(LUẬN văn THẠC sĩ) tạo động lực làm việc cho giảng viên trường đại học kinh tế nghệ an

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN THỊ KIM DUNG TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG HÀ NỘI – 2017 download by : skknchat@gmail.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN THỊ KIM DUNG TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 60 34 04 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TSKH NGUYỄN ĐĂNG THÀNH HÀ NỘI – 2017 download by : skknchat@gmail.com LỜI CẢM ƠN Tác giả xin trân trọng cảm ơn thầy giáo Học viện Hành quốc gia, cán bộ, giảng viên Khoa Sau đại học giúp đỡ tạo điều kiện cho tác giả hoàn thành luận văn thạc sỹ Đặc biệt tác giả xin trân trọng cảm ơn thầy giáo hướng dẫn GS.TS Nguyễn Đăng Thành hết lịng tận tình hướng dẫn tác giả hoàn thành luận văn Tác giả xin trân trọng cảm ơn Trường Đại học Kinh tế Nghệ An quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả công tác nghiên cứu, thu thập thông tin, tài liệu phục vụ cho luận văn Xin cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp gia đình giúp đỡ, chia sẻ khó khăn động viên tác giả suốt trình học tập nghiên cứu để hoàn thành luận văn Xin trân trọng cảm ơn ! download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC VIẾT TẮT STT KÝ HIỆU NGHĨA ĐẦY ĐỦ ĐHKT Đại học Kinh tế GV Giảng viên UBND Ủy ban nhân dân ĐH Đại học TS Tiến sĩ QLNN Quản lý nhà nước NCKH Nghiên cứu khoa học NNL Nguồn nhân lực GDHĐH Giáo dục học đại học download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC 1.1 Động lực làm việc .9 1.1.1 Khái niệm .9 1.1.2 Vai trò động lực 10 1.1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực 11 1.2 Tạo động lực 16 1.2.1 Khái niệm tạo động lực .16 1.2.2 Nội dung ý nghĩa học thuyết tạo động lực .16 1.3 Động lực tạo động lực làm việc cho giảng viên Đại học 21 1.3.1 Một số vấn đề chung giảng viên đại học 21 1.3.2 Động lực làm việc giảng viên đại học 25 1.3.3 Một số biện pháp tạo động lực làm việc cho giảng viên đại học .31 TIỂU KẾT CHƯƠNG 38 Chương THỰC TRẠNG TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN 39 2.1 Khái quát chung trường Đại học Kinh tế Nghệ An .39 2.1.1 Khái quát chung 40 2.1.2 Vài nét đội ngũ giảng viên trường đại học Kinh tế Nghệ An .41 2.1.3 Hình thức quy mơ đào tạo trường Đại học Kinh tế Nghệ An 42 2.2 Những thuận lợi khó khăn việc tạo động lực làm việc cho giảng viên trường đại học Kinh tế Nghệ An 44 2.2.1 Thuận lợi 44 2.2.2 Khó khăn 45 download by : skknchat@gmail.com 2.3 Thực trạng tạo động lực sách tạo động lực làm việc trường đại học Kinh tế Nghệ An .45 2.3.1 Thực trạng tạo động lực làm việc công cụ tiền lương .45 2.3.2 Thực trạng tạo động lực làm việc hệ thống cơng cụ đánh giá thành tích .57 2.3.3 Thực trạng tạo động lực làm việc sách đào tạo, phát triển hội thăng tiến 59 2.3.4 Thực trạng tạo động lực làm việc yếu tố môi trường điều kiện làm việc 64 2.4 Nhận xét chung động lực làm việc giảng viên sách tạo động lực trường đại học Kinh tế Nghệ An 66 2.4.1 Động lực làm việc giảng viên 66 2.4.2 Các sách tạo động lực 68 TIỂU KẾT CHƯƠNG 74 Chương GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN .75 3.1 Căn cho việc đề xuất 75 3.1.1 Xu phát triển kinh tế tri thức tồn cấu hóa 75 3.1.2 Mục tiêu định hướng phát triển nhà trường thời gian tới 76 3.1.3 Định hướng hoàn thiện giải pháp nhằm tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Kinh tế Nghệ An thời gian tới .78 3.2 Giải pháp nhằm tạo động lực làm việc cho giảng viên trường Đại học Kinh tế Nghệ An 79 3.2.1 Hoàn thiện hệ thống thù lao lao động 79 3.2.2 Hồn thiện cơng tác đánh giá chất lượng giảng viên 82 3.2.3 Hoàn thiện sách đào tạo,bồi dưỡng, hội phát triển thăng tiến .85 download by : skknchat@gmail.com 3.2.4 Cải thiện môi trường làm việc 90 3.3 Điều kiện thực 94 3.3.1 Về lãnh đạo Nhà trường 94 3.3.2 Về nguồn lực tài 95 3.3.3 Về tổ chức máy .96 3.3.4 Sự quan tâm, tạo điều kiện quan cấp .96 3.4 Một số kiến nghị 96 3.4.1 Kiến nghị với Nhà nước 96 3.4.2 Kiến nghị với Bộ Giáo dục Đào tạo 97 3.4.3 Kiến nghị với UBND tỉnh Nghệ An 97 KẾT LUẬN 99 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 PHỤ LỤC .103 download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC BẢNG, BIỂU Danh mục bảng Bảng 1.1 Hệ thống nhu cầu Maslow 17 Bảng 2.2 Bậc đào tạo ngành nghề đào tạo hệ quy giao 42 giai đoạn từ năm học 2010- 2011 đến năm học 2015 - 2016 42 Bảng 2.3 Số lượng học sinh, sinh viên đào tạo hệ trường Đại học Kinh tế Nghệ An giai đoạn 2010 - 2015 43 Bảng 2.4 Hệ số vị trí cơng việc, chất lượng công việc trường Đại học Kinh tế Nghệ An từ 2010 – 2014 .47 Bảng 2.5 Tổng quỹ lương trường Đại học Kinh tế Nghệ An từ năm học 2010 - 2011 đến năm học 2014 - 2015 48 Bảng 2.6 Mức chi loại hình khen thưởng trường Đại học Kinh tế Nghệ An từ 2010 – 2014 .48 Bảng 2.7 Tổng quỹ khen thưởng trường Đại học Kinh tế Nghệ An từ năm học 2010 – 2011 đến năm học 2014 – 2015 50 Bảng 2.8 Mức chi ngày lễ năm trợ cấp trường Đại học 51 Kinh tế Nghệ An từ 2010 – 2014 .51 Bảng 2.9 Mức chi thăm hỏi, hiếu hỉ trường Đại học Kinh tế .52 Nghệ An từ 2010 – 2014 .52 Bảng 2.10 Mức chi quà cho cán bộ, giảng viên trường Đại học Kinh tế Nghệ An từ 2010 – 2014 53 Bảng 2.11 Tổng quỹ phúc lợi cán bộ, giảng viên trường Đại học Kinh tế Nghệ An giai đoạn 2010 – 2014 .53 Bảng 2.12 Đánh giá giảng viên khoản thu nhập 54 Bảng 2.13 Đánh giá cán bộ, giảng viên điều kiện lao động, chế độ làm việc nghỉ ngơi 56 download by : skknchat@gmail.com Bảng 2.14 Đánh giá cán bộ, giảng viên việc đánh giá khen thưởng nhà trường .59 Bảng 2.15 Số lượng giảng viên bồi dưỡng chuyên môn trường Đại học Kinh tế Nghệ An từ năm học 2010- 2011 đến năm học 2014 - 2015 61 Bảng 2.16 Đánh giá cán bộ, giảng viên sách đào tạo thăng tiến Nhà trường 62 Bảng 2.17 Đánh giá cán bộ, giảng viên mơi trường khơng khí làm việc Nhà trường 65 Bảng 2.18 Đánh giá cán bộ, giảng viên động làm việc Nhà trường 67 Danh mục sơ đồ Sơ đồ 2.1: Cơ cấu tổ chức trường Đại học Kinh tế Nghệ An 41 download by : skknchat@gmail.com MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Một yếu tố hàng đầu tạo nên chất lượng đào tạo trường đại học số lượng chất lượng đội ngũ giảng viên Trong đội ngũ giảng viên trình độ tâm huyết (kiến thức, kỹ năng, thái độ) yếu tố trực tiếp định đến chất lượng, vị thương hiệu sở đào tạo, trường Đại học Nâng cao trình độ, gắn bó tâm hut đội ngũ giảng viên mục tiêu mà nhà lãnh đạo quản lý nhà trường cần phải trọng thực Phương thức để thực mục tiêu tạo động lực làm việc tích cực, ngày cao đội ngũ cán bộ, giảng viên nhà trường nói chung, đặc biệt đội ngũ giảng viên Trường Đại học Kinh tế Nghệ An thành lập cở sở nâng hạng từ trường Cao đẳng Kinh Tế - Kỹ thuật Nghệ An Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao lĩnh vực chuyên ngành Kinh tế - Tài chính- Quản trị kinh doanh chuyên ngành Nông –lâm – ngư gắn với điều kiện Nghệ An khu vực Bắc Trung Bộ Trong điều kiện nâng hạng lên trường đại học, môi trường cạnh tranh với hệ thống trường Đại học… việc khẳng định vị thế, thương hiệu chất lượng đào tạo nhà trường yêu cầu xúc gay gắt đặt lãnh đạo, quản lý nhà trường Thực tế đời sống, môi trường làm việc giảng viên, động lực làm việc giảng viên nhân tố tác động, tạo động lực cho giảng viên trường Đại học Kinh tế Nghệ An cịn khơng vấn đề bất cập như: Việc thực chế độ, sách nhà nước cịn chậm trễ; chế độ đãi ngộ khoản thu nhập từ lương, thưởng, phúc lợi chưa đảm bảo đời sống đội ngũ giảng viên; môi trường điều kiện làm việc nhiều bất cập chưa đảm bảo hiệu chất lượng đào tạo…Bao trùm vấn đề nhà lãnh đạo, quản lý nhà trường thiếu quan niệm, cách tiếp download by : skknchat@gmail.com ... tài ? ?Tạo động lực làm việc cho giảng viên trường Đại học Kinh tế Nghệ An? ?? làm đề tài nghiên cứu Với đề tài này, mong muốn đưa giải pháp tạo động lực làm việc cho giảng viên nhà trường, giúp cho. .. Nhận xét chung động lực làm việc giảng viên sách tạo động lực trường đại học Kinh tế Nghệ An 66 2.4.1 Động lực làm việc giảng viên 66 2.4.2 Các sách tạo động lực 68... trạng tạo động lực sách tạo động lực làm việc trường đại học Kinh tế Nghệ An .45 2.3.1 Thực trạng tạo động lực làm việc công cụ tiền lương .45 2.3.2 Thực trạng tạo động lực làm việc