QUẢN lý HOẠT ĐỘNG của tổ CHUYÊN môn tại TRƯỜNG TRUNG học cơ sở bảo THẠNH, xã bảo THẠNH, HUYỆN BA TRI, TỈNH bến TRE năm học 2021 2022

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng Cán quản lý trường Mầm non phổ thơng khóa 26 năm 2021 Tên tiểu luận: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẢO THẠNH, XÃ BẢO THẠNH, HUYỆN BA TRI, TỈNH BẾN TRE NĂM HỌC 2021-2022 Học viên: Nguyễn Thị Thúy Hằng Đơn vị công tác: Trường Trung học sở Bảo Thạnh, xã Bảo Thạnh, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre Bến Tre, tháng 10 năm 2021 Long Xuyên – Năm 2014 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN.…………………………………………………………………………2 Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý………………………………………………………… … 1.2 Lý lý luận………………………………………………………… 1.3 Lý thực tiễn…………………………………………………………… Tình hình thực tế cơng tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trưởng Trung học sở Bảo Thạnh 2.1 Khái quát đặc điểm trường…………………………………………… 2.2 Thực trạng công tác quản lý tổ chuyên môn trường………………… 2.2.1 Trường lớp học sinh…………………………………………… … 2.2.2 Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn……………………… …7 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức… …………………… 10 2.3.1 Điểm mạnh…………………………………………………………….10 2.3.2 Điểm yếu………………………………………………………………11 2.3.3 Cơ hội…………………………………………………………………12 2.3.4 Thách thức…………………………………………………………….12 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn 13 Kế hoạch hành động thực công tác quản lý tổ chuyên môn trưởng Trung học sở Bảo Thạnh, xã Bảo Thạnh, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre ………………… 15 Kết luận kiến nghị……………………………………………………… .….27 4.1 Kết luận………………………………………………………………… 27 4.2 Kiến nghị………………………………………………………………….28 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………… ….29 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian từ 26/5/2021 đến ngày 31/8/2021 không dài với kinh nghiệm tận tình giảng dạy giảng viên Trường Cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh giúp cho lớp bồi dưỡng cán quản lý mầm non phổ thơng khóa 26 có nhiều kiến thức công tác quản lý, thân thấy học nhiều điều từ quý thầy, cô hành trang vô giá để tơi thực nhiệm vụ Tơi xin gửi lời cám ơn chân thành đến quý lãnh đạo nhà trường, quý thầy, cô giảng viên, nhân viên Trường Cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện cho tơi học tập thực tiểu luận Đặc biệt gửi lời cám ơn đến Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ba Tri, lãnh đạo trường Trung học sở Bảo Thạnh giúp tơi hồn thành tốt nhiệm vụ tạo điều kiện để tham gia lớp bồi dưỡng cán quản lý mẫu giáo phổ thơng khóa 26 năm 2021 Tơi xin gửi lời cám ơn đến tập thể lớp bồi dưỡng cán quản lý Trường mầm non phổ thơng khóa 26 năm 2021 gắn bó chia sẻ kinh nghiệm giúp tơi hồn thành khóa học Vì thời gian nghiên cứu cịn ít, kinh nghiệm quản lý nhà trường thân chưa nhiều nên tiểu luận cuối khóa chắn khơng thể tránh sai sót, mong đóng góp q thầy, đồng nghiệp Bến Tre, ngày 04 tháng 10 năm 2021 Người thực Nguyễn Thị Thúy Hằng Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương II Điều 14 có nêu; Điều 14 Tổ chun mơn (trích Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học); Cán quản lý, giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, cán làm công tác tư vấn cho học sinh nhà trường tổ chức thành tổ chuyên môn Tổ chuyên môn có tổ trưởng, có từ 07 thành viên trở lên có tổ phó Tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn hiệu trưởng bổ nhiệm, chịu quản lý, đạo hiệu trưởng Tổ chuyên môn có nhiệm vụ sau: a) Chủ động xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo chương trình môn học, hoạt động giáo dục thuộc chuyên môn phụ trách theo tuần, tháng, học kỳ, năm học; phối hợp với tổ chuyên môn khác xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường b) Đề xuất lựa chọn sách giáo khoa, xuất phẩm tham khảo để sử dụng nhà trường theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo c) Thực kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn theo kế hoạch giáo dục nhà trường hội đồng trường phê duyệt d) Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo đ) Tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch tổ chuyên môn nhà trường e) Thực nhiệm vụ khác hiệu trưởng phân công Tổ chuyên mơn tổ chức sinh hoạt chun mơn 01 lần 02 tuần họp đột xuất theo yêu cầu công việc hiệu trưởng yêu cầu Tổ chuyên môn hoạt động theo nguyên tắc dân chủ, tôn trọng, chia sẻ, học tập, giúp đỡ lẫn thành viên để phát triển lực chun mơn Điều 11 Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng Ở mục Hiệu trưởng Khoản a) Hiệu trưởng trường trung học người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý, điều hành hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường; Khoản đ) Nhiệm vụ quyền hiệu trưởng: Xây dựng, tổ chức máy nhà trường theo quy định Điều Điều lệ này; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; tổ chức thành lập hội đồng trường theo quy định điểm đ, điểm e khoản Điều 10 Điều lệ này; Mục Phó hiệu trưởng Khoản d) Nhiệm vụ quyền phó hiệu trưởng - Điều hành cơng việc hiệu trưởng phân công phụ trách ủy quyền; - Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ, lực quản lý; 1.2 Lý lý luận Tổ chun mơn hình thức tổ chức nghề nghiệp có từ lâu nhà trường Đây đơn vị sở trực tiếp hoạt động giáo viên Tổ chuyên môn tổ chức nhà trường, tập hợp giáo viên có chun mơn giúp họ hành động theo mục tiêu thống Hoạt động tổ chuyên môn tạo điều kiện cho giáo viên hoàn thành nhiệm vụ trình dạy học - giáo dục Cơ cấu tổ chức, vai trò, nhiệm vụ tổ chuyên môn quy định điều lệ nhà trường Trong hoạt động nhà trường, hoạt động lĩnh vực chuyên môn hoạt động giữ vai trị quan trọng Hoạt động chun mơn nhà trường có chất lượng hay khơng, vấn đề phụ thuộc nhiều vào việc quản lý sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm Nó góp phần đưa hoạt động chuyên môn nhà trường lên; đồng thời góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Vì vậy, quản lý, tổ chức sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm cho có chất lượng, hiệu vấn đề quan trọng, vấn đề mà tất nhà trường quan tâm Tổ chuyên môn nơi hiệu trưởng trực tiếp triển khai hoạt động giáo dục nhà trường, đầu mối để hiệu trưởng dựa vào quản lý hoạt động nhà trường nhiều phương diện, trọng tâm hoạt động giáo dục, dạy học hoạt động hội đồng sư phạm Tổ chun mơn phận cấu thành trường học Trong trường tổ, nhóm chuyên mơn có mối quan hệ hợp tác với nhau, phối hợp phận nghiệp vụ khác như: Ban bồi dưỡng chuyên môn, Hội đồng khen thưởng - kỷ luật tổ chức Đảng, đoàn thể nhà trường nhằm thực chiến lược phát triển nhà trường, chương trình giáo dục, hoạt động giáo dục hoạt động khác hướng tới mục tiêu giáo dục Thông qua hoạt động chuyên môn, Hiệu trưởng nắm sâu sát hoạt động giáo viên, phát huy cao độ thống hiệu trưởng với thành viên tập thể sư phạm Vì vậy, tăng cường đạo hoạt động tổ chuyên môn mối quan tâm thường xuyên hiệu trưởng Hiệu trưởng quản lí tốt tổ chun mơn, tạo điều kiện, hỗ trợ chuyên môn thực chức năng, nhiệm vụ chất lượng dạy học trường đảm bảo Hay nói cách khác, q trình quản lý hoạt động dạy học hiệu trưởng gắn chặt với việc đạo hoạt động tổ chuyên môn 1.3 Lý thực tiễn Trong năm qua hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Bảo Thạnh tương đối vào nề nếp có nét bật như: Giáo viên tham gia phong trào dạy giỏi cấp, giáo viên chủ nhiệm giỏi, hội thi sáng kiến kinh nghiệm, hội thi làm đồ dùng dạy học, Được quan tâm lãnh đạo cấp uỷ, quyền địa phương, đạo trực tiếp Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ba Tri, quan tâm Ban Đại diện cha mẹ học sinh, trường Trung học sở Bảo Thạnh xây dựng tương đối đầy đủ sở vật chất đáp ứng nhu cầu việc dạy học Được quan tâm sâu sát hệ thống giáo dục đơn vị quyền địa phương Lãnh đạo nhà trường quan tâm đến chất lượng hoạt động tổ chuyên mơn đạo tận tình Tổ chun mơn hoạt động chức năng, nhiệm vụ mình, có tâm huyết với nghề Tất tổ trưởng có tuổi đời nhiều năm kinh nghiệm công tác quản lý Năng lực chun mơn vững vàng, chịu khó học hỏi kinh nghiệm, đổi sáng tạo quản lý, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm ý thức tổ chức kỷ luật cao Gương mẫu phong trào, tín nhiệm cấp lãnh đạo, đồng nghiệp học sinh Tuy nhiên, qua thực tế hoạt động tổ chuyên môn trường số hạn chế định: Trong thực tế cho thấy, giáo viên đảm nhiệm vai trị tổ trưởng chun mơn giỏi thành cơng Vì đa số tổ trưởng chun môn chưa tập huấn qua trường lớp đào tạo, bồi dưỡng kỹ quản lý Nên trình quản lý tổ, có vài tổ trưởng lực quản lý chưa đồng đều, thiếu tính đồng tổ Kỉ cương, tình thương trách nhiệm việc dạy - học chưa giáo viên tổ ủng hộ nên chưa tạo phong trào thi đua dạy tốt, học tốt Tổ trưởng chưa phát huy hết vai trị như: Việc lập kế hoạch hoạt động tổ cịn mang tính đối phó, tổ chức, phân công đạo chưa cụ thể, thiếu kiểm tra đôn đốc, chưa mạnh dạn việc đề xuất ý kiến để nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn công tác thao giảng dự phần lớn mang tính thủ tục Hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn phần nhiều tập trung vào việc triển khai văn đạo chuyên môn ngành, phổ biến kế hoạch, kiểm điểm thi đua,… Nội dung sinh hoạt chuyên đề chiếm tỉ lệ thấp nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn Việc xác định nội dung sinh hoạt chuyên đề chưa thật sát với vấn đề giáo viên cịn vướng mắc, gặp khó khăn thực tế giảng dạy Việc viết sáng kiến thường nhằm mục đích đủ điều kiện để xét danh hiệu thi đua chưa thật hướng vào chất lượng giảng dạy hoạt động nhà trường Ở góc độ quản lý chun mơn, khâu đạo cịn thiếu tính khoa học, hoạt động chun mơn cịn nặng tính hình thức, vụ hành chính, chưa đa dạng hình thức nội dung sinh hoạt tổ chun mơn Ban giám hiệu dự buổi họp định kỳ chưa khắp tổ Thường dự buổi họp chuẩn bị tiết thao giảng, hội giảng, chuyên đề cấp trường cấp cụm chuyên môn Thời gian tổ chức họp tổ hạn chế, chưa có lịch cố định, khó theo dõi Kết giáo dục cịn nặng tính thành tích, dẫn đến giáo viên, học sinh thiếu tự giác, ỷ lại, làm theo cách riêng Một phận giáo viên lớn tuổi hưu nên giảm khả phấn đấu, giáo viên trẻ, khỏe, nhiệt tình thiếu kinh nghiệm, ngại va chạm, chưa thật tâm huyết với nghề Năng lực truyền thụ kiến thức hạn chế, chưa tìm tịi, sáng tạo giảng dạy nên không gây hứng thú cho người học Từ thực tế nhà trường, với mong muốn hoạt động tổ chuyên môn đạt hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, đáp ứng mục tiêu giáo dục thời kì mới, tơi chọn đề tài “Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Bảo Thạnh, xã Bảo Thạnh, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre năm học 2021-2022” làm tiểu luận cuối khóa lớp bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non phổ thơng khóa 26 Trường Cán quản lý Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Tình hình thực tế công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Bảo Thạnh 2.1 Khái quát đặc điểm trường Trung học sở Bảo Thạnh Trường Trung học sở Bảo Thạnh, ấp Thạnh Nghĩa, xã Bảo Thạnh, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre Diện tích đất sử dụng 5.601m2, thành lập theo định số 02/QĐ-UBND ngày 01 tháng năm 1999 Ủy ban nhân dân huyện Ba Tri Vị trí trường xây dựng cạnh Ủy ban nhân dân xã Bảo Thạnh Hiện trường có tổng cộng 15 phịng, có phịng học, phịng trang bị máy tính phục vụ cho thực hành Tin học,1 phịng dùng chung cho mơn: Vật lí, Hóa học Sinh học, phịng dành cho thiết bị để dụng cụ phục vụ dạy học, phịng thư viện, phịng dành cho Cơng đồn, cơng tác Đồn Thanh niên Đội, phịng cho cơng tác văn thư, phịng cho Ban giám hiệu nhà trường, tin, nhà để xe cho học sinh, giáo viên riêng Các phòng học trang bị đầy đủ bàn ghế, tủ, bảng đáp ứng nhu cầu dạy học giáo viên học sinh Được quan tâm hỗ trợ tinh thần lẫn vật chất Đảng ủy, quyền địa phương, phối hợp nhiệt tình ban ngành đoàn thể Cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp giảng dạy thiếu phòng dành cho học sinh học hai buổi, phòng chức năng, Về kinh tế - xã hội địa phương: Xã Bảo Thạnh có diện tích 28,72km2 dân số có 12.232 nhân khẩu, phân chia thành ấp Xã Bảo Thạnh thuộc xã vùng ven biển nên người dân sống chủ yếu nghề nông nghiệp, diêm nghiệp 45%, chăn ni 20%, cịn lại 35% sống nghề ghe, biển, kinh doanh, mua bán, làm thuê… Một phận không nhỏ học sinh sống với ơng bà cha mẹ làm ăn xa, hồn cảnh gia đình khó khăn 2.2 Thực trạng cơng tác quản lý tổ chuyên môn trường Trung học sở Bảo Thạnh 2.2.1 Trường lớp học sinh - Tổng số nhân sự: + Đội ngũ cán quản lí, giáo viên nhân viên là: 38, gồm có 20 nữ 18 nam ( Trong có 27 đảng viên) Cán quản lý gồm hiệu trưởng phó hiệu trưởng, giáo viên trực tiếp đứng lớp 31 nhân viên tổ văn phòng + Năm học 2021- 2022, trường Trung học sở Bảo Thạnh có 15 lớp sau: Khối Số lớp Số học sinh Nữ Hộ nghèo Cận nghèo Khó khăn 143 62 11 14 7 160 72 16 128 82 11 99 45 Tổng 15 530 261 31 48 21 - Nhà trường có tổ chuyên môn TT Tổ chuyên môn Nhân Chức vụ Tổ trưởng Tổ phó Tổ Tốn-Tin 07 Huỳnh Văn Chương Phan Thành Tấn Tổ Khoa học tự nhiên 07 Trần Minh Trường Tổ Ngữ văn - Thể dục 07 Phan Hoàng Khanh Nguyễn Tấn Thạnh Tổ Sử-Địa-Giáo dục công dân07 Nghệ thuật Tổ Ngoại ngữ - Công nghệ 07 Nguyễn Thanh Phong Phan Thanh Sơn Nguyễn Thị Thúy Hằng Thái Đức Nguyên Mai Thị Hồng 2.2.2 Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn * Kết hoạt động tổ chuyên môn năm học 2020-2021 + 100% tổ chuyên môn sinh hoạt quy định: lần/tháng + 100% tổ trưởng xây dựng kế hoạch năm học, tháng trình Ban giám hiệu duyệt báo cáo quy định + 100 % GV thực loại hồ sơ sổ sách theo quy định điều lệ trường trung học quy chế chuyên môn nhà trường * Chất lượng hai mặt giáo dục nhà trường - Học lực Tổng Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Năm học số học SL % SL % SL % SL % SL % sinh 2020-2021 475 168 35,37 195 41,50 109 22,95 01 0,21 - So sánh tăng giảm so với kỳ + Loại Giỏi so với kỳ tăng 1,78% + Loại Khá so với kỳ tăng 1,84% + Loại Trung bình so với kỳ giảm 3,17 % + Loại Yếu so với kỳ giảm 0,45% - Hạnh kiểm Năm học Tốt Tổng số học sinh Số lượng 2020-2021 475 465 Khá Trung bình % Số lượng % 97,89 10 2,11 Số lượng % - So sánh với kỳ: + Duy trì chất lượng hạnh kiểm + Khơng có học sinh hạnh kiểm trung bình, yếu - Học sinh giỏi cấp thi khác Năm học Học sinh giỏi huyện Học sinh giỏi tỉnh Các thi khác Phụ 2020-2021 28 10 Vượt tiêu đề  So với kì tăng học sinh giỏi huyện học sinh giỏi tỉnh - Chất lượng xét tốt nghiệp trung học sở năm học 2020-2021 Có 97 học sinh đủ điều kiện dự xét tốt nghiệp trung học sở  đạt tỷ lệ: 100% - Chất lượng tuyển sinh lớp 10 năm học 2020-2021 Có 88 học sinh trúng tuyển vào lớp 10  đạt tỷ lệ 90,72% - Về phía Giáo viên dạy giỏi cấp năm học 2020-2021 + Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 15 giáo viên + Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 10 giáo viên + Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: 04 giáo viên + Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường: 14 giáo viên + Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện: 11 giáo viên + Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh: 05 giáo viên + Tổng phụ trách Đội giỏi tỉnh: 01 - Các danh hiệu thi đua: + Chiến sĩ thi đua sở: giáo viên + Bằng khen Ủy ban nhân dân tỉnh: 10 giáo viên + Lao động tiên tiến: 38 giáo viên Năm học 2020-2021 trường công nhận trường Tiên tiến cấp huyện Từ kết đạt năm học qua, vào đầu năm học Hiệu trưởng phó hiệu trưởng chun mơn họp đưa dự kiến việc thành lập tổ, việc phân cơng bổ nhiệm tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn dựa vào lực, vào tình hình biên chế kinh phí đơn vị Sau đó, đưa lấy ý kiến chung tập thể tổ với hình thức bầu phiếu kín Hiệu trưởng dựa kết phiếu tín nhiệm định bổ nhiệm Thực theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2021-2022 Sở Giáo dục Đào tạo Bến Tre Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chung trường sau đạo cho phó hiệu trưởng phụ trách xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn trường dựa kế hoạch chung hiệu trưởng Hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch năm tổ Hiệu trưởng phân công lãnh đạo trường phụ trách quản lí tổ Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn sở vật chất Các tổ trưởng chuyên môn tiến hành xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn tổ Các tổ chuyên môn sau xây dựng xong kế hoạch năm tổ trình lãnh đạo trường phê duyệt (hiệu trưởng kí duyệt), sau phê duyệt tổ tiến hành triển khai thực Hàng tháng dựa vào kế hoạch Ban giám hiệu, tổ trưởng lập kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn nộp cho lãnh đạo trước ngày hàng tháng với báo cáo hoạt động tháng trước đó, kế hoạch sau kí duyệt tổ trưởng triển khai đến tổ viên để thực hiện, niêm yết phần bảng bảng thơng báo dành cho tổ Các tổ chuyên môn sinh hoạt lần/tháng theo quy định tập trung vào nội dung chuyên môn Hiệu trưởng đạo cho tổ chuyên môn thực phân phối chương trình, thực nội dung chương trình bám theo chuẩn kiến thức kĩ năng, tổ đổi sinh hoạt chun mơn theo hướng nghiên cứu học, có kế hoạch rõ ràng dạy, dạy nào, lớp nào, thời gian Tổ trưởng phân công 01 giáo viên soạn bài, sau đưa tổ góp ý, thống tiến hành dạy minh họa (cả tổ dự thông báo thời gian để 15 Kế hoạch hành động thực công tác quản lý tổ chuyên môn trường Trung học sở Bảo Thạnh, xã Bảo Thạnh, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre TT TÊN KẾT QUẢ CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC Thành lập Thành lập tổ chuyên 05 tổ chuyên môn theo môn yêu cầu công NGƯỜI PHỐI ĐIỀU KIỆN CÁCH THỨC THỰC RỦI RO/KHÓ HƯỚNG KHẮC HỢP THỰC THỰC HIỆN HIỆN KHĂN (nếu có) PHỤC RỦI RO HIỆN Phó hiệu Dựa vào tình - Hiệu trưởng đánh giá lại Chọn giáo viên - Hiệu trưởng giải trưởng, chủ hình nhân hoạt động tổ chuyên đảm nhiệm chức trình, phân tích rõ tịch cơng trường môn năm học 2020- danh tổ trưởng việc cần thiết thành đoàn, tổ lực 2021, dự thảo thành lập chưa có lập tổ chuyên việc tình hình trưởng chun mơn tổ năm học 2021- kinh nghiệm mơn để có đồng thực tế nhà chuyên môn giáo viên 2022 chưa đáp ứng thuận tập thể trường Trong giáo Thời gian - Hiệu trưởng điều động yêu cầu, nhiệm nhà trường, phân tích giữ ngun viên 05 tháng năm họp hội đồng vào đầu tháng cấu tổ thay tổ 2021 8/2021 để lấy ý kiến đổi cấu tổ: thành lập 05 tổ chun mơn Tổ Tốn - tin lấy phiếu tín nhiệm chức (năm học cũ danh tổ trưởng, tổ phó tổ Tốn-Tin chun mơn tổ Họp triển vụ giao (Tổ Ngoại ngữ Công nghệ tổ ghép nên chọn lại tổ trưởng tổ tình hình nhân sự, biên chế nhà trường - Hiệu trưởng nêu rõ yêu cầu, tiêu chuẩn người giữ chức Công nghệ) Tổ - Hiệu trưởng định phó) vụ tổ trưởng Ngoại ngữCơng nghệ (năm thành lập tổ chuyên môn, định bổ nhiệm tổ giáo viên lựa chọn, bỏ phiếu phù hợp học cũ tổ Ngoại ngữ) trưởng chuyên môn, tổ phó chun mơn - Tổ trưởng Phó hiệu - Hiệu trưởng - Tổ chức phiên họp sau Bị động thời Sắp xếp thời gian 16 TÊN KẾT QUẢ TT CƠNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC khai nhiệm chun mơn hiểu vụ tổ rõ trách nhiệm trưởng cơng tác quản lí, chun mơn, dự điều hành hoạt thảo quy động tổ NGƯỜI PHỐI ĐIỀU KIỆN CÁCH THỨC THỰC HỢP THỰC THỰC HIỆN HIỆN HIỆN trưởng, tổ thông qua chi thành lập tổ chuyên trưởng quy chế môn chuyên môn, chuyên môn - Triển khai nhiệm vụ HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO gian, đầu phù hợp để thực năm học có Có thể họp nhiều việc phải trực tuyến Chủ tịch - Sau tổ hiệu trưởng, phó hiệu thực Đặc Cơng đồn, chức họp trưởng, tổ trưởng biệt ảnh Bí thư Đồn kết hợp với chuyên môn hưởng dịch Thanh niên chế chuyên chuyên môn - Lấy ý kiến môn tổ trưởng RỦI RO/KHĨ KHĂN (nếu có) họp triển khai - Hiệu trưởng thông qua dự Covid-19 nhiệm vụ đầu thảo lấy ý kiến quy chế năm học 2021- chuyên môn chuyên môn quy chế chuyên môn 2022 - Thời gian từ 10/8 đến 13/8 năm 2021 Chỉ đạo - Các tổ chuyên tổ trưởng môn xây dựng xây dựng kế hoạch kế hoạch hoạt động năm hoạt động học 2021-2022 năm, tháng phù hợp với kế báo cáo hoạch chung kết trường tình - Hiệu phó - Căn vào chun môn, tổ kế hoạch năm trưởng chuyên học, kế hoạch mơn, tổ phó chun mơn, chun mơn kế hoạch bồi dưỡng thường giáo viên xuyên nhà tổ trường, thực tế tổ chuyên - Chỉ đạo tổ trưởng lập kế hoạch dựa vào kế hoạch năm học, tình hình thực tế trường, tổ cá nhân - Hiệu trưởng giao cho phó hiệu trưởng chuyên môn duyệt kế hoạch đạo phận tổ chức thực - Khả vận dụng kế hoạch trường vào lập kế hoạch tổ chuyên môn tổ trưởng cịn hạn chế - Đơi biện pháp đưa - Hướng dẫn tổ trưởng công tác lập kế hoạch biết cách vận dụng kế hoạch trường vào lập kế hoạch tổ - Kiểm duyệt kỹ kế hoạch, gợi ý biện pháp khả thi Đơn 17 TÊN KẾT QUẢ TT CƠNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC hoạt động hình thực tế hàng tháng, tổ chun mơn giáo viên trình cho hiệu lập kế trưởng phê duyệt hoạch bồi - Tổ trưởng chuyên môn hàng dưỡng tháng phải lập kế thường xuyên cá hoạch hoạt động cho hiệu trưởng nhân duyệt - Tất giáo viên lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên phù hợp với điều kiện thân Quy định - Đảm bảo thời chế độ gian sinh hoạt sinh hoạt tổ theo quy định: tuần/ lần chuyên môn nội - Nội dung sinh NGƯỜI PHỐI ĐIỀU KIỆN HỢP THỰC THỰC HIỆN HIỆN môn - Thời gian: kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên hoàn thành đầu tháng 9, kế hoạch hàng tháng báo cáo tháng trước nộp duyệt vào ngày tháng Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, - Căn vào quy chế chuyên môn, kế hoạch tổ chuyên môn CÁCH THỨC THỰC HIỆN RỦI RO/KHĨ KHĂN (nếu có) HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO - Giáo viên thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nộp cho hiệu trưởng duyệt chung chung chưa hiệu Do dịch covid19 nên thời gian lập kế hoạch tổ lùi lại đầu tháng 10 đốc nhắc nhở tổ lập kế hoạch xong chuyển qua gmail cho hiệu trưởng duyệt trước - Hiệu trưởng quy định số lần sinh hoạt định kỳ cho tổ - Tổ trưởng xây dựng nội dung sinh hoạt tổ trước - Thời gian sinh hoạt tổ chun mơn có trùng với ngày nghỉ lễ - Hiệu trưởng xếp lịch quy định thời gian họp tổ báo cáo cho hiệu trưởng - Hiệu trưởng đề 18 TÊN KẾT QUẢ NGƯỜI PHỐI TT CÔNG CẦN ĐẠT HỢP THỰC VIỆC ĐƯỢC HIỆN dung sinh hoạt tổ tập trung giáo viên hoạt tổ vào vấn đề chuyên môn định kỳ như: đổi phương pháp giảng dạy, trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề theo hướng ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN RỦI RO/KHÓ KHĂN (nếu có) HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO hiệu tổ chức họp tổ trùng với nghị tổ trưởng trưởng duyệt - Tổ trưởng tổ chức sinh hoạt động khác chuyên môn gửi nội - Phương tiện: hoạt chuyên môn tuần/ nhà trường dung họp tổ trước phòng hội lần - Nội dung sinh cho hiệu trưởng xem đồng trường - Hiệu trưởng phó hiệu hoạt tổ chuyên (trước ngày) để - Thời gian: trưởng dự đột xuất sinh hoạt mơn cịn sơ sài, hiệu trưởng với tháng 9/2021 nghiên cứu học, CÁCH THỨC THỰC HIỆN tổ tổ chưa sâu vào hiệu phó góp ý có lần/học kì, chia sẻ, góp ý sinh hoạt chun điều chỉnh mơn, cịn mang kịp thời tính giải vụ, việc nhiều Chỉ đạo tổ Đảm bảo Phó triển khai khung chương trưởng, thực trình theo quy trưởng hiệu - Căn vào tổ kế hoạch năm học Sở chuyên môn, Giáo dục trường giáo viên - Căn vào nội dung sách giáo khoa, chuẩn kiến thức kỹ năng, - Chỉ đạo tổ chuyên Báo cáo công Hiệu trưởng kiểm tra môn xây dựng lại phân phối tác kiểm tra nhắc nhở kịp thời, chương trình cho phù hợp, thiếu trung thực nghiêm khắc nhắc định chương trình năm học 20212022 sau trình lên phó hiệu cịn nể nang trưởng chun mơn kí duyệt ban hành thực - Giáo viên báo giảng theo phân phối chương trình hàng tuần để tổ trưởng nhở giáo viên thực chưa quy định 19 TT TÊN CÔNG VIỆC Tất giáo viên lên lớp có giáo án, đảm bảo mục giáo tiêu, nội dung bám sát chuẩn Chỉ đạo tổ nâng cao chất lượng soạn giảng viên KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƯỢC NGƯỜI PHỐI ĐIỀU KIỆN HỢP THỰC THỰC HIỆN HIỆN yêu cầu cần đạt - Căn vào phân phối chương trình đầu năm tổ xây dựng thống Phó hiệu trưởng chun mơn, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun kiến thức, chuẩn mơn, kĩ thực viên theo nội dung giảm tải giáo Căn điều lệ trường, kế hoạch trường, quy chế chun mơn CÁCH THỨC THỰC HIỆN RỦI RO/KHĨ KHĂN (nếu có) HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO - Giáo án chép nhiều, chưa trọng đến đổi phương pháp dạy học - Phân cơng cho phó hiệu trưởng chuyên môn tổ trưởng chuyên môn kiểm tra, tư vấn, nhắc nhở Thực dự - Có biên kiểm tra - Một số giáo ghi rõ ưu điểm, hạn chế viên sử dụng giáo viên giáo án cũ, không cập nhật - Lên lịch báo kiểm tra đột xuất - Nhắc nhở phó hiệu trưởng chun mơn tổ trưởng chun mơn kiểm tra kĩ chun mơn kí duyệt Mỗi tháng hiệu phó chun mơn kí duyệt sổ báo giảng giáo viên - Tổ trưởng chuyên môn báo cáo việc thực chương trình giáo viên hàng tháng cho hiệu phó chun mơn văn - Hiệu trưởng phân cơng cho phó hiệu trưởng tổ trưởng duyệt giáo án giáo viên, tổ trưởng duyệt hàng tuần, hiệu phó chun mơn duyệt lần/tháng 20 TT TÊN CÔNG VIỆC KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƯỢC NGƯỜI PHỐI ĐIỀU KIỆN HỢP THỰC THỰC HIỆN HIỆN CÁCH THỨC THỰC HIỆN RỦI RO/KHĨ KHĂN (nếu có) HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO giảng giáo án chưa trùng khớp Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn triển khai tổ chức thực - Giáo viên thực kế hoạch, phân phối chương trình, đảm bảo bám sát chuẩn kiểm tra, đánh giá kết học tập kiến thức kĩ - Chấm, trả cho học sinh quy định Kết đánh học sinh giá lực học sinh Phó hiệu trưởng chun mơn, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun Căn thơng tư số 58/2011/TT – BGDĐT đánh giá, xếp loại học sinh - Triển khai thông tư số 58/2011/TT–BGDĐT đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở trung học phổ thơng đến tồn thể giáo viên - Tổ trưởng thống thời môn, giáo trung học gian kiểm tra thường xuyên viên môn sở trung kiểm tra định kì, thống giáo viên học phổ thông ma trận đề kiểm tra chủ nhiệm - Phó hiệu trưởng chun mơn tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn kiểm tra việc thực giáo viên - Các kiểm tra định kì (giáo viên nộp cho tổ trưởng trước ngày để tổ - Giáo viên xếp loại, đánh giá học sinh chưa bám sát thông tư quy định - Đề kiểm tra chưa có ma trận đề, số giáo viên khơng nộp kiểm tra định kì cho tổ trưởng chun mơn kí duyệt trước kiểm - Một số giáo viên trả kiểm tra không thời gian quy định, chậm so với quy định - Tổ trưởng trình hiệu trưởng chun mơn chấm lại số bài; nhắc nhở giáo viên chấm xác theo đáp án, thời gian quy định - Đề nghị giáo viên nộp đề kiểm tra cho tổ trưởng chun mơn kí duyệt trước kiểm tra theo quy định có biện pháp xử lí giáo viên vi phạm 21 TT TÊN CÔNG VIỆC KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƯỢC NGƯỜI PHỐI ĐIỀU KIỆN HỢP THỰC THỰC HIỆN HIỆN CÁCH THỨC THỰC HIỆN RỦI RO/KHÓ KHĂN (nếu có) HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO trưởng duyệt) chức Có buổi chuyên đề thiết báo cáo thực, hiệu chuyên đề công tác cấp trường, giảng dạy để giáo viên chia cụm sẻ, học tập kinh nghiệm Tổ Phó trưởng hiệu - Có chuyên đề chất chuyên môn, lượng tổ tổ trưởng chuyên môn để chuyên môn báo cáo - Hỗ trợ cho giáo giáo viên báo viên cáo cấp trường, cấp cụm - Chỉ đạo tổ chuyên - Có - Yêu cầu tổ trưởng môn cho giáo viên thực chuyên đề chưa tổ chức báo cáo chuyên đề cấp tổ báo cáo cấp tổ, góp ý hồn chỉnh nội (mỗi giáo viên thực cấp tổ chuyên đề/1 năm học), sau - Nhiều chun dung, hình thức trước báo cáo chọn chuyên đề đề sơ sài, cấp trường có chất lượng gửi lên hiệu chưa thực tế - Khuyến khích giáo trưởng phó hiệu - Giáo viên viên thực trưởng chuyên môn xem xét tổ thực chuyên đề có chất tổ chức buổi báo cáo chun đề cịn lượng, áp chuyên đề cho toàn thể sư để dồn lại vào dụng cho nhiều môn phạm nhà trường tham gia cuối năm học có tính thực - Chọn chun đề thực tế - Cho giáo viên bốc thao giảng cấp cụm thăm báo cáo chuyên đề tháng, hiệu trưởng kiểm tra tình hình thực chuyên đề cấp tổ qua báo cáo hàng tháng tổ 22 TT TÊN CÔNG VIỆC Chỉ đạo tổ chuyên môn phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƯỢC Có kế hoạch phụ đạo bồi dưỡng Nâng cao chất lượng dạy học nhà tường NGƯỜI PHỐI ĐIỀU KIỆN HỢP THỰC THỰC HIỆN HIỆN Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn giáo viên - Căn vào kế hoạch năm học, tiêu phấn đấu kế hoạch thi chọn học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh năm - Căn vào biên chế nhà trường phân công giáo viên thiếu tiết thực 10 Triển khai Các tổ thành lập Các phó hiệu Căn vào kế tổ hoạch, nhiệm thực câu lạc trưởng, CÁCH THỨC THỰC HIỆN RỦI RO/KHÓ KHĂN (nếu có) HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO trưởng, đồng thời nhắc nhở, đôn đốc, hỗ trợ thực Học sinh phụ Đề nghị giáo viên đạo yếu phân công phụ tham gia học đạo phối hợp với không đầy đủ giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh động viên em tham dự lớp, báo cáo kịp thời đến hiệu trưởng - Đối với phụ đạo học sinh yếu kém: Hiệu trưởng đề nghị giáo viên chủ nhiệm lập danh sách học sinh yếu mơn sau tổng kết nửa học kì học kì I, phân cơng phó hiệu trưởng phân cơng dạy, xếp thời khóa biểu; bố trí phịng học - Đối với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Hiệu trưởng chọn giáo viên vững vàng chun mơn, có kinh nghiệm chọn học sinh để bồi dưỡng sau tổ chức thi cấp trường để chọn thi cấp huyện, tỉnh - Dựa vào kế hoạch, nhiệm - Các câu lạc Đề nghị chủ nhiệm vụ năm học 2021-2022, hiệu hoạt động câu lạc phải 23 TÊN KẾT QUẢ TT CÔNG CẦN ĐẠT VIỆC ĐƯỢC câu lạc học tập sinh học tập hoạt lần/1 học kì 11 Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học, thực hành thí 100% giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học có trường NGƯỜI PHỐI HỢP THỰC HIỆN trưởng chun mơn, Đồn Thanh niên, giáo viên Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn, giáo ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CÁCH THỨC THỰC HIỆN vụ năm học trưởng đề nghị tổ xây 2021-2022 dựng kế hoạch hoạt động câu lạc học tập, xây dựng quy chế hoạt động nộp cho hiệu trưởng kí duyệt - Sau hiệu trưởng định thành lập câu lạc học tập - Phân công Ban giám hiệu, dự buổi hoạt động câu lạc - Cuối học kì, năm học chủ nhiệm câu lạc nộp hồ sơ hoạt động cho hiệu trưởng (gồm nội dung sinh hoạt, biên sinh hoạt, ) - Căn vào - Đầu năm hiệu trưởng kế hoạch đầu đạo phó hiệu trưởng sở năm, quy chế vật chất yêu cầu tổ chuyên môn, chuyên môn thống kê lại kế hoạch sử thiết bị có, lập kế hoạch sử dụng thiết bị Đề dụng thiết bị, nghị mua sắm thêm trình RỦI RO/KHĨ KHĂN (nếu có) HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO mang tính tự phát, nội dung sinh hoạt chưa phong phú, chưa thu hút học sinh tham gia nhiều - Hồ sơ hoạt động câu lạc cịn thiếu biên sinh hoạt có nội dung cho lần sinh hoạt, đạo phó hiệu trưởng tư vấn, hỗ trợ cho câu lạc việc làm phong phú nội dung sinh hoạt việc ghi biên sinh hoạt - Một số giáo viên chưa nhắc nhở học sinh có ý thức bảo vệ thiết bị nhà trường - Đề nghị phó hiệu trưởng xây dựng nội quy phịng thiết bị, thực hành Yêu cầu giáo viên môn phải nhắc nhở học 24 NGƯỜI PHỐI ĐIỀU KIỆN CÁCH THỨC THỰC HỢP THỰC THỰC HIỆN HIỆN HIỆN viên thí nghiệm hiệu trưởng xem xét - Sở trang bị - Việc sử dụng thiết bị cho nhà thực hành thí nghiệm trường giáo viên phải ghi thơng tin chép sổ sử dụng thiết hình lớn bị sổ đầu thực hành - Hàng tháng tổ trưởng chuyên môn báo báo việc sử dụng thiết bị thực hành thí nghiệm giáo viên tổ cho phó hiệu trưởng sở vật chất - Việc sử dụng hình lớn ghi chép vào sổ theo dõi để thống kê dương Phó hiệu Căn vào - Hiệu trưởng xây dựng tiêu Phát động Tuyên tiêu chí thi đua chí thi đua tổ phong trào tổ hoạt trưởng - Cuối năm học tổ chuyên môn, đầu năm thi đua động hiệu trưởng báo cáo thành tích tổ trưởng tổ cộng điểm theo tiêu chí chuyên môn thi đua - Hiệu trưởng vào điểm tổ chọn 01 TÊN TT CÔNG VIỆC nghiệm ứng dụng công nghệ 12 KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƯỢC RỦI RO/KHĨ KHĂN (nếu có) HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO sử dụng làm sinh bảo quản thiết hư hỏng thiết bị bị đề nghị học - Đồ dùng dạy sinh làm hỏng thiết học thiếu bị phải bồi thường nhiều - Phát động phong trào làm đồ dùng dạy học Một số giáo viên Tổ trưởng chuyên tổ không chịu phấn đấu, chưa tích cực phong trào thi đua tổ, trường môm kiểm tra, đôn đốc, phát hiện, động viên kịp thời tháo gỡ khó khăn 25 TT 13 TÊN CÔNG VIỆC KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƯỢC Thực Nhằm đúc kết viết sáng kinh nghiệm kiến kinh phát huy tính nghiệm sáng tạo nghiên cứu giáo viên NGƯỜI PHỐI ĐIỀU KIỆN HỢP THỰC THỰC HIỆN HIỆN Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn giáo viên - Căn vào tiêu chí thi đua nhà trường - Căn vào khả sáng tạo giáo viên Phó hiệu trưởng chun mơn, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn giáo viên Căn kế hoạch kiểm tra nội trường, tổ chuyên môn quy chế chuyên môn khoa học sư phạm ứng dụng 14 Chỉ đạo tổ 100% giáo viên kiểm tra trưởng chuyên môn thực tốt kiểm tra việc loại hồ sơ theo thực quy định loại hồ sơ chuyên CÁCH THỨC THỰC HIỆN tổ xuất sắc xếp hạng tổ lại khen thưởng - Đầu năm học hiệu trưởng phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Hiệu trưởng thành lập hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm cấp trường - Gửi kết chấm bảng tóm tắt sáng kiến kinh nghiệm giáo viên hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm cấp huyện, tỉnh - Hiệu trưởng quy định thời gian kiểm tra, duyệt hồ sơ giáo viên - Chỉ đạo phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn kiểm tra loại hồ sơ giáo viên có nhận xét, đánh giá, rút RỦI RO/KHĨ KHĂN (nếu có) HƯỚNG KHẮC PHỤC RỦI RO Giáo viên thực sáng kiến kinh nghiệm khơng quy trình, cấu trúc, cịn tình trạng chép mạng - Triển khai lại cấu trúc sáng kiến kinh nghiệm nhắc nhở giáo viên không nên chép - Nhờ tổ trưởng, giáo viên có nhiều kinh nghiệm việc viết sáng kiến hỗ trợ góp ý - Một số giáo viên chậm trễ việc nộp hồ sơ kiểm tra - Một số hồ sơ cịn sai sót hình thức nội - Tìm hiểu lí do, đơn đốc, nhắc nhở, lập biên xử lí tái diễn nhiều lần - Hướng dẫn giáo viên chỉnh sửa 26 TÊN TT CƠNG VIỆC mơn giáo viên 15 KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƯỢC NGƯỜI PHỐI ĐIỀU KIỆN CÁCH THỨC THỰC RỦI RO/KHÓ HƯỚNG KHẮC HỢP THỰC THỰC HIỆN HIỆN KHĂN (nếu có) PHỤC RỦI RO HIỆN tổ kinh nghiệm, có biên dung quy định báo cáo lên hiệu trưởng hiệu Hiệu trưởng Đánh giá hoạt Phó tổ kiểm tra động tổ trưởng, trưởng hoạt động chuyên môn chuyên môn tổ chuyên môn Căn vào kế Hiệu trưởng với phó hoạch đầu năm hiệu trưởng kiểm tra hồ sơ nhà hoạt động tổ chuyên trường, quy môn gồm: Biên họp tổ, chế chuyên biên kiểm tra thực chương trình, biên kiểm mơn tra hồ sơ chun mơn, chun đề cấp tổ Q trình kiểm tra khơng tiến độ, kế hoạch đề dịch bệnh covid19 kéo dài - Các tổ trưởng phải xếp chuẩn bị tất loại hồ sơ có liên quan - Hiệu trưởng linh hoạt, nhắc nhở, đôn đốc tổ trưởng thường xuyên, xếp thời gian kiểm tra phù hợp 27 Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Tổ chun mơn có vai trò định đến hiệu dạy học giáo dục nhà trường, cơng tác quản lí hoạt động tổ chun mơn phải thực cách toàn diện từ việc xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai thực đến việc đạo, đôn đốc kiểm tra đánh giá hoạt động tổ Qua thực tiễn công tác đơn vị trường Trung học sở Bảo Thạnh thân nhận thấy hiệu trưởng xem hoạt động tổ chuyên môn nịng cốt, hạt nhân để giúp nhà trường hồn thành tốt mục tiêu giáo dục, nâng cao chất lượng nhà trường Bởi vì, tổ trưởng người giữ vai trò thứ yếu, người nhạc trưởng đồng ca Tổ trưởng người định thành tích, chất lượng tổ phụ trách Vì sinh hoạt chun mơn hoạt động có tầm quan trọng nhằm thực kế hoạch giảng dạy bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên, góp phần tháo gỡ khó khăn trình giảng dạy thực nhiệm vụ Nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn vấn đề thực nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh, thực văn đạo, thực thi nhiệm vụ năm học yêu cầu mang tính thực tiễn mang thảo luận, phân tích nhiều góc độ rút kết luận sư phạm, biện pháp khả thi vận dụng vào thực tiễn, từ nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên Sinh hoạt chun mơn nhằm góp phần bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học sở Muốn cho chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn nâng lên người cán quản lý phải kiên trì, khơng thể nóng vội, phải thực chút một, mưa dầm thấm sâu đốt cháy giai đoạn, làm cho lực đội ngũ giáo viên nâng cao Phải tổ chức, hướng dẫn cách cụ thể, tỉ mỉ từ khâu kế hoạch đến nội dung thực buổi sinh hoạt tổ chuyên môn Quản lý thời gian, thời lượng, quan tâm từ nội dung đến cách tiến hành quan trọng kết cuối thể chất lượng học tập học sinh Tổ trưởng chuyên môn không thiết phải giỏi nhất, mà phải người có lực giỏi, có tâm có tầm, đồng thời nắm vững tất kiến thức trình bày, chắn người tổ trưởng quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn thành công 28 Để nâng cao hiệu cơng tác quản lí hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng ngày cao người hiệu trưởng ln thực đầy đủ chức người quản lý phải xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, đạo kịp thời kiểm tra đánh giá kế hoạch đề 4.2 Kiến nghị * Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Bến Tre - Tổ chức hội thảo công tác quản lý hiệu trưởng, ý đến cơng tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn để học tập rút kinh nghiệm - Tổ chức lớp tập huấn công tác quản lý tổ chuyên môn cho tổ trưởng, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để công tác quản lý đáp ứng với nhu cầu đổi giai đoạn - Đầu tư thêm trang thiết bị dạy học giúp tổ chuyên môn đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học - Cung cấp tư liệu học tập giúp tổ chuyên môn tổ chức hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng cho giáo viên tổ * Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo Ba Tri Cần tham mưu với cấp có thẩm quyền có chế độ đãi ngộ để thu hút cán giáo viên dạy trường có chất lượng cao; Khen thưởng, tơn vinh xứng đáng cán giáo viên có thành tích xuất sắc công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh, học sinh có thành tích cao học tập, 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT, ngày 15 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Việt Nam Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT đánh giá xếp loại học sinh trung học sở trung học phổ thông Tài liệu học tập bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông Trường Cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh (tái lần thứ năm 2020) Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bến Tre Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 trường Trung học sở Bảo Thạnh Quy chế chuyên môn năm học 2021-2022 trường Trung học sở Bảo Thạnh Báo cáo tổng kết năm học 2020-2021 trường Trung học sở Bảo Thạnh Tham khảo số tài liệu mạng công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn ... nhiệm vụ năm học 2021- 2022 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bến Tre Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2021- 2022 trường Trung học sở Bảo Thạnh Quy chế chuyên môn năm học 2021- 2022 trường Trung học sở Bảo Thạnh... tài ? ?Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Bảo Thạnh, xã Bảo Thạnh, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre năm học 2021- 2022? ?? làm tiểu luận cuối khóa lớp bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non... công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Bảo Thạnh Hiệu trưởng thành lập tổ chuyên môn, tổ chức bầu chọn tổ trưởng, tổ phó chun mơn từ đầu năm học Ngay từ đầu năm học, hiệu