Báo cáo biện pháp giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh powerpoint đẹp để trình chiếu và báo cáo biện pháp thi giáo viên giỏi

1. Vòng thi kiến thức và năng lực: Ưu điểm: Giáo viên dự thi thực hiện nghiêm túc quy định của Ban tổ chức. Đa số giáo viên làm bài khá tốt nội dung trắc nghiệm, có đầu tư cho phần làm bài của mình. Giáo viên nắm được yêu cầu câu hỏi tự luận, nhất là việc đổi mới nội dung sinh hoạt tổ khối chuyên môn. Tồn tại: Một số giáo viên nắm chưa kỹ nội dung việc đổi mới sinh hoạt tổ khối đã được tập huấn nên viết còn sơ sài, chưa nêu được điều mình tâm đắc. 2. Thẩm định sáng kiến kinh nghiệm: Ưu điểm: Đa số giáo viên có đầu tư cho nội dung SKKN, nêu được giải pháp để giải quyết vấn đề theo thực tế lớp. Một số SKKN có lồng hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung, đẹp, hiệu quả. Giáo viên có chú ý đến hình thức: in màu, cập nhật khá đầy đủ các thông tin về giáo viên, trường, lớp. Nhiều SKKN thể hiện tâm huyết của giáo viên đối với học sinh trong quá trình giảng dạy. Tồn tại: – Một số giáo viên còn sử dụng SKKN cũ, chưa cập nhật, điều chỉnh kịp thời. – Giải pháp còn chung chung chưa sáng tạo, chưa có sức thuyết phục, chưa nêu được hướng mới, chèn hình nhưng không chú thích. – Một vài bài viết còn dùng nhiều phông chữ, cỡ chữ khác nhau, không ghi lớp dạy. 3. Vòng thi thực hành: Ưu điểm : – Các tiết dạy đều đảm bảo mục tiêu, nhẹ nhàng, giảng dạy kiến thức có hệ thống. – Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy nhẹ nhàng, hiệu quả. – Một số tiết dạy vận dụng các kỹ thuật dạy học tích cực đạt hiệu quả cao. – Đa số các tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ giáo viên dùng nhiều hình ảnh, video clip, hiệu ứng âm thanh, tạo được hứng thú cho học sinh. – Các tiết dạy có sử dụng đồ dùng dạy học phong phú, thiết thực và hiệu quả. Giáo viên sử dụng bảng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG

KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH CHU KỲ 2020-2024

Tổ : Vật lí – Công nghệ

Giáo viên : Nguyễn Văn Hinh

Trường : THPT Việt Yên số 2

“ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”

Z

#2 NỘI CỤ THỂ CỦA BIỆN

PHÁP

Đổi mới căn bản,toàn diện

Sự phát triển của Huyện Viêt yên

Nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp

Nhà trườngPHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ

PHẦN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Nội dung dạy học chủ đề

Vật lí gồm những hoạt

động nào ?

ĐỊNH HƯỚNG SÁCH GIÁO KHOA MỚI

Hoạt động 4: Thảo luận về kiến thức cần đạt hoặc cách tạo sản phẩm tối ưu

Hoạt động 2: Giao nhiệm vụ

Hoạt động 1: Nêu nội dung của chủ đề

Hoạt động 5 : Ghi nhận kiến thức mới và chế tạo sản phẩm

Hoạt động 4: Thảo luận về kiến thức cần đạt hoặc cách tạo

sản phẩm tối ưu

Hoạt động 2: Giao nhiệm vụ

Hoạt động 1: Nêu nội dung của chủ đề

Hoạt động 5 : Ghi nhận kiến thức mới và chế tạo sản phẩm

BIỆN PHÁP CẢI TIẾN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

STEP 1

STEP 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu kiến thức nền và kiến thức liên quan

Hoạt động 7: Nhận xét , đánh giá Hoạt động 6: Báo cáo kết quả, hoàn thiện sản phẩm

Biện pháp 2

Biện pháp 1

Biện pháp 3

Biện pháp 4

Ứng dụng phần mềm Mentimenter cho giờ học Online

BIỆN PHÁP 1

Biện pháp 1: Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nêu nội

dung của chủ đề

Nhóm 1: Sử dụng thí nghiệm nhanh, đơn giản

Nhóm 2: Nêu vấn đề qua các vở kịch ngắn, câu truyện

Nhóm 3: Nêu vấn đề qua hiện tượng nhức nhối tại địa phương

Simple Portfolio Presentation

Nhóm 4: Nêu vấn đề qua các vi deo đã chuẩn bị hoặc sưu tầm

Điểm mới của biện pháp 1

Tạo hứng thú học tập, khơi gợi ý thức tìm hiểu khoa học trong học sinh

Xây dựng hệ thống kho tư liệu nêu vấn đề cho giáo viên Lập kế hoạch phân công nhiệm vụ cụ thể của giáo viên và học sinh

BIỆN PHÁP 2

Biện pháp 2: Biện pháp nâng cao chất lượng tương tác cho hoạt động 4 b

ằng ứng dụng phần mềm mentimenter

* Hoạt động thảo luận cách tạo sản phẩm tối ưu

Biện pháp 2: Biện pháp nâng cao chất lượng tương tác cho hoạt động 4 b

ằng ứng dụng phần mềm mentimenter

* Hoạt động làm bài thi đánh giá năng lực vật lí

Điểm mới của biện pháp 2

Nhiều học sinh được tương tác với giáo viên với kết quả thống kê nhanh

Học sinh thảo luận đưa ra ý kiến cách chế tạo sản phẩm ứng dụng

Hệ thống câu hỏi làm bài trực tuyến tương tự đánh giá năng lực Hình thành kỹ năng xử dụng công nghệ trong các hoạt động

BIỆN PHÁP 3

Đánh giá sản phẩm Đánh giá cá nhân, đánh

giá nhóm

Biện pháp 3 Nâng cao chất lượng hoạt động đánh giá, nhận xét

Your Text Here

* Đánh giá sản phẩm và đánh giá nhóm bằng cách vận dụng công cụ đánh giá của phần mềm mentimenter

Biện pháp 3 Nâng cao chất lượng hoạt động đánh giá, nhận xét

Điểm mới của biện pháp 3

Đánh giá sản phẩm cá nhân hay nhóm học sinh nhanh và hiệu quả

Học sinh đưa ra quan điểm có tính tự chủ cao và bảo mật

Học sinh gửi câu góp ý trực tiếp cho các nhóm

BIỆN PHÁP 4

Biện pháp 4: Ứng dụng trong dạy trực tuyến hoặc kết hợp trực tuyến và trực tiếp

Học sinh học trực tuyến kết hợp trực

tiếp Giáo viên dạy trực tuyến Học sinh học trực tuyến tại nhà

Điểm mới của biện pháp 4

Giáo viên theo dõi quá trình học tập của học sinh qua hệ thống câu hỏi

trắc nghiệm Lấy ý kiến học sinh cho các đơn vị kiến thức hoặc vấn đề mới

Kiểm diện nhanh được học sinh theo học

#3 MINH CHỨNG VỀ HIỆU QUẢ

CỦA BIỆN PHÁ

27(35.1%) 43(55.8%) 0 ( 0%) 7(9.1%)

1 Về sự yêu thích môn học của học sinh do biện pháp mang lại

Đối tượng lớp chọn ban tự nhiên: Lớp 12A10, 12A11 với 77 học sinh được hỏi

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Rất tích Thích Không ý kiến

Không thích

Biểu đồ đánh giá

2 Về chất lượng học môn Vật lí trước và sau khi áp dụng biện pháp

Trung bình (từ 5 đến dưới 6,5 điểm )

Yếu ( Dưới 5 )

Tổng 57 (64 %) 18(20.5%) 4(4.5%) 0(0%)

Giỏi Khá Trung bình Yếu

0 10 20 30 40 50 60

Trung

Biểu đồ đánh giá

NĂM HỌC 2021-2022

3 Kết quả phân tích phiếu hỏi và kết quả làm bài trắc nghiệm của học sinh

Dựa vào kết quả thu được từ 89 học sinh với phiếu biện pháp 2,3 và phiếu hỏi chung

tôi đã thu được bảng kết quả như sau

Stt Nội dung khảo sát 12A5 12A7 Tổng ( tỷ lệ )

#4 CAM KẾT VÀ PHỤ LỤC

1 Cam kết

PHẦN D CAM KẾT VÀ PHỤ LỤC

Học sinh THPT, áp dụng thử nghiệm tại trường THPT Việt Yên số 2.

ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG

Cuộc thi “ Đường lên đỉnh Olympia với hơn 800 học sinh tham gia tương tác trong trò chơi khán

giả

PHỤ LỤC

Hưóng dẫn tạo câu hỏi

Đăng kí Hưóng cách tương tác

XIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN !