TUAN-24 - TOÁN

KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 TUẦN 24 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2022 TOÁN Bài 68 : GIỜ - PHÚT (tiết 1) – Tiết 116 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Nhận biết có 60 phút - Đọc đồng hồ kim phút số 3, số -Cảm nhận mối liên hệ chặt chẽ thời gian sống, hình thành thói quen q trọng thời gian - Thông qua hoạt động thực hành quan sát, trao đổi, chia sẻ ý kiến xem đồng hồ thời điểm gắn với sinh hoạt ngày, học sinh có hội phát triển NL giao tiếp toán hoc, NL giải vấn đề tốn học, Nl sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Kích thích trí tị mị học sinh toán học, tăng cường sẵn sàng hợp tác giao tiếp với người khác cảm nhận kết nối chặt chẽ toán học sống - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, mặt đồng hồ quay kim phút kim giờ, phiếu tập, tranh tình SGK Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, bàn học sinh mang đến đồng hồ kim III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động -Gv cho học sinh chia sẻ theo nhóm -Học sinh chia sẻ nhóm số thông tin số hoạt động gắn với thời gian ngày em Nói cho nghe đồng hồ giúp ích cho sống người nào, chẳng hạn đồng hồ cho biết điều gì?( thời gian, đồng hồ nhắc em học giờ, ) - Gv cho học sinh nói cho bạn nghe -Học sinh trao đổi với bạn hoạt hoạt động diễn ngày, chẳng hạn: động diễn ngày buổi sáng tớ thức dậy lúc giờ, -Gv cho học sinh quan sát đồng hồ thảo luận: +Trên mặt đồng hồ có gì? -Học sinh trả lời +Các chấm mặt đồng hồ có ý nghĩa gì? -Cho học sinh đếm vạch mặt -Học sinh thực đồng hồ để nhận biết có 12 vạch to Giữa KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 hai vạch to vạch nhỏ Có tất 60 vạch -Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức 2.1.Hoạt động 1: Nhận biết = 60 phút - GV cho HS quay kim vòng (60 vạch) quan sát kim dịch chuyển vạch to -Gv chiếu slide miêu tả kim phút quay vịng kim dịch chuyển thêm vạch to -Gv nhận xét: = 60 phút -Gv gọi học sinh nhắc lại 2.2.Hoạt động 2: Đọc đồng hồ kim phút số 3, số -Gv yêu cầu học sinh thực thao tác: +Quay kim đồng hồ đúng; quan sát đồng hồ đọc đồng hồ +Quay kim phút vào số 3; trả lời câu hỏi: kim phút chạy phút từ số 12 đến số 3? 2.3.Hoạt động 3: Thực hành xem đồng hồ với số đồng hồ khác có kim phút vào số 3, 6, 12 -Gv giới thiệu cách đọc giờ: 15 phút -GV quay kim đồng hồ vị trí 15 phút Gv yêu cầu học sinh đọc quay kim đồng hồ để đồng hồ 15 phút -Gv học sinh thực tương tự với trường hợp kim phút vào số Gv quay kim đồng hồ vị trí 30 phút GV yêu cầu HS đọc quay kim đồng hồ để đồng hồ 30 phút, Gv giới thiệu: “9 30 phút” hay gọi rưỡi” -Gv nhận xét, tuyên dương -Gv yêu cầu học sinh quay kim đồng hồ đọc đồng hồ với bạn -Gv quan sát, giúp đỡ bạn học sinh chậm -Gv nhận xét, tuyên dương Năm học: 2021 - 2022 -Học sinh thực -Học sinh quan sát -Học sinh lắng nghe -Học sinh nhắc lại -Học sinh quay kim đồng hồ -15 phút -Học sinh nhắc lại cách đọc -Học sinh thực -Học sinh thực với hướng dẫn giáo viên -Học sinh thực -Học sinh nhận xét bạn KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Hoạt động thực hành, luyện tập *Bài 1: Gv mời học sinh đọc yêu cầu -Học sinh đặt câu hỏi trả lời theo cặp/nhóm bàn: Mỗi đồng hồ giờ? -Gv mời đại diện vài cặp chia sẻ trước lớp -Gv đặt câu hỏi để HS chia sẻ cách xem đồng hồ trường hợp -Gv nhận xét, tuyên dương *Bài 2: Gv mời học sinh đọc yêu cầu a) Gv yêu cầu học sinh quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ theo yêu cầu SGK, lần quay kim, đưa cho bạn xem, đọc bạn kiểm tra xem hai quay chưa, đọc chưa b)Thực tương tự phần a: HS quay kim đồng hồ giải thích cho bạn nghe, chẳng hạn: 13 rưỡi 30 phút chiều nên quay kim vào số 1, kim phút vào số -Gv quan sát, giúp đỡ Hs chậm Củng cố - dặn dò Hỏi: Hơm em học gì? -Các em áp dụng học vào sống nào? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): Năm học: 2021 - 2022 - HS đọc yêu cầu - Học sinh thực theo nhóm/bàn -Học sinh trình bày trước lớp -Học sinh trả lời - HS đọc yêu cầu -Học sinh quay đồng hồ chia sẻ với bạn -Học sinh thực quay kim đồng hồ chia sẻ với bạn HS nêu ý kiến HS lắng nghe …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -Thứ ba ngày tháng năm 2022 TOÁN Bài 68 : GIỜ - PHÚT (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Nhận biết có 60 phút KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 - Đọc đồng hồ kim phút số 3, số -Cảm nhận mối liên hệ chặt chẽ thời gian sống, hình thành thói quen q trọng thời gian - Thông qua hoạt động thực hành quan sát, trao đổi, chia sẻ ý kiến xem đồng hồ thời điểm gắn với sinh hoạt ngày, học sinh có hội phát triển NL giao tiếp toán hoc, NL giải vấn đề toán học, Nl sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Kích thích trí tị mị học sinh tốn học, tăng cường sẵn sàng hợp tác giao tiếp với người khác cảm nhận kết nối chặt chẽ tốn học sống - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, mặt đồng hồ quay kim phút kim giờ, phiếu tập, tranh tình SGK 2.Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, bàn học sinh mang đến đồng hồ kim III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động thực hành, luyện tập *Bài 3: Gv mời học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Gv yêu cầu học sinh thực thao - Học sinh thực tác sau: +Xem tranh, đọc câu ghi giải thích tranh chọn đồng hồ thích hợp +Nói cho bạn nghe kết -Gv khuyến khích Hs đặt câu hỏi trả -Học sinh nói kết cho lời câu hỏi theo cặp -Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng *Bài 4: Gv mời học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu học sinh đọc thông tin -Học sinh đọc thông tin chia sẻ SGK nói cho bạn nghe mở cửa, với bạn đóng cửa địa điểm tranh -Gv đặt thêm câu hỏi để Hs liên hệ với hoạt động thực tiễn, chẳng hạn: Nếu -Học sinh tả lời Hà đến bể bơi trẻ em lúc 16:00 em có nhận xét gì? -GV cho học sinh chia sẻ cho bạn nghe thơng tin đóng cửa, mở cửa địa điểm thực tế -Học sinh chia sẻ thông tin sống -Gv nhận xét, tuyên dương giúp học sinh chậm KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Củng cố - dặn dò Hỏi: Bài học hôm nay, em học thêm điều gì? Điều giúp cho sống? -Từ ngữ toán học em cần ý? -Để xem đồng hồ xác, em nhắn bạn điều gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS Gv dặn học sinh chuẩn bị cho tiết học sau Năm học: 2021 - 2022 HS nêu ý kiến HS trả lời -Học sinh lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -Thứ tư ngày tháng năm 2022 TOÁN Bài 69 : NGÀY - THÁNG (tiết 1) – tiết 118 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng -Biết đọc tên ngày tháng -Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày tháng thứ tuần - Thông qua hoạt động thực hành quan sát, trao đổi, chia sẻ ý kiến cách xem lịch, học sinh có hội phát triển NL giao tiếp toán hoc, NL giải vấn đề tốn học, Nl sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Kích thích trí tị mị học sinh toán học, tăng cường sẵn sàng hợp tác giao tiếp với người khác cảm nhận kết nối chặt chẽ toán học sống - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, số tờ lịch Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Gv cho học sinh quan sát tranh khởi động hỏi: Tranh vẽ gì? -Cho học sinh quan sát tờ lịch tháng này, -Học sinh trả lời KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 thảo luận nhóm chia sẻ thơng tin biết từ tờ lịch -Gv nhận xét, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức - Gv treo tờ lịch tháng Tư Sgk, giới thiệu: Đây tờ lịch tháng Tư - Gv hướng dẫn học sinh đọc thông tin tờ lịch tháng tư: +Tháng có 30 ngày +Ngày 13 tháng thứ tư +Ngày 30 tháng thứ bảy -Gv cho học sinh xem lịch: Hs lấy tờ lịch tháng, thực hành đọc thông tin tờ lịch cho bạn nghe, chẳng hạn: Tháng có 31 ngày, ngày tháng chủ nhật Hoạt động thực hành, luyện tập *Bài 1: Gv mời học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh quan sát tờ lịch tháng 10, nói cho bạn nghe: Đây tờ lịch tháng 10 -Cho học sinh đặt câu hỏi trả lời theo cặp: +Tháng 10 có ngày? +Ngày 20 tháng 10 thứ mấy? -Cho học sinh đọc viết ngày khoanh tờ lịch vào -Gv nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dị Hỏi: Hơm em học gì? -Các em áp dụng học vào sống nào? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): Năm học: 2021 - 2022 -Học sinh chia sẻ thông tin -Học sinh quan sát -Học sinh đọc thông tin hướng dẫn giáo viên -Học sinh đọc thông tin tờ lịch cho bạn nghe - HS đọc yêu cầu - Học sinh quan sát tờ lịch đọc -Học sinh trao đổi nhóm -30 ngày -Là thứ năm -Học sinh viết vào HS nêu ý kiến HS lắng nghe …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2022 KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 TOÁN Bài 69 : NGÀY - THÁNG (tiết 2) – Tiết 119 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng -Biết đọc tên ngày tháng -Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày tháng thứ tuần - Thông qua hoạt động thực hành quan sát, trao đổi, chia sẻ ý kiến cách xem lịch, học sinh có hội phát triển NL giao tiếp toán hoc, NL giải vấn đề tốn học, Nl sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Kích thích trí tị mị học sinh toán học, tăng cường sẵn sàng hợp tác giao tiếp với người khác cảm nhận kết nối chặt chẽ toán học sống - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, số tờ lịch Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động thực hành, luyện tập *Bài 2: Gv mời học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Cho học sinh đặt câu hỏi trả lời theo -Học sinh trao đổi nhóm cặp -Đại diện nhóm trình bày -Cho đại diện vài cặp chia sẻ trước lớp -Gv đặt câu hỏi liên hệ với kiện liên -Học sinh trả lời quan đến ngày tờ lịch -Gv nhận xét, tuyên dương *Bài 3: Gv mời học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Cho học sinh quan sát lịch dự báo thời tiết -Học sinh quan sát, trả lời tháng thảo luận, trả lời câu hỏi - Cho học sinh đặt thêm câu hỏi thơng tin xem từ tờ lịch -Học sinh đặt thêm câu hỏi cho bạn -Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng: *Bài 4: Gv mời học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Gv yêu cầu học sinh thực thao tác sau: +Thực hành lấy tờ lịch tháng đánh -Học sinh thực KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 dấu ghi vào ngày có kiện đặc biệt tờ lịch em +Chia sẻ với bạn thông tin đặc biệt -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dị Hỏi: Bài học hơm nay, em học thêm điều gì? Điều giúp cho sống? -Từ ngữ tốn học em cần ý? -Gv nhận xét, tuyên dương -Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau Năm học: 2021 - 2022 -Học sinh chia sẻ với bạn HS nêu ý kiến HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2022 TOÁN Bài 70 : LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 1) – Tiết 120 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS - Củng cố kĩ xem đồng hồ kim phút vào số 3, 6, 12 Củng cố kĩ xem lịch xác định số ngày tháng, xác định ngày tháng thứ tuần -Vận dụng kĩ xem đồng hồ, xem lịch vào giải vấn đề sống - Thông qua hoạt động thực hành quan sát, trao đổi, chia sẻ ý kiến cách xem đồng hồ, xem lịch, học sinh có hội phát triển NL giao tiếp toán hoc, NL giải vấn đề toán học, Nl sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Kích thích trí tị mị học sinh tốn học, tăng cường sẵn sàng hợp tác giao tiếp với người khác cảm nhận kết nối chặt chẽ toán học sống - Rèn tính chất cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống, giúp học sinh cảm nhận kết nối toán học sống qua học sinh cảm nhận quý giá thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, đồng hồ quay kim giờ, kim phút, lịch tháng Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,… KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động -GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo HS lắng nghe luật chơi nhóm lớp: Học sinh đọc đố bạn đọc theo cách khác Chẳng hạn, HS đọc: 13 gọi giờ, bạn trả lời: 13 hay chiều HS chơi -Gv cho học sinh chơi vài lượt, nhận xét, HS lắng nghe tuyên dương Hoạt động thực hành – Luyện tập *Bài 1: Gv mời học sinh đọc yêu cầu -Gv yêu cầu học sinh thực thao tác sau: +Đọc câu mơ tả tình huốngliên quan đế thời gian, quan sát đồng hồ chọn đồng hồ thích hợp với câu +Cho học sinh nói cho bạn nghe kết -GV khuyến khích Hs đặt câu hỏi trả lời theo cặp chia sẻ xem thời điểm ngày em làm gì? -Đại diện nhóm trình bày -Gv nhận xét, tun dương *Bài 2: Gv mời học sinh đọc yêu cầu -Gv cho học sinh đọc thông tin SGK nói cho bạn nghe vào học mở cửa, đóng cửa ngân hàng - Cho học sinh quan sát đồng hồ chọn câu đúng, câu sai giải thích -Gv đặt thêm câu hỏi để HS liên hệ với thông tin đóng cửa, mở cửa địa điểm thực tế sống -Gv nhận xét, tuyên dương, giúp đỡ học sinh chậm *Bài 3: Gv mời học sinh đọc yêu cầu -Gv cho học sinh thực theo cặp: HS quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ theo yêu cầu SGK, lần quay kim, đưa cho bạn xem, đọc HS đọc yêu cầu HS thực thao tác hướng dẫn giáo viên -Học sinh nói kết cho bạn nghe -Học sinh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày HS đọc u cầu -Học sinh đọc thơng tin nói cho bạn nghe -Học sinh chọn đồng hồ giải thích lí -Học sinh trả lời HS đọc yêu cầu KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 bạn kiểm tra xem hai -Học sinh thực theo cặp quay chưa, đọc chưa -Gv cho đại diện nhóm trình bày trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương, giúp đỡ học sinh chậm -Đại diện nhóm trình bày Củng cố - dặn dò Hỏi: Qua tập, củng cố mở rộng kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS HS nêu ý kiến HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KHBD - Toán GV: Nguyễn Thị Trang – Lớp 2A5 Năm học: 2021 - 2022 ... quan sát -Học sinh lắng nghe -Học sinh nhắc lại -Học sinh quay kim đồng hồ -1 5 phút -Học sinh nhắc lại cách đọc -Học sinh thực -Học sinh thực với hướng dẫn giáo viên -Học sinh thực -Học sinh... có): Năm học: 2021 - 2022 - HS đọc yêu cầu - Học sinh thực theo nhóm/bàn -Học sinh trình bày trước lớp -Học sinh trả lời - HS đọc yêu cầu -Học sinh quay đồng hồ chia sẻ với bạn -Học sinh thực quay... rưỡi” -Gv nhận xét, tuyên dương -Gv yêu cầu học sinh quay kim đồng hồ đọc đồng hồ với bạn -Gv quan sát, giúp đỡ bạn học sinh chậm -Gv nhận xét, tuyên dương Năm học: 2021 - 2022 -Học sinh thực -Học