Signature Not Verified Ký bởi: Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên Cơ quan: Tỉnh Hưng Yên Thời gian ký: 01/03/2022 16:19:59 Phụ lục DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM CỦA CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRỰC THUỘC ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN YÊN MỸ (Kèm theo Quyết định số 590/QĐ-UBND ngày 01/3/2022 UBND tỉnh) TT Danh mục vị trí việc làm Chức danh nghề nghiệp tương ứng Hạng chức danh nghề nghiệp TỔNG Dự kiến số Dự kiến lượng người lao động làm việc hợp đồng giai đoạn giai đoạn 2022-2025 2022-2025 523 48 Ghi I Nhóm vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý 32 Hiệu trưởng Giáo viên Trung học Tối thiểu sở hạng III 16 Phó hiệu trưởng Giáo viên Trung học Tối thiểu sở hạng III 16 II Nhóm vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên ngành 459 Giáo viên trung học Giáo viên Trung học Tối thiểu sở sở hạng III 459 III Nhóm vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung 32 Văn thư, lưu trữ, thủ Văn thư viên trung Tối thiểu quỹ cấp Hạng IV 16 Thư viện Thư viện viên Hạng IV Kiêm nhiệm Văn thư, lưu trữ, thủ quỹ kiêm nhiệm Kế toán Kế toán viên (*) Tối thiểu hạng IV Kế toán kiêm nhiệm 03 cấp học Thiết bị, thí nghiệm Nhân viên thiết bị, thí Hạng IV Kiêm nhiệm nghiệm Giáo viên kiêm nhiệm Công nghệ thông tin Kỹ sư Kiêm nhiệm Giáo viên kiêm nhiệm Hỗ trợ giáo dục người Nhân viên hỗ trợ giáo Hạng IV Kiêm nhiệm khuyết tật dục người khuyết tật Giáo viên kiêm nhiệm IV Hạng III 16 Nhóm vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ 48 Bảo vệ 32 Tạp vụ 16 Ghi chú: (*) Chức danh nghề nghiệp kế toán viên bao gồm kế toán viên kế toán viên Trung cấp tương ứng theo hạng chức danh nghề nghiệp Signature Not Verified Ký bởi: Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên Cơ quan: Tỉnh Hưng Yên Thời gian ký: 01/03/2022 16:19:59 Phụ lục BẢN MƠ TẢ CƠNG VIỆC CỦA VỊ TRÍ VIỆC LÀM CỦA CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRỰC THUỘC ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN YÊN MỸ (Kèm theo Quyết định số 590/QĐ-UBND ngày 01/3/2022 UBND tỉnh) TT Tên vị trí việc làm Mơ tả cơng việc chủ yếu (1) (2) (3) I Nhóm vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý Hiệu trưởng - Xây dựng, tổ chức máy nhà trường theo quy định; - Tổ chức xây dựng chiến lược, tầm nhìn, mục tiêu, quy hoạch phát triển nhà trường; quy chế tổ chức hoạt động nhà trường; kế hoạch giáo dục năm nhà trường để trình hội đồng trường phê duyệt tổ chức thực hiện; - Thực định kết luận hội đồng trường; - Báo cáo, đánh giá kết thực kế hoạch giáo dục nhà trường định hội đồng trường trước hội đồng trường cấp có thẩm quyền; - Thực quản lý chun mơn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỷ luật giáo viên, nhân viên theo quy định pháp luật; - Quản lý học sinh hoạt động học sinh nhà trường tổ chức; xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh tiểu học (nếu có) trường phổ thơng có nhiều cấp học, cấp giấy chứng nhận hồn thành chương trình giáo dục phổ thông cho học sinh trung học phổ thông (nếu có) định khen thưởng, kỷ luật học sinh; - Quản lý tài tài sản nhà trường; - Thực chế độ sách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; thực quy chế dân chủ, trách nhiệm giải trình người đứng đầu sở giáo dục tổ chức hoạt động nhà trường; thực công tác xã hội hoá giáo dục nhà trường; - Chỉ đạo thực phong trào thi đua, vận động; thực công khai nhà trường xã hội theo quy định pháp luật - Thực nhiệm vụ khác Lãnh đạo UBND huyện giao Phó Hiệu trưởng - Điều hành cơng việc hiệu trưởng phân công phụ trách ủy quyền; - Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao lục chuyên môn nghiệp vụ, lực quản lý; hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi nhà giáo sách ưu đãi theo quy định; tham gia dạy học theo quy định định mức dạy phó hiệu trưởng; - Thực nhiệm vụ khác Lãnh đạo UBND huyện Hiệu trưởng giao II Nhóm vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên ngành Giáo viên trung - Thực nhiệm vụ tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục theo kế hoạch giáo học sở dục nhà trường kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn; quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt động chuyên môn; chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giáo dục; - Trau đồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; - Học tập, rèn luyện để nâng cao sức khỏe, trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học, giáo dục; - Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; - Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học sở địa phương; - Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật ngành Giáo dục, định hiệu trưởng; - Thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng giao III Nhóm vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung Văn thư, lưu trữ, - Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao văn đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu hồ thủ quỹ sơ; - Kiểm tra thể thức văn bản, đóng dấu văn bản; - Quản lý hồ sơ học sinh; - Thực công tác báo cáo thống kê công tác văn thư; soạn thảo văn bản, phát hành văn nhà trường; - Quản lý sử dụng dấu theo quy định; - Thực thu, chi tiền mặt, kiểm tra, kiểm soát loại chứng từ trước thu, chi: chữ ký, chứng minh thư nhân dân, đối chiếu bảng kê thu, chi tiền khớp với chứng từ thực tế, đối chiếu quỹ hàng ngày với kế toán; - Thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng giao Thư viện - Lựa chọn tài liệu, tiếp nhận dạng tài liệu mới, phân loại tài liệu xếp, bảo quản tài liệu theo trật tự; - Xây dựng trì sở liệu phục vụ cho việc tìm kiếm tài liệu thuận lợi; - Trang bị chuyên biệt diện tích sử dụng thư viện, bảo quản, giữ gìn sở vật chất - kỹ thuật ln tình trạng tốt - Tuyên truyền, giới thiệu vốn tài liệu thư viện, hướng dẫn sử dụng thư viện - Nghiên cứu nhu cầu đọc, nhu cầu tin tức để việc phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu giải trí cho bạn đọc đạt hiệu cao - Lập kế hoạch đề xuất sách phát triển dịch vụ, sản phẩm cho thư viện nhằm đáp ứng tốt yêu cầu giáo viên học sinh - Lập kế hoạch kiểm tra định kỳ trang thiết bị thư viện, bảo dưỡng đề xuất sửa chữa, mua sắm bổ sung - Thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng giao Kế toán - Thu thập, kiểm tra, xử lý chứng từ, phân loại chứng từ định khoản nghiệp vụ kinh tế phát sinh thuộc phần hành kế tốn phân cơng phụ trách; - Mở sổ, ghi sổ, khóa sổ kế tốn thuộc phần hành, phần việc phân công phụ trách; - Lập báo cáo tài chính, báo cáo kế tốn quản trị báo cáo khác hàng ngày định kỳ theo phân cơng phần việc kế tốn, chịu trách nhiệm xác, trung thực số liệu báo cáo; - Chuẩn bị số liệu phục vụ kiểm kê, tham gia kiểm kê tài sản, hướng dẫn việc ghi chép biểu mẫu kiểm kê tính toán xác định kết kiểm kê tài sản thuộc phạm vi phụ trách; - Phân tích, đánh giá tình hình quản lý, sử dụng tài sản, kinh phí thuộc phần hành, phần việc phụ trách; - Thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng giao Thiết bị nghiệm Công nghệ thông - Hỗ trợ công tác ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy; tin - Quản lý toàn hệ thống máy tính trường - Thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng giao Hộ trợ giáo dục - Thực chương trình, kế hoạch hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo yêu người khuyết tật cầu quy định đơn vị; - Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho người khuyết tật; - Hỗ trợ người khuyết tật học tập rèn luyện kỹ đặc thù, kỹ sống phù hợp với khả nhu cầu người khuyết tật; - Tham gia huy động người khuyết tật đến trường học tập; - Thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng giao IV - Thí - Tổ chức quản lý, bảo quản, sử dụng thiết bị; lưu giữ, sử dụng hồ sơ thiết bị; sửa chữa thiết bị đơn giản; - Lập kế hoạch sử dụng, mua sắm, sửa chữa thiết bị nhà trường; lý, tiêu hủy thiết bị, hóa chất hỏng, hết hạn sử dụng; - Chuẩn bị thiết bị, hóa chất vật liệu cần thiết theo yêu cầu môn học, học có sử dụng thiết bị; hướng dẫn sử dụng thiết bị cho giáo viên học sinh thực hành, thí nghiệm; phối hợp với giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, thí nghiệm; thực cơng tác đảm bảo an tồn, phịng chống cháy nổ q trình thực hành, thí nghiệm; - Tham gia tổ chức, đánh giá thi khoa học kỹ thuật học sinh có liên quan đến thí nghiệm từ cấp trường trở lên; - Khai thác phần mềm ứng dụng quản lý thiết bị; - Chủ trì nội dung sinh hoạt chuyên đề thiết bị, thí nghiệm trường; - Tổ chức làm đồ dùng dạy học, thiết bị đơn giản với vật liệu dễ kiếm địa phương - Thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng giao Nhóm vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ Bảo vệ - Đảm bảo an ninh trật tự nhà trường, phía trước cổng trường; - Trơng coi, bảo quản tài sản, an tồn trường học; chăm sóc xanh, cảnh; - Đóng, mở cổng trường, phịng học Theo dõi giấc đánh trống báo, trống truy bài, trống vào học tiết đầu trống hiệu lệnh hàng ngày Tạp vụ Thực quét dọn, vệ sinh khu Hiệu bộ, phòng học, nhà vệ sinh sân vườn khuôn viên trường Signature Not Verified Ký bởi: Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên Cơ quan: Tỉnh Hưng Yên Thời gian ký: 01/03/2022 16:19:59 Phụ lục KHUNG NĂNG LỰC CỦA TỪNG VỊ TRÍ VIỆC LÀM CỦA CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRỰC THUỘC ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN YÊN MỸ (Kèm theo Quyết định số 590/QĐ-UBND ngày 01/3/2022 UBND tỉnh) TT Vị trí việc làm Yêu cầu lực, trình độ, kỹ I Nhóm vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng a) Năng lực: - Có đạo đức nghề nghiệp chuẩn mực tư tưởng đổi lãnh đạo, quản trị nhà trường; có lực phát triển chuyên môn, nghiệp vụ thân; - Lãnh đạo, quản trị hoạt động nhà trường đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất, lực học sinh, phù hợp với phong cách học tập đa dạng, nhu cầu, sở thích mức độ sẵn sàng học tập học sinh; - Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, dân chủ, phòng, chống bạo lực học đường; - Tổ chức hoạt động phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội dạy học, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh huy động, sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường; - Có khả sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) ứng dụng công nghệ thông tin quản trị nhà trường b) Trình độ: - Trình độ chun mơn: Có cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên giáo viên trung học sở Trường hợp có cử nhân khơng thuộc ngành đào tạo giáo viên mà có chuyên ngành phù hợp phải có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học sở theo chương trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; - Trình độ lý luận trị, kinh nghiệm cơng tác: Đáp ứng u cầu tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định Đảng, pháp luật chuyên ngành tỉnh (nếu có); - Có trình độ ngoại ngữ, tin học: Đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; - Có văn bằng, chứng đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn chức danh nghề nghiệp viên chức theo quy định (nếu có) c) Kỹ năng: Kỹ quản lý; Kỹ giao tiếp ứng xử, Kỹ thu thập xử lí thơng tin; Kỹ phân tích; kỹ phối hợp; kỹ soạn thảo văn a) Năng lực: - Có đạo đức nghề nghiệp chuẩn mực tư tưởng đổi lãnh đạo, quản trị nhà trường; có lực phát triển chun mơn, nghiệp vụ thân; - Lãnh đạo, quản trị hoạt động nhà trường đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất, lực học sinh, phù hợp với phong cách học tập đa dạng, nhu cầu, sở thích mức độ sẵn sàng học tập học sinh; - Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, dân chủ, phòng, chống bạo lực học đường; - Tổ chức hoạt động phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội dạy học, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh huy động, sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường; - Có khả sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) ứng dụng công nghệ thông tin quản trị nhà trường b) Trình độ: II III - Trình độ chun mơn: Có cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên giáo viên trung học sở Trường hợp có cử nhân khơng thuộc ngành đào tạo giáo viên mà có chun ngành phù hợp phải có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học sở theo chương trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; - Trình độ lý luận trị, kinh nghiệm cơng tác: Đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định Đảng, pháp luật chuyên ngành tỉnh (nếu có); - Có trình độ ngoại ngữ, tin học: Đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; - Có văn bằng, chứng đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn chức danh nghề nghiệp viên chức theo quy định (nếu có) c) Kỹ năng: Kỹ quản lý, kỹ giao tiếp ứng xử, kỹ thu thập xử lí thơng tin, kỹ phân tích, kỹ phối hợp, kỹ soạn thảo văn Nhóm vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên ngành Giáo viên trung học a) Năng lực: - Nắm vững kiến thức môn học phân cơng giảng dạy; có khả xây dựng sở kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh; - Có khả áp dụng có hiệu phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh, tích cực hóa hoạt động học sinh; - Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện tiến học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh; - Có khả tư vấn tâm lý, hướng nghiệp cho học sinh; lồng ghép hoạt động tư vấn tâm lý, hướng nghiệp vào hoạt động dạy học giáo dục; - Xây dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ học sinh, tổ chức, cá nhân có liên quan việc thực hoạt động dạy học, giáo dục học sinh; - Xây dựng thực kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ thân; - Có khả ứng dụng công nghệ thông tin thực nhiệm vụ giáo viên trung học sở có khả sử dụng ngoại ngữ số nhiệm vụ cụ thể giao b) Trình độ: - Trình độ chun mơn: Có cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên giáo viên trung học sở Trường hợp có cử nhân khơng thuộc ngành đào tạo giáo viên mà có chuyên ngành phù hợp phải có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học sở theo chương trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; - Có trình độ ngoại ngữ, tin học: Đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; - Có văn bằng, chứng đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn chức danh nghề nghiệp viên chức theo quy định (nếu có) c) Kỹ năng: Kỹ quản lý học sinh, kỹ giao tiếp ứng xử, kỹ phân tích, kỹ phối hợp; Kỹ soạn thảo văn bản; kỹ giáo tiếp ưng xử; có khả làm việc độc lập Nhóm vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung Văn thư, lưu trữ, thủ a) Năng lực: quỹ - Có kiến thức quản lý văn hành nhà nước; - Nắm cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ đơn vị; - Hiểu rõ quy chế đơn vị công tác văn thư; - Nắm vững quy chế bảo mật văn thư in tài liệu; Thư viện Kế toán - Hiểu rõ tuân thủ quy định pháp luật nghiệp vụ văn thư, lưu trữ; - Hiểu rõ tuân thủ quy định pháp luật nghiệp vụ thủ quỹ; - Lập hồ sơ theo dõi thu chi theo công tác chuyên môn; - Chi trả đối tượng, quy định; - Có trách nhiệm, trung thực, cẩn thận, xác cơng việc b) Trình độ: - Trình độ chun mơn: Có tốt nghiệp trung cấp trở lên với ngành chuyên ngành văn thư hành chính, văn thư - lưu trữ, lưu trữ, lưu trữ quản lý thông tin Trường hợp có tốt nghiệp trung cấp trở lên chuyên ngành khác phải có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư sở đào tạo có thẩm quyền cấp - Có trình độ ngoại ngữ, tin học: Đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; - Có văn bằng, chứng đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn chức danh nghề nghiệp viên chức theo quy định (nếu có) c) Kỹ năng: Kỹ thực công việc quy định, quy trình, tiến độ theo phân cơng; kỹ biết sử dụng ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc; kỹ quản lý, thiết lập hồ sơ lưu trữ văn hành chính, thủ tục hành theo quy định; kỹ soạn thảo văn thể thức, sử dụng ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc a) Năng lực: - Nắm kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, biết xây dựng phương án, kế hoạch, - Có khả làm việc độc lập, khả giới thiệu, tổ chức hoạt động b) Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp trung cấp trở lên, chuyên ngành thư viện chuyên ngành khác có liên quan Nếu tốt nghiệp trung cấp chuyên ngành khác phải có chứng bồi dưỡng kiến thức, kỹ nghề nghiệp chuyên ngành thư viện quan, tổ chức có thẩm quyền cấp; - Có trình độ ngoại ngữ, tin học: Đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; - Có văn bằng, chứng đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn chức danh nghề nghiệp viên chức theo quy định (nếu có) c) Kỹ năng: Kỹ giao tiếp ứng xử, kỹ thu thập xử lí thơng tin, kỹ phối hợp, kỹ soạn thảo văn bản, sử dụng thành thạo phần mềm quản lý thư viện a) Năng lực: - Nắm chế độ, quy định kế toán ngành, lĩnh vực; quy định cụ thể hình thức phương pháp kế tốn áp dụng đơn vị, ngành; - Hiểu rõ tuân thủ quy định pháp luật kế toán, ngun lý kế tốn, chế độ tài chính, thống kê, chuẩn mực kế tốn thơng tin kinh tế có liên quan; - Nắm nguyên tắc quy trình nghiệp vụ, quy trình luân chuyển chứng từ đơn vị; - Có khả tiếp thu, nắm bắt kỹ cần thiết kỹ sử dụng máy tính, cơng cụ hỗ trợ, phần mềm kế tốn, chứng từ điện tử; có khả tham gia triển khai theo đạo cấp b) Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Cao đẳng trở lên thuộc chuyên ngành kế tốn, kiểm tốn, tài chính; - Có trình độ ngoại ngữ, tin học: Đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; - Có văn bằng, chứng đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn chức danh nghề nghiệp viên chức theo quy định (nếu có) 4 c) Kỹ năng: Kỹ phân tích, tổng hợp tình hình, báo cáo đánh giá, tài quan; kỹ soạn thảo văn thể thức, sử dụng ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc; kỹ quản lý hồ sơ, lưu trữ chứng từ, số liệu xác, nguyên tắc Thiết bị - Thí a) Năng lực: - Nắm quy định pháp luật, chế độ sách ngành, lĩnh vực nghiệm kiến thức lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ lĩnh vực thiết bị, thí nghiệm trường học; - Hiểu biết môn học nhà trường, biết sử dụng hệ thống thiết bị dạy học nhằm hỗ trợ tốt cho giáo viên việc chuẩn bị đồ dùng học tập trước lên lớp; - Nắm vững nhiệm vụ củạ nhân viên thiết bị nhà trường; - Có hiểu biết chun sâu cơng tác thiết bị, thí nghiệm trường học; - Có khả tham mưu, đề xuất, lập kế hoạch thực nội dung, giải pháp sáng tạo để thực nhiệm vụ thuộc lĩnh vực thiết bị thí nghiệm trường học; - Đổi quy trình hoạt động phịng đồ dùng, thu thập, tìm tịi đồ dùng dạy học phục vụ tốt cho việc dạy học giáo viên trường b) Trình độ: - Trình độ chun mơn: Có tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành Công nghệ thiết bị trường học (hoặc có tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành khác phù hợp với vị trí việc làm thiết bị, thí nghiệm trường trung học) trở lên; - Có trình độ ngoại ngữ, tin học: Đáp ứng u cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; - Có văn bằng, chứng đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn chức danh nghề nghiệp viên chức theo quy định (nếu có) c) Kỹ năng: Kỹ soạn thảo văn thể thức, sử dụng ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc; Kỹ quản lý, thiết lập hồ sơ lưu trữ văn hành chính, thủ tục hành theo quy định; lưu giữ trang thiết bị, đồ dùng dạy học ngăn nắp, khoa học, dễ tìm kiếm; Kỹ hướng dẫn sử dụng, bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường nghiệp vụ Công nghệ thông tin a) Năng lực: - Có chun mơn cơng nghệ thơng tin; - Có lực tự điều hành phối hợp chặt chẽ đơn vị Bảo quản đảm bảo hệ thống phầm mềm giao quản lý, trách nhiệm chất lượng b) Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành công nghệ thơng tin, kỹ thuật máy tính, mạng máy tính truyền thông liệu chuyên ngành khác phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Có trình độ ngoại ngữ: Đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; - Có văn bằng, chứng đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn chức danh nghề nghiệp viên chức theo quy định (nếu có) c) Kỹ năng: Kỹ giao tiếp ứng xử, kỹ sử dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, kỹ soạn thảo văn bản, sử dụng thành thạo phần mềm trường Hỗ trợ giáo dục a) Năng lực: - Có kiến thức hiểu biết đặc điểm, nhu cầu người khuyết tật; người khuyết tật - Năng lực hỗ trợ người khuyết tật theo đặc điểm tâm lý người khuyết tật; Thực phối hợp thực chương trình hỗ trợ giáo dục người khuyết tật; Quản lý học sinh b) Trình độ: - Trình độ chun mơn: Có tốt nghiệp trung cấp trở lên, chuyên ngành hỗ trợ giáo dục người khuyết tật; có tốt nghiệp trung cấp trở lên ngành: sư phạm, công tác xã hội, tâm lí có chứng nghiệp vụ hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo quy định; - Có trình độ ngoại ngữ, tin học: Đáp ứng yêu cầu ngoại ngữ, tin học tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; - Có văn bằng, chứng đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn chức danh nghề nghiệp viên chức theo quy định (nếu có) c) Kỹ năng: Kỹ quản lý học sinh, kỹ giao tiếp ứng xử, kỹ phân tích, kỹ phối hợp; Kỹ soạn thảo văn bản; kỹ giáo tiếp ưng xử; có khả làm việc độc lập IV Nhóm vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ a) Năng lực: Bảo vệ - Đảm bảo an ninh, trật tự, tài sản quan; - Có khả phối hợp để điều tra làm rõ vấn đề liên quan đến công tác bảo vệ tài sản, trang thiết bị làm việc quan b) Kỹ năng: Phối hợp xử lý tình cơng việc; giao tiếp ứng xử; bao qt, phân tích, ứng phó trường hợp đột xuất, khẩn cấp, bất ngờ a) Năng lực: Tạp vụ - Chăm chỉ, sẽ, có kiến thức hóa chất tẩy rửa thơng dụng; - Biết xếp thời gian phù hợp với hoạt động đơn vị b) Kỹ năng: Biết sử dụng loại dụng cụ vệ sinh ... Hưng Yên Cơ quan: Tỉnh Hưng Yên Thời gian ký: 01/03/2022 16:19:59 Phụ lục BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC CỦA VỊ TRÍ VIỆC LÀM CỦA CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRỰC THUỘC ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN YÊN MỸ (Kèm theo. .. viên theo quy định pháp luật; - Quản lý học sinh hoạt động học sinh nhà trường tổ chức; xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hồn thành chương trình tiểu học. .. chương trình tiểu học cho học sinh tiểu học (nếu có) trường phổ thơng có nhiều cấp học, cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thơng cho học sinh trung học phổ thơng (nếu có) định