DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM, BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC VÀ KHUNG NĂNG LỰC KHỐI TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP

PHỤ LỤC SỐ DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM, BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC VÀ KHUNG NĂNG LỰC KHỐI TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP (Kèm theo Quyết định số 1737 /QĐ-UBND ngày 21 /8/2019 UBND tỉnh Nam Định) I DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM TSVTVL STT nhóm Tên vị trí việc làm Mã vị trí việc làm Hạng CDNN tối thiểu I Nhóm lãnh đạo, quản lý, điều hành 1 Hiệu trưởng LĐQL 01/GD-TH IV 2 Phó Hiệu trưởng LĐQL 02/GD-TH IV 3 Tổ trưởng chun mơn LĐQL 03/GD-TH IV 4 Tổ phó chun mơn LĐQL 04/GD-TH IV II Nhóm hoạt động nghề nghiệp Giáo viên HĐNN 01/GD-TH IV Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh HĐNN 02/GD-TH IV III Nhóm hỗ trợ, phục vụ Thư viện kiêm thiết bị HTPV 01/GD-TH IV Công nghệ thông tin HTPV 02/GD-TH IV Kế toán HTPV 03/GD-TH IV 10 Thủ quỹ HTPV 04/GD-TH IV 11 Văn thư HTPV 05/GD-TH 12 Y tế trường học HTPV 06/GD-TH IV 13 Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật (áp dụng trường dành cho người khuyết tật trường có học sinh khuyết tật học hịa nhập) HTPV 07/GD-TH IV 14 Bảo vệ HTPV 08/GD-HĐLĐ Khác 15 Nấu ăn (chỉ áp dụng trường tiểu học học buổi/ngày, có học sinh bán trú) HTPV 09/GD-HĐLĐ Khác II BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC CỦA VỊ TRÍ VIỆC LÀM Sản phẩm đầu STT Tên VTVL I Cơng việc phải thực Tên sản Kết phẩm đầu thực năm Nhóm lãnh đạo, điều hành Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường dài hạn ngắn hạn; lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết thực trước Hội đồng trường cấp có thẩm quyền; Thành lập tổ chuyên môn, tổ văn phòng hội đồng tư vấn nhà trường bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó thuộc trường; Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia trình tuyển dụng, thuyên chuyển, khen thưởng, thi hành kỷ luật giáo viên, nhân viên theo quy định; Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển Quản lý học sinh tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường; tiếp nhận, giới thiệu học Hiệu trưởng dụng, sử sinh chuyển trường; định khen thưởng, kỷ luật, phê duyệt kết đánh giá, xếp loại, danh sách học sinh lên lớp, lại lớp; tổ chức kiểm tra, xác nhận việc hồn thành chương trình tiểu học dụng, quản lý theo cho học sinh nhà trường đối tượng khác địa bàn trường phụ trách; VTVL hiệu Dự lớp bồi dưỡng trị, chuyên mơn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy bình quân tiết tuần; hưởng chế độ phụ cấp sách ưu đãi theo quy định; Quản lý hành chính; quản lý sử dụng có hiệu nguồn tài chính, tài sản nhà trường theo quy định pháp luật; đạo kế toán lập sổ sách, lưu giữ chứng từ tài chính, tài sản, tổ chức tốn theo quy định; Thực quy chế dân chủ tạo điều kiện cho tổ chức trị-xã hội nhà trường hoạt độngtheo tôn mục đích tổ chức; nhằm nâng cao chất lượng giáo dục; Thực xã hội hóa giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động lực lượng xã hội tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò nhà trường cộng đồng Thực nhiệm vụtheo đạo Chi đảng nhà trường; phối hợp đạo tổ chức trị - xã hội nhà trường hoạt động theo tơn mục đích tổ chức; Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu 10 Kiểm tra, giám sát tổ chức cá nhân thực chức trách, nhiệm vụ giao theo quy định Phó Hiệu trưởng người giúp Hiệu trưởng mặt công tác Hiệu trưởng phân công chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng định Thủ Thủ trưởng Điều hành hoạt động nhà trường Hiệu trưởng ủy quyền phải báo cáo lại Phó Hiệu trưởng đơn đơn vị tự xác trưởng công việc giải với Hiệu trưởng; vị tự xác định định Dự lớp bồi dưỡng trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy, tổ chức hoạt động giáo dục bình quân tiết tuần Phụ trách tổ chuyên mơn, phân cơng cơng việc cho Tổ phó chun mơn tổ viên Tổ chức cho tổ chuyên môn Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục; Chịu trách nhiệm kế hoạch hoạt động chung tổ 3 Chỉ đạo thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu giảng dạy, giáo dục quản lý sử dụng sách, thiết bị thành viên tổ theo Thủ Thủ trưởng Tổ trưởng kế hoạch nhà trường; trưởng đơn đơn vị tự xác chuyên môn vị tự xác định Tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu định học theo quy định Tổ chức sinh hoạt chun mơn định kì hai tuần lần sinh hoạt khác có nhu cầu cơng việc Thực công tác dạy học giáo dục giáo viên Thực nhiệm vụ theo phân cơng Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng Chịu trách nhiệm giúp Tổ trưởng chuyên môn tổ chức, thực cơng tác nghiệp vụ Tổ phó chun mơn tổ chuyên môn Thực công tác dạy học giáo dục giáo viên II Nhóm hoạt động nghề nghiệp Thủ Thủ trưởng trưởng đơn đơn vị tự xác vị tự xác định định Giáo viên Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; Thủ trưởng Thủ Tiểu học soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; quản lý học sinh hoạt đơn vị tự xác trưởng đơn định vị tự xác động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt động chuyên môn; chịu trách định nhiệm chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp Học tập, rèn luyện để nâng cao sức khỏe, trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ, đổi phương pháp giảng dạy Tham gia công tác phổ cập giáo dục tiểu học địa phương Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật ngành, định Hiệu trưởng; nhận nhiệm vụ Hiệu trưởng phân công, chịu kiểm tra, đánh giá Hiệu trưởng cấp quản lý giáo dục Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, gia đình học sinh tổ chức xã hội liên quan trình dạy học tổ chức hoạt động giáo dục Chịu phân công, hướng dẫn thực chuyên môn nghiệp vụ Tổ trưởng chun mơn Tổ phó chun mơn; Tạo dựng môi trường học tập làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn lành mạnh Công việc kiêm nhiệm: giáo viên chủ nhiệm; Giáo viên Tổng phụ trách Đội Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (sau gọi Tổng phụ trách Giáo viên Đội – TPT Đội) làm Tổng TPT Đội giáo viên tiểu học bồi dưỡng công tác Đội Thiếu niên Tiền phong phụ trách Đội Thiếu Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh niên Tiền Tổng phụ trách Đội có nhiệm vụ tổ chức, quản lý hoạt động Đội Thiếu niên phong Hồ Sao Nhi đồng nhà trường tổ chức, quản lý hoạt động giáo dục ngồi lên lớp: Chí Minh 3.Dạy học giáo dục theo chương trình, kế hoạch Thủ Thủ trưởng trưởng đơn đơn vị tự xác vị tự xác định định Quản lý học sinh hoạt động giáo dục trường Tham gia công tác phổ cập giáo dục Thực Điều lệ nhà trường; thực định Hiệu trưởng; chịu kiểm tra, đánh giá Hiệu trưởng cấp quản lý giáo dục, tổ chức Đoàn, Đội cấp Học tập, rèn luyện nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ Tạo dựng môi trường học tập làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn lành mạnh Xây dựng kế hoạch, Báo cáo hoạt động Đội 10 Tổ chức sinh hoạt Đội 11 Ghi chép, quản lý hồ sơ công tác Đội 12 Tổ chức kết nạp Đội viên mới, đề nghị khen thưởng, kỷ luật đội viên; tham gia đánh giá rèn luyện, tổ chức thực công tác xã hội; 13 Đối với giáo viên kiêm nhiệm: Thực nhiệm vụ Giáo viên nhiệm vụ Giáo viên Tổng phụ trách Đội III Nhóm hỗ trợ, phục vụ Trưng bày, quản lý tài sản sách, báo, CSVC thư viện Bổ sung đầu sách, tổ chức công tác kỹ thuật, phục vụ người đọc Thư viện- Phối hợp với cộng tác viên tổ chức hoạt động thư viện Thiết bị Thiết lập hệ thống sổ sách quản lý Sắp xếp, trưng bày, bảo quản thiết bị thí nghiệm Thủ Thủ trưởng trưởng đơn đơn vị tự xác vị tự xác định định Chuẩn bị thiết bị theo yêu cầu giáo viên môn Công nghệ thông tin Quản lý tồn hệ thống máy tính trường Khai thác, triển khai ứng dụng CNTT, thiết kế, quản trị trang Web Hỗ trợ công tác giảng dạy môn tin học Thủ Thủ trưởng trưởng đơn đơn vị tự xác vị tự xác định định Xây dựng thực quy chế chi tiêu nội Thiết lập cập nhật hồ sơ sổ sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ chứng từ, sổ sách kế toán theo quy định Kế toán Lập báo cáo tài Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài chính, cơng khai tài Thủ Thủ trưởng trưởng đơn đơn vị tự xác vị tự xác định định Thực nghiệp vụ kế tốn có liên quan Thủ Quản lý tiền mặt đơn vị, phát khoản chi, tiếp nhận khoản thu theo quy Thủ trưởng trưởng đơn Thủ quỹ định đơn vị tự xác vị tự xác định định Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao văn đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ Văn thư Kiểm tra thể thức văn bản, đóng dấu văn Quản lý hồ sơ học sinh Thực báo cáo thống kê công tác văn thư Sơ, cấp cứu ban đầu Y tế trường Giáo dục sức khỏe, vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống dịch bệnh học Bảo quản thuốc tài sản quản lý Thiết lập hệ thống sổ sách chuyên ngành theo quy định, cập nhật đầy đủ Hỗ trợ giáo Chỉ áp dụng trường dành cho người khuyết tật trường có học sinh khuyết tật dục người học hòa nhập, hỗ trợ học sinh khuyết tật khuyết tật Bảo vệ Nấu ăn Thủ Thủ trưởng trưởng đơn đơn vị tự xác vị tự xác định định Thủ Thủ trưởng trưởng đơn đơn vị tự xác vị tự xác định định Các trường bố trí lao động hợp đồng để thực nhiệm vụ vệ sinh, bảo vệ Trường Thủ Thủ trưởng có tổ chức cho học sinh ăn bán trú bố trí lao động hợp đồng để thực công trưởng đơn việc nấu ăn cho học sinh Viêc ký kết hợp đồng thực theo quy định hành pháp đơn vị tự xác vị tự xác định định luật III KHUNG NĂNG LỰC CỦA VỊ TRÍ VIỆC LÀM STT Tên VTVL I Nhóm lãnh đạo, điều hành Năng lực, kỹ Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: (Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014) - Trình độ chun mơn: Trung cấp sư phạm tiểu học trung cấp sư phạm chuyên ngành phù hợp với môn giảng dạy trở lên; - Nghiệp vụ: Có chứng bồi dưỡng quản lý giáo dục; - Chính trị: Đạt trình độ lý luận trị từ trung cấp trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Hiệu trưởng Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên Năng lực cốt lõi: - Nắm vững chủ trương Đảng, quy định pháp luật ngành, lĩnh vực công tác; - Thuyết phục, quy tụ, động viên Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng tổ chuyên mơn, tổ phó tổ chun mơn, giáo viên, nhân viên, tổ chức cá nhân tham gia xây dựng phát triển nhà trường Năng lực quản lý: - Kiến thức tổng hợp (phân tích dự báo); - Tầm nhìn chiến lược; - Thiết kế định hướng triển khai; - Quyết đốn, có lĩnh đổi mới; Ghi - Lập Kế hoạch hoạt động khoa học, phù hợp với thực tế; - Tổ chức máy phát triển đội ngũ; - Quản lý hoạt động dạy học; - Quản lý tài tài sản nhà trường; - Phát triển môi trường giáo dục; - Quản lý hành chính; - Quản lý công tác thi đua, khen thưởng; - Xây dựng hệ thống thông tin; - Kiểm tra đánh giá Kỹ năng: - Kỹ quản lý lãnh đạo; - Xử lý tình huống; - Khả phân tích; - Kỹ giao tiếp; - Kỹ phối hợp; - Kỹ soạn thảo văn bản; - Kỹ tin học, máy tính Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: (Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014) Phó Hiệu trưởng - Chuyên môn: Trung cấp sư phạm tiểu học trung cấp sư phạm chuyên ngành phù hợp với môn giảng dạy trở lên; - Nghiệp vụ: Có chứng bồi dưỡng quản lý giáo dục; - Chính trị: Đạt trình độ lý luận trị từ trung cấp trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên Năng lực cốt lõi: - Nắm vững chủ trương Đảng, quy định pháp luật ngành, lĩnh vực công tác; - Thuyết phục, quy tụ, động viên Tổ trưởng tổ chun mơn, tổ phó tổ chun mơn, giáo viên, nhân viên, tổ chức cá nhân tham gia xây dựng phát triển nhà trường Năng lực quản lý: - Thiết kế định hướng triển khai công việc thuộc lĩnh vực phân công phụ trách; - Quyết đốn, có lĩnh đổi mới; - Nắm vững nội dung công việc phân công phụ trách; - Lập Kế hoạch triển khai công việc lĩnh vực phân công phụ trách; - Tổ chức thực có hiệu cơng việc phân công phụ trách; - Đề xuất, giải quyết, tham mưu, giải vướng mắc thuộc lĩnh vực phân cơng phụ trách khoa học, hiệu quả; - Có lực kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động tổ chức, cá nhân lĩnh vực công việc phân công phụ trách Kỹ năng: - Kỹ quản lý lãnh đạo; - Xử lý tình huống; - Khả phân tích; - Kỹ giao tiếp; - Kỹ phối hợp; - Kỹ soạn thảo văn bản; - Kỹ tin học, máy tính Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: (Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014) - Chuyên môn: Trung cấp sư phạm tiểu học trung cấp sư phạm chuyên ngành phù hợp với môn giảng dạy trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên, (đối với giáo viên ngoại ngữ trình độ ngoại ngữ thứ phải đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên) Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên Năng lực cốt lõi: - Nắm vững chủ trương Đảng, quy định pháp luật ngành, lĩnh vực công tác; Tổ trưởng chuyên môn - Thuyết phục, quy tụ, động viên tổ phó tổ chun mơn, giáo viên, nhân viên, tổ chức cá nhân tham gia xây dựng phát triển nhà trường Năng lực quản lý: - Lập Kế hoạch hoạt động tổ chức thực Kế hoạch; - Quản lý hoạt động dạy học; - Phát triển môi trường giáo dục; - Quản lý hành chính; - Kiểm tra đánh giá, xếp loại Kỹ năng: - Kỹ quản lý lãnh đạo; - Xử lý tình huống; - Khả phân tích; - Kỹ giao tiếp; 10 - Kỹ phối hợp; - Kỹ soạn giáo án; - Kỹ soạn thảo văn bản; - Kỹ tin học, máy tính Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: (Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014) - Chuyên môn: Trung cấp sư phạm tiểu học trung cấp sư phạm chuyên ngành phù hợp với môn giảng dạy trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên, (đối với giáo viên ngoại ngữ trình độ ngoại ngữ thứ phải đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên) Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên Năng lực cốt lõi: Tổ phó chun mơn - Nắm vững chủ trương Đảng, quy định pháp luật ngành, lĩnh vực công tác; - Thuyết phục, quy tụ, động viên giáo viên, nhân viên, tổ chức cá nhân tham gia xây dựng phát triển nhà trường Năng lực quản lý: - Lập Kế hoạch hoạt động tổ chức thực Kế hoạch; - Quản lý hoạt động dạy học; - Phát triển môi trường giáo dục; - Quản lý hành chính; - Kiểm tra đánh giá, xếp loại Kỹ năng: - Kỹ quản lý lãnh đạo; 11 - Xử lý tình huống; - Khả phân tích; - Kỹ giao tiếp; - Kỹ phối hợp; - Kỹ soạn giáo án; - Kỹ soạn thảo văn bản; - Kỹ tin học, máy tính II Nhóm hoạt động nghề nghiệp Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: (Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014) - Chuyên môn: Trung cấp sư phạm tiểu học trung cấp sư phạm chuyên ngành phù hợp với môn giảng dạy trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên, (đối với giáo viên ngoại ngữ trình độ ngoại ngữ thứ phải đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên) Giáo viên Tiểu học Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên Năng lực cốt lõi: - Năng lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục; - Năng lực dạy học, giáo dục; - Năng lực hoạt động trị, xã hội; - Năng lực phát triển nghề nghiệp Năng lực quản lý: - Lập Kế hoạch hoạt động tổ chức thực Kế hoạch; - Quản lý hoạt động dạy học; 12 - Phát triển môi trường giáo dục; - Quản lý học sinh; - Kiểm tra đánh giá, xếp loại Kỹ năng: - Xử lý tình huống; - Khả phân tích; - Kỹ giao tiếp; - Kỹ phối hợp; - Kỹ soạn giáo án; - Kỹ soạn thảo văn bản; - Kỹ tin học, máy tính Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: (Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014) - Trình độ chuyên môn: Trung cấp sư phạm tiểu học trung cấp sư phạm chuyên ngành phù hợp với môn giảng dạy trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên Năng lực cốt lõi: - Năng lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục; - Năng lực dạy học, giáo dục; - Năng lực hoạt động trị, xã hội; - Năng lực phát triển nghề nghiệp Năng lực quản lý: 13 - Lập Kế hoạch hoạt động tổ chức thực Kế hoạch; - Quản lý hoạt động dạy học; - Phát triển mơi trường giáo dục; - Quản lý hành chính; - Kiểm tra đánh giá, xếp loại Kỹ năng: - Xử lý tình huống; - Khả phân tích; - Kỹ giao tiếp; - Kỹ phối hợp; - Kỹ soạn thảo văn bản; - Kỹ tin học, máy tính III Nhóm hỗ trợ, phục vụ Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: - Chun mơn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành thư viện Trung cấp chuyên ngành quản lý thiết bị trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Thư viện - thiết bị Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV Năng lực cốt lõi: - Nắm văn đạo Nhà nước công tác thư viện, thiết bị - Có khả làm việc cẩn thận, khéo léo Năng lực quản lý: - Quản lý thư viện; - Năng lực quản lý sử dụng thiết bị 14 Kỹ năng: - Kỹ phân tích; - Xử lý tình huống; - Kỹ giao tiếp; - Kỹ phối hợp; - Kỹ tin học, máy tính Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: - Trình độ Trung cấp chun ngành cơng nghệ thơng tin trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Kỹ thuật viên hạng IV Công nghệ thông tin Năng lực cốt lõi: Năng lực tìm hiểu đối tượng mơi trường giáo dục; Nắm vững công nghệ thông tin Năng lực quản lý: - Nắm cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ đơn vị; hiểu quy chế đơn vị Kỹ năng: - Xử lý tình huống; khả phân tích; - Kỹ giao tiếp; - Kỹ phối hợp; Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: - Trình độ Trung cấp chuyên ngành kế toán trở lên; Kế toán - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Kế toán viên trung cấp (Hạng IV) 15 Năng lực cốt lõi: Hiểu rõ tuân thủ quy định pháp luật kế toán, nguyên lý kế tốn, chế độ tài chính, thống kê chuẩn mực kế tốn thơng tin kinh tế có liên quan; Năng lực quản lý: - Có khả tổ chức điều hành cơng tác kế tốn đơn vị; - Nắm cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ đơn vị; hiểu quy chế đơn vị Kỹ năng: - Xử lý tình huống; - Kỹ giao tiếp; - Kỹ phối hợp; - Kỹ tin học, máy tính Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: - Chun mơn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành kế toán trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV Thủ quỹ Năng lực cốt lõi: - Có kiến thức văn hành tài chính; - Giao tiếp lịch sự, văn minh Năng lực quản lý: - Quản lý văn hành chính;- Quản lý tài Kỹ năng: - Xử lý tình huống; - Kỹ giao tiếp;- Kỹ phối hợp; - Kỹ tin học, máy tính 16 Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: - Chuyên mơn: Trình độ Trung cấp chun ngành văn thư lưu trữ trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Lưu trữ viên trung cấp (Hạng IV) Năng lực cốt lõi: Văn thư - Có kiến thức văn hành tài chính; - Giao tiếp lịch sự, văn minh Năng lực quản lý: - Quản lý văn hành chính; - Quản lý tài Kỹ năng: - Xử lý tình huống;- Kỹ giao tiếp;- Kỹ phối hợp; - Kỹ tin học, máy tính Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: - Chun mơn: Trình độ trung cấp y trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Y tế trường học Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Y sĩ trung cấp (Hạng IV) Năng lực cốt lõi: - Nắm quy định chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân chế độ sách Nhà nước ngành y tế, giáo dục đối tượng học sinh; - Nắm chức trách, nhiệm vụ nhân viên y tế trường học Năng lực quản lý: Quản lý, theo dõi sức khỏe học sinh 17 Kỹ năng: - Kỹ phân tích; - Xử lý tình huống; - Kỹ giao tiếp; - Kỹ phối hợp; - Kỹ tin học, máy tính Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: - Chun mơn: Trình độ trung cấp trở lên; - Chứng tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng CNTT tương đương trở lên; - Chứng ngoại ngữ: đạt trình độ bậc khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Hỗ trợ giáo dục người khuyết Chức danh nghề nghiệp: Hạng IV tật (áp dụng trường Kỹ năng: dành cho người khuyết tật) - Kỹ phân tích; - Xử lý tình huống; - Kỹ giao tiếp; - Kỹ phối hợp; - Kỹ tin học, máy tính Bảo vệ Nấu ăn - Có trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo: Tốt nghiệp THCS trở lên Vị trí nấu ăn phải có chứng nấu ăn trở lên - Nắm vững chủ trương Đảng, quy định pháp luật ngành, lĩnh vực công tác; - Thành thạo chuyên môn, nghiệp vụ; - Kỹ giao tiếp; Kỹ phối hợp; Kỹ nói 18