8) Mơn học trình bày tổng quan hệ thống vi điện tử, cảm biến thông minh Các phương pháp đóng gói cho linh kiện vi MEMS Vi bề mặt vi khối Hiểu tính chất vật liệu dùng để chế tạo hệ thống có sử dụng vi điện tử vi cảm biến Đọc thông số kỹ thuật linh kiện vi từ nhà sản xuất M28 Chuyên đề điện tử-tự động 2(0,4,4) Ứng dụng kiến thức học để phân tích, thiết kế thực chuyên đề hệ thống thông minh, tạo điều kiện cho học viên tự nghiên cứu, giải vấn đề làm quen với thiết bị thực tế Căn vào nhiệm vụ chuyên đề (lý thuyết ứng dụng), sinh viên tự tìm tài liệu nghiên cứu hướng dẫn giảng viên, học viên tự đề xuất bước tính tốn thiết kế Học viên phải bảo vệ chuyên đề trước hội đồng để hoàn tất chuyên đề M29 Luận văn tốt nghiệp 15(0,15,15) Sinh viên vận dụng kiến thức kỹ học vào việc phân tích, thiết kế, xây dựng kế hoạch thực đề tài tốt nghiệp theo chuyên ngành học Nội dung đề tài phải trình bày cách hệ thống, với bố cục sau: Phần 1- Mở đầu, Phần – Tổng quan vấn đề nghiên cứu, Phần 3- Phương pháp nội dung nghiên cứu, Phần 4Kết nghiên cứu thảo luận, Phần 5- Kết luận hướng phát triển, Phần 6-Tài liệu tham khảo, Phụ lục, 12 Đối sánh Chương trình đào tạo 12.1 Giới thiệu chương trình thạc sĩ nước Chương trình thạc sĩ ngành kĩ thuật điện tử khảo sát nước qua Trường Đại Học Bách Khoa TP HCM Đại Học Sư Phạm Kĩ Thuật TP HCM cho thấy thiết kế theo hướng lấy tảng gốc thiết kế vi mạch điện tử hướng đến ứng dụng lĩnh vực: viễn thơng, tự động hóa y-sinh Kết cấu chương trình phần kiến thức sở ngành giống nhau, với nội dung thiết kế vi mạch điện tử Phần kiến thức chuyên ngành theo hướng ứng dụng 15 12.2 Giới thiệu chương trình thạc sĩ nước ngồi Chương trình thạc sĩ ngành kĩ thuật điện tử Trường đại học Nanyang Technological University (NTU) đại học National University of Singapore (NUS) cho thấy thiết kế theo hướng lấy tảng gốc thiết kế vi mạch điện tử hướng đến ứng dụng lĩnh vực viễn thông tự động hóa Kết cấu chương trình phần kiến thức sở ngành giống nhau, với nội dung thiết kế vi mạch điện tử Phần kiến thức chuyên ngành theo hướng ứng dụng 12.3 So sánh mục tiêu với chương trình thạc sĩ nước nước ngồi Bảng so sánh mục tiêu Chương trình thạc sĩ Trường Đại học Cơng nghiệp TP.HCM Chương trình thạc sĩ Trường Đại học Sư Phạm Kĩ Thuật TP HCM (trong nước) Chương trình thạc sĩ Trường Đại học Nanyang Technological UniversitySingapore (nước ngoài) Đào tạo chuyên sâu thiết kế vi mạch điện tử hệ thống nhúng theo hướng ứng dụng đa lĩnh vực: viễn thông, tự động hóa thiết bị y tế Đào tạo chuyên sâu thiết kế vi mạch điện tử hệ thống nhúng theo hướng ứng dụng lĩnh vực: viễn thông, tự động hóa thiết bị y tế Đào tạo chuyên sâu thiết kế vi mạch điện tử hệ thống nhúng theo hướng ứng dụng đa lĩnh vực: viễn thơng, tự động hóa thiết bị y tế 12.4 So sánh chuẩn đầu với chương trình thạc sĩ nước nước Bảng so sánh chuẩnđầu Chương trình thạc sĩ Trường Đại học Cơng nghiệp TP.HCM a) Khả vận dụng kiến thức khoa học kỹ thuật thiết kế vi mạch điện tử b) Sử dụng thành thạo phần mềm thiết bị chuyên dụng đại thiết kế vi mạch điện tử c) Khả thực nghiên cứu phân tích xử lý liệu cho thiết bị hệ thống điện tử d) Khả thiết kế tối ưu hệ thống, thành phần, quy trình đáp ứng yêu cầu đưa với ràng buộc thực tế về: hiệu Chương trình thạc sĩ Trường Đại học Sư Phạm Kĩ Thuật TP HCM (trong nước) a) Có kiến thức lập luận kỹ thuật b) Phát triển khả rèn luyện để khám phá tri thức, giải vấn đề, tư hệ thống nắm vững thuộc tính chun mơn riêng khác c) Phát triển khả tiến giao tiếp làm việc nhóm đa kỹ d) Phát triển khả hình thành ý tưởng, thiết kế, triển khai, vận hành hệ thống điện tử, truyền thơng Chương trình thạc sĩ Trường Đại học NTU-Singapore (nước ngoài) a) Apply knowledge of mathematics, science and engineering to the solution of complex engineering problems b) Design and conduct experiments, analyse, interpret data and synthesise valid conclusions c) Design a system, component, or process, and synthesise solutions to achieve desired needs d) Identify, formulate, research through relevant literature review, and solve 16 kinh tế, môi trường, sức khỏe người phát triển bền vững môi trường xã hội doanh nghiệp e) Tiếp cận, khai thác chuyển giao công nghệ thiết kế vi mạch điện tử ứng dụng đa lĩnh vực viễn thơng, tự động hóa, thiết bị y tế engineering problems reaching substantiated conclusions e) Use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering practice with appropriate considerations for public health and safety, cultural, societal, and environmental constraints f) Tổ chức nhóm nghiên cứu phát triển sản phẩm điện tử ứng dụng đa lĩnh vực f) Communicate effectively g) Recognise the need for, and have the ability to engage in life-long learning g) Có thái độ đạo đức nhân văn mơi trường người h) Understand the impact of engineering solutions in a societal context and to be able to respond effectively to the needs for sustainable development i) Function effectively within multi-disciplinary teams and understand the fundamental precepts of effective project management j) Understand professional, ethical and moral responsibility 12.5 So sánh nội dung với chương trình thạc sĩ nước Bảng so sánh nội dung với chương trình thạc sĩ nước Chương trình thạc sĩ ngành Kĩ thuật điện tử, Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM Học phần Chương trình thạc sĩ ngành Kĩ thuật điện tử, Trường Đại Học Sư Phạm Kĩ Thuật TP HCM Số tín Học phần Số tín Triết học Triết học Phương pháp nghiên cứu khoa học Phương pháp nghiên cứu khoa học Hệ thống thông minh đo lường thơng minh Lý thuyết dị tìm ước lượng 17 Tối ưu hóa số học Lý thuyết tối ưu ứng dụng Nhận dạng mẫu học máy Thiết kế vi mạch số Thiết kế luận lý VLSI nâng cao 3 Thiết kế vi mạch tương tự tín hiệu hỗn hợp Thiết kế hệ thống tích hợp chip Thiết kế hệ thống vi mạch số Công nghệ chế tạo vi mạch điện tử Thiết kế mạch cao tần cho thông tin vô tuyến Mạch siêu cao tần tích hợp Hệ thống di động vô tuyến đại Hệ thống viễn thông đại Mạng cảm biến khơng dây Thiết kế xử lý tín hiệu thời gian thực Xử Lý Tín Hiệu Thống Kê Xử lý âm tiếng nói Hệ thống thông tin quang đại Hệ thống thông tin quang Thiết kế hệ thống nhúng cho ứng dụng Hệ thống nhúng Thị giác máy tính Thị giác máy IOT Kỹ thuật điều khiển thông minh Điều khiển đại điều khiển trượt Điều khiển hệ thống động phi tuyến (Control of nonlinear dynamic systems) Lý thuyết điều khiển phi tuyến Robot sinh học Điều khiển robot Trí tuệ nhân tạo sinh học Hệ vi điện tử Thiết kế vi mạch tương tự Tổng số 3 Tổng số 60 47 12.6 So sánh nội dung với chương trình thạc sĩ nước ngồi Bảng so sánh nội dung với chương trình thạc sĩ nước ngồi Chương trình thạc sĩ ngành Kĩ thuật điện tử, Trường Đại học Cơng nghiệp TP.HCM Học phần Số tín Chương trình thạc sĩ ngành Kĩ thuật điện tử, Trường Đại học NTU, Singapore Học phần Số tín Phương pháp NCKH Research methods Lý thuyết dò tìm ước lượng Probability and random processes 18 Tối ưu hóa số học Nhận dạng mẫu học máy Image analysis and pattern recognition Thiết kế vi mạch số Digital IC Design Thiết kế vi mạch tương tự Analog IC Design Thiết kế hệ thống tích hợp chip Công nghệ chế tạo vi mạch điện tử Integrated Circuit (IC) Packaging Thiết kế mạch cao tần cho thông tin vô tuyến RF circuits for wireless communications Hệ thống di động vô tuyến Wireless and mobile radio systems Mạng cảm biến không dây 4 Real-time dsp design and applications Xử lý âm tiếng nói Digital audio signal processing Hệ thống thông tin quang nâng cao Optical fibre communications Thiết kế hệ thống nhúng cho ứng dụng Thị giác máy tính Image analysis and pattern recognition IOT – Internet of Things Kỹ thuật điều khiển thông minh Neural and fuzzy systems Điều khiển hệ thống động phi tuyến Robot sinh học Trí tuệ nhân tạo sinh học Hệ vi điện tử Thiết kế xử lý tín hiệu thời gian thực Tởng số 60 Tổng số 30 13 Ban hành Bản mô tả CTĐT Khoa Công nghệ Điện tử Trưởng Khoa TS Bùi Thư Cao 19 Phụ lục Ma trận liên kết Tầm nhìn – Sứ mạng Trường Khoa Tầm nhìn Trường Tầm nhìn Khoa - Trở thành Trường đại học trọng điểm quốc gia có vai - Trở thành Khoa chủ chốt số trò tiên phong phát triển trường sở đào tạo Bộ Công Thương quản thuộc Bộ Cơng Thương, nằm nhóm 10 trường lý lĩnh vực Điện tử Truyền đại học hàng đầu Việt Nam theo định hướng ứng thông giáo dục nghiên cứu dựa dụng ứng dụng - Ngang tầm với nước tiên tiến khu vực đào tạo nhân lực chất lượng cao Sứ mạng Trường - Cung cấp nguồn nhân lực có trình độ chun mơn cao, có kỹ nghề nghiệp tiếp cận với thực tiễn lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ Sứ mạng Khoa - Cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao công nghệ kỹ thuật điện tử truyền thông - Tạo giá trị vật chất tinh thần phục vụ cho - Đồng thời tăng cường hoạt động phát triển kinh tế - xã hội ngành Công Thương nghiên cứu khoa học hướng đến ứng đất nước cách có hiệu dụng thực tế 20 Ma trận liên kết Mục tiêu cụ thể Tầm nhìn – Sứ mạng Khoa Tầm nhìn Sứ mạng PEO1 Áp dụng kiến thức kỹ thuật, kỹ giải vấn đề công cụ đại đa lĩnh vực ngành điện tử để phân tích, thiết kếtối ưu hóa vi mạch điện tử ứng dụng cho thiết bị hệ thống điện tử x x PEO2 - Tiếp cận, khai thác chuyển giao công nghệ thiết kế vi mạch điện tử ứng dụng đa lĩnh vực viễn thơng, tự động hóa, thiết bị y tế, x x PEO3 - Tổ chức nghiên cứu phát triển sản phẩm điện tử ứng dụng đa lĩnh vực x x Mục tiêu đào tạo (PEO) PEO4 - Có thái độ đạo đức nhân văn mơi trường người Mục tiêu đào tạo x Điều 5, mục Luật GDDH 08/2012/QH13 Đào tạo trình độ thạc sĩ để học viên có kiến thức khoa học tảng, có kỹ chuyên sâu cho nghiên cứu lĩnh vực khoa học hoạt động nghề nghiệp hiệu quả, có khả làm việc độc lập, sáng tạo có lực phát hiện, giải vấn đề thuộc chuyên ngành đào tạo PEO1 x PEO2 x PEO3 x PEO4 x 21 Ma trận liên kết Chuẩn đầu chương trình Mục tiêu cụ thể Chuẩn đầu Mục tiêu cụ thể No PLOs PEO1 Áp dụng kiến thức kỹ thuật, kỹ giải vấn đề công cụ đại đa lĩnh vực ngành điện tử để phân tích, thiết kếtối ưu hóa vi mạch điện tử ứng dụng cho thiết bị hệ thống điện tử PEO2 Tiếp cận, khai thác chuyển giao công nghệ thiết kế vi mạch điện tử ứng dụng đa lĩnh vực viễn thơng, tự động hóa, thiết bị y tế, PEO3 Tổ chức nghiên cứu phát triển sản phẩm điện tử ứng dụng đa lĩnh vực Có khả vận dụng kiến thức khoa học kĩ thuật chuyên ngành để thực giải x x x vấn đề, cơng việc chun mơn lĩnh vực điện tử Có kiến thức tư phân tích phản biện x x Có kiến thức lý thuyết chuyên sâu để phát triển kiến thức tiếp tục nghiên cứu trình x x x độ đào tạo Có kiến thức tổng hợp pháp luật, quản lý bảo vệ môi trường liên quan đến lĩnh vực điện tử Có kĩ thiết kế tối ưu thiết bị, hệ thống hay sáng kiến cải tiến qui trình sản xuất linh PEO4 Có thái độ đạo đức nhân văn môi trường người x x x x x x kiện/ thiết bị điện tử 22 Có kỹ nghiên cứu độc lập dẫn dắt đội thiết kế để phát triển thử nghiệm giải pháp x x x công việc liên quan đến ngành điện tử Có thể trình bày, viết báo cáo hay phản biện vấn đề chuyên môn ngoại ngữ Tiếng Anh x Có lực phát giải vấn đề thuộc chuyên môn đào tạo đề xuất sáng x x x x x x x cạnh tranh cao Đưa kết luận mang tính chuyên gia vấn đề phức tạp chuyên mơn, nghiệp 11 x kiến có giá trị Có khả tự định hướng phát triển lực cá nhân, thích nghi với mơi trường làm việc có tính 10 x mới, phát triển công nghệ lĩnh vực điện tử Có kỹ ngoại ngữ mức hiểu báo cáo hay phát biểu hầu hết chủ đề x x vụ có khả tự bảo vệ chịu trách nhiệm kết luận chun mơn 12 Có khả xây dựng, thẩm định kế hoạch chương trình hoạt động x x 13 Có lực phát huy trí tuệ tập thể quản lý hoạt động chun mơn x x x x Có khả nhận định đánh giá, định phương hướng dẫn dắt chuyên môn để thực 14 x nhiệm vụ, xử lý vấn đề lớn với hiệu cao 23 Ma trận liên kết môn học chuẩn đầu chương trình Chuẩn đầu Tên mơn học Triết học AnhVăn PP Luận NCKH Lý thuyết dị tìm ước lượng Tối ưu hóa số học Nhận dạng mẫu máy học Thiết kế vi mạch số Thiết kế vi mạch tương tự Thiết kế hệ thống tích hợp chip 10 Công nghệ chế tạo vi mạch điện tử 11 Thiết kế hệ thống nhúng cho ứng dụng 12 Thiết kế mạch cao tần cho thông tin vô tuyến 13 Hệ thống di động vô tuyến 14 Mạng cảm biến không dây 15 Thiết kế xử lý tín hiệu thời gian thực 16 Xử lý âm tiếng nói 17 Hệ thống thơng tin quang nâng cao 18 Hệ thống thu thập tín hiệu y sinh 19 Xử lý ảnh y khoa 20 Chuyên đề điện tử-viễn thơng 21 Thị giác máy tính 22 IOTs 23 Kỹ thuật điều khiển thông minh 24 Điều khiển hệ thống động phi tuyến 25 Robot sinh học 26 Trí tuệ nhân tạo sinh học 27 Hệ thống vi điện tử 28 Chuyên đề điện tử-tự động 29 Luận văn tốt nghiệp PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO 10 11 12 13 14 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 24 Thông tin liên hệ STT Họ tên Chức vụ Email Điện thoại Đội ngũ quản lý Khoa Bùi Thư Cao Trưởng Khoa buithucao@iuh.edu.vn 0908589322 Mai Thăng Long Phó Khoa maithanglong@iuh.edu.vn 0902698315 Đội ngũ hỗ trợ Phạm Trần Bích Giáo vụ SĐH Thuận phamtranbichthuan@iuh.edu.vn 0909555186 25 ... transistor MOS, cell logic mạch logic CMOS, mô transistor mạch logic CMOS, thiết kế mạch logic tổ hợp sử dụng CMOS (mức transistor), thiết kế hệ thống đường liệu dải Q trình xử lý CMOS, việc chế... effectively within multi-disciplinary teams and understand the fundamental precepts of effective project management j) Understand professional, ethical and moral responsibility 12.5 So sánh nội dung với... nhân văn môi trường người h) Understand the impact of engineering solutions in a societal context and to be able to respond effectively to the needs for sustainable development i) Function effectively